2023年11月衛(wèi)生院實(shí)習(xí)總結(jié)

第36頁共36頁2023年11月衛(wèi)生院實(shí)____結(jié)2023年11月衛(wèi)生院實(shí)____結(jié)。一、理論內(nèi)容與要求學(xué)生回家鄉(xiāng)自行聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)爻鞘猩鐓^(qū)衛(wèi)生效勞中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)展理論活動(dòng)，學(xué)生返校后，必須交回在本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(站、所)簽章及部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展成績評定簽字的理論鑒定考核表一份。理論內(nèi)容與要求包括1.必須根據(jù)自己的專業(yè)或以后開展的方向，到相應(yīng)的城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(站、所)進(jìn)展醫(yī)療理論活動(dòng)，其中在藥房和治療室工作時(shí)間不少于2個(gè)半天，每天不少于6小時(shí)。2.總計(jì)診治疾病不少于20人次。3.書寫門診病歷不少于10份、醫(yī)學(xué)留觀病歷不少于3份。二、理論調(diào)研報(bào)告內(nèi)容城市社區(qū)或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(站、所)醫(yī)療理論活動(dòng)完畢后，必須完成不少于3000字的醫(yī)療活動(dòng)調(diào)研報(bào)告1份。每位學(xué)生必須認(rèn)真、如實(shí)的完成。調(diào)研報(bào)告須經(jīng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門簽字、蓋章并給出相應(yīng)的評語，學(xué)校才給予成績評定及獲得的學(xué)分。各班組織對本班調(diào)研報(bào)告進(jìn)展評分，并按本班級學(xué)生人數(shù)的10%推薦優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告到學(xué)校進(jìn)展交流。醫(yī)學(xué)本科生城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療理論調(diào)研報(bào)告提綱如下。要求：(1)每份調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容為1項(xiàng)(以下4項(xiàng)，任選1項(xiàng));(2)每份調(diào)研報(bào)告立題要新穎，論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，一定要以數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p、歸納、總結(jié)和說明問題。1.理解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口的年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)造與疾病譜的關(guān)系;xx年本地區(qū)前10位常見病與多發(fā)病(一一列出病名)的發(fā)病原因以及與人口年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入的分組對應(yīng)關(guān)系，本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)疾病的防治方法和效果，你自己的認(rèn)識和建議。2.理解本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生資構(gòu)造與現(xiàn)狀——包括組織構(gòu)造與現(xiàn)狀，人員年齡、學(xué)歷、執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)學(xué)技術(shù)職稱構(gòu)造與現(xiàn)狀;本地區(qū)衛(wèi)生區(qū)域規(guī)劃及開展方向，存在的問題及其本地區(qū)解決問題的方法，請你結(jié)合實(shí)際情況提出其對策。3.城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(站、所)在治療本地區(qū)常見病與多發(fā)病(一一列出病名)中(1)中醫(yī)就診率(含就診原因)、治愈率、好轉(zhuǎn)率、無效率各為多少?(2)平均治愈或使其好轉(zhuǎn)1人次的醫(yī)療費(fèi)用為多少元?(本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)每人年平均收入為多少元)(3)本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(站、所)xx年經(jīng)濟(jì)運(yùn)營情況：包括業(yè)務(wù)毛收入為多少元，中醫(yī)藥為本社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))衛(wèi)生院(站)創(chuàng)造的年業(yè)務(wù)毛收入為多少元、占本社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))衛(wèi)生院(站)年業(yè)務(wù)毛收入的比例為多大?支出情況與支出構(gòu)造、結(jié)余情況、用于開展的經(jīng)費(fèi)額度?4.本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)病員的就醫(yī)心理、醫(yī)患雙方在新的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例出臺后所面臨的問題及本社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(站、所)的應(yīng)對策略。2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)習(xí)報(bào)告20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)習(xí)報(bào)告范文醫(yī)院根本情況:醫(yī)院占地100余畝，建筑面積7萬2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設(shè)有30個(gè)臨床科室，26個(gè)醫(yī)技專業(yè)科室?；顒?dòng)時(shí)間:20xx.7.10--20xx.8.10活動(dòng)日程紀(jì)要:7.10-8.107.10入XX,安排宿舍(宿舍在醫(yī)院對面),理解醫(yī)院及周邊環(huán)境.7.11am與院方的見面會(huì),院方代表?xiàng)钪魅紊倭艘环莨聠?，多了一份撫?少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!……感謝XX的第二人民醫(yī)院給我見習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝各位代教教師在工作繁忙之時(shí)，還要帶著見習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很快樂與其他見習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排嚴(yán)密，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的光陰。衛(wèi)生院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)由于社會(huì)工作專業(yè)在我國大陸地區(qū)屬一新興專業(yè)，要想找一個(gè)完全對口的實(shí)習(xí)單位談何容易?在城市尚且如此，在農(nóng)村也就更加難上加難了。今年暑假，學(xué)校又要求完成暑期實(shí)習(xí)任務(wù)，圖方便，所以我想在農(nóng)村老家找一個(gè)比擬適宜我及適宜我專業(yè)的實(shí)習(xí)崗位。經(jīng)過一番打聽調(diào)查，我初步確定了村委會(huì)、村衛(wèi)生院、村私人幼兒園及村里的幾個(gè)工廠等幾個(gè)地方，我根本可以去試試。最終，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識及個(gè)人愛好，我決定去村衛(wèi)生院比擬適宜，而且局部專業(yè)知識也可以應(yīng)用于此。再經(jīng)過與衛(wèi)生院醫(yī)生幾次協(xié)商之后，醫(yī)生同意我留下來幫助。所以，我的暑期實(shí)習(xí)生活就在這樣一番周折之后開場了!實(shí)習(xí)目的及意義：向來看病村民講解根本醫(yī)療衛(wèi)生常識，使之明白養(yǎng)成保護(hù)身體安康，"有病早投醫(yī)"的習(xí)慣的重要意義。向局部來就醫(yī)的病人介紹農(nóng)村合作醫(yī)療對老百姓的重要性，勸說沒有參加合作醫(yī)療的病人盡早參加合作醫(yī)療。通過此次農(nóng)村衛(wèi)生院的實(shí)習(xí)，鍛煉自己課堂書本知識的實(shí)際運(yùn)用情況，盡己所能為病人排憂解難。實(shí)習(xí)單位概況：此衛(wèi)生院是成立于XX年的一家私人衛(wèi)生院，位于村里比擬熱鬧的中心十字路口處，醫(yī)生是XX年畢業(yè)醫(yī)科大學(xué)一對夫妻。衛(wèi)生院醫(yī)療設(shè)備簡單，主要是治療村民常見病，如發(fā)燒、腹痛、外傷等簡單病癥。衛(wèi)生院有里外兩間，外屋診斷而且作為藥房賣藥，里屋有病床兩張，可做打針輸液以及臨時(shí)住院用。實(shí)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)過與衛(wèi)生院醫(yī)生的協(xié)商之后，在醫(yī)生的同意允許下，我此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。自己上網(wǎng)廣泛網(wǎng)羅各種醫(yī)療衛(wèi)生常識，并記錄下來整理好，借村衛(wèi)生院這個(gè)平臺向村民宣傳講解日常根本衛(wèi)生常識。借此使村民理解學(xué)習(xí)根本衛(wèi)生知識以及根本自救常識。隨醫(yī)生出診，詳細(xì)理解病人家庭生活狀況，經(jīng)訪談聽取村民聲音，掌握第一手資料，起來以備將來需要，有條件時(shí)可向相關(guān)部門反映事實(shí)情況。因?yàn)樵诖逍l(wèi)生院實(shí)習(xí)，可清楚理解到來看病的村民是否參加農(nóng)村合作醫(yī)療。所以，可以向參加合作醫(yī)療的病人理解他們對農(nóng)村合作醫(yī)療的滿意程度以及他們對合作醫(yī)療制度一些意見建議。同時(shí)，結(jié)合《社會(huì)保障概論》等相關(guān)知識向沒有參加農(nóng)村合作醫(yī)療的病人講解國家農(nóng)村合作醫(yī)療制度給村民帶來的好處，勸說他們自愿參加農(nóng)村合作醫(yī)療。照顧在衛(wèi)生院臨時(shí)住院的兒童。因?yàn)橛行┖⒆拥募议L白天要去田間勞作或去其它村子里上班，孩子生病了，白天家里無人看管就不得不在衛(wèi)生院里輸液，晚上家長回來再把孩子接回家。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過《個(gè)案工作》、《小組工作》、《兒童社會(huì)工作》的相關(guān)知識，再加上我本身也比擬喜歡孩子，所以與在衛(wèi)生院住院的孩子交流起來也比擬順利。實(shí)習(xí)期間碰到照顧的幾個(gè)孩子，我都照顧的比擬好，醫(yī)生、家長都比擬滿意。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)____結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)____結(jié)醫(yī)院根本情況:醫(yī)院占地100余畝，建筑面積7萬2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設(shè)有30個(gè)臨床科室，26個(gè)醫(yī)技專業(yè)科室?；顒?dòng)時(shí)間:20xx.7.10--20xx.8.10活動(dòng)日程紀(jì)要:7.10-8.107.10入XX,安排宿舍(宿舍在醫(yī)院對面),理解醫(yī)院及周邊環(huán)境.7.11am與院方的見面會(huì),院方代表?xiàng)钪魅瓮踅處熃哟?介紹醫(yī)院概況布局科室及部署此次活動(dòng)的總體安排.我們由于是大三學(xué)生,專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多，只能安排在邊緣科室.此次活動(dòng)進(jìn)步臨床技能意義不大,旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境理解醫(yī)院運(yùn)作.pm由XX主任帶著參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析^p儀等精良進(jìn)口設(shè)備,聆聽各科室教師對儀器操作檢測判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深化.7.12-7.13周日,搬宿舍,熟悉環(huán)境.7.12-7.19到科教科,理解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作,落實(shí)論文成果報(bào)告的真實(shí)性,此外,還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作,學(xué)習(xí)了局部碩士生畢業(yè)論文.7.20周日,到急救中心,跟著出車.遇到外傷病人,前臂受傷____不止/喝農(nóng)藥的病人急救.7.21-7.27周一至周三在b超室,有黃濤教師及范教師指導(dǎo)儀器操作及病例檢測.周四至周日在查體辦公室,理解一卡-通及查體流程,協(xié)助病人就診.7.28-8.10分診,到各個(gè)門診部門.理解醫(yī)生診療過程,協(xié)助醫(yī)生進(jìn)展身體檢查。7.28-7.31內(nèi)科8.1-8.3婦產(chǎn)8.4-8.5消化內(nèi)8.6-8.7心內(nèi)/神內(nèi)8.8ct室理論感悟暑假之始，懷著沖動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了XX第二人民醫(yī)院，學(xué)校的教師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)閄X二院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了撫慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)教師們對我們的期望。接下來的幾天，是科教科的XX教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們理解了一些醫(yī)院生存根本常識，包括：一、醫(yī)院概況簡介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定，三、治安管理的一般常識。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由XX主任帶著參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析^p儀等精良進(jìn)口設(shè)備,聆聽各科室教師對儀器操作檢測判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深化.正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動(dòng)的承受醫(yī)院的管理，如今是積極主動(dòng)地參與醫(yī)院管理工作，理解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動(dòng),主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作,落實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性,此外,還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作,學(xué)習(xí)了局部碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側(cè)面的熟悉了各部門的分布人員素質(zhì)，經(jīng)過半月的醫(yī)院生活，我對醫(yī)院的情況有了初步的理解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫(yī)院的開展歷史及規(guī)模，讓我理解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景，以及開展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教教師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開場就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好根底，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了平安感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我實(shí)在感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原那么，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座，讓本來只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，培養(yǎng)了人文關(guān)心精神，患者來到醫(yī)院本來就有一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，防止因互相理解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生接下來的兩周是分診，到各個(gè)門診科見習(xí)。內(nèi)科擁有很多分支，更以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主，常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室，醫(yī)師程度較高。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教教師地指導(dǎo)下，理解了每天工作日程：根本診斷方式等。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識，很多事書本上沒有的經(jīng)歷和技巧，代教教師都和藹可親，耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的本卷須知和應(yīng)掌握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對病人與家屬以及理解如何連結(jié)其他資的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。其間，我也去了急診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)見習(xí)時(shí)，有人要藥流問怎么用藥，教師當(dāng)時(shí)很忙就說你去問那個(gè)同學(xué)，然后就對我說同學(xué)，給她解釋下。我就以為根據(jù)說明書說就可以，然后就那么說了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片，晚上一片，第二天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其實(shí)用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bid*3d,第四天然后配伍米索前列醇tid.這樣就可保證90-95%的成功率了。后來是被教師糾正的，印象太深化了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)：不能想當(dāng)然答復(fù)以下問題。理論出真知，理論長才干!在第一次臨床理論中體會(huì)到理論與理論相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有理論的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。我感動(dòng)，我沖動(dòng)，我會(huì)為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!短短一月的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員建立了良好的感情，讓我分開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)門診，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份撫慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!感謝XX的第二人民醫(yī)院給我見習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝各位代教教師在工作繁忙之時(shí)，還要帶著見習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很快樂與其他見習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排嚴(yán)密，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的光陰。衛(wèi)生院醫(yī)生實(shí)____結(jié)衛(wèi)生院醫(yī)生實(shí)____結(jié)見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,理解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論知識的社會(huì)理論活動(dòng),更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備.見習(xí),讓我明白了許多.附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院.自1985年建校以來,醫(yī)院建立得到了飛速開展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性三級甲等醫(yī)院.該院始終堅(jiān)持以病人為中心的醫(yī)療工作方向堅(jiān)持醫(yī)療第一,效勞態(tài)度第一,病人利益第一,醫(yī)院聲譽(yù)第一的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機(jī)制大力施行科技興院強(qiáng)化根底醫(yī)療支流昂和精神文明建立來到達(dá)高程度三級甲等醫(yī)院的目的以病人為中心,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求.見習(xí)10天,讓我感受最深的是:臨床是理論根底知識的穩(wěn)固基地,,臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重如今校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題.例如:每天面對著教師如魚得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于理論,怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育形式,被動(dòng)的承受知識害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對抗疾病的材料,只要不斷翻書,真有種書到用時(shí)方恨少的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話:一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在承受病人的詢問時(shí),因囫圇吞棗,對于該知識的不甚理解,就借口說要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓.那么再遇到下一個(gè)問題,該以什么借口去逃避呢?因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識,來不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)啊.學(xué)會(huì)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系,對于順利施行護(hù)理是勢在必行的.那么怎樣才可以建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?眾所周知.建立和-諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心.用一顆博愛之心,一種換位考慮的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與彷徨,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次,擅于與病人溝通.其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與得意,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,假設(shè)我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景.微笑效勞既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信.不擅長與人接粗是我的一大弱點(diǎn),那種害怕與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),由于我的自卑,不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練,這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水,感覺我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,面隊(duì)教師的無奈我真的無地自容.好在我有一名耐心十足的教師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,之后在她的知道下,我重拾操作,確實(shí)是另一翻感覺,假設(shè)病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半.因此,自信心是一顆無形的定心丸,無論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西.病人的肯定是護(hù)士最大的成就;病人的稱贊是護(hù)士最大的榮耀;病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰;病人的微笑是護(hù)士最好的回饋?zhàn)o(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸.你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí),病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,病癥也消失了.做護(hù)士真好!是你們讓我們有了第二次生命的時(shí)機(jī),是你們,用親切的話語撫慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心,是你們細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù).這是出自住院病人的心聲,相信得意的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬分啊.我因此也備受鼓勵(lì),我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生.再次走進(jìn)病房,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份撫慰;少了一份擔(dān)憂,多了一份真誠.在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,進(jìn)步自己與人溝通的才能,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教導(dǎo),理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量.衛(wèi)生院個(gè)人實(shí)____結(jié)衛(wèi)生院個(gè)人實(shí)____結(jié)一、抓管理，出效益，促開展首先鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長要有一定的醫(yī)院管理程度和管理才能，對衛(wèi)生院的全部醫(yī)療活動(dòng)進(jìn)展有方案、有組織的協(xié)調(diào)、控制和運(yùn)作，使診療的各個(gè)環(huán)節(jié)互相銜接，親密配合，使衛(wèi)生院的人、財(cái)、物等各種因素合理安排、充分利用、高質(zhì)高效地完成診療疾病的任務(wù)，解決本鄉(xiāng)群眾的常見病、多發(fā)病的問題，促使衛(wèi)生院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步進(jìn)步。-其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長要有公共衛(wèi)生管理才能，他可以面向本鄉(xiāng)群眾、綜合運(yùn)用法律、行政、預(yù)防醫(yī)學(xué)技術(shù)、宣傳教育手段，發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)群眾共同參與消除與控制各類傳染病及其相關(guān)因素，進(jìn)步本鄉(xiāng)居民的安康程度。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長要可以很好地協(xié)調(diào)好衛(wèi)生院與衛(wèi)生局、鄉(xiāng)政府、疾控中心、婦幼保健所的關(guān)系，協(xié)調(diào)好院內(nèi)各科室之間、職工之間的關(guān)系，搞好與兄弟單位之間的橫向聯(lián)絡(luò)，取長補(bǔ)短、資共享，其中尤其要注重高層次的協(xié)調(diào)，以贏得領(lǐng)導(dǎo)們對衛(wèi)生院工作的支持，來促使本鄉(xiāng)衛(wèi)惹事業(yè)的良性開展。二、專業(yè)過硬，熟知政策鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是為當(dāng)?shù)鼐用裉峁└踞t(yī)療和預(yù)防保健的基層醫(yī)〔〕療機(jī)構(gòu)，越是基層的領(lǐng)導(dǎo)越是要技術(shù)含量高，作為院長，你必需具備預(yù)防醫(yī)學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)方面的精湛技術(shù)才能，你的技術(shù)在職工中有威信，便于衛(wèi)生院的相關(guān)管理，你的技術(shù)在群眾中有聲威，更有利于以名醫(yī)打造名院來促進(jìn)衛(wèi)生院的開展。另外，作為院長，你必需熟悉地掌握國家關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生的相關(guān)政策和法規(guī)，敏銳地領(lǐng)悟新出臺的農(nóng)村衛(wèi)生政策，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況，融會(huì)貫穿，才能制訂出能很好地促使本鄉(xiāng)衛(wèi)惹事業(yè)開展的工作方案。三、解決實(shí)際問題的工作才能-農(nóng)村衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的困難和矛盾相當(dāng)多，作為院長，要擅長抓住主要矛盾，要有全局意識，要從本鄉(xiāng)衛(wèi)惹事業(yè)開展是大局，本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建立是大局，本鄉(xiāng)人民的安康是大局來考慮問題，安排工作要從這些大局出發(fā)，效勞服從于這些大局，你的工作才不會(huì)因小失大。作為院長，作為我，如何解決這一問題是我工作的重中之重，急中之急，只要我解決好了這一問題，使虧損嚴(yán)重、瀕于倒閉的衛(wèi)生院重新走入正軌，煥發(fā)活力，門診收入穩(wěn)步上升，防預(yù)、婦幼、公共衛(wèi)生管理各項(xiàng)工作全面到位，相信一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更可以得到全鄉(xiāng)群眾的好評。當(dāng)然，作為院長，不但需要處理好重要的工作和問題，日常工作中的小事處理得好不好，同樣是你才能的表達(dá)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長，必需先得講原那么、講政治，比方在方案免疫工作和突發(fā)性公共衛(wèi)惹事件的處理上，同時(shí)又得講感情，比方生活小事的處理，就得要會(huì)靈敏處理，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院所面臨的各種事項(xiàng)錯(cuò)綜復(fù)雜，作為院長，你不可以靈敏處理，肯定是行不通的。四、遵紀(jì)守法、品行廉潔鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長雖說不是個(gè)官，也不是公務(wù)員，但他手中畢竟有一定的權(quán)利，亦有一定資金在他手中掌管使用，加上如今社會(huì)上托人情、找關(guān)系的不少，所以院長一定要經(jīng)得起人情關(guān)、權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、榮辱關(guān)的考驗(yàn)，要抗得住誘-惑，遵紀(jì)守法、秉公盡責(zé)、品行廉潔、艱辛奮斗，為了本鄉(xiāng)衛(wèi)惹事業(yè)的開展不計(jì)較個(gè)人的得失。五、講務(wù)實(shí)效，創(chuàng)造業(yè)績理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。院長的文憑再高，才能再強(qiáng)，方法再好，假設(shè)沒有在現(xiàn)實(shí)工作中創(chuàng)造出良好的業(yè)績，就是紙上談兵，經(jīng)不起理論的檢驗(yàn)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長，在當(dāng)前形勢下，要抓住以下幾個(gè)工作重點(diǎn)，創(chuàng)造出良好的業(yè)績。1、全面推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生效勞管理一體化目前，鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)程度低，無菌操作不嚴(yán)，假劣藥品多，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)無人管，區(qū)縣管不到位，衛(wèi)生方針政策難落實(shí)，只有將鄉(xiāng)村兩級衛(wèi)活力構(gòu)集合起來，通過鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理，來完善鄉(xiāng)村衛(wèi)生效勞體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)性的管理和運(yùn)作才能促使本鄉(xiāng)衛(wèi)惹事業(yè)持久有序地開展。-2、高度重視農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍的培養(yǎng)目前，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的條件差，待遇低，導(dǎo)致高程度的人才不愿來，來了也留不住。作為院長要主動(dòng)積極參加培訓(xùn)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度、管理才能和綜合素質(zhì)，才能對職工的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)起到帶頭作用，同時(shí)要將衛(wèi)生隊(duì)伍培訓(xùn)工作制度化，制訂年度方案、長遠(yuǎn)規(guī)劃和獎(jiǎng)懲制度，才能促使農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍的素質(zhì)不斷進(jìn)步，保障農(nóng)村衛(wèi)生業(yè)的可持續(xù)性開展。3、實(shí)在抓好農(nóng)村公共衛(wèi)生效勞與管理公共衛(wèi)生是農(nóng)村衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，是中共中央、國務(wù)院明確提出的，是受區(qū)縣衛(wèi)生行政部門委托的管理職能，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)院院長，一定要親自抓，并落實(shí)到位，來確保衛(wèi)生的社會(huì)效益和全鄉(xiāng)居民的安居環(huán)境。4、花大力氣進(jìn)步根本醫(yī)療質(zhì)量和程度隨著農(nóng)村生活程度的不斷進(jìn)步，居民對安康的重視，對醫(yī)療環(huán)境的要求也越來越高，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長，要緊跟時(shí)代的步代，大力改造衛(wèi)生院的硬件設(shè)施建改，抓好軟件〔〕人才配套建立，標(biāo)準(zhǔn)診療效勞，全面提升衛(wèi)生院的醫(yī)療效勞水準(zhǔn)，來適應(yīng)廣闊群眾不斷進(jìn)步的安康需求。5、為新型農(nóng)村合作醫(yī)療提供良好效勞目前，全國開展了新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)，有效地緩解了農(nóng)民看病難、看病貴的問題，同時(shí)也為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的建立和開展提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要響應(yīng)國家政策，為新型農(nóng)村合作醫(yī)療的開展提供良好的效勞?？傊?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院條件艱辛，設(shè)備簡陋。醫(yī)務(wù)人員程度不高，人心不穩(wěn)，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長所面臨的壓力很大，困難很多，但我們一定要堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理，樹立信心，開拓創(chuàng)新，爭取政策的扶植，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助，就一定能創(chuàng)始我們農(nóng)村衛(wèi)生工作的新場面。2023鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)習(xí)報(bào)告20xx年暑假，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會(huì)理論介紹信來到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開場了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程。對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的護(hù)理工作開場。來到衛(wèi)生院，我對一切都感到新穎和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。院長理解我的情況之后，覺得我應(yīng)該全面的對醫(yī)院的各種科室進(jìn)展理解最好，所以我先后在外科、藥房、護(hù)理…各方面進(jìn)展了不同時(shí)間的見習(xí)。鏡中的我，穿著干凈潔白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!不過話說回來，身上還覺得多了一種承載不了的負(fù)擔(dān)。帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來都游刃有余，我在一旁不禁感慨?？雌饋砗芎唵蔚淖o(hù)理工作，讓我開場有些手忙腳亂。本來的自信蕩然無存。我開場虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，理解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。終于在時(shí)間的磨練下漸漸地開場“快”起來環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間)的原那么下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生一直在給我強(qiáng)調(diào)“無菌操作無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作”。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深化認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。說不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改良一下，呵呵!還有一個(gè)外科手術(shù)，縫合傷口。看著醫(yī)生漸漸的把傷口洗干凈，再一點(diǎn)點(diǎn)去除淤血，最后進(jìn)展縫合。其間假設(shè)任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)重。所以在接下來的換針?biāo)?、拔針頭的操作中我都非常的小心慎重。突然明白：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬一”。見習(xí)8天，讓我感受最深的是:臨床是理論根底知識的穩(wěn)固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重如今校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對著教師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于理論，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育形式，被動(dòng)的承受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。每一個(gè)醫(yī)院的門口都有各種“微笑效勞”的宣傳標(biāo)語。這讓我想到了很多。眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位考慮的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與彷徨，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與得意，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，假設(shè)我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。“微笑效勞”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信.不擅長與人接粗是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊(duì)教師的無奈我真的無地自容。真的，我告訴自己要強(qiáng)，只有強(qiáng)，才會(huì)讓自己在任何病患面前得心應(yīng)手、游刃有余。在郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院見習(xí)的這幾天，更是讓我明白了許多醫(yī)生的準(zhǔn)那么，這是每個(gè)醫(yī)學(xué)事業(yè)工都應(yīng)該銘刻在心的：生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的能力，積極為醫(yī)學(xué)的將來作出奉獻(xiàn)。20xxx年八月九號當(dāng)我最后一次走進(jìn)病房時(shí)，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份撫慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠.在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，進(jìn)步自己與人溝通的才能，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教導(dǎo)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。新的學(xué)期開場了，我開場了我的第二年醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯，對于醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力，爭取做得更好。2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)____結(jié)20xx年暑假，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會(huì)理論介紹信來到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開場了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程。對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的護(hù)理工作開場。來到衛(wèi)生院，我對一切都感到新穎和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。院長理解我的情況之后，覺得我應(yīng)該全面的對醫(yī)院的各種科室進(jìn)展理解，所以我先后在外科、藥房、護(hù)理…各方面進(jìn)展了不同時(shí)間的見習(xí)。鏡中的我，穿著干凈潔白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!不過話說回來，身上還覺得多了一種承載不了的負(fù)擔(dān)。帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來都游刃有余，我在一旁不禁感慨?？雌饋砗芎唵蔚淖o(hù)理工作，讓我開場有些手忙腳亂。本來的自信蕩然無存。我開場虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，理解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。終于在時(shí)間的磨練下漸漸地開場“快”起來環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間)的原那么下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生一直在給我強(qiáng)調(diào)“無菌操作無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作”。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深化認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。說不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改良一下，呵呵!還有一個(gè)外科手術(shù)，縫合傷口?？粗t(yī)生漸漸的把傷口洗干凈，再一點(diǎn)點(diǎn)去除淤血，最后進(jìn)展縫合。其間假設(shè)任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)重。所以在接下來的換針?biāo)吾橆^的操作中我都非常的小心慎重。突然明白：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬一”。見習(xí)8天，讓我感受最深的是:臨床是理論根底知識的穩(wěn)固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重如今校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對著教師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于理論，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育形式，被動(dòng)的承受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。每一個(gè)醫(yī)院的門口都有各種“微笑效勞”的宣傳標(biāo)語。這讓我想到了很多。眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位考慮的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與彷徨，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與得意，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，假設(shè)我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！拔⑿π凇奔扔欣谧陨淼挠鋹偅帜軠p輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信.不擅長與人接粗是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊(duì)教師的無奈我真的無地自容。真的，我告訴自己要強(qiáng)，只有強(qiáng)，才會(huì)讓自己在任何病患面前得心應(yīng)手、游刃有余。在郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院見習(xí)的這幾天，更是讓我明白了許多醫(yī)生的準(zhǔn)那么，這是每個(gè)醫(yī)學(xué)事業(yè)工作者都應(yīng)該銘刻在心的：生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的能力，積極為醫(yī)學(xué)的將來作出奉獻(xiàn)。20xx年八月九號當(dāng)我最后一次走進(jìn)病房時(shí)，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份撫慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠.在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，進(jìn)步自己與人溝通的才能，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教導(dǎo)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。新的學(xué)期開場了，我開場了我的第二年醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯，對于醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入的努力，爭取做得更好。20xx年暑假，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會(huì)理論介紹信來到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開場了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程。對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識，應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的護(hù)理工作開場。來到衛(wèi)生院，我對一切都感到新穎和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。院長理解我的情況之后，覺得我應(yīng)該全面的對醫(yī)院的各種科室進(jìn)展理解，所以我先后在外科、藥房、護(hù)理…各方面進(jìn)展了不同時(shí)間的見習(xí)。鏡中的我，穿著干凈潔白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!不過話說回來，身上還覺得多了一種承載不了的負(fù)擔(dān)。帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來都游刃有余，我在一旁不禁感慨?？雌饋砗芎唵蔚淖o(hù)理工作，讓我開場有些手忙腳亂。本來的自信蕩然無存。我開場虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，理解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。終于在時(shí)間的磨練下漸漸地開場“快”起來環(huán)境熟悉之后，我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間)的原那么下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生一直在給我強(qiáng)調(diào)“無菌操作無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作”。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深化認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。說不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改良一下，呵呵!還有一個(gè)外科手術(shù)，縫合傷口。看著醫(yī)生漸漸的把傷口洗干凈，再一點(diǎn)點(diǎn)去除淤血，最后進(jìn)展縫合。其間假設(shè)任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)重。所以在接下來的換針?biāo)?、拔針頭的操作中我都非常的小心慎重。突然明白：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬一”。見習(xí)8天，讓我感受最深的是:臨床是理論根底知識的穩(wěn)固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重如今校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對著教師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于理論，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育形式，被動(dòng)的承受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。每一個(gè)醫(yī)院的門口都有各種“微笑效勞”的宣傳標(biāo)語。這讓我想到了很多。眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位考慮的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與彷徨，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景.其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與得意，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，假設(shè)我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓