高中語文人教版第一單元1林黛玉進(jìn)賈府（區(qū)一等獎(jiǎng)）

《林黛玉進(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過閱讀分析，能圈點(diǎn)出有關(guān)賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語句，并能理解這些人物的性格特征。2、能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術(shù)。3、能在閱讀過程中，抓住林黛玉進(jìn)賈府的行蹤——線索，理清故事情節(jié)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)有意識(shí)地通過對(duì)故事情節(jié)和環(huán)境的把握，通過多種描寫手段（外貌、語言、行動(dòng)、心理）去分析人物形象。2、把握人物的性格，了解刻畫人物的方法。3、掌握環(huán)境描寫的方法和作用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的方法和能力。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典小說的興趣。第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

1、20分鐘反復(fù)誦讀課文，標(biāo)記勾畫重點(diǎn)字詞，疑難問題，再研讀本學(xué)案。2、15分鐘認(rèn)真限時(shí)，規(guī)范書寫，獨(dú)立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。3、5分鐘總結(jié)【教材助讀】

一、走近作家，知人論世

《紅樓夢》的作者曹雪芹（約1715-1763）名霑，字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮困潦倒，賣畫度日，生活在貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，從而對(duì)社會(huì)種種黑暗產(chǎn)生了不滿。這些都為他寫出《紅樓夢》這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。

曹雪芹的曾祖曹璽曾任江寧織造，曾祖母孫氏做過康熙帝的保姆。祖父曹寅做過康熙的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡。鹽監(jiān)察御使，極受康熙寵信，其父輩有兩人也。先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此。職達(dá)60年之久。曹雪芹自幼就在這“秦淮風(fēng)月”之地的“繁華”生活中長大。

二、親近作品，宏觀感知

《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年（清乾隆帝四十九年），夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。它的原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。《紅樓夢》是曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的結(jié)晶，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！薄Ｇ?0回曹雪芹著，后40回?zé)o名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理?！都t樓夢》是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂：“河清海晏”的“乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢。四、課題背景1、正字音敕造（chì）阜盛（fù）綰著（wǎn）內(nèi)幃（wéi）盥沐（guàn）兩靨（yè）忖度（cǔn）宮絳（tāo）瞋視（chēn）茗碗（míng）懵懂（měng）憨頑（hān）紈袴（wánkù）斂聲屏氣（liàn，bǐng）2、識(shí)字形3、自主學(xué)習(xí)主要是整體感知，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)：課內(nèi)探究1環(huán)境描寫【學(xué)始于疑】——我思考，我收獲1、課文對(duì)賈府這一典型環(huán)境的詳細(xì)描寫有什么作用？【質(zhì)疑探究】——質(zhì)疑解疑，合作探究一、賈府環(huán)境“這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同?！弊x罷課文有哪些不同？請(qǐng)歸納出來。賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到什么情況？2、黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，他看到了什么？3、黛玉去拜見二舅舅時(shí)又看到了什么？4、黛玉在府內(nèi)見到的人，可以分為兩大類，他們主要存在什么關(guān)系？二、環(huán)境描寫的作用思考：作者著筆描寫賈府(環(huán)境)的作用有那些？林黛玉進(jìn)賈府第二課時(shí)課前預(yù)習(xí)1、人物出場課文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心，在迎客聲中讓眾多人物登場亮相。人物描寫詳略得當(dāng)，虛實(shí)并用。試據(jù)此填寫下面的表格。詳寫：略寫：實(shí)寫：虛寫：單獨(dú)介紹：群體介紹：課內(nèi)探究2人物形象一、王熙鳳（從人物出場描寫入手，研究描寫人物的方法）（重點(diǎn)分析）提示：王熙鳳的出場安排在黛玉已和賈府諸女眷都見過面、都在場的情境里，便于多方面地表現(xiàn)她的性格方法：歸納王熙鳳出場描寫并練習(xí)點(diǎn)評(píng)。（在書上勾畫下來；下面只做點(diǎn)評(píng)。）間接描寫——不同人物對(duì)她的評(píng)價(jià)朗讀描寫王熙鳳的兩段文字，找出不同人物對(duì)王熙鳳的評(píng)價(jià)。——“①”。②“””。直接描寫之一

：

衣著無聲，卻道出了王熙鳳內(nèi)心深處的隱秘，刻畫了她的性格。

“朝陽五鳳掛珠釵”。“赤金盤螭瓔珞圈”“雙衡比目玫瑰佩”?！按┗ù蠹t洋緞?wù)桃\”“翡翠撒花洋縐裙”。盡顯。打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：地位。珠光寶氣，十分耀眼：

之二肖像描寫：

（1）“一雙丹鳳眼、兩彎柳葉眉、粉面、丹唇”——，

（2）“三角眼、吊梢眉、威不露、笑先聞”——。

（3）中國古代文學(xué)的肖像描寫一向崇尚簡練傳神，《詩經(jīng)》寫美女：螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。曹雪芹對(duì)此一定十分清楚。他描寫王熙鳳為什么濃墨重彩？

——

仔細(xì)閱讀文中關(guān)于王熙鳳肖像描寫的內(nèi)容，從中你能看出什么來?之三語言描寫：

（1）“我來遲了!”表面，其實(shí)。王熙鳳的出場的特點(diǎn)是從中可以看出（2）連續(xù)問黛玉：。（王蒙“是關(guān)心的表示也是走過場”不十分準(zhǔn)確。問題是不需要黛玉回答的）

（3）回答王夫人：。（關(guān)鍵詞：“先”、“已”）

（4）夸林黛玉：王熙鳳夸贊林黛玉的幾句話有以下意思。真可謂是一箭數(shù)雕。從中可以看出王熙鳳的性格是總結(jié)：心理學(xué)家說：千萬不要在一個(gè)女孩面前夸另一個(gè)女孩漂亮（尤其是男生）。但王熙鳳這樣做了，不僅沒有得罪其他人，反而博得更多的歡心。只一句話，就把在場的主要人物一一拍遍?？梢娡跷貘P的，不愧的高手，堪稱“紅樓第一拍”，這個(gè)馬屁堪稱極品馬屁：一言三拍。之四

行為（動(dòng)作）描寫：

（1）故意來遲：

（2）兩個(gè)“攜”：“攜1”是；“攜2”是變?yōu)椋擅钛陲棥稗D(zhuǎn)悲為喜”之尷尬?！皵y2”還在向黛玉傳遞“熱情”信息的同時(shí)，截住了“該打”之手。王熙鳳愛演戲也善演戲從中可以看出其性格特征為

（3）聲音先到；

（4）王熙鳳的“哭”：假哭（哭——用帕拭淚——轉(zhuǎn)悲為喜——變化太快），“哭”的表象，顯現(xiàn)她的。若說我沒哭，沒看見我用帕拭淚了嗎？若說我哭而無淚，沒看見我用帕拭過了嗎？（典型細(xì)節(jié)刻畫人物）

3、王熙鳳形象總結(jié)：《聰明累》（歌詞）機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。省錢心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個(gè)家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了，意懸懸半世心；好一似，蕩悠悠三更夢。忽啦啦似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場歡喜忽悲辛，嘆人世，終難定。小說人物出場方式：（1）開門見山。又叫單刀直入法，它不拐彎抹角，一開篇人物就走出場來。這種方法質(zhì)樸、平實(shí)。（2）先聲奪人。就是先描寫人物的語言，再交代人物的出場。這種開頭給人以一種自然之感。（3）陳述鋪墊。鋪墊，也叫伏筆，是對(duì)僬僥在文中出現(xiàn)的人物預(yù)先作的揭示或暗示。（4）懸念設(shè)計(jì)。懸念是人們?cè)陂喿x、欣賞文學(xué)作品時(shí)，對(duì)故事情節(jié)和人物命運(yùn)十分關(guān)注的一種迫切的心理活動(dòng)。懸念的設(shè)置，會(huì)迫使讀者去尋根究底。（5）金鉤倒掛。又叫序幕回憶法。它往往先寫人物最終命運(yùn)或結(jié)局，然后追述其經(jīng)過。這種方法開頭，同樣可以引人入勝，激發(fā)讀者的興趣。（6）娓娓道來。要求開篇用如同話家常的形式和語調(diào)，向讀者介紹人物和有關(guān)的環(huán)境、背景，然后自然地引出人物。林黛玉進(jìn)賈府第三課時(shí)課前預(yù)習(xí)1、釋詞語勞什子：破落戶：孽障：紈袴：可憐：憊懶：便宜：風(fēng)騷：態(tài)度：膏粱：課內(nèi)探究3人物形象一、林黛玉

1、請(qǐng)從課文中找出描寫黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。（1）寶玉眼中的黛玉似蹙非蹙：罥煙眉：含情目：兩靨愁、一身病：閑靜……行動(dòng)……：姣花照水——弱柳扶風(fēng)——心較比干多一竅：病如西子勝三分：明確：寶玉主要看到的是黛玉的精神氣質(zhì)，在他眼里，她，，，姿容俏麗，極富神韻。而她給寶玉最深的印象是“”，這難以舒展的眉頭、愁苦抑郁的心情，將伴隨她的一生，成為女主人公性格的一種基調(diào)。（2）眾人眼中的黛玉（3）熙鳳眼中的黛玉明確：鳳姐觀察到她、；她們更多地注意到黛玉的外在形象。分三次完成黛玉的肖像描寫有何好處？作者采用切換視角的辦法來寫黛玉，為什么不同的人看到的形象不一樣？2、耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們所了解的黛玉，都是他人所感。黛玉自身給我們什么印象？閱讀課文中對(duì)林黛玉的心理、語言、動(dòng)作等的描寫。答案：⑴寫：第1段的描寫體現(xiàn)林黛玉。也是黛玉進(jìn)賈府的生活信條。⑵寫：第7段婉言拒絕邢夫人盛情：這一番話，既表明，又表明她，待人接物是。第12段與14段，兩次有關(guān)讀書問題的得體的回答：體現(xiàn)她。⑶寫：兩次讓座的描寫，表現(xiàn)力也很強(qiáng)：第段與段，在王夫人房里。王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓?！B坐在什么地方都不肯輕易從事，可見黛玉行事的。第段在賈母房中吃晚飯時(shí)，推讓座位，喝茶，漱口之類的事不合家中之式，便一一改過來。表現(xiàn)了她的的性格特點(diǎn)以及的世故人情。3、人物形象小結(jié)：

二、賈寶玉提示：寶玉的出場，作者在渲染氛圍、布局上，下了相當(dāng)?shù)墓Ψ?。在第二回就曾介紹了這位生得“更奇”的公子。1、在賈寶玉出場之前，作者是怎樣從側(cè)面描寫他的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？答案：第、段。作者從兩方面?zhèn)让婷鑼懀阂皇?；二是。按封建正統(tǒng)觀念，男兒應(yīng)努力讀書，考取功名，以光宗耀祖。而寶玉喜怒無常，厭惡讀書，不符合封建正統(tǒng)人物的要求，與封建正統(tǒng)的世俗常情格格不入，所以賈府內(nèi)外的人甚至連親生母親都貶斥寶玉，充分表現(xiàn)了他的性格。2、賈寶玉出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？⑴：第14段．寶玉出場后，作者首先從黛玉眼中所見來描寫他的外貌。先寫衣著打扮，突出寶玉；再寫神態(tài)表情，在黛玉看來，寶玉并不是“憊懶人物，懵懂頑童”，而是一個(gè)、的年輕公子。⑵《西江月》詞：作者模擬的口吻，運(yùn)用了的手法，表面上好像是嘲諷、批判，實(shí)質(zhì)上揭示賈寶玉的性格——不愿受封建傳統(tǒng)的束縛，厭惡功名利祿，要求獨(dú)立不羈，個(gè)性解放，不服從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求，不安于他們所規(guī)定的本分，實(shí)際上熱情歌頌的卻是賈寶玉這種的精神。⑶：①——給黛玉取表字，過去女子是沒有名字的，也體現(xiàn)了他的觀念。②——摔玉，這是對(duì)封建思想不滿，表現(xiàn)了他的性格。3、人物形象小結(jié)：4、請(qǐng)找出迎探惜三春的肖像描寫，能否看出她們是什么性格？“不一時(shí)，只見三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來了。第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個(gè)身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾?！薄读主煊襁M(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案教師版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過閱讀分析，能圈點(diǎn)出有關(guān)賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語句，并能理解這些人物的性格特征。2、能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術(shù)。3、能在閱讀過程中，抓住林黛玉進(jìn)賈府的行蹤——線索，理清故事情節(jié)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)有意識(shí)地通過對(duì)故事情節(jié)和環(huán)境的把握，通過多種描寫手段（外貌、語言、行動(dòng)、心理）去分析人物形象。2、把握人物的性格，了解刻畫人物的方法。3、掌握環(huán)境描寫的方法和作用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的方法和能力。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典小說的興趣。第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

1、20分鐘反復(fù)誦讀課文，標(biāo)記勾畫重點(diǎn)字詞，疑難問題，再研讀本學(xué)案。2、15分鐘認(rèn)真限時(shí)，規(guī)范書寫，獨(dú)立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。3、5分鐘總結(jié)【教材助讀】

一、走近作家，知人論世

《紅樓夢》的作者曹雪芹（約1715-1763）名霑，字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮困潦倒，賣畫度日，生活在貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，從而對(duì)社會(huì)種種黑暗產(chǎn)生了不滿。這些都為他寫出《紅樓夢》這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。

曹雪芹的曾祖曹璽曾任江寧織造，曾祖母孫氏做過康熙帝的保姆。祖父曹寅做過康熙的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡。鹽監(jiān)察御使，極受康熙寵信，其父輩有兩人也。先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此。職達(dá)60年之久。曹雪芹自幼就在這“秦淮風(fēng)月”之地的“繁華”生活中長大。

二、親近作品，宏觀感知

《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年（清乾隆帝四十九年），夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。它的原名有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等?！都t樓夢》是曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的結(jié)晶，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。前80回曹雪芹著，后40回?zé)o名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理?！都t樓夢》是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂：“河清海晏”的“乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢?！读主煊襁M(jìn)賈府》選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個(gè)組成部分?！都t樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》，就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容，作一概要的了解。第一回是開篇。先用"女媧補(bǔ)天"、"木石前盟"兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義色彩。在“女禍補(bǔ)天”的故事中，作者特意描寫了一塊“無材補(bǔ)天，幻形入世”的頑石。這便是隨賈寶玉一起降生，又為賈寶玉隨身佩戴的“通靈寶玉”。它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻作用；一方面暗示他無“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的蠢物”；另一方面也暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗所改變。

“木石前盟”主要交代了這塊“無材補(bǔ)天”的頑石與絳珠仙草的關(guān)系。說明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”使其得以久延歲月，后來遂脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。在這頑石下世之時(shí)，她為酬報(bào)灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。正因?yàn)橛羞@段姻緣，在林黛玉初見寶玉時(shí)才有“好生奇怪，倒像在那里見過一般”的感覺；賈寶玉也覺得“這個(gè)妹妹我曾見過的”，“看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢”。至于“還淚”之說，正與節(jié)選部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見哭聲”相照應(yīng)。

第二回是交代賈府人物。通過"冷子興演說榮國府"，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個(gè)簡明"人物表"。第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過"葫蘆僧判斷葫蘆案"介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。賈不假，白玉為堂金做馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來請(qǐng)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。第五回是全書的總鋼。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來?！都t樓夢》只流傳下八十回，續(xù)寫部分對(duì)于《紅樓夢》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。四、課題背景課文標(biāo)題"林黛玉進(jìn)賈府"是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府？原來賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。因此，認(rèn)真閱讀課文對(duì)我們了解《紅樓夢》很有意義?！绢A(yù)習(xí)自測題】1、正字音敕造（chì）阜盛（fù）綰著（wǎn）內(nèi)幃（wéi）盥沐（guàn）兩靨（yè）忖度（cǔn）宮絳（tāo）瞋視（chēn）茗碗（míng）懵懂（měng）憨頑（hān）紈袴（wánkù）斂聲屏氣（liàn，bǐng）2、識(shí)字形3、自主學(xué)習(xí)主要是整體感知，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)：第一部分（1）：故事的開端，林黛玉來到了榮國府。這部分著重描寫環(huán)境。第二部分（2～14）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初進(jìn)賈府的所見所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。第三部分（15～16），故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。通過分析，可以看出課文以一定的事件為中心，沿著一條線索，一步步展開故事情節(jié)，條理層次十分清楚?！疚业囊蓡枴俊局R(shí)鏈接】

環(huán)境：指人物所處的具體的生活環(huán)境和時(shí)代背景，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

。前者指地理、氣候和自然風(fēng)物。后者指一定時(shí)代條件下的政治經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)關(guān)系、民情民俗、文化氛圍等等。環(huán)境描寫的作用：（1）提供人物活動(dòng)的生活場所

（2）反映時(shí)代社會(huì)特征（3）渲染氣氛，襯托人物心境

（4）側(cè)面反映人物性格，烘托人物形象（5）暗示、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。課內(nèi)探究1環(huán)境描寫【學(xué)始于疑】——我思考，我收獲1、課文對(duì)賈府這一典型環(huán)境的詳細(xì)描寫有什么作用？【質(zhì)疑探究】——質(zhì)疑解疑，合作探究一、賈府環(huán)境賈府的“硬件”（1）外觀——_______________【如開頭一段】（2）布局——_______________【以林黛玉的行蹤為線索，寫了賈府的結(jié)構(gòu)布局，揭示其富貴來源及社會(huì)地位?！浚?）陳設(shè)——_______________林黛玉進(jìn)賈府，她所感的，還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄?？芍^“軟件”主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：賈府的“軟件”（1）___________________________。（2）__________________。（3）__________________“這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。”讀罷課文有哪些不同？請(qǐng)歸納出來。賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到什么情況？答案：寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，他看到了什么？答案：從榮府西角門進(jìn)去，走“一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過廳，后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。”這樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺。然而賈母居處還不是正內(nèi)室。黛玉去拜見二舅舅時(shí)又看到了什么？答案：往東“穿過一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’?！蔽輧?nèi)擺設(shè)有名貴的家具，珍貴的字畫、古玩。又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：“座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞?！庇商梦葸M(jìn)入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬?！保ㄒ姟都t樓夢》第四回）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對(duì)聯(lián)，以及等級(jí)分明的禮儀，的確與別家不同。黛玉在府內(nèi)見到的人，可以分為兩大類，他們主要存在什么關(guān)系？4、答案：一類便是“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞”的少數(shù)主子，他們的榮華富貴依恃那握有“萬幾宸翰之寶”的皇帝；另一類則是人數(shù)眾多的為主子服役的小廝、媳婦（此處指女仆）、婆子、嬤嬤以及等級(jí)不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。二、環(huán)境描寫的作用思考：作者著筆描寫賈府(環(huán)境)的作用有那些？（1）交代人物活動(dòng)的環(huán)境；（宏偉的外觀、講究的布局、華貴的陳設(shè)、等級(jí)森嚴(yán)的人際關(guān)系）（2）主要人物大多登臺(tái)亮；（3）寶黛初會(huì)并互有好感。（1）通過環(huán)境描寫表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個(gè)大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個(gè)大字，無一不在顯示著賈府的與眾不同的社會(huì)地位和豪華氣派。

（2）通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源。如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮福堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對(duì)君王的忠誠等。

（3）為書中的主要人物提供一個(gè)活動(dòng)的環(huán)境，也間接地暗示了寶黛愛情故事悲劇性結(jié)局的社會(huì)必然性。【課后思考】林黛玉進(jìn)賈府，又是內(nèi)親，自然見到賈府一批重要人物。盡管課文對(duì)他們的介紹有詳有略，有虛有實(shí)，但畢竟有些主要人物在讀者面前第一次亮了相。從課文中寫與黛玉接觸的人的詳略，從賈府內(nèi)政的權(quán)力分配，從對(duì)黛玉今后命運(yùn)的影響，你認(rèn)為應(yīng)提出哪些人物來分析更有意義，更符合作者的表現(xiàn)意圖？林黛玉進(jìn)賈府第二課時(shí)課前預(yù)習(xí)1、人物出場課文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心，在迎客聲中讓眾多人物登場亮相。人物描寫詳略得當(dāng)，虛實(shí)并用。試據(jù)此填寫下面的表格。詳寫：王熙鳳、賈寶玉、林黛玉略寫：邢夫人、王夫人、李紈、賈氏三姐妹實(shí)寫：賈母、王熙鳳、賈寶玉等虛寫：賈赦、賈政單獨(dú)介紹：賈寶玉、王熙鳳群體介紹：邢夫人、王夫人、李紈、賈氏三姐妹課內(nèi)探究2人物形象【學(xué)始于疑】——我思考，我收獲小說中王熙鳳有什么性格特點(diǎn)？【質(zhì)疑探究】——質(zhì)疑解疑，合作探究一、王熙鳳（從人物出場描寫入手，研究描寫人物的方法）（重點(diǎn)分析）提示：王熙鳳的出場安排在黛玉已和賈府諸女眷都見過面、都在場的情境里，便于多方面地表現(xiàn)她的性格方法：歸納王熙鳳出場描寫并練習(xí)點(diǎn)評(píng)。（在書上勾畫下來；下面只做點(diǎn)評(píng)。）間接描寫——不同人物對(duì)她的評(píng)價(jià)朗讀描寫王熙鳳的兩段文字，找出不同人物對(duì)王熙鳳的評(píng)價(jià)。——“①“放誕無禮”。②“鳳辣子””。直接描寫之一

服飾描寫：

衣著無聲，卻道出了王熙鳳內(nèi)心深處的隱秘，刻畫了她的性格。

“朝陽五鳳掛珠釵”。鳳是女性追求的最高層次。

“赤金盤螭瓔珞圈”“雙衡比目玫瑰佩”。金玉相配，異色相襯，足見高貴。

“穿花大紅洋緞?wù)桃\”“翡翠撒花洋縐裙”。盡顯富貴氣（來自宮中，皇上所賜）。

打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：地位特殊。

珠光寶氣，十分耀眼：愛表現(xiàn)、對(duì)金銀珠寶的追求，對(duì)權(quán)勢的渴望。

之二肖像描寫：

（1）“一雙丹鳳眼、兩彎柳葉眉、粉面、丹唇”——美麗，

（2）“三角眼、吊梢眉、威不露、笑先聞”——狠毒、刁鉆、虛偽。

（3）中國古代文學(xué)的肖像描寫一向崇尚簡練傳神，《詩經(jīng)》寫美女：螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。曹雪芹對(duì)此一定十分清楚。他描寫王熙鳳為什么濃墨重彩？

——既要表現(xiàn)王熙鳳外在的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)她內(nèi)在的性格。

仔細(xì)閱讀文中關(guān)于王熙鳳肖像描寫的內(nèi)容，從中你能看出什么來?答案：通過寫肖像描寫刻畫人物性格：從其頭飾、裙飾等看出其極其華麗，連林黛玉都覺驚詫不已，以此炫耀其在賈府的特殊身份、顯赫地位，又可從中看出她生性奢侈，對(duì)榮華富貴無滿足的追求，還可看出她的貪婪與俗氣?！耙浑p丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，可看出其美麗與狡黠。貌似可喜，實(shí)則可畏。歸納：貴氣和俗氣。（凡事過猶不及。女子自然高雅才是大美。所謂“大妝無痕”。）

之三語言描寫：

（1）“我來遲了!”表面自謙，其實(shí)得意逞能。王熙鳳的出場有什么特點(diǎn)？從中可以看出什么？答案：王熙鳳的出場：“未見其人，先聞其聲”，可見其放誕無禮，地位特殊。（2）連續(xù)問黛玉：是關(guān)心的表示更是走過場。（王蒙“是關(guān)心的表示也是走過場”不十分準(zhǔn)確。問題是不需要黛玉回答的）

（3）回答王夫人：精明強(qiáng)干的管家。（關(guān)鍵詞：“先”、“已”）

（4）夸林黛玉：仔細(xì)分析王熙鳳夸贊林黛玉的幾句話有哪些意思？從中可以看出王熙鳳的什么性格？正捧林黛玉（“真”和“才”將贊美提高到驚嘆的程度，表達(dá)自然得體）；暗拍賈母、側(cè)拍眾姑娘（“竟是個(gè)嫡親的孫女”）

總結(jié)：心理學(xué)家說：千萬不要在一個(gè)女孩面前夸另一個(gè)女孩漂亮（尤其是男生）。但王熙鳳這樣做了，不僅沒有得罪其他人，反而博得更多的歡心。只一句話，就把在場的主要人物一一拍遍?？梢娡跷貘P的八面玲瓏，不愧阿諛逢迎的高手，堪稱“紅樓第一拍”，這個(gè)馬屁堪稱極品馬屁：一言三拍。之四

行為（動(dòng)作）描寫：

（1）故意來遲：一群媳婦丫環(huán)圍擁著；不愿與賈母搶鏡頭，又不愿被弱化，打時(shí)間差。

（2）兩個(gè)“攜”：“攜1”是與黛玉套近乎，從而討好賈母；“攜2”是變被動(dòng)為主動(dòng)，巧妙掩飾“轉(zhuǎn)悲為喜”之尷尬?！皵y2”還在向黛玉傳遞“熱情”信息的同時(shí)，截住了“該打”之手。王熙鳳愛演戲也善演戲。虛偽和善于察言觀色、見風(fēng)使舵。

王熙鳳和黛玉相見時(shí)，攜著黛玉的手，細(xì)細(xì)打諒，是因?yàn)樗矚g黛玉嗎？她這樣做的目的是什么？【解析】這是一處極為精彩的動(dòng)作描寫，也是精彩的細(xì)節(jié)描寫。聯(lián)系課文和全書，可知王熙鳳是一個(gè)心狠手辣、而又慣于阿諛奉迎的人，分明是見賈母疼愛外甥女，借機(jī)博取賈母歡心。答案：她這樣做并非真正喜歡黛玉，而是做給賈母看的，表明自己和賈母一樣喜歡黛玉，以博取賈母的好感。（3）聲音先到；高聲大氣；斂聲屏氣：她在賈府地位的特殊，她對(duì)自己地位的得意。

（4）王熙鳳的“哭”：假哭（哭——用帕拭淚——轉(zhuǎn)悲為喜——變化太快），“哭”的表象，顯現(xiàn)她的機(jī)智逢迎。若說我沒哭，沒看見我用帕拭淚了嗎？若說我哭而無淚，沒看見我用帕拭過了嗎？（典型細(xì)節(jié)刻畫人物）

5、思維提升：王熙鳳形象總結(jié)：王熙鳳是賈府的女總管?！拔匆娖淙讼嚷勂渎暋钡某鰣龇绞胶唾Z母的戲謔說明她在賈府有著特殊地位和大膽潑辣的性格特點(diǎn)。從她的肖像描寫中可以看出，她集珠光寶氣于一身，這是她俗氣與貪婪的外現(xiàn)；“丹鳳三角眼，柳葉吊梢眉”寫出了她外表美麗內(nèi)心陰險(xiǎn)狠毒的特點(diǎn)。對(duì)黛玉的一番夸獎(jiǎng)，既討好了黛玉，也讓賈母歡心，同時(shí)也讓在場的四姐妹十分地受用，這充分顯示出王熙鳳巧的舌如簧能說會(huì)道；而對(duì)黛玉的那一串不等回答也不需回答的連續(xù)性發(fā)問，貌似關(guān)心實(shí)則暴露了她喜歡弄權(quán)的性格特征。她與王夫人的對(duì)話則表現(xiàn)了王熙鳳精明強(qiáng)干的一面人物形象小結(jié)：王熙鳳是賈府里地位特殊的人物，她精明能干、善于逢迎、圓滑刁鉆。

總結(jié)：（1）個(gè)性鮮明的外貌描寫（肖像、衣著）。（2）先聲奪人的出場描寫藝術(shù)。（3）生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫。（4）個(gè)性化的語言、情態(tài)、行為動(dòng)作描寫。（5）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合?！鞠嚓P(guān)鏈接】王熙鳳的拍馬藝術(shù)并不是任何場合、任何情景之下都是適宜于拍馬屁的。拍得乖巧，拍得讓人喜歡而不反感，是極不容易的事。且看第三十八回，寫賈母帶著一大家子人在水池上的藕香榭欣賞風(fēng)景，心里高興，就說起小時(shí)候在枕霞閣玩兒，不小心失腳掉進(jìn)了水里，幾乎沒淹死，救起來頭上卻碰破了一塊，現(xiàn)今鬢角上還有指頭頂兒大的一個(gè)窩。在這種情景之下，你說：“老祖宗，大難不死，必有后福?！边@太平淡；你說：“老祖宗，有窩兒這叫殘缺美?！睂?duì)于老太太來說，美已經(jīng)是過去時(shí)了，更何況是殘缺美?？梢娺@個(gè)拍馬的難度系數(shù)是9、8，非一般功力所能為也。那么王熙鳳說的是什么呢？她說：“那時(shí)要活不得，如今這么大?？山姓l享呢?可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個(gè)窩兒來，好盛福壽的。壽星老兒頭上原是個(gè)窩兒，因?yàn)槿f福萬壽盛滿了，所以倒凸出些來了。”王熙鳳專從福、壽兩方面發(fā)揮，賈母聽了怎么會(huì)不高興？幾句話就活脫脫地畫出了鳳姐的世故聰明，所謂“大拍無形啊”?！堵斆骼邸罚ǜ柙~）機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。省錢心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有個(gè)家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了，意懸懸半世心；好一似，蕩悠悠三更夢。忽啦啦似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！一場歡喜忽悲辛，嘆人世，終難定。小說人物出場方式：（1）開門見山。又叫單刀直入法，它不拐彎抹角，一開篇人物就走出場來。這種方法質(zhì)樸、平實(shí)。（2）先聲奪人。就是先描寫人物的語言，再交代人物的出場。這種開頭給人以一種自然之感。（3）陳述鋪墊。鋪墊，也叫伏筆，是對(duì)僬僥在文中出現(xiàn)的人物預(yù)先作的揭示或暗示。（4）懸念設(shè)計(jì)。懸念是人們?cè)陂喿x、欣賞文學(xué)作品時(shí)，對(duì)故事情節(jié)和人物命運(yùn)十分關(guān)注的一種迫切的心理活動(dòng)。懸念的設(shè)置，會(huì)迫使讀者去尋根究底。（5）金鉤倒掛。又叫序幕回憶法。它往往先寫人物最終命運(yùn)或結(jié)局，然后追述其經(jīng)過。這種方法開頭，同樣可以引人入勝，激發(fā)讀者的興趣。（6）娓娓道來。要求開篇用如同話家常的形式和語調(diào)，向讀者介紹人物和有關(guān)的環(huán)境、背景，然后自然地引出人物。林黛玉進(jìn)賈府第三課時(shí)課前預(yù)習(xí)1、釋詞語勞什子：北方方言。意思是指那些很頭疼,很傷腦筋,很令人心煩的一些事或人。破落戶：指沒有正當(dāng)生活來源的無賴。文中是形容鳳姐潑辣，是戲謔的稱謂。孽障：（1）佛教指妨礙修行的罪惡。（2）舊時(shí)長輩罵不孝子弟的話。紈袴：富貴人家子弟穿的細(xì)絹?zhàn)龀傻难澴?，泛指有錢人家子弟的華美衣著，借指富貴人家的子弟?？蓱z：文中是可惜的意思。憊懶：涎皮賴臉，調(diào)皮。便宜：方便。風(fēng)騷：文中指姿容俏麗。態(tài)度：文中指言行舉止所表現(xiàn)的神態(tài)。偏僻：文中指偏激，不端正。膏粱：肥肉和細(xì)糧，泛指美味的飯菜、精美的飲食，代指富貴生活。課內(nèi)探究3人物形象【學(xué)始于疑】——我思考，我收獲1、鑒賞了解林黛玉、賈寶玉的性格特征。2、鑒賞掌握描寫人物的基本方法。【質(zhì)疑探究】——質(zhì)疑解疑，合作探究一、林黛玉

1、請(qǐng)從課文中找出描寫黛玉外貌的句子，分析黛玉的外貌特征。（1）寶玉眼中的黛玉細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目,態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。似蹙非蹙：多愁善感；罥煙眉：眉黛如一抹輕煙，清、淡、秀；含情目：多情；愁情生嫵媚（風(fēng)韻），病體生嬌怯（情態(tài)）。兩靨愁、一身?。后w弱多??；閑靜……行動(dòng)……：姣花照水——柔情媚態(tài)，弱柳扶風(fēng)——婀娜之美。超塵脫俗的空靈。心較比干多一竅：脂硯齋評(píng)：多一竅固是好，然則未免偏僻了，所謂過猶不及是也。心思細(xì)密，想的太多。性格決定命運(yùn)（悲劇之源）。病如西子勝三分：美比西施；病態(tài)美（清新脫俗、鉛華洗盡；清水出芙蓉，天然去雕飾；表現(xiàn)其無與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采。）明確：寶玉主要看到的是黛玉超凡脫俗的精神氣質(zhì)，在他眼里，她弱不禁風(fēng)，多愁善感，美麗多情，姿容俏麗，極富神韻。而她給寶玉最深的印象是“眉尖若蹙”，這難以舒展的眉頭、愁苦抑郁的心情，將伴隨她的一生，成為女主人公性格的一種基調(diào)。（2）眾人眼中的黛玉……言談舉止不俗，身體面龐怯懦不勝……明確：眾人注意到她身體孤弱多?。?）熙鳳眼中的黛玉天下真有這樣標(biāo)致的人物……這通身的氣派……明確：鳳姐觀察到她容貌標(biāo)志、氣度不凡；她們更多地注意到黛玉的外在形象。分三次完成黛玉的肖像描寫有何好處？作者采用切換視角的辦法來寫黛玉，為什么不同的人看到的形象不一樣？答案：三次描寫多角度、有層次地展現(xiàn)林黛玉的容貌、神態(tài)風(fēng)度，寫意和工筆兩種手法交替使用，既有朦朧的美感，又有清晰的美感。形象不一樣是由觀察者的審美習(xí)慣和對(duì)被觀察者的情感所決定的。黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，眾人對(duì)她更多的是憐愛，因而注意到她的身體。王熙鳳主要是用對(duì)賈母的奉承心理去發(fā)現(xiàn)感受她的自然之美。寶玉作為錦衣玉食的賈家公子，且“喜歡在內(nèi)幃廝混”，見慣了膩紅肥綠，華衣艷飾，他怎么會(huì)去留意黛玉的穿戴而不被其“與眾各別”的“形容”所吸引呢？在寶玉眼里，她那“弱柳扶風(fēng)”的身姿就顯得脫俗飄逸，通身的靈淑之氣能使他靈魂清爽、凈化。這才是對(duì)黛玉最全、真切、深刻的感受。正如脂硯齋所評(píng)：“不寫衣裙裝飾，正是寶玉眼中不屑之物，故不曾看見。黛玉之舉止容貌，亦是寶玉眼中看，心里評(píng)。若不是寶玉，斷不能知黛玉終是何等品貌。”2、耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們所了解的黛玉，都是他人所感。黛玉自身給我們什么印象？閱讀課文中對(duì)林黛玉的心理、語言、動(dòng)作等的描寫。答案：⑴寫心理：第1段的描寫體現(xiàn)林黛玉細(xì)心、多慮、自尊。也是黛玉進(jìn)賈府的生活信條。⑵寫語言：第7段婉言拒絕邢夫人盛情的語言描寫：這一番話，既表明對(duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明她顧全大局，待人接物是處處留心的，真是聰明識(shí)禮，心思過人。第12段與14段，兩次有關(guān)讀書問題的得體的回答：體現(xiàn)她小心謹(jǐn)慎，謙恭得體，隨機(jī)應(yīng)變。⑶寫動(dòng)作：兩次讓座的描寫，表現(xiàn)力也很強(qiáng)：第9段與10段，在王夫人房里。王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓。……連坐在什么地方都不肯輕易從事，可見黛玉行事的謹(jǐn)慎小心、謙恭推讓。第12段在賈母房中吃晚飯時(shí)，推讓座位，喝茶，漱口之類的事不合家中之式，便一一改過來。表現(xiàn)了她的知書達(dá)理，舉止得體，聰明懂事的性格特點(diǎn)以及入鄉(xiāng)隨俗的世故人情。3、人物形象小結(jié)：

4.小結(jié)：通過這些我們可以看出林黛玉多疑、自尊自重、謹(jǐn)言慎行。而這種心理合行為，是她孤單的身世合寄人籬下的處境造成的。形象：美貌多情、體弱多病、心態(tài)復(fù)雜、知書達(dá)理、有教養(yǎng)、為人處處小心謹(jǐn)慎。二、賈寶玉提示：寶玉的出場，作者在渲染氛圍、布局上，下了相當(dāng)?shù)墓Ψ?。在第二回就曾介紹了這位生得“更奇”的公子。1、在賈寶玉出場之前，作者是怎樣從側(cè)面描寫他的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？答案：第11、12段。作者從兩方面?zhèn)让婷鑼懀阂皇峭醴蛉藝诟懒主煊竦脑?；二是林黛玉原先在家聽母親說。按封建正統(tǒng)觀念，男兒應(yīng)努力讀書，考取功名，以光宗耀祖。而寶玉喜怒無常，厭惡讀書，不符合封建正統(tǒng)人物的要求，與封建正統(tǒng)的世俗常情格格不入，所以賈府內(nèi)外的人甚至連親生母親都貶斥寶玉，充分表現(xiàn)了他反封建的叛逆性格。2、賈寶玉出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？答案：從以下三個(gè)方面表現(xiàn)人物性格：⑴外貌描寫：第14段．寶玉出場后，作者首先從黛玉眼中所見來描寫他的外貌。先寫衣著打扮華美高貴，突出寶玉在賈府受寵的地位；再寫神態(tài)表情，在黛玉看來，寶玉并不是“憊懶人物，懵懂頑童”，而是一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子。⑵作者插入描述無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通時(shí)務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀?！段鹘隆吩~：作者模擬封建正統(tǒng)人物的口吻，運(yùn)用了明貶暗褒的手法，表面上好像是嘲諷、批判，實(shí)質(zhì)上揭示賈寶玉的叛逆性格——不愿受封建傳統(tǒng)的束縛，厭惡功名利祿，要求獨(dú)立不羈，個(gè)性解放，不服從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求，不安于他們所規(guī)定的本分，實(shí)際上熱情歌頌的卻是賈寶玉這種不向世俗屈服，勇于反抗的精神。其一，作者假托封建衛(wèi)道者的口吻，對(duì)寶玉的似嘲實(shí)贊，巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說為寶玉安排的悲劇結(jié)局。

其二，作者用“說反話”的手法，贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度，歌頌他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn)；他的“傻”“狂”，是專制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。⑶語言動(dòng)作：①語言——給黛玉取表字，過去女子是沒有名字的，也體現(xiàn)了他民主平等的觀念。②動(dòng)作——摔玉，這是對(duì)封建思想不滿，表現(xiàn)了他的叛逆性格。3、人物形象小結(jié)：小結(jié)賈寶玉的人物形象：賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者，他具有反對(duì)封建束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，是他反抗封建禮教道德的精神體現(xiàn)。人物形象小結(jié)：

①、強(qiáng)烈的叛逆性。

②、追求平等自由。

③、尊重欣賞女子（女尊）。

④、追求愛情自由?！井?dāng)堂檢測】請(qǐng)找出迎探惜三春的肖像描寫，能否看出她們是什么性格？“不一時(shí)，只見三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來了。第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個(gè)身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾?！钡谝粋€(gè)迎春隨和柔弱，逆來順受。第二個(gè)探春心高氣傲，精明干練。第三個(gè)惜春身量未足，形容尚小。課后訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A、敕造(chì)窄裉(ɡèn)外甥女(shēnɡ)廂廡(wǔ)B、嫡親(dí)軒峻(xuān)珠釵(chāi)翠幄(wò)C、宸翰(chén)鏨銀(zàn)兩靨(yè)韶光(sháo)D、宮絳(tāo)罥煙(juàn)溺愛(nì)憊懶(bèi)1.答案A（解析A項(xiàng)裉kèn。）2、下列詞語書寫有誤的一組是()A、敕造廝混雕梁畫棟顧盼神飛B、嬤嬤杜撰連聲屏氣遂心省力C、簇?fù)碚u謗瘋瘋癲癲恭肅嚴(yán)整D、溺愛納罕孽根禍胎嬌花照水2.答案B（解析連—斂。）3、下列句子中加點(diǎn)的熟語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A、39歲的里維斯經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己成為某些色情謠言中的主角，但和其他的明星不同，他不會(huì)讓這些不經(jīng)之談?dòng)绊懙阶约旱那榫w。B、在林黛玉看來，王熙鳳實(shí)在是放誕無禮。但這恰恰突出了王熙鳳在賈府中的特殊地位和身份，刻畫出她性格中潑辣的一面。C、現(xiàn)在，高校中很多受資助的“貧困生”出手闊綽，身著奇裝異服招搖過市，原來家道富足，實(shí)為一群紈袴子弟。D、與別人交談時(shí)，要用平和的目光注視對(duì)方，以示尊敬和禮貌；雙方交談中，應(yīng)經(jīng)常保3.持目光接觸，不應(yīng)長時(shí)間回避對(duì)方目光或是顧盼神飛，也不要直勾勾地盯著對(duì)方。答案D（解析顧盼神飛：向兩旁或周圍看來看去，神采飛揚(yáng)。A項(xiàng)不經(jīng)之談：荒誕的、沒有根據(jù)的話。B項(xiàng)放誕無禮：行為放縱，不守規(guī)矩，沒有禮節(jié)。C項(xiàng)紈袴子弟：原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。）二、語言運(yùn)用4、把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號(hào))①讀過《紅樓夢》的人，自能體會(huì)詩中悲涼的意味。②是的，沒有作者、讀者的一路同行，我們?cè)跄茉谶@漫漫長途上走到今天？③“字字看來皆是情，十年同路見真心。”④“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常?！雹萁裉?，編者如果學(xué)著寫詩的話，最想說的是：⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：4.答案：⑥④①⑤③②。5、把下面的長句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語)《紅樓夢》是我國清代偉大作家曹雪芹從1774年開始披閱十載、增刪五次而寫成的，以封建大家庭賈府為描寫中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，來反映我國封建社會(huì)腐朽、衰敗的歷史過程，曲折地表現(xiàn)了反封建主義主題的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著。5.答案：①、《紅樓夢》反映了我國封建社會(huì)腐朽、衰敗的歷史過程。②、我國清代的曹雪芹從1754年開始寫作《紅樓夢》。③、《紅樓夢》的主線是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇。④、曹雪芹披閱十載，增刪五次寫成了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著《紅樓夢》。⑤、《紅樓夢》以封建大家庭賈府為描寫中心。⑥、《紅樓夢》曲折的表現(xiàn)了反封建的深刻主題。6、請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第１組：孔子與莊子第２組：項(xiàng)羽與劉邦第３組：李白與杜甫第４組：林黛玉與薛寶釵【要求】①對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在５０～７０字之間。6.答案：綜觀《紅樓夢》，寶釵關(guān)注的是制度，是社會(huì)的規(guī)范，她是為別人活著的；黛玉關(guān)注的是個(gè)體，是本質(zhì)的生命，她是為自己活著的。所以我更愛后者。三、名著閱讀《紅樓夢》閱讀選段，回答問題

賈寶玉：

情節(jié)1、

寶玉急的跺腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫了，也不暇問他在外流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢等語，只喝令“堵起嘴來，著實(shí)打死!”小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那里肯聽，說道：“你們問問他干的勾當(dāng)可饒不可饒!素日皆是你們這些人把他釀〔釀慣，縱容?！硥牧耍竭@步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成!”

（1）節(jié)選的這段文字僅300多字，描繪了寶玉挨打的過程，而《寶玉挨打》全文有5000多字。作者這樣安排詳略有什么好處？（4分）

（1）情節(jié)詳略取舍的安排主要取決于小說主題表達(dá)與人物形象塑造的需要；（2）寶玉挨打的過程，與表現(xiàn)主題和塑造人物關(guān)系不大，所以要略寫；（3）詳寫寶玉挨打的原因和反響，有利于突出主題、塑造人物形象，表現(xiàn)新舊兩代人之間的矛盾沖突，突出表現(xiàn)了賈政與寶玉父子兩代的思想沖突，明確展示了男主人公追求自由和個(gè)性解放的叛逆人格。（主題1分、人物1分，有分析2分）

（2）作者寫寶玉挨打的過程很有層次感，隨著層次的遞進(jìn)，氣氛越來越緊張。請(qǐng)分點(diǎn)概括寶玉挨打的過程。（3分）（2）①小廝打，②親手“蓋”，③在王夫人到來后板子下得又快又狠。

（（3）結(jié)合這段文字概括寶玉挨打的原因。聯(lián)系全文，談?wù)剬氂癜ご虻纳顚釉?。?分）

（3）流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物，沒有主仆貴賤之分；在家荒疏學(xué)業(yè)，厭惡讀書；淫辱母婢。（3分）

寶玉挨打的根本原因是：他違背了封建主義的社會(huì)秩序：君君，臣臣，父父，子子，不走仕途經(jīng)濟(jì)之路，成了地地道道的叛逆者。（2分）

晶瑩雪，寂寞林應(yīng)憐水中月，應(yīng)嘆鏡中花，瀟湘竹林玉帶掛，梨花似雪釵兒插，眼中淚珠心中嘆，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏。----寄語《紅樓夢》說三國，雄主名王，謀臣勇將，青梅煮酒論英雄；說水滸，草莽好漢，義薄云天，懲惡揚(yáng)善集濟(jì)天下；說西游，師徒四人，歷經(jīng)艱辛，斬妖除魔取真經(jīng)。唯有那《紅樓夢》記錄小小女兒國中的笑與淚，愛與恨，花與月，酒與詩，以及默默流淌的青春年華。空對(duì)著，山中高土晶瑩雪讀紅樓我是更喜歡黛玉的，但寶釵身上，也有奇異暈眩的光芒。她不是大觀園的調(diào)味劑，她端莊沉穩(wěn)；她不是恃才自傲的枝椏，她為人謙和；她不是不識(shí)大體的嬌貴小姐，她深得長輩和下人的喜歡。她才識(shí)過人，去不像黛玉鋒芒畢露，不管是“嫁于東風(fēng)春不管”的纏綿悲切，還是堪比男兒的氣魄的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，都溢散著她的睿智。她是完美的好姐姐，做事為人周全，她的修養(yǎng)，她的嫻雅，形成一個(gè)巨大人格磁場，得到了賈府上下的一致好評(píng)。如今常有人說寶釵假，但可曾記得她撲蝶時(shí)的天真爛漫？寶釵其實(shí)是辛酸的，她默默地為大觀園的人付出，關(guān)心那些不曾關(guān)心她的人，她寧可委屈自己，也不委屈他人。她其實(shí)是善良的，但封建制度使她成為一個(gè)冷暖兼宜的人，一個(gè)圓順的人。她以自己理解的典雅莊重，到達(dá)了一個(gè)封建世界的女性應(yīng)達(dá)到的最高點(diǎn)。終不忘，世外仙姝寂寞林身披青衣，手擎花鋤，她走出琉璃蔥綠的瀟湘館，踏著細(xì)軟的腳步，穿過蜿蜒的回廊，煙霏空蒙的苔徑，孑身佇立桃林，不時(shí)微風(fēng)過耳，吹來了寒冷和芳馨，看著“花飛花謝花滿天”，她惋嘆“一朝紅顏人老去，花謝人亡兩不知?！比缓鬁I水連連，她便是紅樓中最惹人心愛的，比干多一竅的病比西子勝三分的黛玉。她的淚水把封建制度那個(gè)花柳繁榮地，溫柔富貴鄉(xiāng)，的本質(zhì)，放大出來，那只是個(gè)一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼的地方，在鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)的瀟湘館，她度過了“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的凄涼長夜，她對(duì)菊低吟，“孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”，我明白了，黛玉心中的寶玉，不僅是男才女貌的賈家公子，不僅是與她一同長大，愛安慰她的寶哥哥，他還是茫茫世俗中與他一同反抗封建禮教的知音，因此她不顧一切的追求自己的幸福，從不掩飾自己的內(nèi)心，也因此常常滴下寒霖般的淚水。她的執(zhí)著，卻沒有逃過宿命的無情。在那一夜，竹梢風(fēng)動(dòng)，月影移墻，一片凄涼冷淡，她含著最后一滴淚離開了人世，帶走了一世情的寄托，嬌弱的身子，隨花涓涓逝去，香魂隨風(fēng)飄散，惟剩寒塘鶴影，冷月殘花，她孤零零的來，孤零零的去，她的生命是大觀園的百花叢中最美的奇葩！一首《驀山溪》再寄紅樓——獨(dú)倚梨花，蘅蕪吟詩乏。淡眉上閑愁，望紗窗，風(fēng)來暗壓。更心寂寞。遙寄相思箋，強(qiáng)歡顏，奈憔悴，可嘆鏡中花。淚落瀟湘，滿地堆殘花。欲葬芳菲瓣，怨東風(fēng)，當(dāng)自嗟，折腰輕掬，孤色奇葩，望秦箏冷月，燭影搖，焚詩稿，水中月溢華。

訓(xùn)練提高１．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

Ａ．敕造（chì）

阜盛（fù）

內(nèi)幃（wéi）宮絳（tāo）

Ｂ．盥洗（ɡuàn）兩腋（yè）

忖度（cǔn）瞋視（chēn）

Ｃ．懵懂（měng）

賈赦（shè）綰著（wǎn）盤螭（chī）

Ｄ．鏨銀（zhǎn）戲謔（nüè）馴騾（xùn）罥煙（juàn）

1．解析：D項(xiàng)中“鏨”讀zàn，不能誤讀“斬（zhǎn）”?！爸o”讀xuè，不能誤讀“虐（nüè）”。防止偏旁誤讀。答案：D2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．沾惹

廝混

無與倫比雕梁畫棟放誕無禮B．璀燦

暮靄

功名利祿峻眼修眉弱柳扶風(fēng)C．放誕

乖張

鼎力相助不經(jīng)之談業(yè)根禍胎D．軒峻

瀆職

膾炙人口斂聲屏氣紈绔膏粱2．解析：B項(xiàng)中“璀燦”應(yīng)為“璀璨”?！熬肌睉?yīng)為“俊眉”。Ｃ項(xiàng)“業(yè)”也寫作“孽”，Ｄ項(xiàng)“绔”也寫作“褲”。答案：B3．下列加點(diǎn)詞注音、釋義全對(duì)的一組是（

）A．阜盛（bù，盛、多）

放誕（欺詐）

不經(jīng)之談（常理）B．忖度（揣度、思量）

恍若（忽然）

宸翰（chén，北極星，代指皇帝）C．乖張（偏執(zhí)、不馴順）

韶光（美）

玷辱（zhān，白玉上的污點(diǎn)）D．軒昂（高）

敕造（chì，帝王的命令）東施效顰（pín，顰蹙，皺眉頭）3.解析：A項(xiàng)中阜，讀fù；防止誤讀“埠（bù）”?！罢Q”意為“狂妄”；B項(xiàng)中“恍”意為“仿佛”；C項(xiàng)“玷”讀diàn，防止誤讀“沾（zhān）”。答案：D。4．文中對(duì)人物的描摹刻畫各具特色，各有不同之處，試將下面的描寫依描寫對(duì)象加以歸類。①天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。②嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。③一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。④兩彎似蹙非蹙絹煙眉，一雙似喜非喜含情目。⑤粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。⑥雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有請(qǐng)。⑦態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。答：

4．解析：①⑥是對(duì)的賈寶玉的描寫，②④⑦是描寫林黛玉的，而③⑤是對(duì)王熙鳳描摹。答案：①⑥\②④⑦\(yùn)③⑤5．同為小說的人物，王熙鳳和賈寶玉的出場有什么不同？作者介紹這兩個(gè)人物各用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？答：

5．解析：此題要求通過比較探究的方法，體會(huì)小說表現(xiàn)手法的高明與豐富。答案：王熙鳳和賈寶玉是賈府的中心人物，也是小說中最重要的兩個(gè)人物，他們的出場卻有很大的不同。王熙鳳出場，“不見其人，先聞其聲”，同時(shí)運(yùn)用對(duì)比手法，通過林黛玉的感受，突出了王熙鳳的與眾不同。又通過服飾、外貌、語言、動(dòng)作等描寫，細(xì)致入微地刻畫這一人物的精明能干和善于逢迎。而對(duì)賈寶玉，則采用了先抑后揚(yáng)的筆法，先通過眾人之口，從反面入手，突出了這一人物的頑劣異常，不合常規(guī)，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至見到真人，卻是一位清秀俊朗的年輕公子，欲揚(yáng)先抑，給人留下深刻的印象。而且作者讓寶玉玉兩次登場，由表及里對(duì)寶玉進(jìn)行細(xì)致描寫，又通過他的對(duì)話與“發(fā)狂摔玉”的行為，突出了這一人物“一時(shí)甜言蜜語，一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋顛顛”的叛逆性格。6．小說多處點(diǎn)明賈府“與別處不同”，請(qǐng)你概括說明，這“不同”表現(xiàn)在哪些方面？解析：這是一道綜合概括題，從怎樣的角度進(jìn)行概括，可以各有不同的方法，本書從兩個(gè)方面進(jìn)行概括：一是“硬件”；二是“軟件”?！碑?dāng)然，也可以從建筑設(shè)施，從人物，從文化氛圍等角度概括。答案：硬件主要表現(xiàn)在三方面：一、宏偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個(gè)大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾上書寫著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。二、講究的布局。比如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴(yán)肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇擒幇簤邀?。三、華貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言，堂屋中的匾額，無論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著主人的社會(huì)地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等，都說明了主人的富貴豪華。就是耳房內(nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

“軟件”也主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一、非凡的服飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”，賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人，“包裝”都是很“精良”。二、驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人，身上都有一種驕矜之氣。三、更重要的，賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時(shí)，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；在富貴尊榮之中，還有著封建社會(huì)的森嚴(yán)等級(jí)。7．小說是怎樣安排人物的出場順序的？說說作者為什么這樣安排？解析：這是一道寫作技巧鑒賞題。賈府人物很多，在本文中一個(gè)個(gè)都要粉墨登場，何時(shí)出場，用什么方式出場，特別需要精心安排。所以，對(duì)這個(gè)問題的探討，可以體會(huì)作者的匠心。答案：小說就主要人物而言，出場的順序依次是賈母、王熙鳳、賈寶玉。作者作這樣的安排是完全合符生活邏輯的。林黛玉此行是因?yàn)槟赣H去世，無依無助，前來投靠外祖母，因此她第一個(gè)要拜見的人物當(dāng)然也是外祖母。由于賈母的至尊地位，她的出場必然會(huì)帶出一大批人物，于是引出王夫人、邢夫人和李紈，又通過賈母的傳話自然地引出賈氏三姊妹。王熙鳳因?yàn)槭挛锓倍啵瑳]能趕上這個(gè)熱鬧也是很自然的，但她也一定不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)表演自己的機(jī)會(huì)，于是作者讓她在眾人之后立即粉墨登場也就很合情理。寶玉因?yàn)橥獬鲞€愿，只能在晚間回來。作者這樣安排順序也使小說有張有弛、波瀾起伏。祖孫會(huì)面，相擁而哭，這是小