七年級語文黃河頌課后鞏固練習(xí)題

20XX年七年級語文黃河頌課后牢固練習(xí)題七年級語文的黃河頌的課程即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備哪些課后牢固練習(xí)題的內(nèi)容呢?下面小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級語文黃河頌課后牢固練習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?。七年級語文黃河頌課后牢固練習(xí)題：一、語言積累與運用(20分)1.以下加點字的注音全正確的一項為哪一項( )(2分)A.哺育(P?)洶涌(pài)氣魄(Pò)B.山巔(diān)狂瀾(1án)屏障(píng)C.浩蕩(shāng)濁流(zhuó)滋長(zì)贊歌(zàn)起源(yuán)宛轉(zhuǎn)(wán)2.以下詞語書寫有誤的一項為哪一項( )(2分)A.贊歌昆侖掀起扮演B.傾卸浩蕩臂膀起源C.堅強驚濤洶涌中原D.滋長哺育典范豪邁3.對以下句中加點的詞語解釋有誤的一項為哪一項( )(2分)A.黃河以它英雄的氣魄(在這里是氣勢的意思)B.掀起萬丈狂瀾(巨大的波浪)C.筑成我們民族的屏障(慢帳)D.二你是中華民族的搖籃(比喻文化的起源地)4.以下句子沒有使用修辭手法的一項為哪一項( )(2分)A.啊,黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。B.驚濤洶涌,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。C.啊,黃河!你是中華民族的搖籃!這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌。5.以下詩句朗讀停留有誤的一項為哪一項( )(2分)A.它/表現(xiàn)出/我們民族的精神B.我/站在/頂峰之巔C.掀起/萬丈狂瀾D.你是中華民族/的搖籃6.對詩歌?黃河頌?的解析，以下說法錯誤的一項為哪一項( )(2分)A.第2節(jié)“望黃河〞局部，一個“望〞字統(tǒng)領(lǐng)下文，“望〞的內(nèi)容虛實結(jié)合，章法謹(jǐn)嚴(yán)。B.詩中“啊!黃河!〞屢次出現(xiàn)，起到了分層的作用。C.全詩都以第二人稱“你〞來稱呼黃河，使感情抒發(fā)得更為直接、真切、濃烈!D.詩歌寫得明快雄健，以長句為主，長短結(jié)合，自由奔放且井然有序。7.關(guān)于黃河，祖先是這樣吟詠的：①欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白?行路難?)②大漠孤煙直，長河斜陽圓。(王維?使至塞上?)③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬初山。(王之渙?涼州詞?)你還知道哪些吟詠黃河的詩句?請再寫出兩句。(4分)8.黃河是中華民族的搖籃，她記錄著源遠(yuǎn)流長的歷史;但如今，人們一提到黃河，更多的是談“斷流〞、“水污染〞、“水土流失〞163位院士也聯(lián)名呼吁：行動起來，拯救黃河。根據(jù)自己掌握的知識，針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，提出治理建議。(4分)二、整體感悟(10分)1.詩中從哪些方面贊美了黃河的英雄氣派?(3分)2.詩人借頌揚黃河表達了什么思想感情?(3分)3.朗讀全詩后，你感覺這首詩是一首直白抒情的詩，仍是委婉委婉的詩?為什么?(4分)三、課文精彩語段閱讀(19分)我站在頂峰之巔,望黃河滔滔,奔向東南.驚濤洶涌,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下,奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面.啊,黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化,從你這起源;多少英雄的故事,在你的身邊扮演!啊,黃河!你是偉大堅強,像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。啊,黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下弘揚滋長!我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的典范,像你同樣的偉大堅強!像你同樣的偉大堅強!望“黃河滔滔〞的“望〞字，統(tǒng)領(lǐng)詩中哪些內(nèi)容?(3分)2.根據(jù)下面的提示，寫出文中相應(yīng)的詩句。(4分)詩中所“望〞的內(nèi)容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象，條理清楚，章法謹(jǐn)嚴(yán)。先是近鏡頭特寫：;再是俯瞰全景式的總寫：;然后是縱向描述黃河的流向：;最后橫向展開到黃河流域兩岸：。3.為什么說黃河“濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)〞?(4分)4.詩中說“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀〞?！拌F的臂膀〞指什么?這個比喻有什么深刻含義?(4分)5.黃河是中華民族的文化搖籃，也是中華民族精神的搖籃。詩中說：“五千年的古國文化，從你這兒起源;多少英雄的故事，在你身邊扮演!〞你能從歷史長河中擷取一朵浪花來解釋一下嗎?(4分)四、拓展閱讀題(16分)長江之歌你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采;你向東海奔去，驚濤是你的氣派。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用健美的臂膀，挽起頂峰大海。你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃;你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土;你用磅礴的力量，推動新的時代。我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷。1.推斷以下比喻句、擬人句中加點詞語的含義。(4分)①你用健美的臂膀，挽起頂峰大海。②你是中華民族的搖籃。2.歌詞表達了作者怎樣的思想感情?(4分)3.比較?長江之歌?與課文?黃河頌?，說說這兩首詩有什么內(nèi)在聯(lián)系。(4分)4.請你默寫出兩句有關(guān)長江的詩句。(4分)五、中考題(16分)1.(20XX年,甘肅酒泉，4分)根據(jù)拼音在空格內(nèi)工整地寫出漢字，在括號內(nèi)給加點字注音。(1)他身材增加了一倍;先前的紫色的yuán臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺( )紋。(2)只是因為天生的癖( )性，使他們一受到刺激，就會情不自禁地現(xiàn)出丑xiàng來。2.(20XX年，甘肅酒泉，4分)結(jié)合語境解釋文中加點的詞語。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打二算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。淘神：會打算盤：3.(20XX年，甘肅酒泉，4分)更正以下病句，每句只改一處。(1)夏天的西湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好季節(jié)。(2)為了防備地震后不爆發(fā)傳染病，受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。六、探究性學(xué)習(xí)(6分)閱讀下面的材料，說說你的發(fā)現(xiàn)，寫出你探究的結(jié)果。在肯德基餐廳的一隅，一個孩子正貪心地啃著雞大腿。父親在一旁看著自己的孩子，只是充當(dāng)陪客。臺燈下，孩子們伏在寫字臺前“奮筆疾書〞。父親母親坐在一旁，或是舉頭望明月(監(jiān)察)，或是低頭思故土(瞌睡)。各大學(xué)開學(xué)的時候，一群比自己父親母親長得都高大的“大男孩〞和“小姑娘〞們像廢物同樣屹立在一邊，而他們的父親母親卻氣喘吁吁地為其辦理著各種入學(xué)手續(xù)。日本電影?孤貍的故事?：當(dāng)小孤貍還嬌滴滴地在老孤貍身邊撒嬌的時候，身為父親母親的老孤貍卻無情地把它們從家中趕走。那些被老孤貍咬傷并趕走的小孤貍眼中充滿著悲傷和委屈，可是老孤貍那么是義無反顧地堅決和堅決。(選自?雜文選刊?20XX年第3期)七、綜合性學(xué)習(xí)(13分)(20XX年，黔東南州，13分)(1)好多同學(xué)認(rèn)為今世社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，初三某班展開了強烈的爭辯賽，正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下〞為論點展開闡述。①假設(shè)你是反方主辯，你確立的觀點應(yīng)該是：(3分)②請你圍繞你的觀點寫出兩條原因。(4分)(2)好多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目成，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一那么宣傳“臭豆腐〞的廣告是：污名遠(yuǎn)揚，香飄千里。①請解釋“污名遠(yuǎn)揚〞中“臭〞字的含義。(3分)②請談?wù)勥@那么廣告妙在哪里?(3分)七年級語文黃河頌課后牢固練習(xí)題答案：.一、1.B點撥：A項“哺〞應(yīng)讀b?;C項“蕩〞應(yīng)讀dàng;滋“〞應(yīng)讀zī;D項“宛〞應(yīng)讀w?n。2.B點撥：“卸〞應(yīng)為“瀉〞。3.D點撥：“搖籃〞比喻事物的起源地。4.D點撥：A項是比喻，擬人;B項是對偶;C項是比喻。D點撥：應(yīng)為“你/是中華民族的/搖籃〞6.D點撥：應(yīng)為“以短句為主，兼以長句。長短結(jié)合〞。7.比方：白日依山盡，黃河入海流。(王之渙?登鸛雀樓?)黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。(李白?將進酒?)點撥：注意平時分類積累古詩詞。略點撥：此題屬于開放性題目，建議要言之有理，如針對黃河水土流失問題，我們應(yīng)在中上游多植樹種草，防備過分放牧，防備濫采亂伐。二、1.源遠(yuǎn)流長、流量巨大、支流眾多點撥：從主體局部的三個層次解析。2.熱情頌揚了歷史悠久的偉大祖國，頌揚了中國人民堅強不屈的意志，展現(xiàn)了中國人民為爭奪抗戰(zhàn)勝利而誓決戰(zhàn)斗的決心3.本詩屬于直白抒情、風(fēng)格豪邁類。因為詩歌以光亮的語言塑造了黃河奔跑不息、氣勢宏偉的情景，并且多處以“啊!黃河〞這樣的句式直接抒發(fā)了對黃河的熱愛之情，充滿雄健豪邁之美。三、1.從“望黃河滔滔〞至“把中原大地，劈成南北兩面〞點撥：即“望〞字今后的詩句?！绑@濤洶涌/掀起萬丈狂瀾〞“濁流宛轉(zhuǎn)/結(jié)成九曲連環(huán)〞“從昆侖山下/奔向黃海之邊〞把“中原大地/劈成南北兩面〞點撥：注意從詩歌中提取有效信息。3.黃河含沙量大，多曲流點撥：結(jié)合地理知識作答。4.指眾多的支流支流眾多，流域面積廣闊，她孕育了萬千強壯有力的兒女。點撥：找出本義及比喻義，結(jié)合詩歌理解其深刻含義。5.略點撥：扣住“文化〞“民族精神〞舉例，如“四大創(chuàng)立〞“文天祥〞等。四、1、①臂膀指長江主干及其支流②搖藍(lán)指中華民族文明的孕育地點撥：注意理解其引申義。2.表達了對長江的贊美和依戀，中華兒女將弘揚長江的偉大精神建設(shè)祖國，邁向新時代。點撥：從歌詞“推動新的時代〞可以看出。3.兩首歌詞都是以物喻人，?黃河頌?表現(xiàn)其巨人形象，表達中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志?;長江之歌?熱情贊美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首歌詞風(fēng)格周邊，都是直抒胸臆，熱情豪邁。點撥：注意從寫法、立意等方面比較。4.比方：(1)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(2)滔滔長江東逝水，浪花淘盡英雄。點撥：注意平時積累。五、1.(1)圓zhòu(2)p相ì點撥：“圓〞和“園〞易誤，“皺〞和“鄒〞易誤。2.淘神：消耗精神。會打算盤：比喻懂得生活。點撥：主要解釋引申義。3.(1)將“季節(jié)〞改成“地方〞,(2)刪去“不〞。點撥：(1)句主語和賓語搭配不當(dāng)。(2)句意表達有誤。六、(現(xiàn)象)人類在對待兒女的態(tài)度問題上(結(jié)果)不如動物(人類過于喜愛，動物讓兒女獨立)理智。點撥：從前三那么材