幼兒園中班美麗的秋天教案教學(xué)模板

幼兒園中班漂亮的秋季教學(xué)設(shè)計(jì)模板秋季是豐產(chǎn)的季節(jié)，是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。在小朋友的周?chē)检o靜的發(fā)生著變化，一同看看幼兒園中班漂亮的秋季教學(xué)設(shè)計(jì)!歡迎查閱!幼兒園中班漂亮的秋季教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：、學(xué)慣用自然的聲音唱歌。、在老師的指引下，愿意試試用不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒察看過(guò)四周的樹(shù)葉活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)過(guò)講話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣秋季到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)如何?(走開(kāi)大樹(shù)媽媽)樹(shù)葉寶寶是如何走開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒察看一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒察看后用肢體顯現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))二、賞識(shí)歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。聽(tīng)音樂(lè)，指引幼兒感覺(jué)小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。幫助幼兒理解歌詞，要點(diǎn)在于理解"樹(shù)葉各處飛呀飛"(指引幼兒想象"樹(shù)葉飛到哪?"而后指引幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解"各處飛"的含義)三、學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。指引幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。鼓舞幼兒用各樣動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(要點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的狀況下，與幼兒一同邊唱歌曲邊做游戲鼓舞幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句："秋季多可愛(ài)"時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(指引幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))幼兒園中班漂亮的秋季教學(xué)設(shè)計(jì)2【活動(dòng)目標(biāo)】1、勇敢地試試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣;、感覺(jué)不一樣動(dòng)向的姿勢(shì)變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的曲折;、指引幼兒感覺(jué)秋季的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋季、贊美秋季的感情;、培育幼兒優(yōu)秀的作畫(huà)習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;、大小不一樣的圓形、長(zhǎng)方形紙片【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)建氣氛，惹起幼兒的興趣。師：小朋友善，你們知道此刻是什么季節(jié)嗎?(秋季)師：哦，秋季到了。那秋季它在哪里呢?今日，趙老師就帶你們一同去找尋秋季，好嗎?(跟著音樂(lè)進(jìn)教室，指引幼兒察看秋季的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方歇息一下吧!(幼兒找尋座位坐下)二、發(fā)問(wèn)導(dǎo)入，揭露主題。師：你們找到秋季了嗎?誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)，方才你都看到了什么?幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那野外里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)幼：我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。(指引并鼓舞幼兒用和優(yōu)美、完好地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食品)師：小朋友都找到了秋季，本來(lái)秋季是個(gè)豐產(chǎn)的季節(jié)：有紅統(tǒng)統(tǒng)的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、黃燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄這么多顏色的水果，把秋季妝扮成了一個(gè)五彩斑斕的世界。三、賞識(shí)顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲望。師：為了慶賀這個(gè)豐產(chǎn)的季節(jié)，很多小客人齊集在一同舉辦舞會(huì)呢!師：瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)幼：紅顏色寶寶師：第一個(gè)是紅統(tǒng)統(tǒng)的蘋(píng)果，它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車(chē)"嘀-嘀-嘀!"師：翻開(kāi)車(chē)門(mén)，紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆"，抵達(dá)了舞臺(tái)中間。(采納擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師：接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""黃燦燦的香蕉"等等。)師：噢，小朋友真厲害，竟被你們料中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)師：紫葡萄今日穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?師：哈哈!別急別急，說(shuō)著紫葡萄脫去了外衣，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨意放東西嗎?(提示幼兒注意保持畫(huà)面的整齊，防止顏料打翻)師：此刻紫葡萄開(kāi)始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真漂亮那!師：哇!已經(jīng)有兩位小客人到達(dá)了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒登臺(tái)試試顏料流淌畫(huà)。)師：剛才第一位小朋友邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉，但是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱忱，黃香蕉有些不快樂(lè)。誰(shuí)愿意再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓舞幼兒敢于勇敢試試玩色，再次請(qǐng)幼兒登臺(tái)試試)師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，登岸拿長(zhǎng)繩索將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一同來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?(率領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下賤淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起;也能夠換不一樣的方向拎起紙張，讓顏料各處走一走。

)四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。五、拓展與延長(zhǎng)活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不一樣動(dòng)向的人。)賞識(shí)小人的動(dòng)向，動(dòng)一動(dòng)感覺(jué)肢體的直與曲折。師：在這多彩的秋季，也吸引了很多幼兒園的小朋友。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲、做運(yùn)動(dòng))師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試?(指引幼兒察看小人的"動(dòng)向"，學(xué)著做一做。)幼兒試試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的曲折。師：老師這還帶來(lái)了很多則不一樣大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不一樣形態(tài)的小人，你們會(huì)拼么?師：手臂和小腿曲折的動(dòng)作，我們這么做呢?(指引幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，而且激發(fā)幼兒的想象能力)師：此刻請(qǐng)小朋友取出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一同來(lái)試一試。在音樂(lè)聲中幼兒盡興的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)作不一樣的姿態(tài)，提示注意衛(wèi)生。顯現(xiàn)、評(píng)論幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒園中班漂亮的秋季教學(xué)設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：、培育幼兒在察看、探究的過(guò)程中認(rèn)識(shí)螃蟹的主要特點(diǎn)。、鼓舞幼兒試試用撕紙的方法制作螃蟹，并提升其著手能力。、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠活動(dòng)過(guò)程：一、講話(huà)導(dǎo)入，引出主題。師：小朋友，此刻是什么季節(jié)呀?幼：秋季。師：在漂亮的秋季里，我們和很多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友，談?wù)効从姓l(shuí)呢?幼：瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。師：今日呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，是誰(shuí)呢，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動(dòng)物?幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了!二、幼兒認(rèn)真察看，找尋螃蟹的基本特點(diǎn)指引幼兒察看螃蟹的外面特點(diǎn)師：談?wù)勀憧吹搅梭π返哪男┨攸c(diǎn)?幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的?幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽(tīng)的名字，叫大螯)師：它長(zhǎng)的像什么?幼：像一把剪刀。師：今日老師帶來(lái)了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛才看到的同樣嗎?幼：同樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的好多奧密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬。師：你們喜愛(ài)吃螃蟹嗎?幼：喜愛(ài)。師：為何呀?幼：由于螃蟹滋味很鮮美的。師：施老師呀也很喜愛(ài)吃螃蟹的，由于螃蟹滋味很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長(zhǎng)江隧橋通車(chē)以后，好多外處旅客都喜愛(ài)來(lái)崇明吃我們的螃蟹。三、教師示范，制作螃蟹。師：看，今日老師也做了一只螃蟹，你們認(rèn)真看看，老師是怎么做出來(lái)的?幼：剪出來(lái)的，撕出來(lái)的。師：對(duì)了!撕出來(lái)的，本來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái)。那今日我們就一同來(lái)用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?幼：好的!師：但是