護(hù)理學(xué)研究習(xí)題庫(kù)

單項(xiàng)選擇題第一章：緒論1(P2)研究結(jié)果可表現(xiàn)的內(nèi)容不包括(C)A.描述事物的現(xiàn)狀B.發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律C.應(yīng)用于實(shí)踐D.引出定律或產(chǎn)生理論2(P3)護(hù)理研究最早選擇的課題是(A)A.護(hù)理教育的研究B.護(hù)理管理的研究C.護(hù)理學(xué)歷史的研究D.護(hù)理理論的研究3(P4)第一位.從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是(B)A.MorseB.南丁格爾C.MA.NuttingD.Giorgi4(P5)C,南丁格爾的理論和實(shí)踐為護(hù)理作為一門正式學(xué)科莫定了基礎(chǔ)。A.18證紀(jì)中葉B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)中葉D.19世紀(jì)末5(P5)20世紀(jì)20年代初期，美國(guó)的護(hù)理研究側(cè)重于(A)A.如何加強(qiáng)護(hù)理教育B.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題C.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)D.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)6(P5)20世紀(jì)40年代，美國(guó)護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面，研究?jī)?nèi)容主要為 (B)A.如何加強(qiáng)護(hù)理教育B.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題C.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)D.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)7(P5)1923年，美國(guó)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究為 (C)A.《時(shí)間的研究》B.有關(guān)體溫計(jì)的研究C.Goldmark報(bào)告D.《護(hù)理的未來》8.(P5)美國(guó)最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于(A)A.20世紀(jì)20年代B.20世紀(jì)30年代C.20世紀(jì)40年代D.20世紀(jì)50年代9(P7)南丁格爾理論系的核心內(nèi)容是(D)A.加強(qiáng)護(hù)理教育B.改善護(hù)患關(guān)系C.理想的護(hù)士特征D.促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、照顧患者10(P7)美國(guó)護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是(D)A.20世紀(jì)60年代B.20世紀(jì)70年代C.20世紀(jì)80年代D.20世紀(jì)90年代11(P)我國(guó)高等護(hù)理教育中斷時(shí)間較長(zhǎng)，研究生教育始于 (C)A.1977年B.1982年C.1992年D.1997年12(P7)21l世紀(jì)護(hù)理的目標(biāo)是(B)A.促進(jìn)健康，預(yù)防疾病B.發(fā)展科學(xué)知識(shí)使護(hù)士能夠開展以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐C.結(jié)合護(hù)理概念、模式，提高護(hù)理教育水平，從而提高護(hù)理研究水平D.使患者處于最佳狀態(tài)，為患者恢復(fù)健康提供支持13.(P7)中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立的時(shí)間和地點(diǎn)是(A)A.1909年8月,江西枯嶺B.1922年，北京C.1909年8月，江蘇南京D.1922年，上海14(P7)D_年，中華護(hù)士會(huì)加入了國(guó) 際護(hù)士會(huì)，為中國(guó)護(hù)理研究的發(fā)展起了重要的A.1909B.1912C.1918D.192215(P8)D，是中華護(hù)理學(xué)會(huì)建會(huì)以來，組織發(fā)展最快、學(xué)術(shù)活動(dòng)最活躍的新時(shí)期。A.1949.B.1954年C.1960年D.1978年16.(P12)護(hù)理研究的最大益處在于(A)A.獲得知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展、措施的改進(jìn)B.加深研究對(duì)象對(duì)自身的了解C.使研究對(duì)象在護(hù)理干預(yù)中獲得益處D.收集人類DNA17.(P13)在進(jìn)行研究風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，最小風(fēng)險(xiǎn)是(B)A.無可預(yù)見的影響B(tài).暫時(shí)的不適C.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適D.確定的永久性傷害18(P13)判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)是(A)A.知情同意B.益處評(píng)估C.利益風(fēng)險(xiǎn)比D.公正原則19.(P13)關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)國(guó)際性文件是(D)A.《貝爾蒙報(bào)告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》20.(P13)把知情同意原則作為全世界醫(yī)務(wù)人員都必須遵循的國(guó)際準(zhǔn)則規(guī)定下來的是 (B)A.《貝爾蒙報(bào)告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》21(P14)國(guó)際生命研究領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)通用倫理原則是 (C)A.自主決定B.公正C.知情同意D.有益22(P14)知晴同意的特點(diǎn)不包括(D)A.自主B.研究對(duì)象的同意必須是自愿的C.同意必須由有行為能力的人做出D.公正公開23.(P14)美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)頒布《患者權(quán)利法案》的時(shí)間是(A)A.1973年B.1975年C.1977年D.1980年24(P14)在《患者權(quán)利法案》所列出的12項(xiàng)權(quán)利中，絕大部分內(nèi)容所闡述的是(B)A.利益風(fēng)險(xiǎn)比B.知情同意權(quán)C.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估D.保密程序第二章護(hù)理研究的基本程序.(P16)A_是科學(xué)研究的關(guān)鍵性第一步，是整個(gè)研究的開始，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A.確定研究題目B.文獻(xiàn)檢索C.形成研究假設(shè)D.資料收集.(P19)最基本的文獻(xiàn)類型是(B)A.零次文獻(xiàn)B.一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn).(P20)從1981年以后逐年向近期查找艾滋病方面的相關(guān)文獻(xiàn)，這種文獻(xiàn)檢索方法為 (A)A.順查法B.倒查法C.抽查法D.追溯法.(P20)要想在短時(shí)間內(nèi)迅速了解肝移植的發(fā)展情況，可采用的文獻(xiàn)檢索方法為 (C)A.順查法B.倒查法C.抽查法D.追溯法.(P21)又稱分段法或綜合法的文獻(xiàn)檢索方法為(D)順查法追溯法C.抽查法D.循環(huán)法(P22)下列關(guān)于概念框架和理論框架的敘述，錯(cuò)誤的是 (C)概念框架實(shí)際上是一種尚未成熟的未完全整理好的解釋現(xiàn)象的方式概念框架可以成為理論框架的前身C.所有的研究都需要陳述理論框架D.一些描述性研究不需要理論框架7.(P22)進(jìn)行良好科研設(shè)計(jì)的前提與基礎(chǔ)是 (C)文獻(xiàn)檢索資料收集與整理C.形成理論框架和概念框架D.確認(rèn)研究變量8(P22)知識(shí)更新和科學(xué)進(jìn)步的起點(diǎn)是 (D).文獻(xiàn)綜述.科學(xué)假設(shè)C.研究問題的提出D.理論框架與概念框架.(P23)Orem定義的護(hù)理系統(tǒng)不包括 (C)全補(bǔ)償系統(tǒng)部分補(bǔ)償系統(tǒng)C.零補(bǔ)償系統(tǒng)D.輔助教育系統(tǒng).(P24)在護(hù)理研究的基本程序中，哪個(gè)步驟是最容易忽略的步驟，但也是最能影響研究成果科學(xué)性的關(guān)鍵步驟?(D)資料分析確立研究問題陳述理論框架D.確認(rèn)研究變量11.(P25)自變量的特征不包括 (C)它的變化會(huì)導(dǎo)致研究對(duì)象發(fā)生反應(yīng)它的變化能夠被研究者所操縱控制C.它的變化使研究者無法做出正確判斷和解釋D.它的變化是受計(jì)劃安排，系統(tǒng)性變化的12.(P26)因變量的特征不包括 (A)它的變化是受計(jì)劃安排，系統(tǒng)性變化的它必須是跟隨自變量的變化而變化的因素，或?qū)ψ宰兞孔龀鲰憫?yīng)的C.它是根據(jù)需要，有待觀測(cè)的因素D.它是能夠以某種反應(yīng)參數(shù)來表征的可測(cè)量因素.(P27)下抽象性定義的最簡(jiǎn)單、最常用的方法是 (B)采用綜述中比較全面的定義采用辭典條目的定義C.根據(jù)研究目的，對(duì)文獻(xiàn)中的相關(guān)定義略加修改形成自行定義D.通過陳述測(cè)量結(jié)果來界定14.(P39)護(hù)理研究的實(shí)施階段不包括 (D)

預(yù)試驗(yàn)資料收集與處理C.資料分析D.撰寫論文(B)15(P34)第一手?jǐn)?shù)據(jù)是專門為回答研究問題而收集的原始數(shù)據(jù)，其定性數(shù)據(jù)的收集方式不包括(B)小組討論問卷調(diào)查C.深度訪問D.實(shí)地考察.(P34)第二手?jǐn)?shù)據(jù)的來源不包括 (B)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)實(shí)地考察圖書館D.在線和非在線數(shù)據(jù)庫(kù).(P34)數(shù)據(jù)處理過程不包括 (A)數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)編輯C.數(shù)據(jù)編碼D.數(shù)據(jù)錄入第三章確立研究問題.(P37)下列關(guān)于研究問題來源的敘述，錯(cuò)誤的是 (A)一個(gè)研究問題的產(chǎn)生，往往是靈光一現(xiàn)選題是一個(gè)嚴(yán)密的科學(xué)思維過程C.選題是科技工作者理論水平和科研能力的綜合體現(xiàn)D.研究問題的產(chǎn)生需要有背景，需要有科學(xué)理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ).(P39)確定研究問題的具體步驟可以是 (C)產(chǎn)生想法 ~回顧文獻(xiàn) ~確定變量 ~形成研究問題 ~進(jìn)行探討產(chǎn)生想法 ~確定變量 ~回顧文獻(xiàn) ~進(jìn)行探討 ~形成研究問題C.產(chǎn)生想法~!行探討~回顧文獻(xiàn)~確定變量~形成研究問題D.回顧文獻(xiàn) ~產(chǎn)生想法 ~進(jìn)行探討 ~確定變量 ~形成研究問題.(P39)是科研選題的重點(diǎn)，也是確定題目的基本條件和價(jià)值所在。(D)實(shí)用性科學(xué)性C.思想性D.創(chuàng)新.(P39)一個(gè)研究成果的價(jià)值或評(píng)價(jià)一篇論文水平高低的關(guān)鍵在于(C)有應(yīng)用價(jià)值有指導(dǎo)性C.有新意D.有科學(xué)性.(P41)許多研究者在文章起始首先直接描述 (B)研究結(jié)果研究目的C.目樂D.結(jié)論.(P42)下列關(guān)于假設(shè)的敘述，錯(cuò)誤的是(B)假設(shè)是關(guān)于兩個(gè)或更多變量之間關(guān)系的陳述假設(shè)并未提出研究問題的答案C.假設(shè)把研究問題提出的小問題轉(zhuǎn)換為預(yù)測(cè)預(yù)期目的的明確的表述D.并不是每一個(gè)研究都一定會(huì)有假設(shè)第四章醫(yī)學(xué)信息的獲取與利用.(P54)當(dāng)前和未來文獻(xiàn)信息出版的熱門載體形式是 (D)印刷型文獻(xiàn)縮微型文獻(xiàn)C.視聽型文獻(xiàn)D.機(jī)讀型電子出版物.(P56)文獻(xiàn)序號(hào)的特點(diǎn)不包括 (C)明確簡(jiǎn)短C.個(gè)性D.惟一.(P56)最適宜用來檢索學(xué)科概念明確的文獻(xiàn)的途徑是(A)分類途徑主題途徑C.關(guān)鍵詞途徑D.分類主題途徑.(P57)專業(yè)術(shù)語概念明確的文獻(xiàn)或新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科及跨學(xué)科的文獻(xiàn)最適用的文獻(xiàn)檢索途徑是 (B)分類途徑主題途徑C.關(guān)鍵詞途徑D.分類主題途徑.(P58)《中文科技資料目錄》的缺點(diǎn)是 (C)收錄范圍較窄無年度主題累積索引C.無著者途徑D.無分類途徑TOC\o"1-5"\h\z.(p58)目前查找國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的主要檢索工具是 (A)《中目》 (醫(yī)藥衛(wèi)生 )《外目》 (醫(yī)藥衛(wèi)生 )C.CBMdiscD.MEDLINE.(P59)《國(guó)外科技資料目錄》(醫(yī)藥衛(wèi)生)的缺點(diǎn)是(D)年終無年度主題累積索引難以借閱或復(fù)制原文C.文獻(xiàn)題名為英文，不使國(guó)內(nèi)人員利用D.收錄范圍較窄，報(bào)道時(shí)差較大(P60)《國(guó)外醫(yī)學(xué)》的檢索途徑主要為(A).分類檢索.主題檢索C.關(guān)鍵詞檢索D.分類主題檢索.(P62)中國(guó)期刊網(wǎng)全文專題數(shù)據(jù)庫(kù) (CNKI)的基本檢索方式不包括 (D)全文、篇名、作者機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞、中文摘要C.刊名、引文、基金D.二次檢索、組配檢索10.(P64)MEDLINE中常用字段“AU的含義是(B)A.文摘B.著者姓名C.篇名D.著者地址11.(P64)MEDLINE中常用字段”ALJ的含義是(A)A.著者地址B.文摘C.評(píng)論D.文摘標(biāo)識(shí)12.(P64)MEDLINE中常用字段“AI”的含義是(D)A.著者地址B.文摘C,評(píng)論D.文摘標(biāo)識(shí)13.(P64)MEDLINE中常用字段“CM的含義是(C)A.著者地址B.文摘C.評(píng)論D.文摘標(biāo)識(shí)14.(P65)MEDLINE中常用字段“CN的含義是(A)A.合同號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C.語種D.出版類型15.(P65)MEDLINE中常用字段”CP,的含義是(B)A.合同號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C.語種D.出版類型16.(P65)MEDLINE中常用字段"LA’的含義是(C)A.合同號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C.語種D.出版類型17.(P65)MEDLINE中常用字段"PT’的含義是(D)A.合同號(hào)或基金號(hào)B.出版國(guó)C.語種D.出版類型18.(P65)MEDLINE中常用字段"PY’的含義是(A)A.出版年B.子文檔C.第2文獻(xiàn)來源標(biāo)識(shí)符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)19.(p65)MEDLINE中常用字段“RN的含義是(D)A.出版年B.子文檔C.第2文獻(xiàn)來源標(biāo)識(shí)符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)20.(P65)MEDLINE中常用字段“SB',的含義是(B)A.出版年B.子文檔C.第2文獻(xiàn)來源標(biāo)識(shí)符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)21.(P65)MEDLINE中常用字段“SI”的含義是(C)A.出版年B.子文檔C.第2文獻(xiàn)來源標(biāo)識(shí)符D.化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)22.(P65)MEDLINE中常用字段“GS',的含義是(A)A.基因符號(hào)B.出版國(guó)C.語種.D.出版類型23.(P65)MEDI_INE中常用字段"ISSN'的含義是(B)A.合同號(hào)B.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)C基金號(hào)D.文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)24.(P65)MEDLINE中常用字段“NM的含義是(C)A.子文檔B.出版類型C.物質(zhì)名稱D.特征詞25.(P65)MEDLINE中常用字段“so”的含義是(D)A。特征詞B.出版年C.語種D.文獻(xiàn)來源26.(P65)MEDLINE中常用字段“TG的含義是(B)A.文摘B.特征詞C.原文題名D.篇名27.(P65)MEDLINE中常用字段“T?！暮x是(C)A.評(píng)論B.篇名C.原文題名D.副主題詞28.(P65)MEDLINE中常用字段“TI”代表的含義是(D)A.原文出處B.著者C.文摘D.篇名.(P69)網(wǎng)上最大的免費(fèi)提供臨床醫(yī)學(xué)全文文獻(xiàn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源的網(wǎng)站是 (D)A.HighwireB.PubMedCentralC.HealthatozD.Medscape.(P72)三步閱讀法的實(shí)質(zhì)是 (B)“歸納一演繹一再歸納”的過程“綜合一分析一再綜合”的過程“分析一綜合一再分析”的過程“演繹一歸納一再演繹”的過程31.(P74-)框架式閱讀法主要適用于以 _為目的的閱讀，也適合積累型閱讀。 (B)科研備考 C了解科技動(dòng)態(tài)D.評(píng)審32.(P74-)框架閱讀法的核心是 (A)如何預(yù)制“框架”如何填充內(nèi)容C.如何超越文獻(xiàn)本身D.如何展開主題.(P74)論據(jù)的主要形式不包括 (C)某個(gè)公認(rèn)的定律，某一級(jí)行政法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)作者客觀論證的自身試驗(yàn)結(jié)果民間傳說D.社會(huì)調(diào)查，病例分析，輿論舉證或者使用報(bào)告.(P74)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的比較閱讀，可以著手的方面不包括 (C)縱向比較橫向比較C.靜態(tài)閱讀D.動(dòng)態(tài)比較.(P75)下列關(guān)于推測(cè)法的敘述，錯(cuò)誤的是 (A)是把形象思維引人閱讀過程中的閱讀方法有利于提高讀者閱讀興趣和積極性C.可以提高閱讀速度，當(dāng)自己的推測(cè)和實(shí)際結(jié)論相一致時(shí)，后面的內(nèi)容可以采用速讀、略讀和跳讀形式D.有利于提高讀者的創(chuàng)造力，也可能通過推測(cè)的不同結(jié)果，構(gòu)思出一種新見解、新方案.(P77-)病例分析的注意點(diǎn)不包括 (D)病例主體是否與所述結(jié)論一致病例環(huán)境條件、時(shí)間、藥物等客觀因素是否與結(jié)論一致臨床結(jié)果是否準(zhǔn)確、可信、有無其他形式的旁證D.重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)是否合理.(P77-)是閱讀能力的基礎(chǔ)，是提高閱讀能力的關(guān)鍵。(C)閱讀速度精力C.理解力D.技巧.(P78)醫(yī)學(xué)信息積累的要求不包括 (D)隨得隨積，保持即時(shí)性日積月累，持之以恒C.質(zhì)樸簡(jiǎn)單，方便實(shí)用D.保證豐富，力求全面.(P80)筆記積累的常用載體不包括 (C)卡片式筆記本式網(wǎng)頁式D.活頁式.(P80)最先進(jìn)、最有發(fā)展的信息積累方法是 (D)文獻(xiàn)積累記憶積累C.剪輯積累D.計(jì)算機(jī)信息積累第五章護(hù)理研究設(shè)計(jì).(p83)下列關(guān)于量性研究和質(zhì)性研究的敘述，錯(cuò)誤的是( D)它們之間的本質(zhì)區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學(xué)觀和認(rèn)識(shí)事物的方法上量性研究建立在實(shí)證主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上，遵循客觀的原則去認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證事物C.質(zhì)性研究建立在診釋主義或批判主義的哲學(xué)觀基礎(chǔ)上，認(rèn)為理解一個(gè)事物或過程的最佳途徑就是去經(jīng)歷或體驗(yàn)這一過程D.量性研究者認(rèn)為任何現(xiàn)實(shí)都不是惟一的，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)只有在特定的情形中才有意義.(P96)典型的使用根基理論研究法進(jìn)行研究的案例就是 (A)有關(guān)臨終患者的心理特點(diǎn)的研究關(guān)于護(hù)理人員與老年癡呆患者之間互動(dòng)方式的研究C.關(guān)于護(hù)理院相應(yīng)護(hù)理?xiàng)l例的研究D.有關(guān)吸煙與醫(yī)師肺癌的關(guān)系的研究.(P99)概率抽樣的基本思想就是 (C)分層抽樣方便抽樣C.隨機(jī)抽樣D.定額抽樣.(P101)在概率抽樣方法中， _是最基本的方法，也是其他方 .法的基礎(chǔ)。 (B)系統(tǒng)抽樣單純隨機(jī)抽樣C.整群抽樣D.分層抽樣.(P101)概率抽樣的4種抽樣方法按抽樣誤差由小至大排列為(A)分層抽樣 ＜系統(tǒng)抽樣 ＜單純隨機(jī)抽樣 ＜整群抽樣分層抽樣 ＜整群抽樣 ＜單純隨機(jī)抽樣 ＜系統(tǒng)抽樣C.單純隨機(jī)抽樣＜分層抽樣＜整群抽樣＜系統(tǒng)抽樣D.單純隨機(jī)抽樣＜分層抽樣＜系統(tǒng)抽樣＜整群抽樣.(P101抽樣方法中準(zhǔn)確性和代表性最差，應(yīng)盡量避免使用的是 (A)方便抽樣定額抽樣目的抽樣D.理論抽樣7.(P102)在量性研究中，如果研究條件允許，最好采用的方法是 (D)方便抽樣目的抽樣C.定額抽樣D.概率抽樣8.(P104)在醫(yī)學(xué)研究中，偏倚按其在研究過程中出現(xiàn)的階段，主要?dú)w納為3種，不包括( D)A.選擇性偏倚B.信息性偏倚C.混雜性偏倚D.診斷性偏倚第六章資料收集的方法1.(P109)下列關(guān)于收集資料白敘述，錯(cuò)誤的是(C)A.資料可來源于現(xiàn)有資料和新收集的資料B.某些歷史性研究可從現(xiàn)有的資料，例如期刊、日記、信件、報(bào)紙、會(huì)議記錄、病史、報(bào)告等處收C.對(duì)現(xiàn)有資料可直接應(yīng)用，不用評(píng)估和分析其價(jià)值、準(zhǔn)確性D.利用現(xiàn)有資料的方法具有省時(shí)、省力、經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，但應(yīng)根據(jù)研究目的而定.(P110)下列資料中可通過問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、電子儀器監(jiān)測(cè)法等手段獲取的是 (A)A.睡眠型態(tài)B.疼痛C.乏力D.認(rèn)知能力.(P116)A_的問題答案簡(jiǎn)單且界限清晰，適合于收集事實(shí)信息，也適合于收集小兒的資料A.兩分制B.四分制C.五分制D.七分制.(P116)的問題是在Likert量表中最常用的。(C)A.兩分制B.四分制C.五分制D.七分制.(P116)某些情況下采用四分制的答案，去除“”的可能，稱之為必選項(xiàng)目。 (B)A.否B.不合適C.一直D.非常不同意.(P121)向研究對(duì)象展示調(diào)查問卷首頁的作用不包括 (D)A.讓研究對(duì)象了解重視該研究，這是研究對(duì)象愿意填寫問卷的前提B.尊重研究對(duì)象C.當(dāng)研究對(duì)象在填寫問卷有疑義時(shí)，可及時(shí)聯(lián)系研究者D.保證郵寄調(diào)查問卷的回收率.(p122)郵寄法問卷發(fā)放的范圍較廣，但回收率較低，一般回收率在以上被認(rèn)為較為滿意。 (D)A.30%B.40%C.50%D.60%.(P123)設(shè)計(jì)訪談問題的原則是(A)A.從廣泛、普遍的問題開始，逐步過渡到具體的、敏感的問題.在正式通過會(huì)談法收集資料之前，必須對(duì)研究人員進(jìn)行培訓(xùn)C.采用通俗易懂的語言D.將研究目的、程序及保密原則向研究對(duì)象做適當(dāng)?shù)慕忉?(P123)進(jìn)一步交談的基礎(chǔ)是(C)A.關(guān)于個(gè)人興趣的話題B.具體的問題C.廣泛、普遍的問題D.敏感的問題10.(P123)下列關(guān)于訪談的敘述，錯(cuò)誤的是 (C)注意內(nèi)容安排的合理性和邏輯性一方面訪談主題要明確，另一方面要保證研究對(duì)象有一定的表述空間C.訪談的問題可以不圍繞研究目的D.對(duì)于非專業(yè)人士，應(yīng)采用通俗易懂的語言，便于研究對(duì)象理解訪談問題11.(P126)運(yùn)用結(jié)構(gòu)式觀察法收集資料的第一步是 (B)訓(xùn)練觀察員制訂分類系統(tǒng)C.選擇輔助工具D.選擇觀察樣本12.(P128)觀察者經(jīng)正式介紹后進(jìn)人觀察領(lǐng)域，一但不參與觀 .察者的活動(dòng)，此時(shí)觀察者的角色為 (A)局外觀察者參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者13.(P128)觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進(jìn)行觀察。此時(shí)觀察者的角色為( A)局外觀察者參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者14.(P128)觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域，其活動(dòng)以參與為主，觀察為輔。此時(shí)觀察者的角色為C)局外觀察者參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者15.(P128)在定性研究中，研究人員的角色起碼是( C)局外觀察者參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者第七章研究工具性能的測(cè)定1.(P133)折半系數(shù)常用來反映研究工具信度的哪個(gè)特征 ?(B)穩(wěn)定性內(nèi)在一致性C.等同性D.敏感性2.(P134)下列關(guān)于信度測(cè)算方法的敘述，錯(cuò)誤的是 (C)A.折半信度的主要不足是不同的折半方法會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果B.Cronbach'a與KR-20值法所計(jì)算的是工具中所有題目間的平均相關(guān)程度C.Cronbach'a與KR--20值法亦不能避免折半信度的缺點(diǎn)D.KR—20值是Cronbach'a的一種特殊形式，適用于二分制的研究工具3.(P135)介紹研究工具的信度時(shí)，最重要的是 (A)要報(bào)告出工具的信度數(shù)值，并說明它是怎么計(jì)算出來的陳述自己對(duì)該工具適用性的判斷C.報(bào)告工具的表面效度D.評(píng)議工具的內(nèi)容效度4.(P135)如果某問卷是用來測(cè)量患者對(duì)護(hù)理工作滿意度的，則(C)必須報(bào)告此工具的重測(cè)信度必須報(bào)告該問卷的折半信度C.可以報(bào)告該問卷的Cronbach'a即可D.必須報(bào)告該問卷的復(fù)本信度.(P137)一般而言，當(dāng)相關(guān)系數(shù)大于或等于，研究工具則被認(rèn)為是質(zhì)量較好，可接受的。(D)A.0.55B.0.60C.0.65D.0.70.(P137)同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度的主要區(qū)別是 (C)空間上的差異評(píng)價(jià)者的差異C.時(shí)間上的差異D.標(biāo)準(zhǔn)工具的差異7.(P137)建立最為復(fù)雜的效度是 (D)表面效度效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度內(nèi)容效度D.結(jié)構(gòu)效度8.(P137)目前有關(guān)結(jié)構(gòu)效度的數(shù)字計(jì)算，應(yīng)用最多的是 (B).結(jié)果分析.因子分析C.過程分析D,概念分析.(P137)下列關(guān)于信度和效度的敘述，錯(cuò)誤的是 (B)只要研究工具存在，就勢(shì)必有它的信度和效度研究工具的信度和效度是“有”或“無”的問題C.研究工具的信度和效度是程度上“高”或“低”的關(guān)系D.信度低的工具效度肯定不高第八章研究資料的分析方法1.(P140)可減少抽樣誤差的方法不包括 (B)盡可能采取隨機(jī)抽樣的方法，提高樣本的代表性減少變異C.增加樣本量到適當(dāng)水平D.選擇變異程度較小的指標(biāo)2.(P142)統(tǒng)計(jì)方法的選擇不取決于(D)研究目的科研設(shè)計(jì)類型C.資料類型D.測(cè)量間隔3.(p142)對(duì)于呈正態(tài)分布的計(jì)量資料，通常采用的描述性統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是 (A)均數(shù)士標(biāo)準(zhǔn)差中位數(shù)四分位數(shù)間距D.構(gòu)成比4.(P144)當(dāng)計(jì)量資料呈偏態(tài)分布時(shí)，可采用(D)單樣本t檢驗(yàn)配對(duì)t檢驗(yàn)C.方差分析D.秩和檢驗(yàn)5.(P144)若要分析計(jì)量資料中兩變量之間有無相關(guān)性，可進(jìn)行( C)A.方差分析B.t檢驗(yàn)C.相關(guān)分析D.秩和檢驗(yàn)6(p147)下列關(guān)于相關(guān)系數(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是( C)A.相關(guān)系數(shù)用r表示，范圍在一 1~1之間B.r的絕對(duì)值大小表示相關(guān)的密切程度C.越接近1,表示相關(guān)程度越??；越接近0,表示相關(guān)程度越大D.“十”表示正相關(guān)，“一”表示負(fù)相關(guān)7.(P159)在質(zhì)性研究資料分析中，可進(jìn)行編碼的內(nèi)容不包括 (B)反復(fù)出現(xiàn)的事物或觀點(diǎn)偶爾出現(xiàn)的事物或特點(diǎn)C.現(xiàn)象或事物的形式D.現(xiàn)象或事物的變異性.(P159)在質(zhì)性研究資料的分析中，最初的編碼不應(yīng)超過 (D)A.4個(gè)B.6個(gè)C.8個(gè)D.10個(gè).(P159)在質(zhì)性研究資料的分析中，一般先對(duì)前份研究對(duì)象的文字資料進(jìn)行編碼。(C)A.1B.2C.3D.4第九章護(hù)理論文的撰寫1.(P165)關(guān)鍵詞作.為一種檢索語言，其出現(xiàn)的時(shí)間是(B)A.24世紀(jì) 50年代初期B.20世紀(jì) 60年代初期C;.20世紀(jì)so年代中期D.20世紀(jì)｝o年代初期2.(P165)大多數(shù)研究論文所采用的構(gòu)成比資料，描述各類別所占構(gòu)成比書寫格式為(B)三段式四段式C.五段式D.六段式3.(P165)科研論文的精華和中心內(nèi)容是 (D)前言部分材料與方一法部分C.結(jié)果部分D.討論部分.(P167)下列護(hù)理科研論文的參考文獻(xiàn) (期刊)的一書寫格式，正確的是(D)序號(hào)作者名.文章題目，雜志名稱，年，卷 (期):起止頁碼序號(hào)作者名.文章題目.雜志名稱，年，卷 (期):起止頁碼C.序號(hào)作者名.文章題目.雜志名稱，年，卷(期)：起止頁碼D.序號(hào)作者名.文章題目.雜志名稱，年，卷(期)：起止頁碼.(P167)下列護(hù)理科研論文的參考文獻(xiàn) (書籍)書寫格式，正確的是( D)序號(hào)作者名，書名，版次，出版地 :出版社，年 .起止頁序一號(hào)，作者名，書名，版次，出版地 :出版社，年.起止頁C.序號(hào)主編名，書名.出版地：出版社，年，起止頁D.序號(hào)主編名.書名.版次.出版地：出版社，年，起止頁碼.(P169)護(hù)理研究論文的精華是 (D)前言部分摘要部分C.結(jié)果部分D.討論部分7.(P179)寫好文獻(xiàn)綜述的首要條件是 (A)選題收集資料C.整理資料D.撰寫8.(P179)在撰寫綜述論文的過程中，閱讀文獻(xiàn)要達(dá)到的目的有 (B)充分了解學(xué)術(shù)界在此專題的發(fā)展情況在短期內(nèi)完成初稿了解與該題目有關(guān)的一些材料，為撰寫綜述打下基礎(chǔ)D.在閱讀過程中，了解他人的寫法，給自己寫綜述提供參考(P180)綜述論文的主體部分，綜述全文的重點(diǎn)是 (C)引言部分小結(jié)中心部分D.參考文獻(xiàn)多項(xiàng)選擇題第一章.(P2)根據(jù)研究工作的目的、任務(wù)和方法不同，研究通常劃分為(ADE)基礎(chǔ)研究前瞻性研究C.實(shí)驗(yàn)性研究D.應(yīng)用研究E.開發(fā)研究.(P3)護(hù)理研究的范疇包括 (ABCDE)護(hù)理教育的研究護(hù)理管理的研究C.護(hù)理學(xué)歷史的研究D.護(hù)理理論研究E.各?？婆R床護(hù)理研究.(P7)美國(guó)國(guó)家護(hù)理研究所公布的護(hù)理研究的重點(diǎn)是 (ACDE)促進(jìn)健康預(yù)防疾病減輕患者痛苦C.改善生活質(zhì)量D.減少健康狀況差異E.建立臨終研究的方向.(P13)根據(jù)性質(zhì)和程度，將護(hù)理研究中的風(fēng)險(xiǎn)分為(ABCDE)無可預(yù)見的影響暫時(shí)的不適C.較嚴(yán)重的暫時(shí)不適D.永久性傷害的可能E.確定的永久性傷害5(P14)知情同意的組成要素有 (BCDE)信息的保密信息的告知C.信息的解釋同意的能力自主性同意6.(P15)為了獲得倫理審查委員會(huì) (IRB)的認(rèn)可，研究者必須確保 (ABCDE)帶給受試對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)為最小與預(yù)期的益處相比，帶給受試對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)合理C.公平選擇受試對(duì)象；得到受試對(duì)象或其法定監(jiān)護(hù)人的知情同意，知情同意書書寫適當(dāng)D.研究計(jì)劃對(duì)資料收集過程予以監(jiān)督，以確保受試對(duì)象的安全E.充分保護(hù)受試對(duì)象的隱私權(quán)，確保研究資料的保密性等第二章1.(P16)護(hù)理研究步驟可分為3個(gè)階段，即(BCE)資料收集階段準(zhǔn)備階段C.實(shí)施階段D.設(shè)計(jì)階段E.結(jié)果交流與傳播階段2.(P16)護(hù)理研究準(zhǔn)備階段的步驟包括 (ABCDE)A,確立研究問題進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧陳述理論框架D.確認(rèn)研究變量E。形成研究假設(shè)、科研設(shè)計(jì)3.(P18)目前國(guó)內(nèi)護(hù)理研究方向主要有 (ABCDE)對(duì)臨床護(hù)理專業(yè)問題的探討兩種或兩種以上護(hù)理措施的比較C.對(duì)護(hù)理新方法或新模式的探討與評(píng)價(jià)D.護(hù)理教育與護(hù)理管理問題E.護(hù)理測(cè)量工具的發(fā)展與測(cè)評(píng)4.(P19)一次文獻(xiàn)又稱原始文獻(xiàn)，除原始論著和期刊論文外，還包括( ABCD)E會(huì)議錄研究報(bào)告C.檔案資料D.專利說明書E.學(xué)位論文5.(P19)一次文獻(xiàn)的特點(diǎn)有( ABCD)創(chuàng)造性新穎性C.先進(jìn)性D.成熟性E.綜合性6.(P19)三次文獻(xiàn)包括 (ABCDE)綜述、評(píng)論進(jìn)展、指南C.詞典、動(dòng)態(tài)D.手冊(cè)、百科全書E.教科書、年鑒7.(P19)零次文獻(xiàn)包括 (ACDE)書信、手稿會(huì)議錄、目錄C.私人筆記、記錄D.設(shè)計(jì)草圖、實(shí)驗(yàn)記錄E.科技人員口頭交流的信息情報(bào)8.(P21)循環(huán)法，又稱分段法或綜合法，它交替使用(AC).直接法.順查法C.追溯法D.倒查法E.抽查法.(P22)理想的理論框架或概念框架應(yīng)該具備的主要特征是 (BE)創(chuàng)造性邏輯性C.繼承性D.延續(xù)性E.指導(dǎo)性10(P22)護(hù)理研究中常用的理論框架和概念框架是指導(dǎo)下列哪些步驟的基礎(chǔ)?選擇變量建立概念與概念之間的聯(lián)系C.形成假設(shè)D.設(shè)計(jì)或選擇研究工具E.解釋研究結(jié)果11.(P23)護(hù)理研究中常用的概念框架有 (ABCDE)A.Roy的適應(yīng)模式B.“以社區(qū)為伙伴”的護(hù)理模式C.Orem自理模式D.Pender的健康促進(jìn)模式E.Lazarus&Folkman的壓力與應(yīng)對(duì)模式12.(P23)Roy的適應(yīng)模式認(rèn)為，人對(duì)環(huán)境的刺激與變化的適應(yīng)過程主要表現(xiàn)在 (ACDE)生理改變自我概念C.角色功能D.互相依賴E.自理能力13.(P25)下列屬于數(shù)值變量的有 (ABCDE)A.身高(cm)B.體重(kg)C.血壓(mmHg,kPa)D.脈搏(次/rnin}E.白細(xì)胞計(jì)數(shù).(P25)無序分類變量有 (BCDE)療效(治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無效 )性別(男、女)C.藥物反應(yīng)(陰性、陽性)D.血型(0型、A型、B型、AB型)E.職業(yè)(工、農(nóng)、商、學(xué)、兵).(P25)有序分類變量有 (CD)A.身高(cm)B.血型(0型、A型、B型、AB型)C.尿糖化驗(yàn)結(jié)果(-、+/-、+、++、+++)D.療效(治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無效)E.白細(xì)胞計(jì)數(shù).(P26)在對(duì)患者進(jìn)行健康教育時(shí)，可作為因變量的有 (ABCDE)A.反應(yīng)速度B.正確心率C.態(tài)度D.知識(shí)變化E.能力變化.(P27)對(duì)變量下抽象性定義的方法主要有 (AB)從文獻(xiàn)中尋找合適定義的方法自行定義的方法C.條件描述法D.指標(biāo)描述法E.行為描述法18.(P28)對(duì)變量下操作性定義的方法主要有 (CDE)A從文獻(xiàn)中尋找合適定義的方法B.自行定義的方法C.條件描述法D.指標(biāo)描述法E.行為描述法19.(P29)假設(shè)的表述形式有 (ABCE)A.存在式表述 (描述型假設(shè) )B.條件式表述C.差異式表述D.演繹式表述E.函數(shù)式表述.(P34)第一手?jǐn)?shù)據(jù)的定量數(shù)據(jù)收集形式有 (CE)A.小組討論B.實(shí)地考察C.問卷調(diào)查D.深度訪問E.實(shí)驗(yàn)法.(P35)選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法和驗(yàn)證方法的依據(jù)有 (BCDE)A.數(shù)據(jù)的來源B.推斷目的C.資料的性質(zhì)D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型E.樣本的大小.(P35)護(hù)理研究論文除了文題還包括 (ABCDE)作者署名與工作單位摘要C.關(guān)鍵詞D.正文E.參考文獻(xiàn)23.(P36)摘要的核心部分是 (DE)背景目的C.材料與方法D.研究的結(jié)果E.作者的結(jié)論24.(P36)正文是論文的主體，常包括 (ABCD)前言材料與方法C.結(jié)果D.討論E.參考文獻(xiàn)第三章.(P37)課題與項(xiàng)目之間的區(qū)別在于 (ABCDE)研究課題規(guī)模較小研究課題周期較短C.科研項(xiàng)目周期較長(zhǎng)D.科研項(xiàng)目復(fù)雜程度較大E.科研項(xiàng)目規(guī)模較大.(P37)研究課題主要來自(ABCE)理論實(shí)踐C.文獻(xiàn)D.靈感E.他人建議.(P37)護(hù)理領(lǐng)域的研究問題通常來自(ABDE)護(hù)士的臨床實(shí)踐閱讀護(hù)理文獻(xiàn)國(guó)家下達(dá)的研究題目D.社會(huì)問題E.已有的護(hù)理理論.(P37)護(hù)理研究題目的常見方向有(ABCDE)研究各臨床護(hù)理專業(yè)問題比較兩種或兩種以上的護(hù)理措施的效果C.評(píng)價(jià)新的護(hù)理方法或護(hù)理模式D.護(hù)理教育、護(hù)理管理E.發(fā)展和檢驗(yàn)測(cè)量工具5(P39)下列關(guān)于選擇研究問題的敘述，正確的有 (ABCDE)選題需要有明確的目的，應(yīng)明確規(guī)定須解決的問題和要達(dá)到的目的對(duì)臨床有指導(dǎo)性的問題才有意義且比較容易做到C.選擇有新意的題材，需經(jīng)過查閱文獻(xiàn)和反復(fù)修改后，才能確立研究問題D.最好每一個(gè)研究題目集中解決1~2個(gè)問題E.選題過程中，不論研究預(yù)期結(jié)果是正效應(yīng)或負(fù)效應(yīng)，只要具備實(shí)用性、合理性和可行性，都是可選擇的6.(P46)下列關(guān)于研究假設(shè)與研究設(shè)計(jì)劃的關(guān)系的敘述，正確的有(ABDE)當(dāng)采用實(shí)驗(yàn)性研究假設(shè)時(shí)，我們更希望看到反映變量間聯(lián)系的假設(shè)與非實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)相關(guān)的假設(shè)多反映相關(guān)性關(guān)系C.每一個(gè)研究都一定要采用研究假設(shè)D.探索性、描述性的研究一般采用非實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)，它們采用研究問題更為合適，而不用研究假設(shè)E.研究假設(shè)一般不應(yīng)用于質(zhì)性研究(P47)-假設(shè)可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論，其原因有 (ABCDE)所選擇的研究設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的所采用的抽樣過程是錯(cuò)誤的C.資料收集的方法不正確，資料分析錯(cuò)誤D.所采用的統(tǒng)計(jì)程序不適當(dāng)E.所做的結(jié)論不正確(P49)下列關(guān)于理論 /概念框架的敘述，正確的有 (ABCDE).理論/概念框架可以說是研究者引導(dǎo)讀者怎么看該研究的藍(lán)圖.概念框架不一定是圖、表，也可以是一段文字?jǐn)⑹鯟.概念框架的目的在于引導(dǎo)研究者與告訴他人研究的概念、假設(shè)、目的，研究方法是怎么樣的D.理論/概念是研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)E.并不是所有的研究都有一個(gè)理論或概念模式，但每一個(gè)研究都有其框架.(P50)在護(hù)理研究中，常用的理論或概念框架除 Orem的自理模式之外，還包括(ABCDE)A.Roy的適應(yīng)模式B.Neuman的健康照顧系統(tǒng)模式C.King的開放系統(tǒng)模式D.Pender的健康促進(jìn)模式E.Lazarus&Folkman的壓力和應(yīng)對(duì)模式第四章.(P53)文獻(xiàn)的內(nèi)容特征包括 (BD)A.題名B.學(xué)科分類C.刊名D.文獻(xiàn)主題E.著者姓名.(P54)按出版形式可將文獻(xiàn)劃分為(ABCD)A.圖書B.期刊C.報(bào)紙D.特種文獻(xiàn)E.印刷型文獻(xiàn).(p54)按外在物質(zhì)形態(tài)可將文獻(xiàn)劃分為(ACDE)A.印刷型文獻(xiàn)B.特種文獻(xiàn)C.縮微型文獻(xiàn)D.視聽型文獻(xiàn)E.機(jī)讀型電子出版物.(P54)著錄項(xiàng)目一般包括 (BCDE)對(duì)原始文獻(xiàn)用簡(jiǎn)明扼要的文字所做的摘錄出版物名稱 (書刊名)C.著者D.出版項(xiàng)(出版者、出版地、出版時(shí)間、版次等)E.稽核項(xiàng)(頁數(shù)、開本、定價(jià)等).(P56)分類途徑的查找方法具體操作步驟為(ABDE)分析檢索內(nèi)容，確定學(xué)科類別在選用檢索工具的分類目次上查找對(duì)應(yīng)的類目C.檢索與關(guān)鍵詞相關(guān)的同義詞、近義詞D.根據(jù)類目的起止頁碼逐條查閱E.將篩選出的文獻(xiàn)線索逐步記錄下來，并據(jù)此獲取原始文獻(xiàn).(P57)下列關(guān)于檢索方法的敘述，正確的有( ABCD)E在檢索工具比較齊全的清況下，采用常用法比較合適在檢索工具比較短缺時(shí)，可采用分段法C.如果沒有或嚴(yán)重缺乏檢索工具時(shí)，只能采用追溯法D.如檢索課題要求全面普查，可使用順查法或交替法E.若檢索課題的時(shí)間緊迫，要求查準(zhǔn)甚至查全，則應(yīng)采用倒查法，也可采用抽查法.(P59分類途徑的檢索方法及步驟包括 (AB)根據(jù)所要查詢的課題，按漢語拼音音序在“本期學(xué)科分類類名索引”中找出該課題的類目名和類目號(hào)根據(jù)類目號(hào)在“分類目次”中找出該類目所在頁碼C.根據(jù)所指引的頁碼在正文中查找所需文獻(xiàn)題錄D.根據(jù)題錄出處索取原始文獻(xiàn)E.當(dāng)所需文獻(xiàn)涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上主題時(shí)，按主要主題進(jìn)行分類，并在次要主題處參見.(P59)《國(guó)外科技資料目錄》(醫(yī)藥衛(wèi)生)的優(yōu)點(diǎn)是(AC)將文獻(xiàn)題名譯成了中文，打破了語言方面的限制，便于國(guó)內(nèi)人員的利用所著錄的文獻(xiàn)均有著錄翻譯單位，可向其借閱或復(fù)制原文，打破了資料來源的限制C.收錄范圍較大D.報(bào)道時(shí)差較小E.有41個(gè)學(xué)科分冊(cè).(P59)我國(guó)常用的文摘式醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具為(ABCDE)《中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘》《中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》《國(guó)外醫(yī)學(xué)》D.MEDLINEE.CMCC.(P59)《外目》正文題錄的編排格式為(ABCDE)文獻(xiàn)著者一律姓在前，名在后，名用縮寫期刊名采用縮寫C.除英文外，其他文種的文獻(xiàn)，需在文獻(xiàn)題名后，以方括號(hào)注明原文文種及摘要文種D.刊期包括年度、卷次、期次E.題錄后提供譯題單位縮寫，通過每年第一期中的“供稿單位名單”可知其全稱.(P60)《中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》(CBMdisc)的檢索途徑有 (ABCDE)主題詞關(guān)鍵詞C.分類D.著者E.刊名.(P65)下列關(guān)于MEDLIN葉常用字段及含義白搭配，正確的有(ABCDE)A.MESH--醫(yī)學(xué)主題詞表B.MIME-一次要醫(yī)學(xué)主題詞表C.MJME--主要醫(yī)學(xué)主題詞表.D.PS--人名主題詞E.SH——副主題詞.(P6B)讀者可免費(fèi)獲得網(wǎng)上英文期刊全文信息的網(wǎng)站有 (ABCDE)A.HighvvireB.FreemedicaljournalsC.MedscapeD.PubMedCentralE.Healthatoz.(P72)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的常用閱讀方法有 (ABCDE)A.三步閱讀法B.五步閱讀法C.快速閱讀法D.框架式閱該伍E.創(chuàng)造性閱讀法.(P72)五步閱讀法的過程為(ABCDE)A.概覽B.提問閱讀D.復(fù)述E.復(fù)習(xí)16.(P72)快速閱讀方法主要適用于(ADE)在閱讀策略中提出的“主輔”類型閱讀 _以科研、教學(xué)和臨床為目的的即用型閱讀以評(píng)審為目的的閱讀D.需要掌握科技動(dòng)態(tài)，而時(shí)間少、文獻(xiàn)多，瀏覽又不能滿足對(duì)某些文獻(xiàn)了解程度的情況E.在積累型閱讀中為了獲得廣博的知識(shí)，而對(duì)于某些類型的文獻(xiàn)內(nèi)容，并不要求完全記住17(P74)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)經(jīng)常使用的框架有(BCD)A.主題分析法B.主題展開法C.主題深人法D.主題結(jié)構(gòu)法E.主題歸納法18.(P74)創(chuàng)造性閱讀法適用于(AE)以科研、教學(xué)和臨床為目的的即用型閱讀以備考為目的的閱讀以復(fù)習(xí)為目的的閱讀以迅速積累某方面知識(shí)為目的的閱讀以評(píng)審為目的的閱讀19(P77)閱讀實(shí)驗(yàn)報(bào)告的注意點(diǎn)有 (ABCDE)A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密B.實(shí)驗(yàn)觀察方法是否精確、完善C.實(shí)驗(yàn)條件是否嚴(yán)格控制D.觀察記錄是否客觀E.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可信，能否重復(fù)得出，重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)是否合理20(P77)提高閱讀能力的途徑有(ABCDE)保持精力打好基礎(chǔ)C.加強(qiáng)訓(xùn)練D.經(jīng)常閱讀E.善于總結(jié)21(P78)醫(yī)學(xué)信息積累的作用有 (ABCD)不斷積累有利于形成自己的知識(shí)體系和學(xué)科優(yōu)勢(shì)C.有利于提高工作效率D.形成醫(yī)學(xué)信息優(yōu)勢(shì)，不僅有學(xué)術(shù)價(jià)值，而且還有社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值E.正確地鑒別、驗(yàn)證和判斷文獻(xiàn)內(nèi)容的真?zhèn)?2(P81)適用于個(gè)人藏書和文件管理的編目方式有 (AD)順序編目工作系統(tǒng)編目C.文獻(xiàn)類型編目D.字頭編目E.大類細(xì)分編目23(P81)適用于信息量較大的索引、文獻(xiàn)以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理的編目方式有 (BCE)順序編目工作系統(tǒng)編目C.文獻(xiàn)類型編目D.字頭編目E.大類細(xì)分編目第五章.(P82)理想的研究設(shè)計(jì)在于( DE)設(shè)計(jì)的復(fù)雜程度花費(fèi)人力的多少C.花費(fèi)物力的多少D.研究設(shè)計(jì)能否達(dá)到研究目的Eo獲得的研究結(jié)果是否有說服力.(P84)下列屬于回顧性研究的有( AB)既往吸煙史與肺癌發(fā)病率的研究既往的飲食方式與食管癌發(fā)病率的研究C.觀察正常老年人的認(rèn)知功能隨年齡的增長(zhǎng)而變化的情況D.追蹤觀察不同的生活方式對(duì)人群健康的影響E.觀察不同職業(yè)對(duì)人群健康的影響.(P84)下列屬于前瞻性研究的有( CD)既往吸煙史與肺癌發(fā)病率的研究既往的飲食方式與食管癌發(fā)病率的研究C.觀察正常老年人的認(rèn)知功能隨年齡的增長(zhǎng)而變化的情況D.追蹤觀察不同的生活方式對(duì)人群健康的影響E.既往酗酒史與肝癌發(fā)病率的研究.(P107)常見的混雜因素有 (ABCDE)年齡、性別社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、婚姻狀況C.疾病的嚴(yán)重程度D.患病的持續(xù)時(shí)間E.藥物或治療的依從性第六章.(P109)常用的收集資料的方法有 (ABCDE)問卷調(diào)查法訪談法C.觀察法D.測(cè)量法E.檔案記錄法.(P111)研究工具應(yīng)用手冊(cè)的內(nèi)容包括 (ABCDE)樣本入選標(biāo)準(zhǔn)C.知情同意書D.研究工具的指導(dǎo)語E.使用說明、注意事項(xiàng)以及評(píng)分系統(tǒng).(P111)收集資料的步驟和技巧有 (ABCDE)如何建立、相互關(guān)系如何避免偏差C.如何獲得更多更深人的回答D.如何進(jìn)行記錄E.如何結(jié)束會(huì)談.(P113)問卷編制時(shí)應(yīng)事先考慮的問題有 (ABCDE)指導(dǎo)語問題的類型問卷的內(nèi)容、用詞問卷答案的設(shè)計(jì)問卷的排列方式.(P114)研究哮喘患者的自理行為，可將自理行為分為(ABCDE)飲食用藥C.環(huán)境管理D.體育鍛煉E.癥狀監(jiān)測(cè).(p122)郵寄法問卷回收率較低的主要原因是( BCD)E研究者準(zhǔn)備的問卷不完整研究者與研究對(duì)象缺乏直接的溝通C.研究對(duì)象對(duì)問卷內(nèi)容不感興趣D.研究對(duì)象由于某種原因忽略或忘記填寫并寄回問卷E.問卷郵寄過程中出現(xiàn)了一些問題7.(P123)下列關(guān)于培訓(xùn)訪談?wù)叩臄⑹?，正確的有 (ABCDE)可以通過模擬訪談、角色扮演等方法培訓(xùn)訪談?wù)咴L談?wù)叩恼Z言表達(dá)不應(yīng)帶有任何傾向性C.訪談?wù)邔?duì)敏感問題應(yīng)事先承諾保密D.會(huì)談?wù)咦⒁庾约旱恼Z言、語音語調(diào)，還要注意身體語言的恰當(dāng)應(yīng)用E.尚無訪談經(jīng)驗(yàn)的訪談?wù)邞?yīng)加強(qiáng)溝通能力的培訓(xùn)8.(P125)選擇訪談?lì)愋蜁r(shí)，需考慮的問題有 (ABCDE)A.i需要系統(tǒng)性的資料還是非系統(tǒng)性的資料B.是否需要控制訪談的進(jìn)行C.研究對(duì)象是否有可能真正參與此類型的訪談D.研究者是否有可能組織此類型的訪談E.所研究的問題有哪些特殊性9.(p126)Weiss(1992)對(duì)治療性撫觸的研究將撫觸分為四個(gè)維度 (ABCD)撫觸部位撫觸方法C.撫觸持續(xù)時(shí)間D.撫觸深度E.撫觸者.(P127)非結(jié)構(gòu)式觀察法所觀察的內(nèi)容應(yīng)包括 (ABCDE)所研究的場(chǎng)景的物理環(huán)境研究對(duì)象的特征C.研究對(duì)象的活動(dòng)和相互的作用方式D.研究對(duì)象的活動(dòng)過程(包括頻度、持續(xù)時(shí)間)E.其他因素，指隱藏在行為后面的信息，或非語言性溝通的方式第八章1.(P144)當(dāng)計(jì)量資料呈正態(tài)分布時(shí)，常采用(ABCD)單樣本t檢驗(yàn)兩獨(dú)立樣本 t檢驗(yàn)C.配對(duì)t檢驗(yàn)D.方差分析E.秩和檢驗(yàn)(P156)統(tǒng)計(jì)表的組成包括 (ABCDE)表題標(biāo)目C.線條D.數(shù)字E.備注多選：1.ABCD2.ABCDE第九章1.(P162)目前國(guó)內(nèi)護(hù)理期刊常見的護(hù)理論文有 (ABCD)護(hù)理研究論文護(hù)理個(gè)案論文C.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文D.護(hù)理綜述論文E.護(hù)理開題報(bào)告(P162)在《生物醫(yī)學(xué)期刊投稿統(tǒng)一要求》中，規(guī)定論文格式的組成部分有 (ABCDE)文題作者署名C.摘要、關(guān)鍵詞D.正文E.參考文獻(xiàn)(P162)下列關(guān)于論著格式的敘述，正確的有 (ABCDE)A.篇幅一般為 3000-5000字，平均4000字左右B前言占篇幅的5%~8%C.材料和方法占篇幅的25%~35%D.結(jié)果占篇幅的25%~35%E.討論占篇幅的30%~50%4.(P164)作者署名應(yīng)包括 (ABCE)姓名工作單位C.地址D.職稱E.郵政編碼5.(P164)下列關(guān)于作者署名和單位的敘述，正確的有( ABCD)E論文的第一作者應(yīng)是研究工作的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、執(zhí)行和論文的主要撰寫者作者署名的形式有集體署名和個(gè)人署名兩神C.科研論文的作者署名要用真名而不用化名、筆名或假名，以示文責(zé)自負(fù)D.多個(gè)作者姓名之間要空一格，但不需加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)E.作者的工作單位和地址可以根據(jù)雜志的要求放在文題下面或題頁下方位置(P166)科研論文討論部分總的書寫要求是 (BE)簡(jiǎn)潔明了論點(diǎn)明確C.簡(jiǎn)明扼要D.個(gè)性鮮明E.論據(jù)充分(P167)下列關(guān)于護(hù)理研究論文中參考文獻(xiàn)的敘述，正確的有 (ABCDE)參考文獻(xiàn)一般 5~10篇，最好以近來 3~5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主參考文獻(xiàn)在正文中標(biāo)注時(shí)，一定在引用文字最后的右上角，標(biāo)注一個(gè)帶阿拉伯?dāng)?shù)字的方括號(hào)角碼C.角碼號(hào)所采用的順序編碼與文后列出的參考文獻(xiàn)序號(hào)要相對(duì)應(yīng)，說明文中某些論點(diǎn)、數(shù)據(jù)、資料或方法的出處D.期刊文章作者不超過3人者全部寫出作者名，超過者只寫前3位，后加“等”字若參考的書籍為第1版，則在文獻(xiàn)書寫時(shí)可不必標(biāo)明版次(P167)能列入論文參考文獻(xiàn)中的文獻(xiàn)包括 (AC)書籍文摘C.期刊論文網(wǎng)上的文章內(nèi)部刊物文章.(P168)下列關(guān)于護(hù)理研究論文的敘述，正確的有 (ABCDE)前言部分的內(nèi)容一定要包括為什么選本研究主題的理由(背景)和研究的預(yù)期目的若文中應(yīng)用了新的研究方法或常規(guī)方法有所改進(jìn)時(shí)，則應(yīng)作詳細(xì)具體介紹，便于重復(fù)驗(yàn)證C.結(jié)果部分要求先把全部資料整理后，準(zhǔn)確報(bào)告統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的數(shù)據(jù)D.一篇文章中不宜選用太多圖表，2~3個(gè)為宜，凡能用文字說明問題的就用文字解釋E.寫結(jié)束語的目的主要是對(duì)文章進(jìn)行小結(jié)和提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可指出論文局限性方面.(p171)個(gè)案研究論文的組成部分包括( ABCD)E文題、作者署名摘要C.關(guān)鍵詞D.中文E.參考文獻(xiàn).(P171)下列關(guān)于護(hù)理個(gè)案論文的敘述，正確的有 (ABCDE)A.文題要求帶有藝術(shù)性，并能突出文章的精華B…標(biāo)題切忌寫成1例某某患者的護(hù)理體會(huì)C.序言部分的病歷簡(jiǎn)介描述患者的病情和健康問題等D.序言部分的病歷簡(jiǎn)介所介紹的內(nèi)容要和后面確定需要研究的護(hù)理問題呼應(yīng)，并對(duì)臨床表現(xiàn)最好按時(shí)間順序進(jìn)行描述E.其護(hù)理問題和措施包括護(hù)理效果，多用列表方式總結(jié)相.(P17-5)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文主要來自于(AE)長(zhǎng)期護(hù)理實(shí)踐中日常資料的積累樣本的互動(dòng)過程C.采用問卷法取得的資料D.采用訪談法取得的資料E.日常臨床護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì).(P-175)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)選題廣泛、內(nèi)容豐富，包括 (ABCDE)成功的經(jīng)驗(yàn)失敗的教訓(xùn)C.多年護(hù)理工作概況D.護(hù)理教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)E.某種疾病的護(hù)理方法或效果的具體經(jīng)驗(yàn)體會(huì).(p17-5)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的基本格式主要包括 (ABCDE)題目作者和單位摘要、關(guān)鍵詞D.正文E.參考文獻(xiàn)15.(P178)根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作的目的，綜述論文按照時(shí)間劃分為(ACE)回顧性綜述歸納性綜述C.現(xiàn)狀性綜述D.動(dòng)態(tài)性綜述E.前瞻性綜述16.(P178)根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作的目的，綜述論文按是否參考作者意見劃分為(BE)成就性綜述歸納性綜述C.動(dòng)態(tài)性綜述D.現(xiàn)狀性綜述E.評(píng)論性綜述.(P178)根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作目的，綜述按內(nèi)容劃分為(CDE)現(xiàn)狀性綜述歸納性綜述C.動(dòng)態(tài)性綜述D.成熟性綜述E.爭(zhēng)鳴性綜述.(P178)在撰寫綜述論文的收集資料階段所收集的資料應(yīng)具備的特點(diǎn)有 (ABC)選材重點(diǎn)放在新資料上，并注意資料的權(quán)威性選擇具有代表性和典型的材料C.可適當(dāng)引用一些不同觀點(diǎn)的資料D.選材重點(diǎn)放在權(quán)威的，年代久遠(yuǎn)的資料上E.不可引用觀點(diǎn)不一致的資料.(P180)綜述論文引言 (前言)部分的內(nèi)容主要為(ABDE)綜述的立題依據(jù)綜述目的C.提出問題、分析問題和解決問題的過程D.有關(guān)概念或定義和討論范圍E.綜述的有關(guān)護(hù)理問題的現(xiàn)狀、存在問題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)20.(P180)下列關(guān)于綜述論文中心部分的敘述，正確的有 (ABCDE)一般由作者在列出的寫作提綱中確定幾個(gè)要論述的問題，分段敘述引文資料的選擇要具有理論和實(shí)踐意義，要有創(chuàng)新的內(nèi)容，并且比較成熟可靠C.引用他人資料要嚴(yán)肅，不可歪曲原作精神，要尊重別人的工作D.對(duì)不同觀點(diǎn)一般將肯定的意見寫在前面，否定的見解寫在后面，作者還可結(jié)合自己的研究和工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)表觀點(diǎn)E.注意避免只片面描寫符合自己觀點(diǎn)的資料名詞解釋題第一章.(P1)科學(xué).(P1)研究.(P1)實(shí)驗(yàn).(P2)基礎(chǔ)研究.(p2)開發(fā)研究.(p2)護(hù)理.(P2)護(hù)理(ANA的定義).(P2)護(hù)理(日本護(hù)理協(xié)會(huì)的定義 ).(P3)知情同意第二章.(P16)研究問題.(P19)文獻(xiàn).(P19)二次文獻(xiàn).(P19)三次文獻(xiàn).(P19)零次文獻(xiàn).(P20)倒查法.(P20)抽查法.(P25)自變量(X).(P25)數(shù)值變量.(P25)分類變量.(P25)無序分類變量.(P25)有序分類變量.(P26)外變量.(P27)抽象性定義.(P27)操作性定義.(P33)研究指標(biāo)第三章(P37)課題(p49)概念(P49)命題(P49)理論(P49)框架(P49)概念模式(P49)理論框架(p49)概念框架第四章(P53)信息(53)知識(shí)(P53)文獻(xiàn)(P54)文獻(xiàn)檢索工具(P54)期刊(P54)圖書(P70)閱讀(P74)框架式閱讀法(P74)創(chuàng)造性閱讀法.(P74)主題展開法.(P74)主題深入法.(P74)主題結(jié)構(gòu)法.(P77)閱讀能力第五章(p82)研究設(shè)計(jì)(P82)干預(yù)(p82)設(shè)立對(duì)照(P83)盲法(P84)實(shí)驗(yàn)性研究(p89)類實(shí)驗(yàn)性研究(P84)非實(shí)驗(yàn)性研究(P87)隨機(jī)化(P95)現(xiàn)象學(xué)研究法.(P96)根基理論研究法.(p97)人種學(xué)研究法.(P98)總體.(P9B)樣本.(P98)抽樣.(P99)數(shù)據(jù)飽和.(P99)概率抽樣.(P101)非概率抽樣.(P103)隨機(jī)誤差.(P1033)系統(tǒng)誤差(偏倚)20(P104)選擇性偏倚.(P105)信息性偏倚.(P107)混雜性偏倚第六章.(P109)薈萃分析.(P110)霍桑效應(yīng).(P111)問卷調(diào)查法.(P111量表.(P123)訪談法.(P127)觀察前準(zhǔn)備階段.(P129)測(cè)量法.(p138)檔案記錄收集法第七章.(P133)內(nèi)在一致性(P134)折半信度(P136)效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度(P137)同時(shí)效度(P1-37)預(yù)測(cè)效度(P137)結(jié)構(gòu)效度第八章(P140)變異(P140)樣本(P140)假設(shè)檢驗(yàn)(P141)等級(jí)資料(P142)統(tǒng)計(jì)描述(P142)統(tǒng)計(jì)推斷(P148)率(P148)構(gòu)成比(P148)相對(duì)比.(P149)四格表第九章(P162)論文(P162)護(hù)理研究論文(P170)個(gè)案(P175)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文(P178)護(hù)理綜述論文(P178)綜述簡(jiǎn)答題第一章.(P1)簡(jiǎn)述科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則。.(P1)簡(jiǎn)述護(hù)理研究過程中應(yīng)考慮的問題。.(P11l)簡(jiǎn)述護(hù)理研究中的倫理原則。.(P12)簡(jiǎn)述研究者應(yīng)遵循的倫理準(zhǔn)則。.(P14)簡(jiǎn)述知清同意書的基本內(nèi)容。.(P15)簡(jiǎn)述倫理審查委員會(huì) ((IRB)的構(gòu)成特點(diǎn)、職能和審查內(nèi)容。第二章.(P16)簡(jiǎn)述護(hù)理研究的步驟。.(P17-)簡(jiǎn)述根據(jù)研究的對(duì)象和要解決的性質(zhì)對(duì)研究問題的分類。.(P19)簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的基本步驟。.(P21)簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧的步驟。.(P25)簡(jiǎn)述變量的分類。.(P28)簡(jiǎn)述下操作性定義的基本要求。.(P29)簡(jiǎn)述假設(shè)的形成方法。.(P31)簡(jiǎn)述量性研究與質(zhì)性研究的區(qū)別。.(P31-)簡(jiǎn)述選擇樣本時(shí)的注意點(diǎn)。.(P33)簡(jiǎn)述選擇研究目標(biāo) (觀察項(xiàng)目)過程中的注意點(diǎn)。.(P39)簡(jiǎn)述預(yù)試驗(yàn)的含義及目的。.(P34)簡(jiǎn)述第一手?jǐn)?shù)據(jù)與第二手?jǐn)?shù)據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)。.(P34)簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)處理的過程。.(P35)簡(jiǎn)述資料分析的常用方法。第三章(P39)簡(jiǎn)述研究課題的來源。(P43)簡(jiǎn)述研究假設(shè)的作用。(P43)簡(jiǎn)述假設(shè)的特征。(P45)簡(jiǎn)述假設(shè)的類型。(p50)簡(jiǎn)述理論/概念框架的作用。(p50)簡(jiǎn)述理想的理論框架或概念框架圖應(yīng)具備的特征。(P51)簡(jiǎn)述形成理論 /概念框架的基本過程。(P52)簡(jiǎn)述理論和研究的關(guān)系。第四章(P54)簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索工具的分類。(P56)簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑。(P56)簡(jiǎn)述使用國(guó)外的檢索工具的著者途徑查找文獻(xiàn)的注意點(diǎn)。(P56)簡(jiǎn)述從文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行檢索的途徑。(P59)簡(jiǎn)述主題途徑的檢索方法及步驟。(P70)簡(jiǎn)述閱讀的分類。(P70)簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的目的。(P71)簡(jiǎn)述文獻(xiàn)的閱讀策略。(P71)簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的一般程序。.(P72)簡(jiǎn)述三步閱讀法的基本過程。.(P72)簡(jiǎn)述五步閱讀法的基本步驟。.(P73-)簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法應(yīng)掌握的要素。.(P73)簡(jiǎn)述應(yīng)用快速閱讀法時(shí)應(yīng)如何充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大腦的功能。.(P74)簡(jiǎn)述創(chuàng)造性閱讀法的分類。.(P75)簡(jiǎn)述如何用質(zhì)疑法著手閱讀文獻(xiàn)。.(P76)簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀要領(lǐng)。.(P77-)簡(jiǎn)述閱讀能力的要素。.(P78)簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的分類方法。.(P79)簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)信息的記憶積累方法。.(P79)簡(jiǎn)述筆記類型及記法。.(P79)簡(jiǎn)述筆記的作用。第五章.(P83)簡(jiǎn)述預(yù)試驗(yàn)的含義和目的。.(P83)簡(jiǎn)述量性研究的特點(diǎn)。.(p84)簡(jiǎn)述質(zhì)性研究的應(yīng)用。.(P84)簡(jiǎn)述回顧性研究的優(yōu)、缺點(diǎn)。.(P85)簡(jiǎn)述確定量性研究中的科研設(shè)計(jì)類型時(shí)，研究者可自我詢問的問題。.(P87)簡(jiǎn)述常用的設(shè)對(duì)照的方法。.(P87)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)性研究中常用的研究設(shè)計(jì)類型。.(P90)簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。.(p91)簡(jiǎn)述類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。.(P91)簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究中常用的科研設(shè)計(jì)類型。.(P99)簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性。.(P94)簡(jiǎn)述質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。.(P99)簡(jiǎn)述最為常用的概率抽樣方法及其特點(diǎn)。.(P99)簡(jiǎn)述決定樣本量的經(jīng)驗(yàn)法。.(P101)簡(jiǎn)述非概率抽樣的方法及其特點(diǎn)。.(P104)簡(jiǎn)述選擇性偏倚的類型。.(P105)簡(jiǎn)述選擇性偏倚的控制方法。.(P105)簡(jiǎn)述信息性偏倚的類型。.(P106)簡(jiǎn)述信息性偏倚的控制方法。.(P107)簡(jiǎn)述混雜性偏倚的控制方法。第六章.(P109)簡(jiǎn)述收集資料的重要意義。.(P109)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題。.(P110)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)收集資料方案的步驟。.(P111)簡(jiǎn)述量表的形式。.(P114)簡(jiǎn)述問卷編制的方法和步驟。.(P114)簡(jiǎn)述問卷中問題的層次。.(P115)簡(jiǎn)述問卷的用詞要求。.(p116)簡(jiǎn)述封閉式問題的類型。.(P118)舉例闡述問卷內(nèi)容的排列順序。.(P119)簡(jiǎn)述翻譯國(guó)外量表的步驟。.(P121)簡(jiǎn)述問卷調(diào)查法收集資料的形式。.(P123)簡(jiǎn)述準(zhǔn)備訪談的注意事項(xiàng)。.(P123)簡(jiǎn)述訪談的技巧。.(P124)簡(jiǎn)述訪談的常用類型。.(P124簡(jiǎn)述訪談的記錄。.(P125)簡(jiǎn)述訪談法的優(yōu)點(diǎn)。.(P125)簡(jiǎn)述訪談法的缺點(diǎn)。.(P126)簡(jiǎn)述觀察法的分類。.(P126)簡(jiǎn)述觀察樣本的選擇。20(P127)簡(jiǎn)述觀察法的輔助工具。21(P127)簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)式觀察法的要素。.(P127)簡(jiǎn)述非結(jié)構(gòu)式觀察法記錄的方法。.(P127)簡(jiǎn)述一觀察法中對(duì)觀察員的訓(xùn)練。.(P128)簡(jiǎn)述觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)。.(P129)簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)缺點(diǎn)。.(P129)簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的目的。.(P129)簡(jiǎn)述生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的種類。.(P130)簡(jiǎn)述檔案記錄收集法。.(P130)簡(jiǎn)述檔案記.錄收集法中資料的來源。.(P130)簡(jiǎn)述檔案記錄資料的收集方法。第七章1(P131)簡(jiǎn)述重測(cè)信度的計(jì)算方法。(P133)簡(jiǎn)述使用重測(cè)信度時(shí)需考慮的問題。(P133)舉例說明測(cè)量?jī)?nèi)在一致性的注意點(diǎn)。(p135)簡(jiǎn)述考慮研究工具等同性的情況。(P138)舉例闡述國(guó)外量表的翻譯和應(yīng)用過程的性能測(cè)定。第八章.(P142)簡(jiǎn)述計(jì)量資料數(shù)據(jù)常用的統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)。.(P144)簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法。.(P149)簡(jiǎn)述計(jì)量資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法及適用范圍.(P149)簡(jiǎn)述四格表x2檢驗(yàn)的計(jì)算公式。.(P150)簡(jiǎn)述行X列表％2檢驗(yàn)的計(jì)算公式。.(P153)簡(jiǎn)述等級(jí)資料常用的統(tǒng)計(jì)推斷方法以及適用條件。.(P157)簡(jiǎn)述繪制統(tǒng)計(jì)表的注意事項(xiàng)。.(P158)簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)及繪制要求。.(P159)簡(jiǎn)述質(zhì)性研究資料分析的基本步驟。.(P159)簡(jiǎn)述將錄音或觀察資料整理為文字的內(nèi)容和方法。.(P160)簡(jiǎn)述Giorgi對(duì)現(xiàn)象學(xué)研究法資料分析過程所分的步驟12(P160)簡(jiǎn)述應(yīng)用根基理論研究法分析資料的步驟。.(P160)簡(jiǎn)述核心變量的基本特征。.(P161)簡(jiǎn)述應(yīng)用人種學(xué)研究法分析資料的過程。.(P161)簡(jiǎn)述Morse-Field對(duì)質(zhì)性資料分析活動(dòng)的概括。第九章(P162)簡(jiǎn)述一篇完整的科研論文的組成部分。(P162)簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文的特征。(P165)簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文時(shí)選擇和書寫關(guān)鍵詞的注意事項(xiàng)。(P166)簡(jiǎn)述書寫護(hù)理研究論文前言時(shí)的常見問題。(P166)簡(jiǎn)述護(hù)理研究論文中材料與方法包括的內(nèi)容。(P166)簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文結(jié)果部分時(shí)的注意點(diǎn)。(P166)簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。(P170)簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文的特征。(P170)簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案研究的步驟。.(P171)簡(jiǎn)述護(hù)理個(gè)案論文正文的寫作格式。.(P175)簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的特征。.(P175)簡(jiǎn)述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的基本格式要求。.(P178)簡(jiǎn)述護(hù)理綜述論文的特征。.(P179)簡(jiǎn)述綜述論文的寫作步驟。.(P179)簡(jiǎn)述綜述選題的注意事項(xiàng)。.(P180)簡(jiǎn)述書寫綜述論文中心部分時(shí)常出現(xiàn)的問題.(P181)簡(jiǎn)述完成綜述論文初稿后的修改和補(bǔ)充工作應(yīng)用題第二章(P17)對(duì)研究問題“中西醫(yī)結(jié)合治療結(jié)石病的療效觀察”進(jìn)行修改，使選題更明確具體。第三章(P40)對(duì)研究題目“壓瘡問題的探討”進(jìn)行修改，使選題明確具體。第六章(P119)試編寫“患者滿意度調(diào)查表”的指導(dǎo)語。(P119)試編寫“護(hù)士工作調(diào)查”問卷的指導(dǎo)語。(P126)要用結(jié)構(gòu)式觀察法觀察.社區(qū)護(hù)士解決問題的行為，試設(shè)計(jì)分類系統(tǒng)。第八章1.(P143)某社區(qū)護(hù)士測(cè)得30名糖尿病患者的年齡，請(qǐng)計(jì)算一該組患者年齡的均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差30名糖尿病患者的年齡分布病行號(hào)年齡(歲)病行號(hào)年齡(歲)病行號(hào)年齡(歲)16211562162274127122 168368137723754541469245255915622586683165326747641778276685018832867987196529 1751075206630742.(P144)某護(hù)士采用焦慮自評(píng)量表，對(duì)50名腎移植術(shù)后患者進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果：該組患者量表得分為31.63＋/-9.21分，已知該量表的常模 （正常人）得分為29.78士10.0i分。問腎移植術(shù)后患者焦慮平均得分與常模是否有差異 ?3.(P145)欲探討家庭康復(fù)指導(dǎo)對(duì)腦卒中患者日常生活能力的影響。將60例腦卒中出院患者分為兩組，各30例。干預(yù)組定期家訪，提供家庭康復(fù)指一導(dǎo)；對(duì)照組不進(jìn)行家訪。3個(gè)月后，采用日常生活能力量表(ADI)對(duì)兩組患者進(jìn)行測(cè)評(píng)(ADI得分越高，日常生活能力受損越嚴(yán)重)。結(jié)果：干預(yù)組患者ADI,得分為30.45+/-4.82分，對(duì)照組為37.58+/-5.89分。問家庭康復(fù)指導(dǎo)對(duì)改善患者日常生活能力是否有效？,使之具有創(chuàng)新性。4.(P149)衛(wèi)生局在兩年三甲醫(yī)院中各抽取60名護(hù)士，進(jìn)行護(hù)理技能操作考試，結(jié)果見下表。問兩,使之具有創(chuàng)新性。所醫(yī)院護(hù)士的考試合格率有無差異？?jī)伤t(yī)院護(hù)士技能操作考試合格情況醫(yī)院合格數(shù)不合格數(shù)合計(jì)醫(yī)院A36(a)24(b)60(a+b)醫(yī)院B48(c)12(d)60(c+d)合計(jì)84(a+c)36(b+d)120(N)5.(p150)某護(hù)士同時(shí)采用兩種記憶量表對(duì)200名老人進(jìn)行記憶篩查，結(jié)果見下表，欲判斷兩種量表的測(cè)查結(jié)果有無差異？?jī)煞N記憶篩查量表的測(cè)查結(jié)果量表A量表B合計(jì)+-+35(a)10(b)45-8(c)147(d) 一155 ―合計(jì)431572006.(P151)某護(hù)士調(diào)查了90名腎移植術(shù)后患者的焦慮發(fā)生率，將患者按照文化程度分為 3組，即.小學(xué)組、中學(xué)組和大學(xué)組，欲比較不同文化程度的患者焦慮發(fā)生率有無不同不同文化程度的腎移植術(shù)后患者焦慮發(fā)生情況文化程度有焦慮的例數(shù)無焦慮的例數(shù)合計(jì)焦慮發(fā)生率％小學(xué)組9162536.0中學(xué)組15274235.7大學(xué)組8152334.8合計(jì)3258907.(P152)某護(hù)士調(diào)查了腎移植術(shù)后患者的焦慮發(fā)生情況，欲分析性別與焦慮發(fā)生率之間有無相關(guān)性。具體結(jié)果見下表。男性和女性腎移植術(shù)后焦慮的發(fā)生情況性別總例數(shù)有焦慮無焦慮男46244女44935合計(jì)901179期刊類別護(hù)士醫(yī)師例數(shù)百分比例數(shù)百分比核心期刊75.8%2117.5%非核心期刊1210%2722.5%8.(P157)試舉出以下統(tǒng)計(jì)表的錯(cuò)誤，并繪制正確的統(tǒng)計(jì)表。某基層醫(yī)院醫(yī)師和護(hù)士論文發(fā)表情況第九章1.(P163)請(qǐng)修改研究題目“探討健康教育對(duì)糖尿病患者血糖控制的效果”.(P163)請(qǐng)修改研究題目“壓瘡的護(hù)理”，使其更新穎。.(P164)請(qǐng)修改研究題目“冠心病患者的護(hù)理”使其具有很好的針對(duì)性。.(P164)請(qǐng)修改研究題目“一例羊水栓塞致心臟驟停20分鐘及多器官功能衰竭的搶救與護(hù)理”，使其更簡(jiǎn)明。.(P164)請(qǐng)修改研究題目“腦卒中患者功能康復(fù)鍛煉的體會(huì)”，使其更加明確。歷年真題第一章1.(2009.10，單選13)以研究自然對(duì)象、探索自然規(guī)律為目的的研究屬于 (C)(P2)發(fā)展研究應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.開發(fā)研究2.(2007.10，單選17)研究者若對(duì)研究對(duì)象造成了心理傷害，就是侵犯了研究對(duì)象的(D)(P11)自決的權(quán)利知情的權(quán)利C.保護(hù)隱私的權(quán)利D.避免傷害的權(quán)利(2008.10，多選21;2007.10，多選26)科研工作具有 (ABE)(P2)探索性創(chuàng)造性C.獨(dú)立性D.社會(huì)性E.連續(xù)性.(2008.10 ，名詞解釋 41)護(hù)理研究.(2008.10 ，名詞解釋 45)應(yīng)用研究答案．[答案]護(hù)理研究是指通過科學(xué)的方法有系統(tǒng)地探究現(xiàn)存的或產(chǎn)生新的知識(shí)從而以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的活動(dòng)過程。 (p2)．[答案]應(yīng)用研究是把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新的理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)的研究，它是基礎(chǔ)研究的繼續(xù)，目的在于為基礎(chǔ)研究的成果開辟具體的應(yīng)用途徑一，?使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。(P2)第二章1.(2009.10，單選16)期刊論屬于 (B)(P19)零次文獻(xiàn)一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)(2009.10，單選17)利用己有文獻(xiàn)后面的參考文獻(xiàn)進(jìn)行查找文獻(xiàn)的方法稱為順查法倒查法C.抽查法D.追溯法3.(2008.10，單選18)手稿屬于(D)(P20)索引一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)4.(2007.10，單選1)下列屬于二次文獻(xiàn)的是 (A)(P19)索引年鑒C.期刊論文D.專利說明書5.(2007.10，單選11;2006.10單選18)下列屬于三次文獻(xiàn)的是 (B)(P19)文摘綜述C.研究報(bào)告D.學(xué)位論文6.(2007.10，單選20)在研究體重與血壓的關(guān)系中，屬于自變量的是 (B)(P27)血壓體重C.年齡D.性別7.(2009.10，多選23;2006.10，單選2)進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)的目的是 (BC)(P34).確認(rèn)變量.熟悉和摸清研究條件C.檢查課題設(shè)計(jì)中的問題D.確定研究?jī)?nèi)容E.加速研究工作的速度8.(2008.10，填空39)文獻(xiàn)檢索方法中常用法(工具法)有順查法、倒查法和三種。.(2009.10，名詞解釋 41)變量.(2008.10，名詞解釋 42;2006.10名詞解釋42)質(zhì)性研究.(2007.10，名詞解釋 }3;2008.10單選4)依變量.(2006.10，應(yīng)用題50)請(qǐng)簡(jiǎn)述自變量和依變量的概念， 并指出下列題目中的自變量和依變量及提出相關(guān)的四個(gè)主要外變量?！把芯孔訉m脫垂與產(chǎn)后參加勞動(dòng)的關(guān)系”答案[答案]抽查法 (P20)[答案]所謂變量，就是研究者感興趣的，所要研究和測(cè)量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過程中，需要進(jìn)行操縱控制和測(cè)量的諸因素。(P24).[答案]質(zhì)性研究是研究者憑借研究對(duì)象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)事人的環(huán)境中參與分析資料，觀察、記錄、分析、解釋人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描述報(bào)告結(jié)果的研究方法。(P31).[答案]因變量(Y)又稱依變量或應(yīng)變量，它是隨著自變量的變化而變化的，是研究者打算觀測(cè)的變化因素，也可受到其他因素的影響。(P26)12.[答案](1)自變量:產(chǎn)后參加勞動(dòng)。(2)依(因)變量:子宮脫垂。(3)外變量:①產(chǎn)后幾天開始勞動(dòng)。②勞動(dòng)強(qiáng)度。③是否順產(chǎn)。④產(chǎn)婦年齡。⑤產(chǎn)褥期營(yíng)養(yǎng)狀況。⑥有無便秘。 (P26)第三章1.(2008.10，單選1)護(hù)理研究步驟中最 .關(guān)鍵的階段是 (A)(P37)選題.和確.立課題過程科研設(shè)計(jì)C.收集資料D.書寫論文2.(2007.10，單選7)研究課題的確立過程主要根據(jù) (D)(P38)A.相關(guān)理論B。專業(yè)知識(shí)C.先進(jìn)儀器設(shè)備D.相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3.(2007.10，單選9)研究問題的陳述內(nèi)容可用以指導(dǎo) (B)(P41)撰寫淪文科研設(shè)計(jì)C.收集資料D.統(tǒng)計(jì)分析.(2008.10,填空31;2007.10,填空36;2006.10，單選1)研究課題的選擇主要來自(D)(P38).(2006.10，名詞解釋 43)假設(shè).(2007.10，簡(jiǎn)答 48)簡(jiǎn)述護(hù)理研究選題的注意事項(xiàng)。答案.[答案]臨床實(shí)踐 (P39).[答案]假設(shè)是指研究者對(duì)所提出研究問題提出的一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果 (各變量之間關(guān)系)或暫時(shí)性的答案。(P42).[答案](1)選擇對(duì)臨床有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新。(2)選題范圍不可太大，步及面過大則不易深入。(3)研究問題的可行性。(4)即自己能夠掌控要進(jìn)行的研究，不論自己的知識(shí)水平、技術(shù)能力、使研究得以順利進(jìn)行。(P39)第四章1.(2009.10，單選18)下列屬于文獻(xiàn)外表特征的是( C)(P53)學(xué)科分類文獻(xiàn)主題C.刊名D.主題詞2.(2009.10，單選19)分類途徑的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)是(C)(P56)文獻(xiàn)代碼關(guān)鍵詞C.分類號(hào)D.書刊名稱3.(2009.10，單選20)利用《中目》(醫(yī)藥衛(wèi)生)查找有關(guān)“心肌梗死的護(hù)理”方面的文獻(xiàn)，該課題的類目是(D)(P58)A.R542.2Z心肌梗死B.R47護(hù)理學(xué)C.R473?？谱o(hù)理學(xué)D.R473.5內(nèi)科護(hù)理學(xué)4.(2008.10，單選20)檢索工具按其編著方式不同有 (B)(P55)A.附錄B.索引C.計(jì)算機(jī)閱讀D.期刊.(2007.10，單選10;2006.10，單選19)在《中文科技資料目錄》(醫(yī)藥衛(wèi)生)中，護(hù)理學(xué)的分類號(hào)為(C)(P58)A.R1B.R2C.R47D.R52.(2009.10，多選30)《中目》(醫(yī)藥衛(wèi)生)提供的檢索途徑有(AC)(P