體育教學工作計劃五篇

體育教學工作計劃五篇一、指導思想：

立足于安康第一、“以學定教”的指導思想，培育學生力量，增加體育意識，把握熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習慣為重點。激發(fā)學生興趣，積極引導培育學生參與體育活動的興趣與愛好。促進學生共性進展，敬重學生共性的全面進展。注意實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我熬煉方法，培育學生能跟上時代的進展步伐，滿意自身安康的需求，不斷獵取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。

關(guān)注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內(nèi)容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參加體育活動的過程中能夠公平受益。

二、教學目標

1、使學生嫻熟地把握三面轉(zhuǎn)法，簡潔隊列隊行，并且能敏捷地依據(jù)口令進展站隊。

2、使學生根本把握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等工程的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

4、進一步增加體質(zhì)，特殊是有氧耐力和速度素養(yǎng)。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終生體育打下根底。

三、學生根本狀況分析：

一年級的學生對于體育與安康這門課程還沒有明確的熟悉，對于一些體育嬉戲的開展表現(xiàn)的很奇怪，也很積極，興趣極高。同時他們自律性不夠，留意力不夠集中易轉(zhuǎn)移，上課常常管自己玩，教師在講解嬉戲規(guī)章時不仔細聽，導致影響嬉戲的快速進展。所以要加強學生留意方面的練習。使學生把握了一些體育與安康課堂中所常見的隊列隊形術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能精確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。

學生由于剛剛接觸體育課，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而丟失信念，產(chǎn)生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學習興趣。因此在剛開學的時候主要培訓學生參加體育熬煉的興趣和積極性是首要任務。讓他們在玩中學在學中樂。他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進自己的身心安康，增加體質(zhì)。但是，一旦略微有點累了，就不再堅持，對這局部學生還要加強思想教育。

四、教材分析：

新的體育教學要求體育課的內(nèi)容能吸引學生積極主動、富有制造性地進展學習，因此，體育課的教學內(nèi)容以根底體育和嬉戲相結(jié)合的方式教學，本期我選擇的教學內(nèi)容除有常規(guī)性的播送操、嬉戲、跑、跳、投的教學外，還設有球類等幾個方面，全面的滿意學生身心進展的需要。

五、詳細措施：

1、教學常規(guī)方面：

①要求學生做到：1、站，2、看，3、留意安全。

②備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點。

③課堂上，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

④練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練。指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習。增加練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于把握和技能形成與提高。

⑤上課鈴聲停頓隊伍集合完畢，培育快速集合的習慣。

⑥教師講解示范時要求學生認真觀看，用表象法來仿照學習示范動作。

2、培育學生力量方面：

給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓舞學生創(chuàng)新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去制造，這樣不僅滿意了學生的興趣和表現(xiàn)*、進展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。

3、心理安康教育方面：正確處理學生生理安康與心理安康的關(guān)系，既要留意到體育活動能促進學生的生理安康，也應提高體育活動對學生心理安康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，表達體育的價值。

六、成績考核：

最終成績以平常成績與期末成績相結(jié)合的方式進展考核。平常成績和期末立定跳遠成績各占50%。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個等級。

體育教學工作規(guī)劃篇2

一、學情分析

本學期我任教四年級4個班的體育課，學生共170左右。四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很深厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大轉(zhuǎn)變。力氣變大，對動作構(gòu)造的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得把握也比擬快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、心情變化較大，喜愛競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當心大方，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的嬉戲進展穩(wěn)固，使學生寓教于樂。

二、教學目標

1.了解一些根本動作并樂于學習和展現(xiàn)簡潔的運動動作，嬉戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿態(tài)，具備初步的進展身體素養(yǎng)的根底和根本活動力量。

2.知道如何在運動中避開危急。根本保持正確的身體姿態(tài)；進展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡力量，能體驗參與體育活動的樂趣。在體育活動中能仔細觀看積極思索與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。

3.通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

三、教學重難點

重點：

1.每節(jié)課要進展肯定時間的隊列練習。

2.四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，分腿騰越；沙包擲遠；50米×8或400米跑。

難點：體操技巧、蹲距式跳遠。

四、教材分析

四年級的根本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培育和形成學生正確的身體姿態(tài)外，更重要的是讓學生通過參加集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的關(guān)系，樹立團結(jié)、合作的群體意識，培育學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有有用性的技能，也是重要的人體根本活動。四年級的教材中田徑包括跑、跳動、投擲小計15課時；體操包括隊列隊形、根本體操、技巧和低單杠小計8課時；球類有籃球小計4課時，總計為29課時；選學課時都為6課時，選學內(nèi)容可以依據(jù)本校實際狀況進展設定。總課時為33課時

五、考核內(nèi)容和方法

1.50米跑或4×100米接力跑：正確的身體姿態(tài)、成績。

2.立定跳遠：把握根本方法、成績。

3.少兒衰弱操國家一級規(guī)定動作套路：動作的嫻熟度和精確度。

4.側(cè)手翻：動作的標準度。

5.運球組合：測試學生運傳綜合力量。

六、后20%學生規(guī)劃

在體育教學方面后20%學生的表現(xiàn)多種多樣，有的是身體素養(yǎng)方面的，有的是行為習慣方面的，還有的是習慣上的等等，以及頻繁的教師調(diào)動所引發(fā)的學生紀律松散，等多方面的問題，致使學生消失后進的表現(xiàn)。后20%學生產(chǎn)生的緣由許多，有家庭、社會、學生自身等方面的緣由；有智力因素和非智力因素方面的緣由；非智力因素又有無學習不得法導致的后20%學生和其他外因?qū)е碌暮?0%學生。對他們進展成因分類，以便于工作時有的放矢。

措施和方法有：

1.動之以情，消退戒備心理；2.敬重信任，喚起自尊心曉之以理，增加后20%學生辨別是非的力量；3.創(chuàng)設情境，熬煉后20%學生的意志持之以恒，反復教育，穩(wěn)固后20%學生良好行為習慣；4.貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。

七、教學措施

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中。

八、教學進度安排

教學規(guī)劃表：

周次日期教學內(nèi)容備注

22.22-2.28

1.各種不同姿態(tài)的反響跑2.“8”字接力跑

1.彎道路2.圓形接力跑

32.29-3.6

1.上挑式交接棒、下壓式交接棒2.30米曲線接力棒

1.50米迎面接力跑2.跑跳繩接力

43.7-3.13

1.4×50米接力跑2.跳繩

1.考核：50米跑2.跳繩

53.14-3.20

1.復習蹲跳起2.嬉戲“獵人打獵”

1.跨跳過背2.嬉戲

63.21-3.27

1.屈腿跳2.跳籬笆

1.跳長繩8字穿花2.雙龍戲珠

73.28-4.3

1.考核：立定跳遠

1.雙手向前、向上拋球2.雙手原地從胯下向前拋實心球

84.4-4.10

1.雙手原地從頭后前拋實心球2.抱球來回接力

1.雙手原地從體前向前拋實心球2.傳球競賽

94.11-4.17

1.雙手原地持實心球向前擲球比遠

1.屈腿跳

104.18-4.24

1.跨跳過背

1.跳長繩8字穿花

114.25-5.1

1.考核：立定跳遠

1.雙手向前、向上拋球2.雙手原地從胯下向前拋實心球

125.2-5.8

1.雙手原地從體前向前拋實心球2.傳球競賽

1.雙手原地從頭后前拋實心球2.抱球來回接力

135.9-5.15

1.雙手原地持實心球向前擲球比遠

1.復習組合動作2.學習組合(一)動作：4×8×23.學習組合（二）動作：4×8×2

145.16-5.22

1.復習組合（一）、（二）動作學習組合（三）動作4×8×2

1.復習組合一二三動作學習組合四動作

155.23-5.29

1.考核：少兒衰弱操國家一級規(guī)定動作套路

1.兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球

165.30-6.5

1.側(cè)向站立上兩步投擲小沙包2.“激戰(zhàn)前哨”嬉戲

1.正面站立上兩步，側(cè)向投擲小沙包2.嬉戲

176.6-6.12

1.側(cè)手翻2.復習組合動作：前滾翻——后滾翻成跪撐——跪跳起。

考核：側(cè)手翻組合動作：前滾翻——后滾翻成跪撐——跪跳起。

注:如遇到節(jié)假日或雨天臨時調(diào)整。

體育教學工作規(guī)劃篇3

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，進展有步驟的教學，順當完本錢學期的教學任務，依據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學規(guī)劃。

一、學期教學目標：

1、全面熬煉，努力增加學生的體質(zhì)。

2、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、把握簡潔的運動技能，學會科學的方法熬煉身體。

二、學生根本情景分析：

一、二年級年齡小，根底差，體育學問及技術(shù)技能差，自控本領(lǐng)不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但非常愿意參與體育活動和上體育課，經(jīng)過一學期的學習，我想他們根本能把握隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學期還應依據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，進取學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

新學期一、二年級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、體操及嬉戲等資料，以嬉戲為主，將其他資料穿插其中，使學生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學資料：

1、教材的重點是以嬉戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的根本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對于一年級來說是比擬難做的，可采納直觀教學，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施：

1、全體學生要進取參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，進取學習。

3、參與期中和期終檢測，催促學習。

4、采納直觀教學方法，精講多練。

5、教師到處以身作則，為人師表。

體育教學工作規(guī)劃篇4

一、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培育學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育熬煉中去。

二、根本狀況：

本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙。學生都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

他們的身體素養(yǎng)各異。由于初三學生面臨中考，他們的學習壓力特別大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差異大身體素養(yǎng)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的熬煉；女生趨于文雅，不好活動，課中就要常常與她們溝通溝通，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培育女生積極參加體育熬煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

三、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有規(guī)劃地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習慣；把握科學熬煉身體的根本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學生。

教材內(nèi)容有：體育與安康根底學問；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素養(yǎng)練習。

教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳動中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學目標和要求

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。嫻熟把握眼保健操和新的播送操。

2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展學生素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

3、“以學生為本，安康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。

4.養(yǎng)成良好的熬煉習慣，把握好初四中考多個可能被測試的工程。5.收集并引導他們把握更多的體育時事，豐富他們的學問，以備綜合力量考試。

6.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中熬煉身體，增加體質(zhì)。

五、提高教育教學詳細措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)學生年齡特征，采納興趣化和多樣化的”教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分表達學生的主體地位。

4、依據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、進展學生共性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、制造性。

6.利用課中或課后的時間多與學生溝通溝通，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。

7.仔細備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

8.課堂上，參加到學生中間，以此拉近與他們的距離，注意培育體育骨干，起到領(lǐng)先的作用。課中多采納競賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。9.課后做到準時反思總結(jié)。

六、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習把握必要的體育根本

學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、著裝要輕巧合體，穿輕巧運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透：

體育活動對于進展學生的適應力量具有獨特的作用，在體育教學中應特殊留意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅熬煉學生的意志，更重要的是能培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織，遵守紀律，誠懇、機靈、積極進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學：培育團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培育其具有喜愛勞動、愛惜公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）、根底學問里安排激發(fā)學生刻苦熬煉自覺性的內(nèi)容。培育學生的自尊心、驕傲感和社會責任感。

（2）、嬉戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠懇，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）、田徑安排培育學生堅韌的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）、球類中安排培育團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）、在體操中安排培育相互幫忙的合作意識的內(nèi)容。

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參加體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

八、業(yè)務學習：

1.仔細領(lǐng)悟課改精神，嫻熟各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

2.多聽課，評課

參加集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4.努力學習電腦學問，能夠制造出相應的課件利于教學。

5.多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。6.加強自我熬煉，提高自身素養(yǎng)。

九、評價教育教學：

通過測試和平常的練習實行教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1.學習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育熬煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作把握與運用狀況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

十、教學規(guī)劃進度安排：

體育教學工作規(guī)劃篇5

一、指導思想：

學校遵循“安康第一“的教育指導思想和“育人第一“的宗旨，積極推動素養(yǎng)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣動身，培育學生勤于熬煉的良好習慣，使學生得到身心和協(xié)地進展。

二、工作要求：

1、仔細學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

組織體育教師學習各項有關(guān)工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的熟悉，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為動身點，培育學生終身熬煉的好習慣。

2、對學生進展正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參加活動的積極性，依據(jù)小學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應準時對學生進展正