體育教案－韻律操

體育教案－韻律操班

級(jí)

高一

人

數(shù)

教

師

謝漢歸

日

期

20xx/

教材內(nèi)容

1、健身操

2、力氣

教學(xué)目標(biāo)

局部

時(shí)間

內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

組織

要求

教學(xué)方式

一

預(yù)備局部

1、整隊(duì)檢查人數(shù)及服裝

2、宣布課堂內(nèi)容及要求

3、安排見習(xí)生

4、強(qiáng)調(diào)安全意

識(shí)

5、熱身跑

6、嬉戲

1、教師整隊(duì)及檢查

2、隊(duì)列隊(duì)形和播送操

3、安排見習(xí)生

4、強(qiáng)調(diào)

5、發(fā)出指令

6嬉戲講解

1、按口令整隊(duì)

2、稍息、聽講

聽從指令

聽清講解

快、靜、齊

保持隊(duì)伍整齊寧靜。

仔細(xì)聽講不清晰提問

二

根本局部

三

完畢局部

1、集合隊(duì)伍

2、總結(jié)課堂內(nèi)容及表現(xiàn)

3、布置下堂課內(nèi)容

4、宣布下課

場(chǎng)地與器材

課堂反應(yīng)

體育教案－韻律操2

一、教材設(shè)計(jì)

本節(jié)課的主題是自編操即韻律操，目的增加學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)。課的開頭，創(chuàng)設(shè)情境(配有音樂)學(xué)生在教師的帶著下進(jìn)入生態(tài)園仿照動(dòng)物行走，以到達(dá)熱身的效果，使學(xué)生在輕松開心的氣氛下快速地進(jìn)入角色，從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生嫻熟把握動(dòng)作技術(shù)。最終，通過嬉戲培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，英勇面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增加學(xué)生的.意志力和不畏困難的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課讓學(xué)生熟悉自編操，并體驗(yàn)自編操。

2、技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的內(nèi)容，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作下，不畏困難的精神并增加其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、學(xué)情分析：

教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，該班有40名學(xué)生，其根本理解動(dòng)作要領(lǐng)，具有肯定的根本學(xué)問和技術(shù)，其身體狀態(tài)良好，但仍需要教師的幫助才能完成學(xué)習(xí)。

四、教法指導(dǎo)：

本課以《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從學(xué)生的身心特點(diǎn)及進(jìn)展需要?jiǎng)由恚瑸樵黾訉W(xué)生體質(zhì)。促進(jìn)安康為目的，以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學(xué)生參與體育熬煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生的身體素養(yǎng)的進(jìn)展。

五、教學(xué)器材與場(chǎng)地：

籃球場(chǎng)、一臺(tái)音響、呼啦圈4個(gè)、體操8個(gè)、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個(gè)、氣球若干

六、教學(xué)過程：

開頭局部：

課堂常規(guī)：1、集合、整隊(duì)

2、檢查人物及服裝

3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求

4、安排見習(xí)生

組織形式：成四路縱隊(duì)集合

要求：學(xué)生“快，靜，齊”。聽指揮，精神飽滿。留意力集中。

預(yù)備局部：

熱身運(yùn)動(dòng)：仿照動(dòng)物走

組織形式：教師領(lǐng)做，圍成一個(gè)圓圈(音樂伴奏)。

要求：學(xué)生積極參加，動(dòng)作形象。同學(xué)間距離恰當(dāng)，注

意安全，身體進(jìn)入預(yù)備狀態(tài)，心情狀態(tài)佳，留意力集中。

根本局部：

一、自編操：

(一)教師示范教學(xué)

1、學(xué)生列隊(duì)練習(xí)

2、教師邊講解邊示范，教師動(dòng)作語言形象，以啟發(fā)學(xué)生仿照并練習(xí)

3、教師巡察

4、教師訂正錯(cuò)誤動(dòng)作

(二)練習(xí)

1、分組練習(xí)：

(一組和兒組，三組和四組)兩兩面對(duì)站立進(jìn)展練習(xí)，相互指導(dǎo)并訂正，教師巡察。

2、自練：學(xué)生原地練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并反應(yīng)信息教師鼓舞學(xué)生。

3、集體練習(xí)：教師進(jìn)展集中指導(dǎo)，并提出留意事項(xiàng)。

二、嬉戲：越過障礙

方法：學(xué)生分成四組，成四路縱隊(duì)站立，并面對(duì)起跑線。教師示范嬉戲過程。教師發(fā)出“預(yù)備”口令后，每組的第一名隊(duì)員分別走到起跑線上，教師發(fā)出“開頭”口令時(shí)，各組隊(duì)員開頭起跑，越過障礙。當(dāng)本隊(duì)前一名隊(duì)員原路返回時(shí)擊掌(擊一下隊(duì)員的手掌)，下一隊(duì)員連續(xù)越過障礙，一次類推，先進(jìn)展完得一組為獲勝組。

要求：學(xué)生按規(guī)章進(jìn)展。

完畢局部：

1、放松操(配樂)

2、小結(jié)本次課的狀況，鼓舞學(xué)生

3、師生再見

4、整理器材

七、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，首先，讓我熟悉到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)，