文學(xué)類文本閱讀句子含義解題技巧

文學(xué)類文本閱讀復(fù)習(xí)之——

“理解重要句子的含義”解題技巧文學(xué)類文本閱讀含義題分為兩大類型：理解詞語的含義和句子的含義。句子含義題特別受到高考出題專家的青睞，且有一定難度，因此我們要引起足夠的重視。理解句子的豐富含義，通常情況下，考查的是對在文中具有特殊作用的句子的理解，并回答其特殊作用是什么。這些句子往往是對全文主旨作解釋，為高度概括而抽象含蓄的句子。如總領(lǐng)句、概括句、起始句、過渡句、總結(jié)句、主旨句、情感句、含蓄句、矛盾句等。

命題思路

一般考查重要句子的含義。所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子?？v觀近幾年的高考試題，“重要句子”通常指以下三種類型的語句：1.內(nèi)涵豐富，耐人尋味的語句。2.使用了修辭、表現(xiàn)手法的語句。3.結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思隱晦的難懂的句子。

常見出題方式1、談?wù)勀銓@句話的理解。2、這句話有什么含義。3、這句話給你什么啟示。4、這句話的另一層意思是什么。5、這句話在文中是什么意思。答題技巧是做到對句子中某個或某幾個豐富的內(nèi)涵的詞語具體的能加以概括、抽象的能加以闡發(fā)、含蓄的能加以解說，即闡述含意、揭示原因、分析作用、概括要點、言外之意，使意思更加清晰更有條理。具體來說：對于總領(lǐng)句、概括句、起始句，具有提示、概括作用。解釋句意時要從其后面的語段中梳理內(nèi)容層次，需要注意的是看其總領(lǐng)到哪個或哪些自然段；對于過渡句，具有轉(zhuǎn)承作用。一般情況下前句總結(jié)上文，要在上文篩選、整合信息，而后句開啟下文，要在下文篩選、整合信息，從而準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵；對于總結(jié)句、尾句，具有或概括總結(jié)上文，或留下余地讓人思索，或飽蘸筆墨抒發(fā)感情等作用。此時就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點；對于主旨句、情感句，具有表達(dá)出作者的喜怒哀樂和對事物的褒揚(yáng)貶抑的作用。所以回答問題時主要是要分析出作者的感情傾向；對于矛盾句，從字面上看自相矛盾，但要仔細(xì)推敲出作者所寄寓的深刻的用意。

解題指津

注意以下幾點：首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。其次要注意對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說明、擴(kuò)展（含闡述、解說）、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強(qiáng)調(diào)的重點是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。

因此，答題時：一是要聯(lián)系前后文，甚至要聯(lián)系全文；二是既要答出表層意思，又要答出深層意思。先分析詞語或句子本身的內(nèi)容，答出表層意思，再聯(lián)系作者思想感情、文章主旨分析詞語或句子的作用，如強(qiáng)調(diào)什么，突出什么，表達(dá)什么。三是詞語或句子運(yùn)用了修辭的，要指出修辭手法并分析表達(dá)效果。

具體步驟第一步：審清題干，分析句子找出句中關(guān)鍵詞鎖定區(qū)間。第二步：結(jié)合語境分析，聯(lián)系上下文，由分析語句的表層含義，到挖掘語句的深層含義（情感意義）。第三步：按點組織答案，盡量用上下文中關(guān)鍵詞語，忌完全照搬原文。（找關(guān)鍵+巧分析+建答案）答題模式：句子表層義+情感義。

具體方法+題型解析（一）關(guān)鍵詞法

關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。關(guān)鍵與否，不是它屬于特殊詞匯很吸引人的眼球，而是看其在具體的語境中占的重要成分。理解句子含義可以通過抓關(guān)鍵詞，替換詞語的方法來揣摩句子在文中的表達(dá)效果和目的。(這個方法常用，尤其適用于具有象征含義的句子，里面有關(guān)鍵詞象征著特定的含義)例一：《哲學(xué)家的最后一課》中有這樣一句話:“要想根除曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。”談?wù)勀銓@句話的理解。分析：用一個詞語去替換“靈魂里的雜草”。如“不良的思想”、“壞思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通過替換詞語，整個句子的含義就顯而易見了。答案：美德是一個人靈魂中最重要的一部分，使靈魂純凈的唯一辦法是用美德占據(jù)它。例二：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》這句話的含義是什么？分析：句中的“路”可以替換成什么？可以替換成“地上的路”，也可以替換“人生之路”。答案：它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗?？沼邢Ｍ蝗^斗，希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。（二）聯(lián)系上下文法

看句子在文中的位置，對理解句子的含義至關(guān)重要。如果是總領(lǐng)句，理解它必須從它的下文去搜索相關(guān)信息；如果是總結(jié)句，此時就需上溯，從上文尋找相關(guān)信息，確定答案要點；如果是過渡句，就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵。例二：《哈爾威船長》中有這樣一個句子:“面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！边@句話在文中是什么意思?！坝忠淮巍笔莻€關(guān)鍵點。通過對上文的閱讀，明白了句子的深層含義:哈爾威船長一生都嚴(yán)格要求自己，履行做人之道。在災(zāi)難突然到來的時候，他選擇了以身殉職，再一次體現(xiàn)了他忠于職守、舍己為人的偉大精神。這樣的理解就深入到位了，只要用自己的語言組織一下答案就可以了。答案：在死亡面前，船長做出了以身殉職的選擇，他舍己為人、忠于職守的高尚品質(zhì)，使他成為了一名英雄。例一：（廣東卷《糖罐的秘密》（李曉琴））：結(jié)合上下文，理解第⑨段中劃線句“因為，你倒進(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個數(shù)兒”的含義。答案：“我”的行為對秦霜產(chǎn)生了巨大的影響，這種行為表現(xiàn)出的真誠、善良、寬容的品質(zhì)是不能用金錢來衡量的。

（三）結(jié)合主旨法

有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要著眼于全文的中心，從整體上領(lǐng)會和感悟全文的主旨才能理解。例：在《小橘燈》中，作者寫到小橘燈發(fā)出“朦朧的橘紅的光”。乍一看，這句話沒什么深刻的含義，但你從全文來看就不同了。這句話除了字面上的意思外，還象征著那個做小橘燈的姑娘有著美好的心靈。這層含義，單單在這個句子中是看不出來的，應(yīng)從全文著眼才能體會得到。

（四）修辭手法及表達(dá)效果

對運(yùn)用修辭的句子，將其修辭還原成原本的意思。還原本意的方法：用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻和象征說明白，表達(dá)清楚。例：村落在今天似乎已經(jīng)成為一個符號。人們把村落、村莊、鄉(xiāng)村等而視之，籠統(tǒng)解釋為農(nóng)民們聚居的地方。但若仔細(xì)辨認(rèn)，村落、村莊、鄉(xiāng)村似乎應(yīng)該有些什么差別，比如說鄉(xiāng)村必然是在偏僻的鄉(xiāng)下，而村莊就有可能獨(dú)立出現(xiàn)在繁鬧的城市。許多大都市里至今還有村莊的存在，但那村莊里的主人卻已不是農(nóng)民了。然而，這些好像都不重要，人們都不會去刨根問底，重要的是農(nóng)民聚居的地方和那個地方的人。如何理解文中畫線句子的含意？分析：這是一種暗喻的寫法，這里把村落比喻成一個符號。

“符號”是什么？就是記號、標(biāo)記，村莊成了符號，失去了其本質(zhì)意義。那么這樣的村莊是什么樣的呢？只成了農(nóng)民們聚居的地方。這樣返本還源，答案就出來了。答案：村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農(nóng)民居住的地方。(一)

鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個詞說得準(zhǔn)確——“瓦藍(lán)”。這個詞屬于瓦的專利。

在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時刻，瓦會更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會跳起，多情的會悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。(二)

人到中年，我感到生命的沉重。因為我沒有莊子的翅膀。說到底我沒有莊子那樣徹底的思想。思想使人輕盈。金錢使人沉重。在我們生活的這個時代，每個人都被捆縛在欲望的戰(zhàn)車上，每個人都在沖鋒陷陣，都在拼命拼殺。這是另一個