心理健康教育人際交往課件

心理健康教育課前小游戲——抓手指游戲規(guī)則：1.伸出右手手掌和左手的手指，左手的手指放在右邊同學(xué)的掌心里。2.仔細聽故事，當(dāng)聽到“水”的時候，手掌抓手指，手指則迅速逃離。分享體驗：1.有無思維定式，搶抓？2.聽到“水”字，你是先跑，還是先抓？3.“聽”、“抓”、“逃”——協(xié)調(diào)起來容易嗎？課前小游戲——抓手指本節(jié)內(nèi)容框架一、人際交往的重要性二、人際交往的含義三、中學(xué)生人際交往的原則四、中學(xué)生人際交往的藝術(shù)一、人際交往的重要性故事引入：天堂與地獄一個人想知道天堂和地獄的區(qū)別……然后，這個人又來到天堂。天堂的人正好也在吃粥，一個個卻紅光滿面。奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長的勺子，不同之處在于——他們在互相喂對方。天堂和地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同的環(huán)境，但結(jié)果卻大大不同?？茖W(xué)研究：IQVSEQ?IQEQ人一生的成就15%決定于智力，85%決定于情商。反面例證：人類的心理適應(yīng)，最主要的就是對于人際關(guān)系的適應(yīng)，所以，人類的心理病態(tài)主要是由于人際關(guān)系的失調(diào)而來的?！睦韺W(xué)家丁瓚2013年3月31日中午，復(fù)旦大學(xué)2010級碩士研究生林森浩將其做實驗后剩余并存放在實驗室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機槽，次日其舍友黃某喝后中毒身亡。經(jīng)警方查明，林森浩因生活瑣事與舍友黃某關(guān)系不和，日積月累的不滿情緒以致最后一面之差而做出瘋狂舉動。左：黃洋右：林某林森浩事件原因分析缺乏社會（人際）支持系統(tǒng)。每個人從客觀上都存在一些天然的社會支持系統(tǒng)，如父母、老師、同學(xué)等，他們都有支持我們的基本義務(wù)。如果一個人平時有良好的人際關(guān)系，那么，他的親朋好友在他需要時，都會成為樂于支持他的人。三、中學(xué)生人際交往的原則1尊重：“敬人者，人恒敬之?！?真誠：“以誠感人，人亦誠而應(yīng)?！?寬容：“唯寬可以容人，唯厚可以載物。”4謙虛：“勞謙虛己，附之者眾；驕慢倨傲，去之者多?！?尺度：“過猶不及?！比穗H交往“黃金法則”你希望別人怎么對待你，你就怎么對待別人。四、中學(xué)生人際交往的藝術(shù)1、學(xué)會傾聽2、學(xué)會表達3、學(xué)會微笑4、學(xué)會換位課堂小活動：傾訴與傾聽活動內(nèi)容：請同學(xué)兩兩一組相互傾訴與傾聽。傾訴的主題是“我生命中最傷心的一次經(jīng)歷”?；顒右颍簝A訴者真誠動情地講述自己的經(jīng)歷，但是傾聽者以不耐煩、不在乎的態(tài)度對待傾訴者。活動感悟：請同學(xué)們就剛剛的活動談?wù)勛约旱捏w會與收獲?；顒涌偨Y(jié)：傾聽是人際交往的重要一步，傾聽的關(guān)鍵在于真誠用心。課堂小活動：傾訴與傾聽學(xué)會表達笑話一側(cè)：一天，爸爸問兒子：“你長大了想要什么？”兒子回答：“長大了，我要女人和金錢。”爸爸給了兒子兩巴掌，又問了一次：“你長大了想要什么？”兒子靈機一動，回答：“我要愛情和事業(yè)?！卑职诌B連夸獎兒子。啟示：

有時候，經(jīng)過修飾的語言總比直白的語言讓人容易接受。故事一側(cè)：早班車廂里20年前，我們這幫地位低下干著粗活的建筑工人每天擠著早班車，半睡半醒的我們把蓬亂的頭蜷縮在臟兮兮的衣領(lǐng)里面，陰沉著臉，互不搭理。

一天，車廂里來了一位陌生的家伙，他上車時先和司機打招呼：“先生，你好！”又友好地和大家笑笑。司機毫無表情地點點頭，其余的人也態(tài)度冷漠。第二天他更是笑容滿面的問候大家“各位早上好！祝大家一天都開開心心！”我們這幫粗人對此感到詫異和莫名其妙。學(xué)會微笑故事一側(cè)：早班車廂里（續(xù)）

從此，車廂里每天都有這個人向大家問好。漸漸地，我們也開始和他搭話。一天，他抱著一束鮮花走進車廂，大家猜說“查理，是送給女朋友的嗎？”他點點頭，大家熱烈地鼓起掌來。從那天開始，他每天都帶著鮮花，我們的心情也變得輕松愉快起來。慢慢地，我們也有人帶鮮花插曲查理的那束花中。一張張黝黑的臉開始透出平常難見的柔情?！澳愫茫　薄澳愫?！”大家互相笑著問長問短，興致勃勃地開玩笑，分享聽到的各種新聞。

后來有一天，查理沒來，大家相約去看他，才知道，他是一公司的清潔工。再后來，得知他的一位朋友去世了，大家僅僅握住他的手，他的眼睛濕濕的。學(xué)會微笑故事一則：

一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲嚎叫，強烈反抗。綿陽和奶牛討厭它的嚎叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命??！”學(xué)會換位思考故事啟示：

立場不同、所處環(huán)境不同的人，是很難了解對方的感受的。人們往往最容易犯得錯誤就是：用自己腦袋中的觀念去解釋別人眼中的事物。因此，對他人的處境、失意、挫折和傷痛，我們應(yīng)