美麗的草原教案一等獎2篇

|卜.美麗的草原教案一等獎|孩子們躍躍欲試，選定一部分同學(xué)到板前確定個人所畫的內(nèi)容。說說自己合理安排畫面的理由。邊欣賞邊小組合作找出正確答案，代表匯報(bào)。培養(yǎng)孩子觀察畫面的確定方法。增強(qiáng)對蒙古族民族特色的了解。培養(yǎng)孩子們的動手實(shí)踐能力。培養(yǎng)孩子建立正確構(gòu)圖的好習(xí)慣。了解同齡人是如何表達(dá)自己對草原的喜愛之情。培養(yǎng)畫面顏色的統(tǒng)一的習(xí)慣才藝創(chuàng)新設(shè)計(jì)草原藝術(shù)實(shí)踐，提出作業(yè)要求：1、設(shè)計(jì)制作一幅以“美麗的草原"為主題的美術(shù)作品，手工粘貼、繪畫等形式不限。2、創(chuàng)作時要構(gòu)圖飽滿、要有疏密遠(yuǎn)近之分來體現(xiàn)草原的美麗。3、人景結(jié)合，處理好人景關(guān)系。播放背景音樂《美麗的草原我的家》或馬頭琴曲。小組合作時要分工明確，緊密配合，合理的使用時間。運(yùn)用大膽創(chuàng)新的理念，設(shè)計(jì)出與眾不同的美術(shù)作品。培養(yǎng)孩子們將創(chuàng)新的理念融入到美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。評價(jià)草原優(yōu)秀作業(yè)展評1、自評2、互評3、師評闡述自己的設(shè)計(jì)理念以及在實(shí)踐中遇到困難和收獲。評價(jià)他人作品的作品找出優(yōu)點(diǎn)，納為己用。對創(chuàng)意新穎的作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評。培養(yǎng)孩子們正確評價(jià)自己和他人作品的'好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)美麗的草原（天堂）近景人物主色深綠淺綠黃綠掛圖中景氈房篝火淺藍(lán)天藍(lán)遠(yuǎn)景羊群背景草地藍(lán)天教學(xué)反思本課是以"美麗的草原”為主題的教學(xué)內(nèi)容，從小學(xué)語文版到音樂版，已經(jīng)有很多年了，到了今天的美術(shù)版終于出爐了?；仡^看來，似乎這道"美麗的草原”是這樣釀成的。一、主料---育人本課通過欣賞草原導(dǎo)入新課、贊美草原探究新知、設(shè)計(jì)草原才藝創(chuàng)新、評價(jià)草原各抒己見這四大板塊突出一個字，那就是"愛"，用美術(shù)教育人，通過手工粘貼、線描畫、水彩畫、等形式表達(dá)自己對美麗的大草原的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛，對生活的熱愛，對學(xué)習(xí)的熱愛，對美術(shù)的熱爰。二、配料---審美+創(chuàng)新美術(shù)是視覺藝術(shù)，我力求把這道菜制成視覺大餐。從欣賞視頻草原美景，到我的板書，以及孩子們在黑板上的即興作畫，欣賞顏色鮮艷的同齡人的范品，每一步都為孩子們提供著視覺美感和心靈的震撼，目的是為了激發(fā)孩子們想象和創(chuàng)作能力。在藝術(shù)實(shí)踐過程中孩子們享受這著老師為他們提供的視覺大餐，激發(fā)內(nèi)心與眾不同的創(chuàng)意，小組合作的如此默契，將孩不門的創(chuàng)造性表現(xiàn)的淋漓盡致，作品構(gòu)圖合理,主題突出，顏色搭配的符合自然常理，又有與眾不同的創(chuàng)意，達(dá)到了將創(chuàng)新的理念融入到藝術(shù)實(shí)踐當(dāng)中。三、調(diào)料---趣味一節(jié)成功的美術(shù)課，恐怕離不開"趣味"做調(diào)劑，無趣無法激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱情，實(shí)踐證明，只有讓孩子對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與才能獲得良好的效果在本課中，通過欣賞草原、贊美草原、設(shè)計(jì)草原、評價(jià)草原這幾個大的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出各種各樣與草原有關(guān)的美術(shù)作品激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造欲望使孩不口在輕松的氛圍中享受美術(shù)帶給他們的樂趣。也許這道豐盛的"美麗的草原"大餐的分量還不足，只要能給孩子們帶來一絲回憶，對于我來講已經(jīng)足夠。我將繼續(xù)努力，為孩子們烹制一道道美術(shù)佳肴。I1.美麗的草原教案一等獎I一、教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)10個字，會寫8個字。2、自主積累詞語。3、正確、流有感情地朗讀課文，背誦課文。4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會本課生字。2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生感受熱愛家鄉(xiāng)的情感，背誦課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備識字卡片、有關(guān)草原的風(fēng)光片或圖片。五、教學(xué)時數(shù)2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入。你去過草原嗎？能給大家介紹一下嗎？（二）指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛之情。（三）初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。1、自讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音讀一讀,讀準(zhǔn)字音。2、拼讀會認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音。3、小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。4、教師檢查字音的掌握情況。Q)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因?yàn)?、這里、最鮮艷、壯、不管".(2)開展拼讀競賽，以小組為單位進(jìn)彳亍詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。(3)讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個詞不懂？理解"壯"：在文中找一找?guī)в羞@個字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說一說"壯"字在這句話中的意思。(4)自己小聲讀文，看看還有沒有不認(rèn)識的字，請老師和同學(xué)幫助。5、指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫自然段。(四)朗讀感悟。1、分小組指名讀文，思考：課文寫了誰喜歡草原？2、指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥、小作者)3、學(xué)習(xí)"百”。(1)這個字怎樣記？(白加一橫)(2)教師板書，學(xué)生注意觀察占格。(3)學(xué)生們練習(xí)書寫，注意把第一筆橫寫長點(diǎn)兒。4、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。提問：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。5、自己讀文，找答案。誰找到了就告訴大家，自愿選擇匯報(bào)。(學(xué)生說哪部分內(nèi)容，教師就和學(xué)生共同學(xué)習(xí)哪一小節(jié))6、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。Q)師生配合讀文。(2)學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充："為什么馬兒喜歡草原？"(3)出示練習(xí):草兒()牛兒()羊兒()(4)指導(dǎo)朗讀"最鮮、最壯、最歡"。讀出草原的.美麗和對草原的喜愛之情。7、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。過渡：百靈鳥為什么喜歡大草原？(1)誰能從文中找到答案？請讀出來。(2)指導(dǎo)朗讀。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛之情？請你試一試,讀一讀。8、學(xué)習(xí)第三小節(jié)作者為什么喜歡大草原？可以結(jié)合前邊所學(xué)習(xí)的內(nèi)容說一說，齊讀最后一句話。(五)總結(jié)。1、聽歌曲《美麗的草原我的家》。2、你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文。(六)口語交際練習(xí)。(根據(jù)學(xué)生情況任選其一)師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國)嗎？能向大家介紹一下嗎？1、無論走到哪里，也不會忘記可愛的家，因?yàn)檫@里2、無論走到哪里，也不會忘記可愛的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里3、我無論走到哪里，也不會忘記可愛的祖國，因?yàn)檫@里（七）作業(yè)背誦課文。第二課時（一）開課導(dǎo)入（二）背誦課文采取多種形式練習(xí)背誦。（三）學(xué)習(xí)生字詞1、復(fù)習(xí)"什、抓、把、地”的讀音。2、觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個會字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（都是左右結(jié)構(gòu)）。3、記憶字形。你有什么好辦法記住它們？先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋（以舊帶新）。4、練習(xí)鞏固字形（1）看偏旁組字組詞。（2）給熟字