【2023】人教版五年級下冊體育教學計劃（及進度表）

人教版五年級下冊體育教學計劃（及進度表）一、學情分析：小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析：根據(jù)新課標和教材要求，五年級體育教材以實踐教材為主，各項內容主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。重點：跳躍與游戲；小足球與游戲；小排球與游戲；難點：蹲距式起跑；支撐跳躍與游戲；舞蹈與民間體育；四、教學目標：1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。五、教學措施：1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。六、教學進度表：教學進度表

周次時間進度計劃課時第1周2月6日至2月10日跑與游戲2課時第1課時蹲踞式起跑第2課時30-50米加速跑2第2周2月13日至2月17日第3課時蹲踞式起跑第4課時30-50米加速跑2第3周2月20日至2月24日第5課時蹲踞式起跑第6課時30-50米加速跑2第4周2月27日至3月3日跳躍與游戲2課時第7課時連續(xù)縱跳摸高第8課時助跑后單腳或雙腳起跳摸高2第5周3月6日至3月10日第9課時助跑后單腳起跳用手、腳或頭觸懸掛物第10課時多種方式的摸高跳2第6周3月13日至3月17日第11課時多種方式的摸高跳第12課時越過障礙的助跑起跳摸高跳2第7周3月20日至3月24日第13課時助跑起跳；挺身跳下第14課時助跑起跳一跳上成跪撐2第8周3月27日至3月31日第15課時助跑起跳一跳上成跪撐一變蹲撐至站立第16課時助跑起跳一跳上成跪撐一變蹲撐至站立一挺身跳下2第9周4月3日至4月7日第17課時武術：①插步雙擺掌；②弓步勾手擊掌第18課時武術：③提膝穿掌；④仆步穿掌2第10周4月10日至4月14日第19課時武術：⑤弓步架掌沖拳；⑥收勢：并步抱拳或插步雙擺掌2第20課時武術：整套動作第11周4月17日至4月21日期中體質測試2第12周4月24日至4月28日第21課時踢球技術：腳內側踢球第22課時小足球：左右腳內側運球2第13周5月4日至5月12日第23課時小足球：左右腳內側運球第24課時頭頂球：前額止面頭頂球2第14周5月15日至5月19日第25課時小排球：準備姿勢和移動第26課時小排球：自拋自墊2第15周5月22日至5月26日第27課時小排球：正面雙手墊球第28課時小排球：跨步墊球2第16周5月29日至6月2日第29課時小排球：跨步墊球第30課時小排球：對墊球2第17周6月5日至6月9日第31課時集體舞--幸福舞（第一段）第32課時集體舞--幸福舞（第二段）7第18周6