新人教版小學五年級下冊語文《將相和》教學設計

新人教版小學五年級下冊語文《將相和》教學設計新人教版小學五年級下冊語文《將相和》教學設計18將相和教學目標：.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫,召集、商議、允諾、隆重、約定、膽怯、推辭、拒絕、能耐、諸位、和氏璧、無價之寶、理直氣壯、完璧歸趙、攻無不克、負荊請罪、同心協(xié)力’等詞語。.有感情地朗讀課文。.了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。教學重點：L重點：品析人物言行、心理，感受羽羽如生的人物形象,概括人物特點。.難點：把握三個故事之間的聯(lián)系。教學準備：.搜集《將相和》這個歷史故事的背景資料、《史記》的相關(guān)知識。.搜集故事相關(guān)的圖片或自制幻燈片。教學過程：一、預習探究（一）談話導入。兩千多年前，孔子曾沿黃河奔波，把,和為貴’的信條四處傳播。他經(jīng)常以，和，訓導自己的弟子：立身處世要，克己要由，人和'推及，政和L甚至延續(xù)到整個人類，達到，四海之內(nèi)皆兄弟也漢朝司馬遷在《史記》中也給我們講述了一個關(guān)于，和，的故事，那就是今天我們要學習的《將相和》。（二）檢查預習。.幻燈出示并檢查字詞讀音。將相和藺相如廉頗和氏璧膽怯鼓瑟侮辱荊條躲避擊缶抵御遢池（提示：，將相和，三個字都是多音字，引導讀準確）.理解下列的詞語。和氏璧鼓瑟擊缶上大夫上卿諸位.課文中，將、相，分別指的是誰？，和，在這里是什么意思？文章講了哪幾個小故事？給每個小故事加上小標題。（完璧歸趙遢池會見負荊請罪）二、合作交流.說說哪些字讀不準或哪些詞語不理解，集體交流解決。.交流收集到的有關(guān)本課的資料。.在，完璧歸趙，和，淹池之會，中面對霸道的秦王，藺相如是怎么說，怎么做的呢？你從中體會到什么？在，負荊請罪。故事中，廉頗和藺相如又是怎么說，怎么做的呢？（默讀揣摩，勾畫出有關(guān)的語句，動腦想一想，再在小組內(nèi)交流。）.同桌試著簡述三個小故事。.提出自己感興趣的或者不懂的問題，小組內(nèi)討論。三、品讀體驗（一）扣點探究。.課文題目為,將相和,,既然有了，和,,就說明他們曾經(jīng)，不和你覺得廉頗和藺相如由和轉(zhuǎn)向不和的原因是什么呢？課文中哪里開始寫到了不和？.課件出示：，我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！’（1）請同學們自由讀一讀，從廉頗的話中能讀懂些什么？（廉頗內(nèi)心的不滿，不服氣，心里窩火……）（2）想想廉頗說這句話時是什么神態(tài)？（3）指導有感情地朗讀，讀出廉頗不服氣的感覺。（二）品悟欣賞。L過渡：面對廉頗不滿的態(tài)度，廉頗和藺相如遲早有一天會鬧僵，到那時，趙國可能將國不國了。我們現(xiàn)在的任務是勸服正在氣頭上的，什么也聽不進去的廉頗。為了勸好，老師建議大家讀讀全文，看看藺相如是不是真的就靠一張嘴，沒什么能耐呢？.課件出示學習提示：(1)一邊讀一邊感悟，哪些地方可以看出了藺相如并不是僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。(2)先劃出重點句子或重點詞揣摩人物特點，并感情朗讀，然后采用擺事實或講道理的方法，來說服廉頗。(3)從藺相如的語言、動作來體會藺相如的特點；也可以從趙王和秦王的表現(xiàn)跟藺相如作對比，從而體會藺相如的特占O八、、O.重點抓住以下句段引導感悟：(1)，藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步說：，大王，這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！f著舉起和氏璧就要向柱子上撞。’①這塊和氏璧是稀世珍寶，真的有，小毛病’嗎？藺相如為什么這樣說?②自由讀這段話，從中你發(fā)現(xiàn)了藺相如的什么特點？從哪里看出來的？,……我指給您看'這是有謀；，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。，這是有勇。③體會藺相如在說這些話時的心情，有感情地朗讀藺相如說的話。（2）,藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了……藺相如也叫人記錄下來，說在溜池上，秦王為趙王擊缶?！僮x讀這段話，想象當時的情境。②藺相如為什么逼秦王擊缶？秦王擊缶后，為什么不敢拿趙王怎么樣?從這個故事中你體會到藺相如又是一個怎樣的人?說說理由。（突出藺相如為了維護國家的尊嚴，對敵人寸步不讓。）.藺相如是靠的耍耍嘴皮子立功的嗎？靠的是什么？（對強敵，藺相如靠的是拳拳愛國之心，過人的謀略和勇氣取勝。）.，完璧歸趙、遢池之會，中藺相如的卓越表現(xiàn)令趙王對他刮目相看，于是趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高，這引發(fā)了廉頗的不滿。那么，對于居功自傲的廉頗老將軍，藺相如的態(tài)度又是怎樣的呢？（引導學生從藺相如的語言和行動感悟他的性格特點。）（4）指導有感情地朗讀藺相如的語言。（5）畫出表現(xiàn)廉頗性格的言行，分析人物性格特點：,……脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪?！ㄈ├砬迕}絡。這三個故事的順序能否顛倒？為什么？（引導說說三個故事之間的聯(lián)系。）四、鞏固延伸.抄寫喜歡的詞