2022學(xué)年度小學(xué)班主任工作總結(jié)

2022學(xué)年度小學(xué)班主任工作總結(jié)2022學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)年來的學(xué)校生活,受益良多，收獲頗豐，同時也深刻感受過遇到困難和挫折時的惆悵和享受著與同事一起攻堅克難后成功的喜悅。本學(xué)期，我在繼續(xù)擔(dān)任語文教學(xué)工作的同時，還承擔(dān)德育處副主任之職。工作任務(wù)雖重，但我深刻明白自己身上的責(zé)任，一刻也不敢懈怠，由于自己工作兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力，學(xué)生整體成績有顯著提升?，F(xiàn)將我一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、在教學(xué)思想方面不斷學(xué)習(xí)，向書學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師請教，多次參加線上線下培訓(xùn)I,樹立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動及各類學(xué)習(xí)講座。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記。以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提高思想覺悟，每天聆聽新聞及時了解世界動態(tài)，與學(xué)生交流研討，拓寬他們的眼界。深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注重自身師表形象的同時，更重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。二、教育教學(xué)方面作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，在課堂教學(xué)中，我時刻關(guān)注學(xué)生的微小進(jìn)步，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。身為語文老師,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠分毫，為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。(-)不斷學(xué)習(xí)是教學(xué)工作的根本。為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展，樹立的新課程理念，以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。(二)努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)的修改，以學(xué)生為主，教師為引導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)年級的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。（三）教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造平等的學(xué)習(xí)氛圍；教會學(xué)生閱讀，利用略讀、速讀、選讀、細(xì)讀、精讀、積累、批注、思考、感悟等模式，讓學(xué)生學(xué)會閱讀，學(xué)會鑒賞等。注重利用多種手段輔助語文教學(xué)。展現(xiàn)無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量。在課堂講解中，注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解，把自己創(chuàng)編的故事來吸引孩子們的注意力，幫助學(xué)生更好更深刻的理解和記憶，效果非常好。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。（四）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣爰好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（五）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課，我寧愿拖課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（六）在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想品德教育。我在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中好的資料對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。本學(xué)期，每兩周我班都會開展快樂閱讀主題分享交流會，學(xué)生們通過，認(rèn)真的閱讀，仔細(xì)的旁批，用心的積累，收集匯報資料，使得每一次主題分享交流會開得很成功，這不僅僅鍛煉了他們的閱讀習(xí)慣，也使他們懂得了知識的積累是提升語文素養(yǎng)最有效的方法，為語文閱讀理解和習(xí)作夯實了基礎(chǔ)，更讓學(xué)生明白了好多人生的哲理，使他們今后走進(jìn)社會，辨別是非，自我保護(hù)等人生觀意識得到加強。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:應(yīng)當(dāng)縱向地看到，后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?；麡O因素為積極因素,首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。四、取得成績一學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我和孩子們的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到了要求。閱讀匯報開展的有聲有色，學(xué)生興趣高昂；作文投稿屢投屢中。辯論賽的舉辦更是錦上添花，受到校領(lǐng)導(dǎo)一致高評。這些活動的開展，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了潛力，學(xué)生有了凝聚力，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，學(xué)生的習(xí)作水平也如芝麻開花節(jié)節(jié)高，多名學(xué)生在校級、市級、省級乃至國家級寫作中獲獎，我也很榮幸的多次被評為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師〃。五、今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試也是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在以后的工作中，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，重點做好以下幾點：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點爰心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、立足教材，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，如字詞的識記與運用，好句、好段的識記和理解等。4、充分利用語文課程資源，開展好有趣的語文活動，