2023年小班教育教學(xué)計(jì)劃7篇

Word-32-小班教育教學(xué)計(jì)劃7篇

小班教導(dǎo)教學(xué)方案【篇1】

一、總則

1、目的

為提升學(xué)院整體防汛防臺(tái)和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，確保快速、高效、規(guī)范、有序地開展防汛防臺(tái)應(yīng)急處置，最大程度地削減臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電、洪澇等自然災(zāi)難大事造成的危害，庇護(hù)廣闊師生員工生命和學(xué)院財(cái)產(chǎn)平安，保證教學(xué)、科研和生活正常秩序，制定本方案。

2、編制依據(jù)

依據(jù)《防洪法》、《水法》、《x市防汛條例》、《教導(dǎo)系統(tǒng)自然災(zāi)難類突發(fā)公共大事應(yīng)急方案》、《x市城市防洪排水規(guī)劃》、《x市防汛防臺(tái)專項(xiàng)應(yīng)急方案》等法律、規(guī)矩及有關(guān)規(guī)定。

3、適用范圍

本方案適用于本學(xué)院所轄校區(qū)、各部門應(yīng)對臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電、洪澇等自然災(zāi)難的防范及應(yīng)急處置工作。

4、工作原則

1)堅(jiān)持以人為本、生命至上原則。防汛防臺(tái)工作要把最大程度地保障、庇護(hù)廣闊師生員工的生命平安放在首位，努力消退各類次生、衍生災(zāi)難，把可能產(chǎn)生的平安風(fēng)險(xiǎn)控制到最低。

2)堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，條塊結(jié)合的原則。防汛防臺(tái)工作采取院長負(fù)責(zé)制，各校區(qū)、各部門防汛防臺(tái)工作受上級主管部門的催促和指導(dǎo)，同時(shí)理解本區(qū)域防汛部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

3)堅(jiān)持預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合的原則。防汛防臺(tái)工作堅(jiān)持以防為主，常備不懈，仔細(xì)做好應(yīng)對自然災(zāi)難的各項(xiàng)預(yù)備，強(qiáng)化宣揚(yáng)教導(dǎo)和培訓(xùn)演練，不斷完美組織體系，碰到突發(fā)大事要結(jié)合平時(shí)防范措施，科學(xué)組織、迅速反應(yīng)、果斷處置。

4)堅(jiān)持協(xié)調(diào)協(xié)作，迅速反應(yīng)原則。學(xué)院防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組要強(qiáng)化協(xié)調(diào)指導(dǎo)，建立應(yīng)急處置的迅速反應(yīng)機(jī)制。一旦發(fā)生緊張情景，確保發(fā)覺、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密連接，做到迅速反應(yīng)、快速到位，職責(zé)明確，正確應(yīng)對，協(xié)調(diào)全都，果斷處置，力爭把問題解決在最初，將損失減小到最低。

二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、學(xué)院防汛防臺(tái)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:院長。

副組長:分管副院長。

成員:由小學(xué)后保處、辦公室、同學(xué)處、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、健康平安系、公共管理系、人文藝術(shù)系等處室系部主要負(fù)責(zé)人組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):組長全面負(fù)責(zé)，副組長幫助組進(jìn)步行各項(xiàng)組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理工作，各組負(fù)責(zé)人各司其職主動(dòng)應(yīng)對現(xiàn)場防汛防臺(tái)的各種情景，做好各項(xiàng)防備和應(yīng)急工作的管理、組織、交流、布置、處置以及指導(dǎo)、部署下屬舉行防汛防臺(tái)工作。

2、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制

根據(jù)有效控制、迅速解決的原則，學(xué)院防汛防臺(tái)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)與市、區(qū)各有關(guān)委、辦、職能部門以及各校區(qū)，各部門的交流協(xié)調(diào)。各校區(qū)、各部門有職責(zé)協(xié)作學(xué)院樂觀參加防汛防臺(tái)的應(yīng)對工作，聽從統(tǒng)一指揮，努力做好各項(xiàng)防范和應(yīng)急工作，完成目標(biāo)，把損失減小到最低限度。

三、應(yīng)急措施

1、防汛防臺(tái)期間按照情景隨時(shí)建立24小時(shí)值班制度，領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班，相關(guān)人員到場，堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗和代崗，密切關(guān)注通訊、廣播、上級部門的電話和傳真，并將有關(guān)信息準(zhǔn)時(shí)通報(bào)傳達(dá)，仔細(xì)做好值班記錄，堅(jiān)持上下各級各類通訊暢通；

2、后保處、物業(yè)公司、綠化、食堂等部門要將全部房屋和小學(xué)環(huán)境設(shè)施等舉行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)和處理。要高度關(guān)注排水防澇、高空墜物、雷擊、地陷崩塌、漏電觸電等情景的浮現(xiàn)，做好排查工作，掌控小學(xué)的防汛防臺(tái)情況。

3、成立防汛防臺(tái)搶險(xiǎn)隊(duì)，對突發(fā)大事舉行緊張搶險(xiǎn)救助。

4、緊張情景下停止一切施工操作、戶外和小學(xué)活動(dòng)，關(guān)掉危房，對水電氣等重要設(shè)施設(shè)備舉行重點(diǎn)平安庇護(hù)，并舉行人員緊張疏散轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)。

5、浮現(xiàn)險(xiǎn)情或?yàn)?zāi)害時(shí)，各部門建立半小時(shí)通報(bào)制，準(zhǔn)時(shí)將現(xiàn)場防范情景和防范動(dòng)態(tài)報(bào)防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組；防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長須要時(shí)與有關(guān)搶險(xiǎn)部門聯(lián)系，哀求救濟(jì)。

6、緊張做好各類物資供給工作。后保處、辦公室在汛期負(fù)責(zé)選購、儲(chǔ)備各種防汛物資和師生的生活必須品。

7、把同學(xué)平安和人的生命放在首位，不組織同學(xué)參與搶險(xiǎn)，遇險(xiǎn)時(shí)首先救護(hù)人員。

8、防汛防臺(tái)警報(bào)解除后，立刻補(bǔ)充各類防汛搶險(xiǎn)物資，加固設(shè)備，以備隨時(shí)之需。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)汛期的閱歷教訓(xùn)，提升防變能力，完美措施，改善工作。

四、防汛防臺(tái)不一樣時(shí)期的應(yīng)急方案資料

1、四級方案

按市防汛辦發(fā)布的藍(lán)色預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，我院防汛防臺(tái)機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人必需到位，強(qiáng)化值班，嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度，落實(shí)市教委的四級響應(yīng)提醒，做到上情下達(dá)，下情上報(bào)。值班領(lǐng)導(dǎo)和人員碰到突發(fā)大事或?yàn)?zāi)情，準(zhǔn)時(shí)下達(dá)暫時(shí)緊張?zhí)幹弥噶睿⒖焖傧蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。做好防汛值班記錄，檢查學(xué)院各部門防汛值班到崗到位情景。

2、三級方案

按市防汛辦發(fā)布的黃色預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，我院防汛防臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員和防汛防臺(tái)搶險(xiǎn)隊(duì)所有到位。防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)時(shí)向全院師生通知防汛信息，通報(bào)風(fēng)情、水情、雨情、雷情。同時(shí)強(qiáng)化值班，進(jìn)一步檢查執(zhí)行各項(xiàng)防汛應(yīng)急措施，組織防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍緊張排查、迅速處置，嚴(yán)格落實(shí)市教委的三級響應(yīng)提醒，并執(zhí)行好搶險(xiǎn)物資器材和生活必須品，嚴(yán)陣以待。各值班人員要仔細(xì)做好防汛值班記錄，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)汛期最新動(dòng)態(tài)。

3、二級方案

按市防汛辦發(fā)布的橙色預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，當(dāng)遭遇暴雨攻擊或有關(guān)部門發(fā)布緊張警報(bào)時(shí)，我院防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組將立刻召開防汛防臺(tái)緊張會(huì)議舉行緊張部署、迅速行動(dòng)。此時(shí)把防汛防臺(tái)作為壓倒一切工作的頭等事件來抓。防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組將按防汛指揮網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成指揮體系，各部門和有關(guān)人員則按各自的職責(zé)進(jìn)入工作崗位，高度戒備。嚴(yán)格落實(shí)市教委的二級響應(yīng)提醒，強(qiáng)化24小時(shí)值班，強(qiáng)化對重點(diǎn)場所和設(shè)施設(shè)備的看護(hù)防范，并加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系和幫助。強(qiáng)調(diào)一個(gè)聲音，統(tǒng)一行動(dòng).

4、一級方案

按市防汛辦發(fā)布的紅色(最高)預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，遇特大暴風(fēng)雨和突發(fā)性災(zāi)難天氣時(shí)，學(xué)院將嚴(yán)格落實(shí)市教委的一級響應(yīng)提醒，一級戰(zhàn)備，主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入指揮崗位，全力投入搶險(xiǎn)工作，快速組織人員準(zhǔn)時(shí)檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通；將組織特地力氣，對學(xué)院易崩塌、易滑坡、易積水情景舉行監(jiān)測，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告災(zāi)情，監(jiān)督有關(guān)人員緊張到位、到崗，確保學(xué)院排澇設(shè)施全過程、滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，須要時(shí)準(zhǔn)時(shí)組織足夠的暫時(shí)排澇設(shè)施舉行強(qiáng)排。并在任何情景下，以庇護(hù)生命作為第一原則。當(dāng)碰到暴風(fēng)雨攻擊發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，學(xué)院將準(zhǔn)時(shí)把師陌生散轉(zhuǎn)移到平安地點(diǎn)，并緊張報(bào)告上級部門。如發(fā)生災(zāi)情，將按照情景，快速聯(lián)系有關(guān)部門準(zhǔn)時(shí)趕赴現(xiàn)場，做好救護(hù)、轉(zhuǎn)移和救災(zāi)工作。

五、后期處置

汛期過后，仔細(xì)做好以下幾項(xiàng)工作:

1、搶險(xiǎn)物資補(bǔ)充工作。按照物資消耗情景和常規(guī)防汛的要求，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充到位，并整理整改剩余物資，配備須要的防護(hù)裝備和器材。

2、環(huán)境整治和損毀設(shè)施修復(fù)。結(jié)合常規(guī)維護(hù)修理工作，對在汛期中損毀的設(shè)施設(shè)備和環(huán)境舉行清查、整治和修理，盡快修復(fù)。

3、保險(xiǎn)工作。準(zhǔn)時(shí)處理各類保險(xiǎn)事務(wù)，鼓舞和增強(qiáng)新的保險(xiǎn)。

4、防汛防臺(tái)閱歷總結(jié)工作。全面分析、評估和總結(jié)汛期的各項(xiàng)防范和應(yīng)急工作，改善措施，提升防搶能力，成文上報(bào)，為今后工作打好基礎(chǔ)。

5、培訓(xùn)和演練工作。樂觀組織參與各級防汛專業(yè)培訓(xùn)，定期進(jìn)行各類應(yīng)急演練，加強(qiáng)應(yīng)急能力，改善應(yīng)急響應(yīng)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

6、信息報(bào)送和通報(bào)工作。按上級部門的要求，對汛期內(nèi)各種工作的信息照實(shí)上報(bào)，同時(shí)向全院通報(bào)防汛防臺(tái)工作情景。

小班教導(dǎo)教學(xué)方案【篇2】

為防范大風(fēng)、暴雨、雷電等惡劣天氣，防止可能浮現(xiàn)的洪澇災(zāi)難，確保師生的人身和校內(nèi)財(cái)產(chǎn)平安，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本應(yīng)急方案。

一、成立防大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__(總指揮)

副組長：__(協(xié)調(diào)小學(xué)各部門工作)

組員：__(負(fù)責(zé)老師目標(biāo)分配)、__(負(fù)責(zé)校園房屋平安)、__(信息聯(lián)絡(luò))、__(負(fù)責(zé)同學(xué)平安工作)

二、指導(dǎo)思想：

為了建立小學(xué)平安應(yīng)急處理機(jī)制，快速、準(zhǔn)時(shí)、樂觀的開展各項(xiàng)處置工作，最大限度的降低損失，有效保障師生及小學(xué)生命財(cái)產(chǎn)平安，切實(shí)維護(hù)教導(dǎo)穩(wěn)定和社會(huì)安定。

三、應(yīng)急方案

(一)臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等惡劣天氣來臨之前

1、注重天氣預(yù)告，時(shí)刻關(guān)注臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等異樣天氣的動(dòng)向，隨時(shí)向全校師生發(fā)布臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等異樣天氣情況(許佳負(fù)責(zé))。

2、強(qiáng)化巡查排解平安隱患(馬冬云負(fù)責(zé))。

3、關(guān)緊門窗，將陽臺(tái)、窗臺(tái)、屋頂?shù)雀咛幰讐嬄湮锶∠禄蚣庸?①由俞芳監(jiān)督，②老師辦公室由本周行政值周負(fù)責(zé)監(jiān)督，③教學(xué)樓由陳美負(fù)責(zé)監(jiān)督。

4、班主任強(qiáng)化對同學(xué)防臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電等異樣天氣學(xué)問的教導(dǎo)(各班主任負(fù)責(zé))。

(二)防臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等惡劣天氣詳細(xì)措施

1、碰到下課，應(yīng)延遲下課，由當(dāng)初的課任老師聯(lián)系班主任共同負(fù)責(zé)維持年級同學(xué)秩序，當(dāng)確定天氣好轉(zhuǎn)時(shí)方可下課。

2、假如放學(xué)時(shí)，臺(tái)風(fēng)、雷暴雨照舊不停，小學(xué)允許家長有秩序地進(jìn)入年級接走孩子，班主任應(yīng)在年級中并做好家長簽字工作。(行政值周和值周老師負(fù)責(zé)催促)

3、同學(xué)在放學(xué)或放學(xué)途中遭受雷暴雨等惡劣天氣，應(yīng)就近尋覓避險(xiǎn)處，等天氣好轉(zhuǎn)后再回家或上學(xué)，如有條件，可事先與家長或班主任聯(lián)系(由班主任提前提示同學(xué))。

4、在家未上學(xué)時(shí)，如遇臺(tái)風(fēng)、雷暴雨，同學(xué)能夠推遲上學(xué)時(shí)光，直至天氣好轉(zhuǎn)，家長可與班主任聯(lián)系詳細(xì)事宜(班主任電話讓每個(gè)同學(xué)知道)，班主任并將同學(xué)到校狀況報(bào)小學(xué)平安守衛(wèi)處。(俞芳負(fù)責(zé))

5、假如有同學(xué)在校，行政值周支配好到校同學(xué)的看護(hù)工作。讓同學(xué)進(jìn)入房屋避險(xiǎn)，把人員活動(dòng)限制在平安區(qū)域內(nèi)。

(1)同學(xué)應(yīng)遵照就近逃避的原則就近逃避。

(2)各班班主任負(fù)責(zé)維持在各自年級避險(xiǎn)同學(xué)的秩序。

6、建造物在臺(tái)風(fēng)、暴雨等惡劣天氣中發(fā)生傾斜、開裂，應(yīng)立刻組織人員撤離至平安地帶(小學(xué)操場)，李建良負(fù)責(zé)食堂的工作人員。

7、遇節(jié)假日臺(tái)風(fēng)、雷暴雨,小學(xué)班子成員立刻到位,做好校舍及周邊的排查等工作。

8、暴雨等惡劣天氣來臨的.囫圇時(shí)段，小學(xué)行政值周和值周老師、保安應(yīng)該不斷地在校內(nèi)內(nèi)巡察，疏通排水管道，若發(fā)覺險(xiǎn)情，立刻向總指揮報(bào)告，舉行應(yīng)急處理。

9、在暴雨等惡劣天氣中有險(xiǎn)情時(shí)，要立刻切斷校園一切電源(馬冬云負(fù)責(zé))。

10、若有人受傷，立刻送往衛(wèi)生院救治或打120送醫(yī)院(陶月琴負(fù)責(zé))。

11、未支配目標(biāo)的教師應(yīng)在辦公室待命，不得擅離小學(xué)。

(三)臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等惡劣天氣過后

1、進(jìn)一步的巡查校內(nèi)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺平安隱患，并予以準(zhǔn)時(shí)的排解(俞芳、陳美負(fù)責(zé))。

2、統(tǒng)計(jì)損失狀況(園長室負(fù)責(zé))上報(bào)有關(guān)部門。

四、工作要求

1、思想上要高度重視，要本著對全體師生負(fù)責(zé)的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，仔細(xì)作好各項(xiàng)預(yù)備；

2、工作上要抓好執(zhí)行，分工職責(zé)明確，物資儲(chǔ)備到位；

3、組織上要協(xié)調(diào)有力，保證政令暢通。

小班教導(dǎo)教學(xué)方案【篇3】

一、年級狀況分析

我班有幼兒24人，基本上都是剛?cè)雸@的新生，因?yàn)橛變簞倧募彝ド钕蛴變簣@生活過度，存在許多不適應(yīng)問題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)峻的霸道、襲擊性行為，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面，存在許多不良習(xí)慣。利用對幼兒的觀看，發(fā)覺班上幼兒活潑好動(dòng)、愛玩玩具、做嬉戲、聽故事、歌唱但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜愛?動(dòng)手推人、抓人，喜愛?搶玩具，以自我為中心，不會(huì)與伙伴交往等。針對這些狀況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

我們將大膽試試將“主體探索課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)樂觀學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)觀念，深化探究，大膽實(shí)踐，樂觀舉行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們舉行隨機(jī)教導(dǎo)，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，靈便地通過點(diǎn)滴的時(shí)光對幼兒舉行各種學(xué)問的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教導(dǎo)環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們樂觀參與教研，將自己的懷疑、收獲提出讓大家商討。

2、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在戲耍的過程中感觸其歡樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的識(shí)字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提升幼兒的口語表述本事

三、詳細(xì)工作要求和措施：

1、新學(xué)期開頭，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬裕的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)方案。

2、常規(guī)和自理本事的培養(yǎng)：

（1）教導(dǎo)幼兒高開心興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不任憑帶玩具和吃的。

（2）寧靜就座。

（3）學(xué)會(huì)自己庇護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按教師的指令做嬉戲。

（4）學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提升保育質(zhì)量

強(qiáng)化傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、天天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜

的開水，注重提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步?????，呼吸春天的新奇空氣，強(qiáng)化戶外體育熬煉，天天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)光。挑選好玩的戶外體育嬉戲和豐盛多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛好，鼓舞每個(gè)幼兒都參與集體活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提示家長準(zhǔn)時(shí)更換幼兒的被子。天天對室內(nèi)舉行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆整潔無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子整潔。開展豐盛多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充沛的戶外活動(dòng)時(shí)光和運(yùn)動(dòng)量。

四、強(qiáng)化思想品德教導(dǎo)

幼兒仿照本事強(qiáng)，感知事物快。在平時(shí)生活中，教師為幼兒做好榜樣，教導(dǎo)幼兒誠實(shí)、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)恭敬長輩，與伙伴友好相處，對人有禮貌，熱烈與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、協(xié)助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，愛護(hù)桌椅、玩具，不采摘花草。愛護(hù)糧食，不挑食等。

五、家長工作

老師通過早送晚接時(shí)光主動(dòng)與家長強(qiáng)化交流，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的健康情況、睡眠狀況、飲水飲食情況等。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù)方案，征求家長的看法和建議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長協(xié)助孩子調(diào)節(jié)好作息時(shí)光，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩

子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及天天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫大衣和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理本事。教導(dǎo)孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長天天在門口觀察家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引領(lǐng)幼兒盡量用復(fù)合句完整表達(dá)。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)懷孩子結(jié)交新伴侶的狀況，鼓舞孩子自立解決問題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，庇護(hù)孩子的自主性。

小班教導(dǎo)教學(xué)方案【篇4】

新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作舉行的有些放矢，增進(jìn)幼兒全面和睦地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有些共性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與伙伴之間爭奪玩具發(fā)生襲擊行為；有些不合群，任性；有些比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛?自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能舒暢的生活。

二、任務(wù)：

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)本事，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以年級的實(shí)際狀況動(dòng)身，開展豐盛多彩的德育活動(dòng)及年級活動(dòng)，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激活幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示愜意。

5、強(qiáng)化自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施：

（一）、教導(dǎo)保育工作：

1、教導(dǎo)教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展任務(wù)如下：

健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本事。

②、能樂觀參與多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械舉行活動(dòng)并注重平安。

③、熟悉人體的主要器官，了解其功能。協(xié)助幼兒了解常見病的容易學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

④、了解開心的心情對身體的益處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈便性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

⑤、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛?與伙伴和教師說話，情愿在集風(fēng)光前表述自己的意愿。

②、會(huì)說一般話，理解容易的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動(dòng)參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表述自己的愿望和哀求。

科學(xué)：

①、對周圍事物有愛好，會(huì)用感觀直接感知和觀看周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維本事。

②、觀看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特點(diǎn)。了解平時(shí)生活中各種物品的作用。

③、喜愛?參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特點(diǎn)舉行分類。

④、區(qū)別1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的辦法比較兩組物體。舉行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

⑤、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

①、樂意參與美術(shù)活動(dòng)，體味繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的愛好。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫容易工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

③、熟悉一些色彩，并學(xué)習(xí)挑選自己喜愛?的色彩畫畫。喜愛?手工活動(dòng)。

④、能用自然的聲音演歌唱曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做容易的動(dòng)作。樂意參與音樂活動(dòng)，喜愛?做音樂嬉戲，體味音樂活動(dòng)帶來的歡樂。

社會(huì)：

①、認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉伙伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持舒暢的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒樂觀參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識(shí)。引領(lǐng)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。

③、能感觸周圍成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛教師，會(huì)使用一些禮貌用語。

④、能和伙伴共同嬉戲，情愿和伙伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培養(yǎng)幼兒的自立性和最基本的控制本事。

2、保育工作：

①、強(qiáng)化對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理本事及衛(wèi)生習(xí)慣。

②、抓好年級平時(shí)性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平時(shí)生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，獲得細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教導(dǎo)，身收獲到良好的進(jìn)展。

③、教給孩子初步的自我庇護(hù)本事，并強(qiáng)化他們的自我庇護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危急動(dòng)作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高開心興上幼兒園，主動(dòng)和教師問好，跟爸爸媽媽再見。

②、在平時(shí)生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關(guān)系等。

③、在平時(shí)生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和伙伴友好相處。

⑤、繼續(xù)舉行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教導(dǎo)。

4、平安工作：

①、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹采取接送制度，防范于未然。

②、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，把平安工作放在第一位。

③、熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章。教導(dǎo)幼兒不玩火及危急物品。

④、不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學(xué)問。

（二）、英語，識(shí)字，蒙氏特色教導(dǎo)：

本班在課題開展中，我們將按照不同的孩子的差異，舉行針對性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能獲得進(jìn)展。

（三）、家長工作：

1、召開家長座談會(huì)，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期舉行更換。

4、定期與家長交換看法，共同教導(dǎo)好幼兒。繼續(xù)鼓舞家長樂觀參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好年級的助教工作，使其發(fā)揮自身的長處，與孩子們綻開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。

四、各學(xué)月工作支配：

（略）

小班教導(dǎo)教學(xué)方案【篇5】

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。本來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大長進(jìn)，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注重將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的協(xié)助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示舉行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語言表述方面，孩子們都會(huì)用一般話與伙伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完美。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要強(qiáng)化；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)注重提升他們的動(dòng)手本事與語言表述本事等。

二、本學(xué)期主要任務(wù)

針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要任務(wù)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一平時(shí)規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能恭敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全面進(jìn)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在健康社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；锇橹g能團(tuán)結(jié)親愛，相互謙讓，形成一定的集體觀念。并教導(dǎo)幼兒恭敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己自立穿脫衣服、疊衣服等，在日常注重讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增加幼兒體質(zhì)，在平時(shí)生活中，天天舉行一定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。按照天氣變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注重增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提升午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。平時(shí)生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教導(dǎo)幼兒要愛惜自己的五官。教導(dǎo)幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

在語言領(lǐng)域教導(dǎo)中開發(fā)幼兒的智力，在平時(shí)生活中，要求幼兒用一般話與老師、伙伴溝通，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表述本事。豐盛制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒舉行各種制造嬉戲。通過漫步?????，嬉戲的時(shí)光，引發(fā)幼兒觀看周圍的變化，對科學(xué)領(lǐng)域教導(dǎo)引起幼兒的愛好，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維本事。并逐步豐盛幼兒的詞匯，利用講故事，學(xué)兒歌的形式，協(xié)助幼兒掌控新的詞匯及含義。

在藝術(shù)領(lǐng)域教導(dǎo)方面利用語言故事中的不同形象，體悟善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒利用美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體悟其中的樂趣。利用身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到教導(dǎo)的效果。通過音樂嬉戲，及課間歇息，播放音樂或舉行嬉戲，培養(yǎng)幼兒感觸藝術(shù)的美。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)支配及內(nèi)容，并向家長介紹育兒閱歷。

4、通過下班時(shí)光家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教導(dǎo)

1、禮貌常規(guī)

引領(lǐng)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)親愛，相互協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

天天晨檢時(shí)注重提示幼兒衣著干凈，小手整潔，不留長指甲，并帶一塊整潔的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注重細(xì)嚼慢咽，注重用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔走。

午睡前知道要先小便，然后在老師協(xié)助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立刻進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注重小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，注重養(yǎng)成幼兒樂觀動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教導(dǎo)幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教導(dǎo)幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細(xì)措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提升加深幼兒的各種生活自理本事和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，日常生活中注重觀看，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周舉行評獎(jiǎng)，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動(dòng)，提升幼兒在繪畫、歌唱、口語表述等各項(xiàng)技能。

六、各月份活動(dòng)支配

二、三月份

1、完美環(huán)境布置。

2、挑選主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。

5、組織“三八節(jié)”教導(dǎo)活動(dòng)。

6、開展幼兒環(huán)保教導(dǎo)和種植活動(dòng)。

四月份

1、開展革命傳統(tǒng)教導(dǎo)活動(dòng)。

2、開展集體舞競賽。

3、開展熱愛勞動(dòng)的主題教導(dǎo)活動(dòng)。

五月份

1、強(qiáng)化幼兒的自我服務(wù)本事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、開展游泳教學(xué)。

5、組織慶“六·一”圖畫競賽。

6、進(jìn)行“第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

六月份

1、組織慶“六·一”游園活動(dòng)。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。

3、溝通并上交教導(dǎo)教學(xué)論文。七月份

1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

2、完成幼兒評語。

小班教導(dǎo)教學(xué)方案【篇6】

一、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較寧靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的本事還是表現(xiàn)很突出的，但是仍會(huì)有一些地方需要強(qiáng)化與練習(xí)。在健康、社會(huì)與另外的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特征：

1、有的孩子因?yàn)檫€沒有脫離分別焦慮期，因此會(huì)浮現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2、常常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜愛?吃的食物，有些孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏?吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

3、在來幼兒園與離開幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需教師引領(lǐng)后才向教師與家長說出禮貌用語。

4、在園生活與嬉戲過程中孩子們常常會(huì)浮現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂活動(dòng)中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但是常常做的動(dòng)作無法與音樂相符，尤其是邊歌唱邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小，總體來說有的本事已經(jīng)超過了該年齡段的進(jìn)展任務(wù)，按照本班孩子以上的一些突浮現(xiàn)象和年齡、身心特征，按照健康、語言、社會(huì)、科學(xué)與藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對本班孩子突浮現(xiàn)象的一些進(jìn)展、培養(yǎng)任務(wù)。

二、五大領(lǐng)域進(jìn)展任務(wù)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、舒暢的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中須要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會(huì)自立進(jìn)餐和入廁，在成人協(xié)助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫容易的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

4、了解容易的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)庇護(hù)。

5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。

6、樂意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語“請、您好、教師好、再見”等。

（二）語言領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引領(lǐng)下，完整的講述故事，或看圖說話。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地舉行自我表述。

4、養(yǎng)成看書、收放書和庇護(hù)圖書的意識(shí)。

5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問題。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)的愛好。

2、鼓舞幼兒自己挑選活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛自立做事的歡樂和滿足。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的本事。

4、在平時(shí)生活中采納示范的辦法，使幼兒學(xué)會(huì)使用容易的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)，教導(dǎo)孩子不侵害別人，用相宜的行為與伙伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在老師的鼓舞和協(xié)助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，得到勝利感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、初步培養(yǎng)愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)對事物容易的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等學(xué)問的運(yùn)用和遷移本事。

4、初步養(yǎng)成樂觀運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生愛好與探索的欲望。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培養(yǎng)孩子感觸并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的本事。

2、培養(yǎng)孩子樂觀主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中得到舒暢、豐盛的心情體悟。

3、利用音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、利用各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

小班教導(dǎo)教學(xué)方案【篇7】

強(qiáng)化2－3歲幼兒保教工作的討論，初步形成學(xué)前教導(dǎo)整體、系統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當(dāng)前學(xué)前教導(dǎo)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。按照幼兒園工作方案,結(jié)合新《綱要》的要求及我班課題方案，并按照本班幼兒的年齡特征及實(shí)際狀況,我們確立了新的進(jìn)展任務(wù)。在實(shí)際工作中，我們重點(diǎn)要做好我班的課題討論工作（行為習(xí)的培養(yǎng)），我班的幼兒都是新入園的孩子，作為教師我們應(yīng)充分通過這段時(shí)光，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教導(dǎo)。

因此，我班將制定教學(xué)方案如下:

一、本班狀況分析

（一）幼兒狀況：這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不認(rèn)識(shí)，有些幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，教師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他戲耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。

（三）老師狀況分析及分工合作：

老師狀況：在教學(xué)中兩名老師要樂觀協(xié)作起帶頭作用，創(chuàng)年級特色，要注意家園聯(lián)系，并能通過家長資源來幫助園里及年級的工作。老師要關(guān)注年級幼兒的語言進(jìn)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參加思量討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

2～3歲幼兒進(jìn)展特征是生長發(fā)育快，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差；處在口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，自我意識(shí)開頭萌芽；直覺行動(dòng)思維，心情不穩(wěn)定。按照托班孩子的年齡特征，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)簇?fù)怼⒆杂?、自主、寬裕等特征，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教導(dǎo)滲透到教導(dǎo)教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。

（一）、健康:

1、激活幼兒上幼兒園的樂觀情感，適應(yīng)幼兒園有邏輯的生活，學(xué)習(xí)秩序，體悟集體生活的歡樂。

2、初步熟悉平時(shí)用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，嬉戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理本事。

3、讓幼兒了解須要的平安保健常識(shí)，熟悉身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的庇護(hù)辦法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)庇護(hù)自己。

4、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的愛好,情愿并能舒暢地參與體育活動(dòng)，進(jìn)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素養(yǎng),動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈便。

（二）、語言:

1、能學(xué)習(xí)說一般話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。

2、注重寧靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表述自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

3、情愿和別人交談,能用簡短完整語句表述自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

4、樂意聽教師敘述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能自立地朗誦兒歌。

（三）、數(shù)學(xué)：

（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

（2）利用多種感官感知的辦法，引領(lǐng)幼兒觀看周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特點(diǎn)（色彩，大小等）舉行分類。

（3）學(xué)習(xí)用容易的數(shù)學(xué)辦法，解決生活和嬉戲中容易的問題。

（4）喜愛?擺布操作材料，能在教師的協(xié)助下，按要求拿取，擺放操作材料。

（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異舉行4以內(nèi)物體的排序。

（6）熟悉最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體舉行初步的比較。

（四）、科學(xué)

1、愛惜動(dòng)植物,關(guān)懷周圍環(huán)境,情愿接觸大自然。

2、學(xué)習(xí)感觸大自然的美，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

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