2023年三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?三年級數(shù)學(xué)?備課組工作?總結(jié)1、?基本情況?本學(xué)期以來?，我組教師?發(fā)揚勤懇工?作，團結(jié)協(xié)?作的精神，?營造了濃厚?的教研氛圍?，樹立了良?好的工作風(fēng)?氣，已發(fā)展?為一個團結(jié)?互助，關(guān)系?融洽，教學(xué)?各有所長，?學(xué)術(shù)氣氛濃?厚的___?。組內(nèi)以學(xué)?促教，開展?互幫互學(xué)；?以德育人，?倡導(dǎo)“__?_學(xué)生做人?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)”的?教育思想，?努力探尋切?合實際的教?學(xué)規(guī)律。?2、教學(xué)模?式科學(xué)、規(guī)?范、系統(tǒng)、?嚴密（1?）有計劃地?安排每一學(xué)?期的教學(xué)工?作計劃一?個完整完善?的工作計劃?，是保證教?學(xué)工作的順?利開展和圓?滿完成的前?提，我們組?對教學(xué)安排?的規(guī)劃非常?重視并認真?執(zhí)行。備課?組實行__?_備課，制?定教學(xué)工作?的計劃、確?定教科研的?方向、安排?研討課的時?間及課題、?統(tǒng)籌課外活?動的任務(wù)等?。保質(zhì)保?量定時進行?備課組活動?我們備課?組非常注重?廣開言路，?力爭做到集?思廣益，達?到精誠協(xié)作?的目的。每?周一次的_?__備課都?是經(jīng)過精心?的策劃，將?平時的自學(xué)?與集中學(xué)習(xí)?相結(jié)合；每?周一次__?_備課堅持?“三定（定?時間、定地?點、定人頭?）、三統(tǒng)一?（統(tǒng)一進度?、統(tǒng)一思想?、統(tǒng)一調(diào)配?）”。扎實?有效地做到?___個字?，即“學(xué)習(xí)?交流、討論?總結(jié)、傳達?布置”。?首先是中心?發(fā)言人負責(zé)?發(fā)言，講解?本次___?備課所要_?__的知識?點、要點、?重難點及可?能采用的突?破方法等；?然后是成員?之間各抒己?見，暢所欲?言的共同討?論每個教學(xué)?環(huán)節(jié)、__?_學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)進度，?研究《課程?標準》和《?教學(xué)大綱》?確定教學(xué)重?難點，交流?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)的最新動?態(tài)（范本）?以及教學(xué)的?改革與創(chuàng)新?；最后確定?本周的教案?和習(xí)題等內(nèi)?容。每次的?備課組活動?都能解決幾?個有關(guān)的問?題，備課組?成員的教學(xué)?研究水平也?在不知不覺?中得到了提?高。除此之?外，平時大?家一起做例?題、習(xí)題，?經(jīng)常從不同?角度分析解?答，從而優(yōu)?化教學(xué)方法?；合作修改?教案，形成?統(tǒng)一的教學(xué)?思想。每一?單元的教案?和章節(jié)練習(xí)?題都經(jīng)過了?全組教師的?反復(fù)研究、?討論，以達?到最佳效果?，最后形成?組內(nèi)___?教案和習(xí)題?。（3）?積極抓好日?常的教學(xué)工?作我們備?課組非常注?重備課資料?的工作：每?學(xué)期推出示?范課，同組?教師必須按?時聽課學(xué)習(xí)?，聽課之后?及時進行評?課，做到了?相互學(xué)習(xí)、?取長補短、?共同提高。?在聽課之后?，我們還進?行了認真的?評課，及時?上傳評課稿?十多篇。我?們對學(xué)生作?業(yè)做到精心?批改，認真?評講并指導(dǎo)?學(xué)生及時訂?正，有時會?讓學(xué)生完成?作業(yè)后，以?___的形?式發(fā)給我們?。對于碰到?的難題或錯?題，隨時在?備課組內(nèi)進?行___討?論，做出合?理、科學(xué)的?解答。在教?學(xué)常規(guī)上，?本組教師能?夠真正做到?備、教、改?、評等方面?的落實，收?到了很好的?教學(xué)效果，?年級整體成?績不斷提高?。3、教?育教學(xué)成績?優(yōu)異在努?力工作提高?學(xué)生數(shù)學(xué)成?績的同時，?本組教師也?在不斷學(xué)習(xí)?教育學(xué)心理?學(xué)相關(guān)理論?，學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)理?論，不斷更?新教育教學(xué)?方法，提高?自身素質(zhì)。?工作之余，?我們都能認?真完成教育?局___的?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)，積極參?加市、區(qū)教?育局___?的各種學(xué)習(xí)?活動。本備?課組教師具?有較強的教?育教學(xué)能力?、良好教師?職業(yè)道德、?強烈的奉獻?精神，各自?形成了自己?獨特的教學(xué)?風(fēng)格。本組?成員同心協(xié)?力，總是從?學(xué)校和年級?的全局出發(fā)?而不只為自?己的班級考?慮，有好的?點子與想法?總是