遼寧省遼陽市2021屆高三上學(xué)期期末考試語文試題及參考答案

遼寧省遼陽市2021屆高三上學(xué)期期末考試語文試題及參考答案

遼寧省遼陽市2021屆高三上學(xué)期期末考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1一3題。

在人類歷史的進展演進過程中，民間組織的消失要早于官方組織。從源頭上講，民間組織促進和推動了官方組織產(chǎn)生、進展和不斷演化；從實際運行看，官方組織消失之后，便開頭組織引導(dǎo)、規(guī)范和管理民間組織，它們相互協(xié)作、共同構(gòu)建有秩序的社會環(huán)境。到明清時期，隨著疆域的不斷擴大，人口的不斷增長，經(jīng)濟的不斷進展，社會組織管理的形式也越來越多樣化。為適應(yīng)新的形勢，官方組織管理體系在繼承中不斷進展，民間組織形式屢有創(chuàng)新，呈現(xiàn)出劇烈的自我進展態(tài)勢和明顯的地域差異性特征。

民間組織是由基層民眾自發(fā)形成的非官方組織，到明清時期它們的存在便已無法與官方完全脫離，即便是一些看似與官方毫無關(guān)系的民間組織，實質(zhì)上仍是在官方的允許或默認之下存在。明清時期沒有普遍設(shè)立縣級以下機構(gòu)，所以發(fā)揮民間組織的管理作用極為重要。其基層組織可簡潔劃分為官方、半官方和民間三類，半官方和民間組織都具有廣義上的民間組織性質(zhì)，比如里甲、鄉(xiāng)約、社學(xué)等，都屬于半官方性質(zhì)，由于它們雖然主要是由民間群體來組織運行管理，卻被納入國家體系之中，接受考核、監(jiān)督和管理。比如社學(xué)，它是半官方性質(zhì)的民間教育組織，明清時期各地普遍設(shè)立。明初天下既定，貧寒出身的朱元璋就下令地方政府延師以教民間子弟，倡立社學(xué)，但效果不佳。清朝明確規(guī)定社、義學(xué)老師可免差役，體現(xiàn)了半官方性質(zhì)。各地民間學(xué)校的教學(xué)水平，主要取決于地方官和地方鄉(xiāng)紳的重視程度。

極具血緣性的宗族義莊、地緣性的善堂善會，以及兼具地緣和血緣的會館、公所等組織的民間屬性更為明顯，但也沒有完全脫離官府而存在，它們同樣在國家有效的監(jiān)督和指導(dǎo)之下運行。這類民間組織的產(chǎn)生動力主要來自劇烈的自我需要，以及地方精英的樂觀推動。明清時期，社會秩序穩(wěn)定，傳統(tǒng)經(jīng)濟恢復(fù)，手工業(yè)和商業(yè)不斷進展，城市富強，城鄉(xiāng)各類民間組織也應(yīng)運而生。商業(yè)會館和商幫就是典型的民間組織。一些商人為便利在外地的經(jīng)營，多以地域為單位，與經(jīng)營同類商品的商人聯(lián)合起來，捐資興建會館。它們各有組織章程，愛護入會者的利益，討論經(jīng)營對策，舉辦聯(lián)誼活動和公益事業(yè)等。明清時期，全國各地普遍消失了商業(yè)組織，即便是商品經(jīng)濟不是特殊發(fā)達的中原地區(qū)也是如此。分布在大中城市的會館，也是同籍官員私下聚會場所，在聯(lián)絡(luò)親情和關(guān)注家鄉(xiāng)進展等方面發(fā)揮了重要作用。

半官方的民間組織在填補政府職能的空缺方面作用最為突出，里甲、保甲和鄉(xiāng)約等組織實際擔(dān)負了縣以下基層社會的管理職能。明清時期全國各地普遍設(shè)立里甲組織，主要職能是編查土地，催辦錢糧，完成官府交辦的各項公事。比較而言，保甲組織在維護地方治安、防止各種違法犯罪活動等方面功能更突出。兩套地方基層組織交叉使用，在穩(wěn)固國家政權(quán)基礎(chǔ)、確保賦役征收和安定社會秩序等方面發(fā)揮了重要作用。而行會、慈善會是側(cè)重于經(jīng)濟和社會功能的民間組織，在行業(yè)自律和社會服務(wù)等方面發(fā)揮作用。

明清時期的民間組織簡單多樣，地區(qū)進展不平衡，地城差異大，原生性強，打算了它的自發(fā)無序和泛濫性質(zhì)，難免與"官方"組織利益不全都，會對國家政權(quán)和社會穩(wěn)定產(chǎn)生嚴峻的威逼，因此朝廷對其加強了管理。

（摘選自彭勇《活躍在明清時期的那些民間組織》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A．民間組織早于官方組織消失，但后者產(chǎn)生后，就與前者相協(xié)作，共同構(gòu)建社會秩序。

B．民間組織得到官方的允許或默認，被納入國家體系之中，已經(jīng)無法與官方完全脫離。

C．具有血緣性或地緣性的民間組織產(chǎn)生的動力主要源于民眾自我需要和地方精英的推動。

D．明清時民間組織具有的簡單性等特征，難免會導(dǎo)致其對國家和社會產(chǎn)生很大威逼。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

A．文章從起源和實際運行兩個角度來闡述民間組織和官方組織的辯證關(guān)系，規(guī)律嚴密。

B．朱元璋令地方政府延師以教、倡立社學(xué)之例論證了社學(xué)這類民間組織具有半官方性質(zhì)。

C．文章將里甲與保甲進行對比，論證了在填補政府職能的空缺方面保甲的作用更大。

D．末段總結(jié)論述了明清時期的民間組織的特點，并指出了朝廷對其加強管理的根本緣由。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

A．明清時期的民間組織不是一成不變的，而是隨時代變化屢有創(chuàng)新，呈現(xiàn)出自我進展態(tài)勢和地域差異性特征。

B清朝的社學(xué)、義學(xué)有官方的明確規(guī)定，賜予了老師肯定的優(yōu)待政策，所以其教學(xué)水平相對于明代來說更高一些。

C．明清時期，各類商業(yè)民間組織遍及全國各地，這些組織維護了入會者的利益，且在關(guān)注家鄉(xiāng)進展方面都發(fā)揮了樂觀作用。

D．從職能來看，基層組織中的里甲、保甲和鄉(xiāng)約等擔(dān)負著社會管理功能，而行會、慈善會的功能則偏重于經(jīng)濟方面。

(二)有用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成4～6題。

高校輔導(dǎo)員隊伍，是高校實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要依托，是實現(xiàn)高校生價值引領(lǐng)的骨力氣。在高校思想政治工作體系建設(shè)中，高校輔導(dǎo)員是一支比較特別的隊伍，他們直接面對和接觸同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和日常生活，既是良師，又是益友；既具有老師的身份，又擔(dān)負管理者和服務(wù)者的角色，能夠直接聽到同學(xué)呼聲、懂得同學(xué)關(guān)切，最能了解同學(xué)實際困難、把握同學(xué)思想動態(tài)。這些"自然?"條件，打算了高校輔導(dǎo)員在高校思想政治工作中具有不行替代的重要作用。

調(diào)研顯示，目前我國高校每個輔導(dǎo)員平均所配的同學(xué)為230人，"雙一流"高校更高達304人，尚未達到有關(guān)文件規(guī)定的1：200之內(nèi)的比例要求。

（摘編自陳子季《高校輔導(dǎo)員，你的使命崇高不行替代》

材料二：

我國高校輔導(dǎo)員制度和隊伍建設(shè)，必需根據(jù)高質(zhì)量、高水準(zhǔn)和后繼有人、源源不斷的要求，從戰(zhàn)略高度定位，由入口到出口進行全環(huán)節(jié)整體思索。高校輔導(dǎo)員必需做到政治過硬、對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)、業(yè)務(wù)勝任。專職輔導(dǎo)員的選聘工作應(yīng)盡快建立相關(guān)專業(yè)課老師與輔導(dǎo)員隊伍打通使用的有效機制，逐步提上升級職稱老師在輔導(dǎo)員隊伍中的比例，形成年齡、學(xué)問和專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理的輔導(dǎo)員梯隊。同時，對輔導(dǎo)員隊伍要嚴格管理、明確責(zé)任，確保其履職盡責(zé)，還要制定退出機制。輔導(dǎo)員職業(yè)吸引力不夠的一個重要緣由就是職業(yè)進展路徑不清楚，必需實行多途徑、多出口的方法，為他們打造多元化的職業(yè)進展路徑，讓輔導(dǎo)員成為一個能夠吸引優(yōu)秀人才的崗位。

（摘編自陳子季《輔導(dǎo)員隊伍必需高質(zhì)量高水準(zhǔn)》

材料三：

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們生活、工作、消遣等各個環(huán)節(jié)的普及和應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校生高校生活的一個重要組成部分，對高校生的生活習(xí)慣、言行等都產(chǎn)生了重要的影響。這就要求輔導(dǎo)員必需通過對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)社會整體進展?fàn)顩r的深化討論，促進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新改革目標(biāo)的實現(xiàn)。

以往高校輔導(dǎo)員在開展高校生思政教育工作時主要采納傳統(tǒng)的集體授課形式，這一教學(xué)形式雖能實現(xiàn)思政教育學(xué)問的系統(tǒng)化講授并且便利輔導(dǎo)員進行管理，但是教學(xué)實效并不抱負，同學(xué)普遍的接受效果以及學(xué)問內(nèi)化效果不抱負，之思政教學(xué)內(nèi)容枯燥難以引發(fā)同學(xué)情感共振，不利于思政工作取得教育實效。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)通過提升自身專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺資源，創(chuàng)新拓寬思政教學(xué)路徑，為思政教學(xué)工作取得實效夯實進展基礎(chǔ)。比如，輔導(dǎo)員可以通過在網(wǎng)絡(luò)平臺上定期分析和篩選當(dāng)代高校生關(guān)注并感愛好的話題作為思政教學(xué)內(nèi)容，通過觀看同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上發(fā)布的消息，把握同學(xué)的生活學(xué)習(xí)動態(tài)，通過對這些信息進行整合進而篩選出貼近同學(xué)的話題，以此作為開展思政教育工作的參考，為激發(fā)并促進同學(xué)參加思政學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（摘編自藺麗軍、李艷苓《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政工作創(chuàng)新策略探究》

材料四：

新時代的到來，轉(zhuǎn)變了高校輔導(dǎo)員傳統(tǒng)的工作形式，于移動端的飛速進展，輔導(dǎo)員的辦公地點早已不局限于辦公室。得益于微信、等各種社交App以及各種辦公App，高校輔導(dǎo)員可以在任何時間、任何地點辦公，同時高校輔導(dǎo)員也可以隨時把握同學(xué)思想動態(tài)，隨時與同學(xué)進行溝通與互動。由于高校生在網(wǎng)絡(luò)上不斷接收大量信息，各種新事物、新詞語層出不窮，為了不與自己的同學(xué)產(chǎn)生代溝，高校輔導(dǎo)員除了要完成自己的本職工作以外，還要在業(yè)余時間不斷更新自己，給自己充電，不能與時代脫節(jié)，始終與同學(xué)有共同話題，得到同學(xué)的認同。輔導(dǎo)員與同學(xué)之間的關(guān)系正由傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員主導(dǎo)的師生關(guān)系向相互學(xué)習(xí)、共同進步的公平關(guān)系過渡，如何做好角色轉(zhuǎn)換，也是高校輔導(dǎo)員面臨的挑戰(zhàn)之一。

（摘編自冷云峰《新時期高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法討論》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A．高校輔導(dǎo)員屬于老師身份，直面同學(xué)的喜怒哀樂、學(xué)習(xí)和日常生活，擔(dān)當(dāng)著管理和服務(wù)同學(xué)的重任，在高校思想政治工作中具有不行代替的作用

B．目前我國高校輔導(dǎo)員隊伍構(gòu)成呈多元狀態(tài)，既有專職人員，也有同學(xué)、老師或管理人員兼職的，并且不同任職類型的輔導(dǎo)員所配比的同學(xué)科學(xué)均衡。

C．輔導(dǎo)員對自身職業(yè)價值和意義的認同度較高，對"同學(xué)認可"也較認同，但對地位和收入的認同度較低，特殊是對與老師相同地位收入的認同度最低。

D．在信息量大的網(wǎng)絡(luò)時代，高校輔導(dǎo)員要做到與時俱進，留意當(dāng)前高校生所處的外部環(huán)境變化，把握同學(xué)關(guān)注的話題，與同學(xué)不產(chǎn)生代際隔閡，獲得同學(xué)認同

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

A．我們不僅要建設(shè)高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的高校輔導(dǎo)員隊伍，還要讓隊伍后繼有人、源源不斷，要從入口到出口對隊伍建設(shè)工作進行全環(huán)節(jié)整體思索。

B．只要我們明確輔導(dǎo)員多元化的職業(yè)進展路徑，那么就能吸引大量的優(yōu)秀人才來從事輔導(dǎo)員工作，打造出專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)問更加合理的輔導(dǎo)員梯隊

C．當(dāng)前高校輔導(dǎo)員首要任務(wù)是借助網(wǎng)絡(luò)平臺細心選擇思政教學(xué)內(nèi)容，把握同學(xué)的生活學(xué)習(xí)動態(tài)，以他們易于接受的話題為切入點開展思政教育工作。

D．當(dāng)下，我國選聘高校輔導(dǎo)員要抓緊時間構(gòu)建相關(guān)專業(yè)課老師與輔導(dǎo)員隊伍相互關(guān)聯(lián)的有效機制，讓輔導(dǎo)員隊伍中涌現(xiàn)出越來越多的高級職稱老師

6.就我國而言，傳統(tǒng)高校輔導(dǎo)員和新時代高校輔導(dǎo)員有哪些不同？請結(jié)合材料簡要分析。

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

簫之韻

梁曉聲

時下，文化人士的這個協(xié)會那個協(xié)會，都搬入文化局新蓋的機關(guān)樓里了，騰出的那些房子，租作酒樓、洗浴中心什么的。美術(shù)家協(xié)會的房子由一位五十幾歲的副主席承包，改造成了畫廊。前不久，我應(yīng)友人相邀，前往畫廊，赴茶聚，幸會了那位副主席。他姓譚，留髯，穿唐裝，著布鞋，形象特古代。一隅，有白發(fā)翁撫古琴，仙風(fēng)道骨，其調(diào)裊宛。友人言："今日譚先生興奮。"問何故？答曰："近來售畫頻頻。"

譚先生突然問我："怎么不發(fā)高論？"

我笑道："聽琴。"

譚先生神情郁悒，輕嘆一聲，正欲開口，有人制止："萬勿再提小穆。"

眾人一時默然，各動懷想之容

友人送我歸至賓館。我忍不住問小穆何人？

友人說，譚先生創(chuàng)辦畫廊之初，公開聘請善簫者，結(jié)果一下子就吸引了近百名應(yīng)聘者，但都難令譚先生滿足。這過程中譚先生收到一封求職信--寫信人聲明，自己是個只啞不聾的啞巴。由于都不滿足，譚先生就想起了那封信。即日下午，一個面容清秀的小青年消失在譚先生面前。譚先生給了他一支筆，兩頁紙。先問青年姓甚名誰？何方人氏？青年寫出自己的名字"穆小小"，接著寫了"保密"二字。又問師從？筆答"父親"。其字娟小，筆畫工整。再問其父藝從何來？似有所諱。

半頁紙沒寫滿，譚先生已無心多問，命吹來。青年唇觸之際，簫音悄起。但覺五聲曼妙，纏綿低回，如訴如泣，似怨似慕。欣錄之。

譚先生剛剛創(chuàng)業(yè)，急于收回投資，到處精打細算。對于小穆的薪水，也不例外，月付三百元而已。每到一小時另付50元。小穆默然認可。且要求不論早晚，隨傳隨到。自用小穆，譚先生的財運，一月旺過一月，卻連為小穆定做的一套服裝，也從定薪里照單扣錢。畫家畫商，凡聽過小穆吹簫的，無不大加贊揚。譚先生得意，小穆知足。

兩周后，不知從哪兒來了一個修鞋的老頭兒，在畫廊門旁擺開了攤位。譚先生命手下捧人。老頭兒作揖打躬，苦苦請求。恰逢小穆前來趕場。老頭兒求小穆乞情。小穆自然沒開口，注視譚先生。譚先生禁不住那注視，說好吧好吧。

從今，畫廊門前也多了一道"風(fēng)景"。修鞋攤與畫廊自是很不和諧的，但人們的眼慢慢看慣了，也就接受了。那老頭兒，有點兒怪。小穆不到，不見他的影子。小穆來，他也消失。不知不覺到了冬季。有天晚上，飄降大雪。那老頭兒袖著雙手，縮著頸，凍得咝咝哈哈的還自說自話："雪正下著呢，我可不走"譚先生睜一眼閉一眼地裝沒觀察。小穆塞給他一紙條，上面寫著："老板，我可以給那大爺一杯熱茶嗎？"譚先生愣了愣才答應(yīng)。春節(jié)前幾天，有位美籍華人畫家，慕名前來辦畫展。剪彩之后，簫聲幽幽。畫家說，這才像畫展。突然公路上傳來刺耳的急剎車聲，有人喊：修鞋的老頭兒被軋了!簫聲頓停，小穆尖叫著不顧一切沖出了畫廊哭喊："爸呀!爸呀!"人們正懷疑，墻根那兒有一個蒼老的聲音也喊："女兒!那不是我呀!我在這兒呢，好好的。當(dāng)心你自己別被車撞了呀!"小穆抱緊他，一通哭幾分鐘后，父女二人，一個背著修鞋的破箱子，一個抹著淚。在人們懷疑的目光凝視下相伴而去

譚先生生氣極了，深覺自己大丟面子，遺棄笑柄

數(shù)日后譚先生收到了小穆的信。她承認自己哄騙了他，說她的姐姐患了癌，她和父親背井離鄉(xiāng)四處闖蕩，實希望能掙到替姐姐治病的錢最終懇求原諒

譚先生不信任，撕了。僅隔一夜，卻又信了。再隔一夜，竟自我責(zé)備得不行。懊悔有時月入數(shù)萬元，怎么對一個女孩兒那等小氣他常常撥"小穆"的手機號，發(fā)了幾十條短信，再也聯(lián)系不上了。

友人最終講，譚先生的畫廊里，還會有人彈古箏、古琴，甚至吹薩克斯，但再也聽不到簫音了。由于譚先生覺得，別人吹得都不如"小穆"好，盡管有人的水平比"小穆"高多了

友人吐盡一口煙后，問："也有人認為，世道不古，人心詭詐。那父女二人沒將畫廊的畫盜走批，已算譚先生幸運。你怎么看？"

我想了半天，狡猾回答："不好說。"

是的，對于世道，對于人心。我近年來也每每難以推斷了

那天夜里我連續(xù)做夢：先夢見自己變成了譚先生，并且找到了"小穆"，將她接回畫廊，從今好生對待。又夢見自己變成一位富商，獲得了"小穆"的下落，暗中向她父女二人捐了一大筆款?；蛘?，接著做下去會是那父女二人盜畫的夢，還沒開頭做，卻醒了

（有刪改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.開頭一段交代了時代背景，為下文美術(shù)家協(xié)會譚副主席一心經(jīng)營畫廊謀取利益而忽視了小穆的困難做了鋪墊。

B．文中"萬勿再提小穆"一句產(chǎn)生了懸念，既激起了讀者的閱讀愛好，也自然引出對小穆故事的敘述。

C．小說多處運用了伏筆手法，如"面容清秀的小青年""其字娟小，筆畫工整"等，都為下文揭示其女性身份埋下伏筆。

D．譚先生"常常撥小穆的手機號，發(fā)了幾十條短信"，由于他還心存疑慮，想確定小穆信上所寫的內(nèi)容是否真實。

（2）請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析"小穆"這一人物形象。

（3）小說用"我"的夢境作結(jié)，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。

二、古代詩文閱讀(34分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

唐臨，字本德，京兆長安人。武德初，隱太子討王世充，臨以策進說，太子引直典書坊，授右衛(wèi)率府鎧曹參軍，太子廢，出為萬泉丞。有輕囚久系，方春，農(nóng)事興，臨說令可且出囚，使就畎畝。不許。臨曰："有所疑，丞執(zhí)其罪。"令移疾，臨悉縱歸，囚與之約，囚如期還。再遷侍御史。大夫韋挺責(zé)著位不肅，明日，挺越次與江夏王道宗語，臨進曰："王亂班。"道宗曰："與大夫語，何至爾！"臨曰："大夫亦亂班。"挺失色，眾皆悚伏。俄持節(jié)按獄交州，出冤系三千人。累遷大理卿。高宗嘗錄囚，臨占對無不盡，帝喜曰："為國之要在用法，刻則人殘，寬則失有罪，惟是折中，以稱朕意。"它日復(fù)訊，余司斷者輒紛訴不臣，獨臨所訊無一言。帝問故，答曰："唐卿斷囚不冤，所以絕意。"帝嘆曰："為獄者固當(dāng)若是"乃自述其考曰"如死灰，心若鐵石"云，永徽元年，拜御大夫。蕭齡之嘗任廣州都督，受賕當(dāng)死，詔群臣議，請論如法，詔于朝堂。臨建言："群臣不知天子所以議之之意。王族戮于隱，議親也；刑不上大夫，議貴也，今齡之貪臟狼扈，死有余咎。陛下以異于它囚，故議之有司，又令入死，非堯舜所以用刑者，不行為后世法，"帝然之，齡之，齊高帝五世孫，由是免死。臨累遷吏部尚書。初，來濟謫臺州，李義府謫普州，臨奏許祎為江南巡察使，張倫劍南巡察使。祎與濟善而倫與義府有隙武后常右義府察知之謂臨遣所私督其過坐免官起為潮州刺史卒年六十臨儉薄寡欲，不好治第宅。性旁通，專務(wù)掩人過。見妻子，必正衣冠。

（選自《新唐書唐臨傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．祎與濟善/而倫與義府有隙/武后常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過/坐免官/起為潮州刺史/卒/年六十/

B．祎與濟善/而倫與義府有隙武后/常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過/坐免官/起為潮州刺史/卒/年六十/

C．祎與濟善/而倫與義府有隙武后/常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過坐/免官/起為潮州刺史/卒/年六十/

D．祎與濟善/而倫與義府有隙/武后常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過坐/免官/起為潮州刺史/卒/年六十/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A．移疾，指官員上書稱病，有時是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不懇求退職的委婉說法。

B．節(jié)，文中指符節(jié)，古代朝廷任命官員的委任狀。用竹、木、玉或金、銅等制成

C．天子，古代統(tǒng)治者把他們的政權(quán)說成是受天命建立的，故稱國王或皇帝為天的兒子。

D．堯舜，堯和舜，傳奇是父系氏族社會后期部落聯(lián)盟領(lǐng)袖，賢明君主，后泛指圣人。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．唐臨體恤百姓，為人寬仁，他在萬泉任職時勇于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，讓一些犯回家做事，并與囚犯約好返回的日期；他注意遮掩別人的過失。

B．唐臨剛毅正直，不懼權(quán)貴，大夫韋挺越位和郡王李道宗交談，唐臨先指責(zé)郡王李道宗違規(guī)，后指責(zé)大夫韋挺違規(guī)，眾人都可怕而心服。

C．唐臨執(zhí)法公正，深得賞識，他判案寬嚴適度，合皇帝的意旨，他判案時不說一句話，與其他人形成鮮亮對比，皇帝給他很高的評價。

D．唐臨忠于職守，敢于進言。他對身份特別的蕭齡之的量刑發(fā)表看法，列舉依據(jù)，認為不應(yīng)當(dāng)處死蕭齡之，得到皇帝認同，蕭齡之得以免死。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有輕因久系，方春，農(nóng)事興，臨說令可且出，使就畎畝。

②受賕當(dāng)死，詔群臣議，請論如法，詔于朝堂。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成14－15題。

吊白居易

李忱[注]

綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。

浮云不系名居易，造化無為字樂天。

童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

[注]李忱（810～859），唐宣宗，唐朝第十八位皇帝。唐宣宗即位五個月后，七十六歲高齡的白居易不幸溘然長逝，唐宣宗不勝哀傷，寫下了這首《吊白居易》。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．首句運用夸張手法，奇妙概括了白居易一生的藝術(shù)成就，表達了由衷的贊美。

B．"誰教"一句以問句形式緊承上句，以責(zé)備的口吻傳達了詩人哀思的心情。

C．頷聯(lián)奇妙地嵌入逝者的名與字，贊揚了白居易不計名利樂觀豁達的品行。

D．最終一句直抒胸臆，表達了詩人對白居易去世的悲愴以及難以割舍的情懷。

15.從頸聯(lián)中可以看出詩人對白居易的詩歌成就有怎樣的評價？

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

（1）《荀子勸學(xué)》中，用行路舉動表達與"木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也"相像道理的兩句是"，"。

（2）《出師表》中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中侍郎的看法，并陳述了這樣做能產(chǎn)生"

，"的效果。

（3）杜甫《登高》中以"，"兩句抒寫了詩人久客他鄉(xiāng)、孤苦多病的苦痛。

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字，完成17一19題。

多年以來，歐陽中石勤勤懇懇，仔細體察生活、感悟自然。在老家泰安，他感嘆泰山拔地而起的高大、雄偉，于樹木的豐茂、蔥郁，也深刻熟悉到它自古以來作為五岳之首的獨特象征意義，寫下《泰山頌》。由于這部作品基于的親身感受的緣由，又產(chǎn)生在新的時代背景中，一經(jīng)問世就廣泛受到社會各界的關(guān)注。這個例子充分證明，（）

文藝表達最忌諱的就是直接的吶喊和生硬的說教。每一個文藝門類都有一整套成熟的技術(shù)表現(xiàn)體系，藝術(shù)家需要長期其中，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練和細心揣摩，才能確保文藝作品傳情達意的精確?????、穩(wěn)妥、雅致和蘊藉。那些不關(guān)創(chuàng)作本身的無聊表演與炒作，那些不加節(jié)制的人情吹捧，在強大的時間長河面前必將，唯獨留下那些寧靜、踏實、苦干的身影。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．傾心信筆沉溺黯然失色

B．傾力命筆沉溺黯然銷魂

C．傾力信筆沉醉黯然銷魂

D．傾心命筆沉醉黯然失色

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．由于這部作品基于的親身感受，又產(chǎn)生在新的時代背景中，一經(jīng)問世就廣泛受到社會各界的關(guān)注。

B．這部作品由于基于的親身感受，又產(chǎn)生在新的時代背景中，一經(jīng)問世就受到社會各界的廣泛關(guān)注。

C．這部作品由于基于的親身感受的緣由，又產(chǎn)生在新的時代背景中，一經(jīng)問世就受到社會各界的廣泛關(guān)注。

D．由于這部作品基于的親身感受，又產(chǎn)生在新的時代背景中，一經(jīng)問世就受到社會各界的廣泛關(guān)注。

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．有火熱的現(xiàn)實生活打底子，文藝作品就有了根基來源和氣色魂魄。

B．現(xiàn)實生活是火熱的，有了現(xiàn)實生活的底子，文藝作品的根基來源和氣色魂魄就有了。

C．不管有沒有火熱的現(xiàn)實生活打底子，文學(xué)作品都有根基來源和氣色魂魄。

D．哪怕沒有現(xiàn)實生活打底子，文藝作品的根基來源和氣色魂魄都會有。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密，每處不超過15個字。

在人才問題上，最抱負的局面是人才輩出、人才濟濟，人盡其才、才盡其用。①，"試玉要燒三日滿，辨才需待七年期。"人才培育是長期工程，不能急功近利。以觀賞的眼光識才，人才并不等于全才。絕大多數(shù)人才②，而且往往具有自己的共性，甚至在某些方面還有缺點或缺陷。以過人的膽識用才。"疑人不用，用人不疑"，這是我國古人在用人問題上的閱歷之談。③，就應(yīng)排解流言蜚語的干擾、摒棄孤疑遲疑的心態(tài)，大膽為人才搭設(shè)舞臺、供應(yīng)平臺，為其制造大顯身手的機會，讓人才充分施展理想，并為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬艙?dān)當(dāng)、為敢負責(zé)的人才負責(zé)，消退人才能事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。

"基層小官"，尤其是村干部，直接面對著廣闊群眾和農(nóng)夫，其言行直接關(guān)系黨和政府的形象。"基層小官"看似職位小、實權(quán)卻挺大，一旦貪腐，這些"小蠅、螻蟻"的危害不亞于，甚至遠超"大老虎"。從近幾年各地紀檢監(jiān)察機關(guān)通報的典型案例來看，這些貪腐的小官或身居關(guān)鍵崗位，以權(quán)謀私；或利用工程建設(shè)，"靠山吃山"；或盯著補貼款項，"雁過拔毛"貪腐數(shù)額多則數(shù)億元，少則幾千萬、幾百萬，直接損害群眾的切身利益，侵蝕著國家執(zhí)政之基。

盯住"微權(quán)力"、遏制"小官貪腐"，刻不容緩、勢在必行。自國家監(jiān)察體制改革以來，各級紀檢監(jiān)察機關(guān)樂觀探究運用"互聯(lián)網(wǎng)十"大數(shù)據(jù)監(jiān)督模式，加大對小微權(quán)力的監(jiān)督。

三、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

最近，女排奪冠頻頻登上熱搜，由于在2021年女排世界杯征程中中國女排取得了十一連勝的傲人成果，勝利衛(wèi)冕。這是中國女排獻給祖國最好的生日禮物。歲月不居，季節(jié)如流；弦歌不輟，薪火相傳。從1981年女排第一次拿下世界冠軍，將近30年的時間已經(jīng)過去，女排曾有過輝煌的戰(zhàn)績，也曾有過低谷，但是依靠著一代又一代人的接力奮斗，女排制造了一個又一個輝煌。

其實，社會生活和國家進展也是如此，無論是一個公司的持續(xù)進展，還是一個家族的代代傳承、一個民族的偉業(yè)的代代奮斗無不體現(xiàn)出"接力"的特點。

請以"我要跑好這一棒"為副標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：綜合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

高三語文試卷參考答案

1.B

2.C

3.A

4.B

5.A

6.①思政教育方式不同：傳統(tǒng)高校輔導(dǎo)員開展高校生思政教育主要采納傳統(tǒng)集體授課形式新時代高校輔導(dǎo)員能充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺資源，創(chuàng)新拓寬思政教學(xué)路徑，多途徑授課。②工作形式不同傳統(tǒng)高校輔導(dǎo)員工作地點為辦公室；新時代高校輔導(dǎo)員可以在任何時間、何地點辦公。③工作職責(zé)不同傳統(tǒng)高校輔導(dǎo)員完成本職工作即可新時代高校輔導(dǎo)員則要在干好本職工作的同時不斷充實自己，更新學(xué)問。④師生關(guān)系不同：傳統(tǒng)高校輔導(dǎo)員在師生關(guān)系中起主導(dǎo)作用；新時代高校輔導(dǎo)員與同學(xué)則是相互學(xué)習(xí)共同進步的公平關(guān)系。（答出其中的三點即可，每點2分）

7.D

8.①技藝超群。"但覺五聲曼妙，纏綿低回如訴如泣，似怨似慕""凡聽過小穆吹簫的，無不大加贊揚"可以看出，小穆吹簫技藝水平的超群。②自強獨立。面對家庭的逆境，她默然認可不高的薪酬，且不論早晚，隨傳隨到。③珍愛親情。姐姐患病以后，她和父親背井離鄉(xiāng)四處闖蕩，為姐姐籌集藥費。（每點2分，其他言之有理的亦可酌情給分）

9.①給讀者留下了自由想象的空間。面對伴侶提出的問題，小說并沒有直接作答，而