第12天：《六國論》挖空＋詩歌鑒賞- 高一語文21天寒假作業(yè)重點突破（部編版）

重點突破部編版必修下，精準對標高考命題高一語文寒假作業(yè)第12天【任務(wù)一】成語背一背（5分鐘）不恥下問——不以向地位、學(xué)問較自己低的人請教為可恥?！煎e例〗他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學(xué)計算機的人要虛心向他求教，不恥下問?！煎e例〗老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣．遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。不落窠臼——比喻文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套?！菊窟@本偵破小說，構(gòu)思新穎，不落窠臼，值得一看。不吝賜教——敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。不動聲色——不說話，不流露感情。形容態(tài)度很鎮(zhèn)靜?！煎e例〗他的自制能力好，不管環(huán)境多嘈雜，都能不動聲色地埋頭讀書，所以成績很好?！救蝿?wù)二】古詩文挖空練一練（20分鐘）《六國論》/蘇洵六國破滅()，非兵（）不利（），戰(zhàn)不善，弊（）在賂（）秦。賂秦而（）力虧（），破滅之道（)也（句式：）?；颍ǎ┰唬毫鶉剩ǎ?，率（）賂秦耶（）？曰：不賂者以（）賂者喪()。蓋（）失強援，不能獨完（）。故曰：弊在賂秦也。（句式：）秦以（）攻（）?。ǎ┲?，小（）則獲（）邑（），大（）則得城（）。較（）秦之（）所得，與戰(zhàn)勝而（）得者，其實（）百倍；諸侯之所亡（），與戰(zhàn)敗而亡者，其實（）亦百倍。則()秦之所大欲（），諸侯之所大患（），固（）不在戰(zhàn)矣。思（）厥（）先（）祖父（），暴（）霜露，斬荊棘，以（）有尺寸之地。子孫視（）之不甚惜，舉（）以（）予人（句式：），如棄草芥（）。今日割（）五城，明日割十城，然后（）得一夕安（）寢（）。起視四境，而（）秦兵又至矣。然則（）諸侯之地有限，暴秦之欲無厭（），奉（）之彌（）繁，侵之愈（）急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判（）矣。至于（）顛覆（），理（）固（）宜（）然。古人云：“以（）地事（）秦，猶抱薪救火（成語：），薪不盡，火不滅?！贝搜缘茫ǎ┲?。齊人未嘗賂秦，終（）繼（）五國遷滅（），何哉？與（）嬴而不助五國也。五國既（）喪，齊亦不免（）矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義（）不賂秦。是故（）燕雖小國而后亡，斯（）用兵之效也（句式：）。至丹以荊卿為（以......為:）計，始（）速（）禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦（句式：），二敗而三勝。后秦擊趙者再（），李牧連卻（）之。洎（）牧以（）讒（）誅（句式：），邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且（）燕趙處（）秦革滅（）殆（）盡之際，可謂智力（）孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠（）不得已。向使（）三國各愛其地，齊人勿附（）于秦，刺客不行（），良將猶在，則勝負之數(shù)（），存亡之理（），當（）與秦相較，或（）未易（）量（）。語文資料加群微信ywgx688備注：語文【任務(wù)三】高考模擬題做一做：詩歌鑒賞（10分鐘）閱讀下面這首元曲，完成1～2題?！倦p調(diào)】燕引雛奉寄小山先輩大食惟寅氣橫秋，心馳八表快神游。詞林誰出先生右?獨占鰲頭。詩成神鬼愁，筆落龍蛇走，才展山川秀。聲傳南國，名播中州。[注]小山，元代著名散曲家、劇作家張可久的字。大食惟寅，阿拉伯人，生平不詳。心馳八表快神游，李白《大鵬賦序》中有“余昔于江陵，見天臺司馬子微，謂余有仙風(fēng)道骨，可與神游八極之表”之語。詩成神鬼愁，筆落龍蛇走，李白《草書歌行》詩有“時時只見龍蛇走”之句，杜甫《寄李十二白二十韻》詩有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”之句。1．下列對這首散曲的理解和賞析，不正確的一項是(3分)。A．套曲題為《奉寄小山先輩》，作者以后學(xué)的身份寄贈曲壇的宿老張可久。B．“獨占鰲頭”，借指居首位或第一名，肯定張可久在曲壇上的領(lǐng)袖地位。C．從這首曲子的贊頌來看，作者多次把張可久與唐代“詩仙”李白相比擬。D．全曲氣勢橫溢，一片至誠，文詞典雅莊重，行筆流暢，是頗具才氣之作。2．阿拉伯古稱大食，作者可能是位阿拉伯人，其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的，在本曲中他是如何表達對張可久的由衷贊揚之情的呢?請簡要分析。(6分)【任務(wù)四】經(jīng)典美文讀一讀：（20分鐘）一讀：周海亮作品《毛毛熊》男人坐在候車室的長條椅上，呆滯的目光瞅著腳邊一個鼓囊囊的旅行包。他在等待一天中惟一的一班過路車。其實男人十天前就應(yīng)該離開這個地方，但當妻子要求他和她一起回去時，他說，讓我再靜靜呆幾天吧。老人什么時候進來的，他沒有察覺。他看到他們時，老人正領(lǐng)著一個三四歲的男孩站在他面前?？吹贸隼先撕芾?，流著汗，彎著腰，握拳輕輕捶著自己的大腿。他向旁邊挪了挪，指著騰出來的空位?！澳??！彼f。老人朝他笑笑，坐下。她把男孩放到自己腿上，眼睛看著窗外?！澳棠獭薄班拧！薄皨寢屖遣皇遣灰蹅兞?？”“嗯。”“她為什么不要咱們了？”“她做的對。你不懂……”“我不懂，你快告訴我?！薄伴L大了，你就知道了?！薄澳棠獭薄班??！薄鞍职帜?？”“爸爸走了。”“我知道他走了。我們是不是要去看他？”“不。我們要去親戚家?！薄耙郧暗募夷?？”“我們不再回去了?！薄拔覀?yōu)槭裁床蝗タ窗职?？”“因為爸爸走了?！薄拔抑浪吡耍覀優(yōu)槭裁床蝗フ宜?？”“你不懂……”“我不懂，你快告訴我?！薄伴L大了，你就知道了。”“奶奶……”“嗯?！薄拔沂裁磿r候長大？”“很快?！薄拔蚁雼寢尅！薄班拧！薄拔腋氚职?。他說要給我買一只毛毛熊。”“嗯?！薄拔蚁肟窗职值恼掌?。”“等到了親戚家再看。”“不，我現(xiàn)在要看?！薄澳阍趺床宦犜挘俊薄拔揖拖肟纯窗职值恼掌薄靶挪恍盼易崮?？”“好。我先看。看完了，你再揍我?！蹦腥遂o靜地聽著一老一小的對話。本來他不想插話，但男孩的最后一句話讓他心酸。他把身子斜了斜，朝向老人，“就給他看看吧！”他說，“這么小的孩子，這么想他爸爸?！崩先藝@口氣，從隨身攜帶的帆布包里拿出一個信封，又從里面抽出一張照片，遞到男孩面前?！翱禳c看！”老人的眼睛環(huán)顧四周，樣子有些緊張。男人愣住了。他死死地盯著照片上的男人，直到老人把照片重新裝進信封?！八遣皇牵懈哳?？”男人問?！笆堑摹！崩先瞬话驳卣f。她飛快把臉轉(zhuǎn)向另一側(cè)，盯著窗臺上的一盆云竹?！澳嬖V我，”男人從口袋里掏出一張報紙，抖開，指著上面的一張照片問她：“這是他嗎？”男人的胸膛開始劇烈地起伏，仿佛有人在里面拉一個巨大的風(fēng)箱?！笆堑??！崩先丝戳怂谎?，再一次飛快地把臉轉(zhuǎn)向那盆云竹。男人盯著老人，一時竟不知說什么好。他的胸膛有節(jié)奏地起伏，卻擠出不均勻的呼吸。男人站起來，又坐下，他重新把報紙抖開，盯著上面那個已經(jīng)死去的男人。……一個月前的一天，這個叫高畋的男人闖進了鎮(zhèn)上的儲蓄所。他帶著一把刀子，身上綁滿了炸藥。他沒有搶到錢，卻被很多警察追趕。男人慌亂之中跑向附近的一座小山，并躲進半山腰一個廢棄的有著兩間屋子的看林房。荷槍實彈的警察很快將他包圍，男人看逃走無望，就引爆了身上的炸藥?？謶植⒔^望的男人并沒有發(fā)現(xiàn)，在一墻之隔的另一間屋子里，正躲著一群瑟瑟發(fā)抖的人。那是八個來這里旅游的小學(xué)生和一位青年老師，那天他們來爬這座山，累了，進到看林房休息。然后他們聽到有人闖進另一間屋子。再然后，房子被炸上了天。八個小學(xué)生，當場炸死兩個。十幾天后，在醫(yī)院里，又死了一個。據(jù)幸存的青年教師回憶，那個男人并沒有發(fā)現(xiàn)他們……男人朝老人張張嘴，卻什么也沒說。男孩再一次纏起老人，“我還想看爸爸的照片?！彼f。老人終于火了?！靶挪恍盼易崮?？”她在男孩的屁股上重重打了一巴掌。男孩大哭起來，“我要看爸爸！你為什么不讓我看爸爸？”“跟你說過爸爸走了！”“我知道他走了，他去哪了？”“信不信我再打你一巴掌？”“你打！你打！爸爸說過要給我買一只毛毛熊的！他不會扔下我走的！”“你想知道爸爸是怎么走的嗎？你想知道是不是？”老人的眼淚終于淌下來，“好！我告訴你！”“你不要這樣！”男人急急地阻止老人。他低下身子，看著男孩，“爸爸剛才還在，和我在一起。不過你來之前，他坐上汽車走了。他得趕著去掙錢，給你買更多玩具。過些日子，他還會回來找你。毛毛熊他給你買了，讓我捎給你。”男人打開那個鼓囊囊的旅行包，從里面拿出一只很大的毛毛熊，遞給男孩。“你看，是不是？”畢竟是小孩子。男孩看到毛毛熊，就樂了：“我就知道奶奶在騙我！我就知道爸爸不會忘了我！”老人不安起來?！斑@個，值很多錢吧？”她指著毛毛熊問。“沒事。我買給孩子的。他早想要一只毛毛熊，一直沒給他買。后來他……病了，就給他買了一只，讓他日夜抱著。想不到醫(yī)生沒能……把他救活?，F(xiàn)在他不需要了……”男人強忍著淚，淚卻還是滴下來。老人重重地嘆口氣。“什么??？”她問。一輛汽車在候車室門口停下來，正是男人等的那一班。男人站起來，拿起癟癟的旅行包，朝門口走。走了幾步，他停下來，轉(zhuǎn)過頭，對老人說：“他沒得病。假期來旅游，死在這兒了。是被炸死的。在半山腰的守林房?！倍x：《紅樓夢》第十二回：王熙鳳毒設(shè)相思局賈天祥正照風(fēng)月鑒梗概：賈瑞來找鳳姐。按約定晚上鉆入穿堂。臘月天寒，白凍一晚而歸。代儒懲罰賈瑞跪在院內(nèi)讀文章，打了三四十大板，不許吃飯。第二次又在鳳姐房后小過道里那座空房子，被賈蓉、賈薔捉弄。賈瑞不聽跛道人之言，正照風(fēng)月寶鑒，一命鳴呼。【任務(wù)五】作文審題立意試一試：（5分鐘）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。①世界是一個整體。山火焚燒，破壞的不只是一個國家、一個物種；地震、海嘯、蝗蟲襲來，也不僅僅是某一個地區(qū)的災(zāi)難；病毒橫行，跨越五洲四海，侵襲不同膚色的人群?！W(wǎng)絡(luò)文摘②夫人者，天地之心，天地萬物本吾一體者也。——王陽明③子曰：德不孤，必有鄰。

——《論語·里仁》合則俱利，分則全傷。在全球化的今天，世界各國相互依存的程度之深前所未有。假如要在中國舉辦第一屆關(guān)于世界氣候、衛(wèi)生、安全的綜合性大會，多國代表為達成公平有效的協(xié)議而努力，但某國代表卻發(fā)表了咄咄逼人的單邊主義言論。請你以中方發(fā)言人的身份，寫一篇發(fā)言稿，發(fā)表你的觀點。要求：自選角度，確定立意，自擬標題，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。審題立意：重點突破部編版必修下，精準對標高考命題高一語文寒假作業(yè)第12天答案【任務(wù)二】古詩文挖空練一練（20分鐘）《六國論》/蘇洵六國破滅(滅亡)，非兵（武器）不利（鋒利），戰(zhàn)不善，弊（弊端）在賂（賄賂）秦。賂秦而（連詞，表因果關(guān)系）力虧（虧損），破滅之道（道理，原因）也（句式：判斷句）?；颍ú欢ù~，有人）曰：六國互喪（彼此相繼滅亡），率（全都，一概）賂秦耶（嗎）？曰：不賂者以（因為）賂者喪(滅亡)。蓋（承接上文，表示原因?？勺g為：因為）失強援，不能獨完（形容詞作動詞，保全）。故曰：弊在賂秦也。（句式：判斷句）秦以（憑借）攻（攻戰(zhàn)）?。ㄈ〉茫┲?，?。ㄐ稳菰~作活用為動詞，小的方面）則獲（獲?。┮兀ㄐ〕擎?zhèn)），大（形容詞作活用為動詞，大的方面）則得城（大城池）。較（比較）秦之（主謂之間，取消句子的獨立性）所得，與戰(zhàn)勝而（連詞，表因果關(guān)系）得者，其實（它實際數(shù)量?！捌洹贝刂茫┌俦叮恢T侯之所亡（所丟失的土地），與戰(zhàn)敗而亡者，其實（它實際數(shù)量?！捌洹贝刂茫┮喟俦?。則(那么)秦之所大欲（想要），諸侯之所大患（擔心的），固（本來）不在戰(zhàn)矣。思（回想）厥（相當于“其”，他們的）先（對去世的尊長的敬稱）祖父（祖輩和父輩），暴（通：曝，暴露）霜露，斬荊棘，以（相當于“而”，才）有尺寸之地。子孫視（看待，對待）之不甚惜，舉（拿）以（把）予人（句式：省略句式），如棄草芥（小草）。今日割（割讓）五城，明日割十城，然后（這樣以后）得一夕安（安穩(wěn)）寢（休息，睡覺）。起視四境，而（可是，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系）秦兵又至矣。然則（既然這樣，那么）諸侯之地有限，暴秦之欲無厭（通“饜”，滿足），奉（獻，送）之彌（更加）繁，侵之愈（更加）急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判（確定，確定）矣。至于（由上文引出下文結(jié)果，以致，以至于）顛覆（滅亡），理（道理）固（本來）宜（應(yīng)當，應(yīng)該）然。古人云：“以（用）地事（侍奉）秦，猶抱薪救火（成語：比喻用錯誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴大。），薪不盡，火不滅?！贝搜缘茫ǖ卯敚m宜）之。齊人未嘗賂秦，終（最后）繼（隨著，跟隨）五國遷滅（滅亡），何哉？與（親附、親近）嬴而不助五國也。五國既（已經(jīng)）喪，齊亦不免（幸免）矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義（名作動，堅持正義）不賂秦。是故（所以）燕雖小國而后亡，斯（這）用兵之效也（句式：判斷句式）。至丹以荊卿為（以......為:把......作為）計，始（才）速（招致）禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦（句式：狀語后置句），二敗而三勝。后秦擊趙者再（兩次），李牧連卻（使......退卻）之。洎（等到）牧以（因為）讒（小人的壞話）誅（句式：被動句式），邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且（況且）燕趙處（處在）秦革滅（消滅）殆盡之際，可謂智力（智慧和國力）孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠（實在）不得已。向使（以前假如）三國各愛其地，齊人勿