《小巴掌童話》閱讀導(dǎo)讀課

《小巴掌童話》閱讀指導(dǎo)課教課設(shè)計(jì)教課目的：1、經(jīng)過課外閱讀的溝通，提升課外閱讀的興趣，養(yǎng)成優(yōu)秀的課外閱讀習(xí)慣2、在活動(dòng)中，耳濡目染地進(jìn)行念書方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力；3、在閱讀的過程中讓孩子領(lǐng)會(huì)到念書的快樂，閱讀的樂趣。教課要點(diǎn)：知道如何閱讀一本書。教課難點(diǎn)：掌握閱讀方法，精讀一個(gè)故事。教課準(zhǔn)備：1、課件；2、學(xué)生準(zhǔn)備一本自己喜愛的童話故事書。教課過程：一、講話激趣同學(xué)們，自從我們班增加了“圖書角”，此刻大家看書的機(jī)遇多了，看的書也多了，高興嗎念書能夠增加我們的知識(shí)，能夠陶冶我們的情操。記得高爾基說過：書本是人類進(jìn)步的——（學(xué)生答），莎士比亞也說過：沒有了書本就像生活沒有了——（學(xué)生答）。從這些名人名言中，我們看第一版的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)當(dāng)和大家分享！二、學(xué)生好書溝通1、請同學(xué)們回想一下，近來，你們都讀了哪些書能簡單的給同學(xué)們介紹一下嗎2、學(xué)生溝通。3、小朋友們真了不起，讀的書真多！我們讀一本好書就像交了一個(gè)好朋友。只要我們堅(jiān)持，老師相信，小朋友們必定會(huì)站在書本的肩膀上，成為將來的巨人！三、介紹《小巴掌童話》1、剛才，聽了同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)你們對童話故事情有獨(dú)衷。今日，老師也帶來了一本童話故事書，請看老師寫——（板書：《小巴掌童話》）2、賞識(shí)《小巴掌童話》微課。3、我們拿到一本好書，也不要急著翻里面的內(nèi)容去看，我們第一能夠看看封面（板書：看封面）4、（出示：《小巴掌童話》封面）請念書名《小巴掌童話》，伸出你的小巴掌，看看有多大從左到右，從上到下，只有一點(diǎn)點(diǎn)。像小巴掌相同只有一點(diǎn)點(diǎn)的童話會(huì)是什么樣我知道就有這么一個(gè)爺爺，他會(huì)把極有創(chuàng)意的故事在極有限的篇幅里極風(fēng)趣地講給我們聽。這位爺爺是誰（板書：張秋生）5、張秋生簡介。6、張秋生爺爺寫的童話終歸有多風(fēng)趣此刻就讓我們一同走進(jìn)《小巴掌童話》，去領(lǐng)會(huì)那風(fēng)趣的故事吧！但是，書中的故事那么多，我們單靠堂上的幾十分鐘，是讀不完的，怎么辦呢在這里，老師教會(huì)你，我們能夠看目錄，選故事（板書：看目錄）7、這本書的目錄分紅三輯，老師摘了第三輯的目錄給同學(xué)們看。你喜愛哪個(gè)故事（學(xué)生說）四、念書方法介紹過渡：在這里，老師也挑了一個(gè)特別喜愛的故事想與同學(xué)們分享，但老師已經(jīng)把這個(gè)故事藏起來，想知道，那得先知道一些念書方法。1、平常，我們學(xué)過哪些念書方法2、指名溝通：（一邊讀，一邊想，還有動(dòng)筆：圈、畫、注、摘）3、分別請小朋友詳盡介紹：圈、畫、注、摘4、讀兒歌《讀文章我做到》五、分享故事《矢車菊開花了》1、找故事。2、請小朋友標(biāo)出自然段，一邊讀，一邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，并想一想：這個(gè)故事說了什么3、學(xué)生溝通故事內(nèi)容。4、矢車菊這是藍(lán)色的、小小的菊花，老師知道這類花代表著一種“幸?！保枪适轮械幕彝孟壬腋釣楹握埬x故事，找出灰兔先生、長頸鹿和小猴子的段落，并寫寫自己的感覺。5