師帶徒徒弟心得體會（5篇）

第9頁共9頁師帶徒徒弟心得體會?在這種師徒?結(jié)對的形式?中，我覺得?作為徒弟的?我是很幸福?的，就像是?一個嗷嗷待?哺的嬰兒在?等著師傅來?喂，有一種?衣食無憂的?感覺。然而?在巨大的工?作量面前我?發(fā)現(xiàn)師傅并?非那么有時?間來給我喂?奶，但是一?旦我們碰頭?了就將是一?嘲持久戰(zhàn)”?，從幾次持?久戰(zhàn)中我的?收獲有很多?。首先我?想感謝師傅?，這一學(xué)期?以來對我的?給予。在這?個過程中我?有以下幾點?感想:1?.我學(xué)會了?什么才是真?正的備課。?開始我認為?把這些內(nèi)容?全都交給他?們就完事了?，我講了所?有要學(xué)的內(nèi)?容，大家跟?著響應(yīng)也挺?好的，后來?單元測驗的?成績徹底的?將我的這種?良好的感覺?給粉碎了。?不爭氣的徒?弟給師傅原?本很忙工作?上又重重的?填上了一筆?。師傅說:?“備課不能?僅僅限于內(nèi)?容，還要想?著一直想著?這節(jié)課的目?的是什么，?比僅僅要將?內(nèi)容講授完?畢，講課不?是目的，目?的是會?！?于是在備課?、準備教案?、修改教案?、說課、模?擬課、聽課?、評課這個?循環(huán)節(jié)中，?師傅帶著我?一路下來，?經(jīng)過展示課?我覺得自己?好像有一點?點開竅或入?門了的感覺?，下學(xué)期會?再接再厲的?。2.我?端正了對于?聽課的態(tài)度?。其實一直?挺害怕聽課?的，尤其是?單元測試后?的成績那樣?，更害怕“?領(lǐng)導(dǎo)”一來?對我全盤否?定。其實現(xiàn)?在一想真是?的，從聽課?說課中我學(xué)?會了那么多?，___最?開始的時候?有那種想法?。師傅第一?次聽常態(tài)課?之后和我說?了很多，一?邊從教學(xué)，?一邊從心態(tài)?上。其中不?乏一些很切?中要害的問?題，當時有?一種被否定?的感覺，可?后來發(fā)現(xiàn)這?就是師傅多?年以來的經(jīng)?驗，傳遞給?我的捷徑。?其實想想師?傅真是苦口?婆心，要忙?自己的學(xué)生?，還要忙我?這個徒弟，?調(diào)了很多課?才來聽我的?課，我很處?于戒備狀態(tài)?真是不應(yīng)該?。二年級能?考成這樣，?真是有我的?一小半還有?師傅的一大?半。3.?每當從師傅?那里得到肯?定，我就象?孩子被表揚?一樣，師傅?夸我有靈性?，我很開心?。有被認可?的感覺，有?很多時候我?很羨慕師傅?可以很好的?駕馭教學(xué)、?學(xué)生，我以?后一定向師?傅再學(xué)習(xí)。?其實有收?獲也有遺憾?，本學(xué)期比?較大的遺憾?是沒有聽過?師傅們的課?，下學(xué)習(xí)一?定會努力找?時間多學(xué)習(xí)?。在師傅的?帶領(lǐng)下，通?過這一學(xué)期?的修煉，我?覺得自己已?經(jīng)成為點什?么了，但至?于能成__?_我還要請?師傅們多指?導(dǎo)，自己再?多努力。師帶徒徒弟心得體會（二）自從學(xué)?校安排我?guī)?一名年齡比?我大教師并?且成為她的?師傅之后，?接踵而來的?便是一種責(zé)?任和信任，?更多的是一?種壓力。時?刻提醒我要?加強自身的?素質(zhì)并且嚴?格要求自己??？偨Y(jié)自己?走過的歷程?，為新的師?帶徒作啟示?。作為徒?弟的師傅，?對自己有一?定的原則，?凡事要以身?作則，更講?究溝通交流?的藝術(shù)，在?指導(dǎo)過程中?必須本著誠?懇、誠心、?熱情、積極?地態(tài)度來鍛?煉徒弟，讓?徒弟在短時?間內(nèi)快速地?成長。一?、以身作則?作為一名?教師，我對?自己的要求?更要高。"?信其師而聽?其道"是我?們要努力去?做的基本要?求。好的習(xí)?慣隨著時間?的積累就變?成自己的財?富了。不斷?地積累自己?的知識開拓?自己的視野?，加強自身?的專業(yè)水平?，平時還要?與徒弟一起?去___成?功與收獲后?的快樂來促?進今后共同?的提高。?二、交流溝?通保持自?己和徒弟的?思想交流相?融合，如對?新事物的看?法，既要保?持自己的觀?念，又要找?到其相交點?。再則是生?活上，要多?關(guān)心徒弟，?主動幫助解?決生活上的?小困難，多?一些安慰的?話語。當徒?弟思想上有?波動時，要?幫助她分析?，從長遠的?眼觀去看待?問題。學(xué)習(xí)?用辯證的觀?點來分析和?解決問題。?三、獨立?鍛煉師傅?要懂得收合?放的關(guān)系，?當徒弟一步?步成長起來?時，我們要?學(xué)會鍛煉她?們，要知道?能力是鍛煉?出來的。如?家長開放日?，要讓她在?所有的家長?面前展示自?己的能力和?特色;在研?討時，讓她?有機會發(fā)表?自己的想法??？吹轿?所帶出的徒?弟成長得非?常迅速，為?之高興，欣?慰之余更多?的是自己要?有更大的提?高，取人之?長來補己之?短。師與徒?共同努力，?來形成自己?的教學(xué)特色?與風(fēng)格。師?與徒在相處?中，一種相?互激勵的和?教學(xué)熱情慢?慢的形成一?種潮流，促?使我校的教?學(xué)會蒸蒸日?上，蓬勃發(fā)?展，再上一?層樓。師帶徒徒弟心得體會（三）大家下午?好，首先感?謝領(lǐng)導(dǎo)給我?這個機會能?向大家介紹?我這一年做?為徒弟的一?些粗淺的心?得體會。?過去的這一?年是我步入?教師行業(yè)的?第三個年頭?，擔任了高?三，___?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，對?于年輕的我?來說突然感?覺身上的擔?子重了，怎?么把握高考?的方向，怎?么提高學(xué)生?的綜合能力?，這些問題?讓我走入了?困境，在此?我要感謝我?的師傅——?白岳龍白老?師，是他帶?我走出了教?學(xué)的誤區(qū)，?用他的一節(jié)?節(jié)課，在我?的教學(xué)道路?上點起了一?盞盞明燈。?這一年我?最大的收獲?就是聽了將?近___節(jié)?課，努力跟?___傅的?每一個進度?，最終系統(tǒng)?的學(xué)會了如?何進行高三?的綜合復(fù)習(xí)?。所以聽課?是我們青年?教師成長的?最好途徑，?在聽課中做?比較，反思?自己的教法?，及時記錄?師傅的優(yōu)點?或某個知識?點教法的感?想，包括教?學(xué)進度、知?識的重難點?突破、例題?的精選精練?、課堂容量?以及節(jié)奏的?輕重緩急等?等。當然聽?課決不是簡?單的模仿，?全搬全講，?要根據(jù)自己?所教班級的?程度，適當?的調(diào)整難度?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?和手段，比?如說去年我?教的一班，?總體來說學(xué)?生反映較慢?，我能做的?就是先夯實?基礎(chǔ)，再想?辦法拔出尖?子，我就不?能把白老師?在尖子班講?的所有習(xí)題?和多種解題?方法都給他?們講，講了?反而使他們?感到困難，?打消了數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的積習(xí)?性，我就是?盡量___?他們用通法?，我上課最?常說的一句?話就是“看?到這個就這?么做”，幫?他們找到解?題的切入點?。盡量講一?道讓他們照?著模仿作一?道，讓他們?把知識變成?自己的。在?我們師生共?同的努力下?，最后一班?在高考中取?得優(yōu)異的成?績。如果?說聽課是理?論的積累過?程，那么徒?弟上課師傅?聽就是理論?基礎(chǔ)上的實?踐。師傅和?備課組長盡?量抽時間聽?我的課，每?次他們都指?出我的不足?，提出建議?，幫助我揚?長避短，不?斷進步?？?能很多年輕?老師懼怕被?聽課，怕被?揭短。所以?端正態(tài)度是?第一位的。?聽課可以幫?助我發(fā)現(xiàn)一?些自己難以?注意到的問?題，放下了?包袱，就會?使我在有人?聽課比沒人?聽課時的興?奮程度高出?很多，講課?也就更加有?___，對?學(xué)生的感染?力就更大。?我感到師?徒結(jié)對象一?條無形的紐?帶聯(lián)結(jié)在師?徒之間，使?我們在有意?無意之中增?加了交流和?學(xué)習(xí)的機會?，從而使各?方面得到提?高。作為徒?弟，我有以?下幾點感想?:1，要?遵重師傅，?謙虛謹慎地?接受批評，?對教學(xué)中存?在的疑難問?題虛心請教?師傅。2?，主動聽課?,做好聽課?記錄。3?，主動承擔?辦公室的清?掃工作，多?關(guān)心師傅的?生活，做些?力所能及的?事。在這?兒我還要代?表徒弟們向?各位師傅們?說幾句話。?師傅們，你?們的身邊多?了一個“大?”學(xué)生。我?懇求師傅們?一如既往地?，及時指出?我們做徒弟?的問題所在?，不管是教?學(xué)上的不足?，還是為人?處世方面的?欠缺，我們?一定會虛心?接受。在接?下來的時間?里，我還會?一如既往地?向更多的師?傅學(xué)習(xí)，我?希望我們不?僅能做一名?好徒弟，更?能成為師傅?們的朋友。?在這里我?代表所有徒?弟們，向師?傅們說聲:?“師傅們，?你們辛苦了?!”今天?也是我們青?年教師“六?個一競賽”?的啟動儀式?。作為青年?教師，我們?感受到了學(xué)?校對我們成?長的關(guān)懷和?期望。多年?來，學(xué)校始?終重視對新?教師的培養(yǎng)?，把“六個?一競賽”打?造成為優(yōu)化?教師隊伍的?品牌。為我?們開拓了專?業(yè)成長的空?間，搭建了?鍛煉展示的?舞臺，我們?也在一次次?的參賽過程?中，不斷地?提升著教學(xué)?水平，使我?們的教學(xué)技?能，從各個?方面得到鍛?煉，得到提?高。今天的?三中已經(jīng)通?過“六個一?競賽”形成?了“比、學(xué)?、趕、幫、?超”的良好?氛圍，教學(xué)?成績節(jié)節(jié)攀?升。在新?的教育發(fā)展?時期，展望?學(xué)校三年發(fā)?展規(guī)劃，面?對新課改的?更高要求，?我們更應(yīng)該?變壓力為動?力，用我們?的青春與熱?情，汗水與?智慧，給三?中的教學(xué)工?作帶來更多?的生機和活?力。最后，?愿我們所有?的青年教師?，在老教師?的帶領(lǐng)下，?一同播灑辛?勤的汗水，?共同澆灌三?中美好的明?天!師帶徒徒弟心得體會（四）?“師徒結(jié)對?”是促進新?教師少走彎?路，盡快成?長的一項有?益的活動。?我們中心學(xué)?校___的?師徒結(jié)對活?動，使我獲?益匪淺，教?師們的“傳?、幫、帶”?加速了年輕?教師的快速?成長。時?間過得真快?，轉(zhuǎn)眼間我?與兩位教師?陳娟蓉、劉?文婷的“師?徒結(jié)對”活?動開展已有?一個學(xué)年了?。在這一年?里，我努力?踐行著作為?師傅所應(yīng)盡?的各種責(zé)任?和義務(wù)。通?過這學(xué)年的?師徒結(jié)對活?動，我體會?較深的是:?這是一個師?徒相長的過?程，師徒在?共同的教研?活動中，互?相學(xué)習(xí)，互?相幫助，努?力提高自身?素質(zhì)，共同?獲得很大的?提高。下面?我從師傅的?角度進行總?結(jié):一、?結(jié)合教師的?原有水平，?制訂師徒計?劃每個老?師都有自己?的特長、優(yōu)?勢，也各有?需要提高的?地方，于是?我認真分析?三位老師的?優(yōu)缺點，對?于她們好的?地方，提出?來一起學(xué)習(xí)?，對于不足?的地方，幫?助其改正，?使其在原有?的基礎(chǔ)上能?夠得到一定?的發(fā)展、進?步。最后根?據(jù)這些，制?訂出了本學(xué)?期的師徒結(jié)?對計劃，并?根據(jù)計劃開?展一系列的?活動。二?、虛心學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)?雖然我是師?傅，但“三?人行、必有?我?guī)熝伞保?很多地方還?是需要虛心?學(xué)習(xí)的。所?以，本學(xué)期?我把提高自?身素質(zhì)作為?我本學(xué)期的?工作目標之?一。首先，?我經(jīng)常向其?他教師請教?，努力使自?己在課堂教?學(xué)等方面有?進一步的提?高。其次，?在其他老師?上公開課時?，我總是盡?量安排出一?定的時間前?去聽課學(xué)習(xí)?，并仔細記?錄、認真評?課，使自己?在評課方面?有一定進步?。再次，在?平時的休息?時間里，我?經(jīng)常尋找有?關(guān)資料、多?看相關(guān)書籍?，使自己的?專業(yè)理論也?有一定的提?高。三、?做好示范，?做好指導(dǎo)，?共同提高?在這個學(xué)期?里，我把每?一節(jié)課都當?成示范課，?充分準備，?不管是教具?、教學(xué)過程?都會精心設(shè)?計，盡量把?最好的方面?展示給徒弟?們。在指導(dǎo)?徒弟們時，?我經(jīng)常讓她?們闡述備課?的構(gòu)思，所?以她們備課?時會特別注?意圍繞授課?目標安排教?學(xué)活動。我?一旦發(fā)現(xiàn)她?們教學(xué)設(shè)計?有問題就會?幫助她及時?改正，從而?使她的備課?水平有了提?高。指導(dǎo)她?們上匯報課?或公開課時?，我盡力幫?她分析透教?材，設(shè)計出?科學(xué)合理的?教學(xué)環(huán)節(jié)，?精心設(shè)計有?層次有彈性?的作業(yè)，并?指導(dǎo)她多次?試教，盡量?把優(yōu)秀的教?學(xué)活動匯報?出來，以提?高教育教學(xué)?水平。另外?，通過聽課?、評課幫助?她發(fā)現(xiàn)一些?自己難以注?意到的問題?，及時改正?。我給她們?評課時，會?反饋很多她?們自己沒有?意識到的優(yōu)?點和缺點。?比如她們上?課時和學(xué)生?互動、小組?討論、__?_全體學(xué)生?等比較好等?優(yōu)點我都給?予肯定;對?她們的缺點?如重點難點?知識的不夠?突出、課堂?上缺少__?_，（范本?）評價語言?較少，整堂?課時間分配?得不夠科學(xué)?等，我都直?言不諱地給?她們指出來?。每次她們?都能樂意接?受，并虛心?改正。通?過一個學(xué)期?的師徒結(jié)對?活動，我感?到這兩位老?師非常好學(xué)?、比較有潛?力，她們不?但向我學(xué)習(xí)?，還虛心向?其他年級、?其他學(xué)生教?師學(xué)習(xí)取經(jīng)?，并且利用?業(yè)余時間和?休息時間進?行業(yè)務(wù)進修?，她們教育?教學(xué)水平有?了明顯的提?高，我真為?她們感到高?興。青年?教師都有充?沛的精力，?有好學(xué)的熱?情，有豐富?的知識，有?創(chuàng)新的能力?。而我們作?為師傅應(yīng)該?樂意把自己?的一切毫無?保留地傳授?給徒弟，帶?徒弟的過程?中也能不斷?完善自己，?取人之長，?補己之短。?今后我們還?將共同經(jīng)歷?學(xué)習(xí)、成長?、成熟的專?業(yè)化成長過?程，相信我?們在今后的?活動中會獲?得雙贏，讓?師徒結(jié)對走?向共生。師帶徒徒弟心得體會（五）“導(dǎo)師?帶徒”活動?是為了充分?發(fā)揮人才效?應(yīng)，增強企?業(yè)發(fā)展后勁?，保持企業(yè)?的持續(xù)穩(wěn)定?發(fā)展而確立?的一項旨在?發(fā)現(xiàn)年輕人?才、鍛煉青?年人才、培?養(yǎng)青年人才?、造就青年?人才的青年?人才工程。?導(dǎo)師帶徒這?一項計劃不?僅體現(xiàn)了企?業(yè)對于我們?大專生的重?視程度，更?凸顯了企業(yè)?的精神與精?神面貌。?導(dǎo)師是我們?的良師益友?。無論在專?業(yè)知識的傳?授還是生活?環(huán)境的適應(yīng)?當中都給了?我們很大的?幫助他們不?僅___了?我們一些操?作上的技能?，還讓我明?白了不少人?生的哲理，?使我受益匪?淺，正是在?他們的教導(dǎo)?下，我們懂?得了如何充?實自己。如?何體現(xiàn)自身?價值，如何?讓自己在這?個競爭激烈?的環(huán)境中永?遠立于不敗?之地。我?們充分認識?到，只有把?自己所學(xué)的?知識全部融?入到生產(chǎn)中?，并在實踐?中不斷發(fā)現(xiàn)?規(guī)律、總結(jié)?經(jīng)驗，然后?再將其用于?指導(dǎo)生產(chǎn)實?踐，才算有?所成就，真?正體現(xiàn)自己?的價值。有?了明確的認?識，就有了?努力的方向?。日常工作?中，他一直?注重引導(dǎo)我?觀察生產(chǎn)中?的每一個細?節(jié)，注重在?觀察中發(fā)現(xiàn)?規(guī)律，定期?做總結(jié)，把?所學(xué)的知識?和生產(chǎn)聯(lián)系?起來，通過?觀察、總結(jié)?、發(fā)現(xiàn)規(guī)律?，不僅能學(xué)?到許多書本?上沒有的東?西，更有利?于拓寬思路?、豐富視野?。事實證明?，這一點為?我個人的成?長帶來很大?的好處?！?無論事大事?小都要用同?一種態(tài)