在小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

第84頁(yè)共84頁(yè)在小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言在小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言。尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是二(x)班xx的家長(zhǎng)，很快樂(lè)來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(x)班召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！要讓我談家教的一些經(jīng)歷，我問(wèn)心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長(zhǎng)的責(zé)任催促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要到達(dá)這個(gè)目的，離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說(shuō)的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。一個(gè)孩子的良好開(kāi)展，家庭是第一任的，為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開(kāi)護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說(shuō)我們對(duì)孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開(kāi)場(chǎng)，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開(kāi)頭。我們改變了晚上放任自流的錯(cuò)誤做法，催促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比方做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話(huà)小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片等。俗話(huà)說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到穩(wěn)固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此我們?cè)诩乙才ψ龅浇逃裏o(wú)小事。不管是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量、樂(lè)于助人、以集體利益為重、對(duì)人老實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽(tīng)話(huà)、也很聰明，好象長(zhǎng)大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書(shū)包，拾掇床鋪等，而且還主動(dòng)幫著媽媽做家務(wù)，自立才能得到有效的鍛煉。在這里我想說(shuō)的是：假設(shè)你還沒(méi)有重視孩子在家的教育，請(qǐng)你為了孩子趕快行動(dòng)！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，可以說(shuō)孩子比什么都重要。象剛剛說(shuō)的經(jīng)歷談不上，但我要說(shuō)的是家庭教育勢(shì)在必行。為了孩子，我們什么都得抑制，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長(zhǎng)不能完全依賴(lài)學(xué)校，晚上必須催促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。最后我要再一次感謝老師：謝謝老師對(duì)孩子的耐心教育與辛勤培育！謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！Om我會(huì)在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對(duì)自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的開(kāi)展！為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目的而努力！謝謝大家！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀在高中家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言尊敬的家長(zhǎng)：晚上好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓痈呷议L(zhǎng)會(huì)，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，互通信息，共商學(xué)生開(kāi)展大計(jì)，共謀學(xué)生成才方略。近幾年來(lái)，正安一中堅(jiān)持以人為本和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，對(duì)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，在競(jìng)爭(zhēng)中求開(kāi)展，不斷更新教育思想，努力改善辦學(xué)條件，不斷美化育人環(huán)境，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年奮斗，學(xué)校先后獲得“全國(guó)中小學(xué)思想道德建立活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、“市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等市級(jí)以上五十多項(xiàng)榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。這些優(yōu)異成績(jī)的獲得歸功于一中全體老師，特別是高三老師的共同努力，歸功于社會(huì)各界的大力支持，也歸功于廣闊家長(zhǎng)的積極配合。成績(jī)屬于過(guò)去，將來(lái)還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商20xx屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，就是為了他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)。高考是國(guó)家選拔人才、振興民族的重要舉措，也是眾多家庭子女成材的重要途徑?；謴?fù)高考30多年，千百萬(wàn)人通過(guò)高考改變了自己的命運(yùn)，獲得了家庭的幸福，實(shí)現(xiàn)了人生的理想。時(shí)至今日，高考仍然直接改變或決定著一個(gè)學(xué)生今后的人生走向，仍將直接影響著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福程度。為了迎接高考的到來(lái)，為了你們的孩子能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是人力物力還是財(cái)力，都向高三教育教學(xué)管理傾斜?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，我們學(xué)校班子是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的，我們的老師整體素質(zhì)是高的，通過(guò)幾次聯(lián)考可以看出，同學(xué)們的成績(jī)也是不斷穩(wěn)步上升的。如今就看后面近60天的時(shí)間，就看學(xué)生“臨門(mén)一腳”的狀態(tài)和程度的發(fā)揮。但是我們也應(yīng)該看到，我們的學(xué)生都寄宿在校外，社會(huì)影響很大，干擾學(xué)生復(fù)習(xí)的因素很多，如網(wǎng)吧、武打和言情小說(shuō)、男女同學(xué)不正常的交往〔早戀〕、打架斗毆等等隨時(shí)在阻礙高三學(xué)生進(jìn)步和進(jìn)步。同時(shí)有的學(xué)生因心理負(fù)擔(dān)過(guò)重導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，從而影響復(fù)習(xí)的效果；有的同學(xué)因抗挫折才能較弱導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心，甚至自暴自棄，進(jìn)而影響復(fù)習(xí)環(huán)境；有的學(xué)生因急于求成導(dǎo)致加班加點(diǎn)，造成精神衰弱，從而復(fù)習(xí)效率低下；有的學(xué)生自制力差導(dǎo)致放任自流，和社會(huì)上不三不四的人混在一起，甚至出現(xiàn)一些違法亂紀(jì)的行為。這些現(xiàn)象和不利因素都應(yīng)該引起學(xué)校和各位家長(zhǎng)給予高度的重視，實(shí)在采取措施加以制止和改良。為此向各位老師和各位家長(zhǎng)提出以下建議：一、正確面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題一是怎樣對(duì)待子女的學(xué)習(xí)成績(jī)？高考是選拔性考試，有較大的區(qū)分度，有高分必然有低分。對(duì)于本學(xué)期我們進(jìn)展的幾次考試成績(jī)來(lái)講，它反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)狀況，并不能完全代表最終高考結(jié)果。大局部家長(zhǎng)都希望子女能考的最好，這是共識(shí)。但成績(jī)又是客觀地?cái)[在我們面前，如何去對(duì)待。我想只要我們子女努力了、奮斗了，拼搏了，不管分?jǐn)?shù)上下，我們都應(yīng)該為他們快樂(lè)，以此為榮。只要我們的子女比過(guò)去前進(jìn)了，哪怕一點(diǎn)，也要為他們祝福。不管考的好與壞，分?jǐn)?shù)高與低，我們家長(zhǎng)都要以欣賞的目光、鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿(mǎn)信心全身心投入戰(zhàn)斗，說(shuō)不定你的孩子在高考中會(huì)考出你意想不到的最正確成績(jī)。二是家長(zhǎng)能為子女做些什么？首先要當(dāng)好效勞員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。第二，要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹(shù)立典范，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。第三，要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法，引導(dǎo)子女正確對(duì)待問(wèn)題、分析^p問(wèn)題，正確對(duì)待人生、對(duì)待備考和應(yīng)考。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了，家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任，實(shí)際子女的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意子女的言行、思想變化，往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生，家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理堅(jiān)決制止。不在本縣城區(qū)的家長(zhǎng)，有條件的話(huà)，最好“陪讀”，給孩子作好效勞，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。二、四要四不要一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺(tái)球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要制止，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這局部孩子的思想工作。二要重視孩子的意識(shí)住行。吃，要搭配好營(yíng)養(yǎng)；睡，晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜，假設(shè)當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。三要經(jīng)常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語(yǔ)言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的孩子，作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。四要學(xué)會(huì)欣賞孩子，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就會(huì)使他們很滿(mǎn)足，從而充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補(bǔ)習(xí)”，諸如此類(lèi)，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要哄騙：一些家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，承諾假設(shè)考得好就給買(mǎi)這買(mǎi)那，甚至給多少錢(qián)，到哪里去玩，殊不知這又會(huì)給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。不要干預(yù)：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)程序和內(nèi)容并不理解，你對(duì)復(fù)習(xí)備考也沒(méi)有什么經(jīng)歷，所以你也就沒(méi)有必要干預(yù)孩子的復(fù)習(xí)方案和行為，否那么會(huì)沖淡老師的復(fù)習(xí)方案和安排，最后也只能給孩子額外地增加負(fù)擔(dān)。三、三大樹(shù)立一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，向60天要質(zhì)量。請(qǐng)大家不要小看60天，據(jù)網(wǎng)載，一位同學(xué)在60天里成績(jī)打破了400分。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生擴(kuò)招，但是無(wú)法適應(yīng)高考考生的猛增，還存在著相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步。四、八項(xiàng)注意一是注意準(zhǔn)確定位：有的孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不是太好，根底知識(shí)和學(xué)習(xí)才能也確實(shí)不盡人意。作為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到到這一點(diǎn)，幫助孩子準(zhǔn)確定位，我們認(rèn)為，只要在原有根底上有一點(diǎn)進(jìn)步都是可喜的。二是注意保持聯(lián)絡(luò)：多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去。三是注意溝通引導(dǎo)：高三階段,考試會(huì)多一些,家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析^p考不好的原因。是考試題目過(guò)難，大家分?jǐn)?shù)都不高？還是根底知識(shí)不到位？還是考試技巧不行？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力？對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)安康的心理全身心的進(jìn)展復(fù)習(xí)備考。四要注意期望適度：對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際程度，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過(guò)低，表現(xiàn)為對(duì)子女的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)自己放松要求，缺乏上進(jìn)心和求知欲，乃至厭學(xué)逃學(xué)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的才能有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，努力在拼，家長(zhǎng)就值得欣慰。五要注意心理疏導(dǎo)：心理素質(zhì)包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)生被前面一道題擋住之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，假設(shè)不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。也有的學(xué)生一看題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就認(rèn)為自己肯定解不出，就干脆放棄，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的才能問(wèn)題，主要是心理素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題學(xué)校和老師有責(zé)任也有義務(wù)，但家長(zhǎng)往往能起著關(guān)鍵性的作用，最后的目的就是要幫助孩子發(fā)揮出自己的最好程度，哪怕是正常發(fā)揮也算是很好地完成了高考任務(wù)?！?」「2」「4」「5」「6」六要注意關(guān)心關(guān)愛(ài)：人們常說(shuō)那個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子，但我們有的父母不知道怎么關(guān)愛(ài)自己的孩子。不要認(rèn)為給他〔她〕吃好穿好就是關(guān)心，不要認(rèn)為要錢(qián)給錢(qián)就是關(guān)愛(ài)，他們都已經(jīng)是成年人或接近成年的人，他們不光只是得到物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上滿(mǎn)足而就滿(mǎn)足，他們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)谙胧裁?？他們有什么困惑？他們有什么煩惱？你知道嗎？我希望你們放下父母的架子認(rèn)真地和你自己的孩子談一次話(huà)，理解他們的思想實(shí)際狀況，只有這樣我們的工作才會(huì)有的放矢，才會(huì)做到心靈相通，這才是真正的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。七要注意以身作那么：比方要求孩子學(xué)習(xí)自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要求孩子言行文明自己也要言行文明，要求孩子品德高尚自己也要進(jìn)步自身修養(yǎng)，要求孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣自己也要有好的行為習(xí)慣。身教重于言教，典范的力量是無(wú)窮的。八要注意營(yíng)造氣氛：比方，不能賭博，因?yàn)橘€博會(huì)給孩子造成嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心安康；不能吵架，因?yàn)榉蚱蕹臣茏钊菀讉Φ胶⒆拥膬?nèi)心；不能?chē)Z叨，因?yàn)閲Z叨最容易引起孩子反感，造成情緒上的波動(dòng)和心理的失衡?？傊Ｍ议L(zhǎng)們?cè)诮o自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充分的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體老師承諾，決不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最正確的高考備考指導(dǎo)。最后我送大家一句話(huà)“吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為”作為共勉吧！我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目的：讓一流資質(zhì)的學(xué)生考出超一流的成績(jī)，讓二流資質(zhì)的學(xué)生考出一流的程度。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，上一個(gè)理想的大學(xué)，也祝愿各位家長(zhǎng)身體安康、工作順利、全家幸福、萬(wàn)事如意。謝謝大家！在高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天你們可以從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校高三工作的支持。讓我代表全體高三師生向各位的到來(lái)表示忠心的感謝！孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子安康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。三年前，各位家長(zhǎng)把孩子交給*中，在*中學(xué)習(xí)了近三年，這是對(duì)*中的信任，今天，我借這個(gè)時(shí)機(jī)向大家表示我們*中高三全體老師這樣一個(gè)心愿：你選擇*中，就是選擇希望，我們將精心育人，為你孩子將來(lái)的開(kāi)展打造堅(jiān)實(shí)的根基。今天家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡的力量泉，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下我們這一屆學(xué)生的情況，以便老師可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能獲得最正確的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們老師的共同心愿?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果。今天我想跟家長(zhǎng)們談四個(gè)方面的問(wèn)題：1、通報(bào)剛剛完畢的聯(lián)考考試情況；2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題；3、家長(zhǎng)該做些什么？4、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議。如今高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。如今我就高三〔23〕班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正?！惨弧场⒁岳蠋煘橹鲗?dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化理解實(shí)際情況，實(shí)在采取有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。二加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面催促學(xué)生投入學(xué)習(xí)?！捕?、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)程度還不是百分之百一樣，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步。本學(xué)期本般學(xué)生參加了兩次模擬高考，根據(jù)學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)線，高三〔23〕班在一本線〔480〕以上有46人；二本線〔430〕以上有64人；總分在500分以上30人。〔四〕、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等病癥。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要理解高考不是單純的知識(shí)的考試、才能的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、才能僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心考慮是心理的考試。2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。到達(dá)知識(shí)、才能、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的根底，催化劑。在全校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言今天，我們聚在一起就一個(gè)目的：如何更好地把孩子教育好。我先說(shuō)一下我們學(xué)校這學(xué)期是如何做的。首先是抓養(yǎng)成促成績(jī)。利用每周一國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生經(jīng)行愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、平安教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等，同時(shí)還通過(guò)手抄報(bào)、征文等各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加以落實(shí)。二是抓常規(guī)促成績(jī)。對(duì)我校老師的業(yè)務(wù)常規(guī)，我們落實(shí)了間周檢查制度，及時(shí)反響，真正做到了不備課不上課。本學(xué)期學(xué)生的單元過(guò)關(guān)需要家長(zhǎng)簽名，希望家長(zhǎng)積極配合，你也理解一下你孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)效果，別到了年終考試沒(méi)評(píng)上三好學(xué)生，才對(duì)孩子發(fā)火，注意功夫在平時(shí)。三是抓課堂促成績(jī)。我校開(kāi)展了構(gòu)建高效課堂的課堂實(shí)驗(yàn)，叫響了向40分鐘要質(zhì)量的口號(hào)，并且也得到了較好的落實(shí)。剛剛受到表彰的那16位老師，就是佼佼者。特別是楊茂會(huì)老師，雖然已經(jīng)58周歲，但是仍然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作，今年又接了一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，正是因?yàn)橛羞@樣的工作熱情，今年老師節(jié)被我鎮(zhèn)授予“功勛老師”，同時(shí)還有三名老師被評(píng)為優(yōu)秀老師。王富菊老師、李敬美老師、臧艷菊老師無(wú)論在教學(xué)質(zhì)量還是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》榮獲我鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，這在我校是個(gè)很大打破，也是良好開(kāi)端。我個(gè)人也榮獲了“新泰市優(yōu)秀知識(shí)分子”稱(chēng)號(hào)。今年我校先后有12位老師晉升職稱(chēng)，這也必將有力推動(dòng)我校的大力開(kāi)展。近年來(lái)，在楊校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校校容校貌、教學(xué)質(zhì)量等各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足開(kāi)展，我校今年也榮膺“年度開(kāi)展單位”。下面就家校共育，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做談六點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。1、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。孟母為了教育孟子曾經(jīng)三次搬家，擇鄰而居。有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝夥?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模擬性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著典范作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。比方，我校這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)施行站隊(duì)放學(xué)，要求家長(zhǎng)不要堵在校門(mén)口接孩子，但是好多家長(zhǎng)自己都沒(méi)做好；還有送孩子的時(shí)候，一定把孩子送到教室里，更有甚者給孩子背著書(shū)包。2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪康亩ㄎ弧：⒆拥膫€(gè)體是有差異的，孩子開(kāi)展的潛力和空間各不一樣。知子莫假設(shè)父，你的孩子你最理解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不實(shí)在際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比擬”。3、優(yōu)秀是鼓勵(lì)出來(lái)的母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老實(shí)說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院去看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)母親，老師都說(shuō)了什么？母親鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)的最差；惟有對(duì)他老師表現(xiàn)出不屑。然而母親還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，如今能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名。我們疑心他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希赣H流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。老師說(shuō)了，你并不是笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，母親發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉一下子也舒展開(kāi)來(lái)了。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好似長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。兒子上了初中。又一次家長(zhǎng)會(huì)上。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字。因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)上，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到的。然而這次卻出乎她的意料，直到完畢，都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)到兒子的名字。她有點(diǎn)不習(xí)慣，臨別時(shí)就去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子如今的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她?；丶业穆飞?，母親撫著兒子的肩膀，心理有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你很滿(mǎn)意。班主任說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打讓她的兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她和兒子說(shuō)過(guò)，她相信兒子能考取這所大學(xué)。她的兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到母親的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的屋里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑雷约翰⒉皇锹斆鞯暮⒆?，可是這個(gè)世界上只有您能欣賞我……”此時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……家長(zhǎng)你是孩子的第一位班主任，也是孩子終身的班主任，你不要只看結(jié)果，應(yīng)該更注重過(guò)程教育，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地答復(fù)：“是在幼兒園。記者感到非常驚奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著答復(fù)：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比方，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多考慮，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的答復(fù)報(bào)以熱烈的掌聲。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)才能。我們分開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)才能。習(xí)慣越自然越好，才能越增強(qiáng)越好?！蔽覈?guó)儒學(xué)泰斗孔子說(shuō)過(guò)：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣結(jié)實(shí)。小學(xué)階段是人格陶冶最重要的時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以致事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笔聦?shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出宏大的潛能。為了孩子的安康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。4、陪孩子一起讀書(shū)。真正的教育是無(wú)痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過(guò)多的教導(dǎo)與訓(xùn)斥，某一種意義上說(shuō)，說(shuō)教往往是無(wú)用的。陪孩子一起讀書(shū)，意味著你可以走近孩子的心靈，再也沒(méi)有比這樣的形式更加有效的了。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，什么時(shí)候與孩子的關(guān)系好，什么時(shí)候的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子的關(guān)系糟，什么時(shí)候的教育就容易失敗。明智的家長(zhǎng)總是能英勇地選擇了“與孩子一起讀書(shū)”、“向孩子學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)”，這恰恰是化“代溝”為“代橋”的有效手段。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)考慮，知道怎么才能想出方法。他們智商比擬高，可以把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法?？茖W(xué)回絕盲目，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的。結(jié)合我校開(kāi)展的“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好人”三好活動(dòng)，我們方案開(kāi)展一系列有意思的活動(dòng)，其中有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)到明年春季進(jìn)展“書(shū)香家庭”評(píng)選，面向我校的全體學(xué)生、老師家庭。主要標(biāo)準(zhǔn)是家庭藏書(shū)的多少，閱讀情況以及使用情況，評(píng)選出“十佳書(shū)香家庭”。采取個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校實(shí)地查看、拍照等方式評(píng)選。5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們局部家長(zhǎng)如今有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。假設(shè)一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。假設(shè)家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。6、經(jīng)常與老師聯(lián)絡(luò)，理解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，假設(shè)孩子在某些方面存在缺乏，回家后就可以有針對(duì)性地教育孩子。防止孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。各位家長(zhǎng)，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，讓我們從如今起，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝自己，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個(gè)家校一體的育人新形式，為把我們的孩子培養(yǎng)成身體安康、知識(shí)淵博、人格高尚、品行端正的現(xiàn)代化有用人才而繼續(xù)努力！最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)。在高中家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言例文尊敬的家長(zhǎng)：晚上好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓痈呷议L(zhǎng)會(huì)，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，互通信息，共商學(xué)生開(kāi)展大計(jì)，共謀學(xué)生成才方略。近幾年來(lái)，正安一中堅(jiān)持以人為本和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，對(duì)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，在競(jìng)爭(zhēng)中求開(kāi)展，不斷更新教育思想，努力改善辦學(xué)條件，不斷美化育人環(huán)境，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年奮斗，學(xué)校先后獲得“全國(guó)中小學(xué)思想道德建立活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、“市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等市級(jí)以上五十多項(xiàng)榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。這些優(yōu)異成績(jī)的獲得歸功于一中全體老師，特別是高三老師的共同努力，歸功于社會(huì)各界的大力支持，也歸功于廣闊家長(zhǎng)的積極配合。成績(jī)屬于過(guò)去，將來(lái)還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商2023屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，就是為了他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)。高考是國(guó)家選拔人才、振興民族的重要舉措，也是眾多家庭子女成材的重要途徑。恢復(fù)高考30多年，千百萬(wàn)人通過(guò)高考改變了自己的命運(yùn)，獲得了家庭的幸福，實(shí)現(xiàn)了人生的理想。時(shí)至今日，高考仍然直接改變或決定著一個(gè)學(xué)生今后的人生走向，仍將直接影響著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福程度。為了迎接高考的到來(lái)，為了你們的孩子能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是人力物力還是財(cái)力，都向高三教育教學(xué)管理傾斜?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，我們學(xué)校班子是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的，我們的老師整體素質(zhì)是高的，通過(guò)幾次聯(lián)考可以看出，同學(xué)們的成績(jī)也是不斷穩(wěn)步上升的。如今就看后面近60天的時(shí)間，就看學(xué)生“臨門(mén)一腳”的狀態(tài)和程度的發(fā)揮。但是我們也應(yīng)該看到，我們的學(xué)生都寄宿在校外，社會(huì)影響很大，干擾學(xué)生復(fù)習(xí)的因素很多，如網(wǎng)吧、武打和言情小說(shuō)、男女同學(xué)不正常的交往〔早戀〕、打架斗毆等等隨時(shí)在阻礙高三學(xué)生進(jìn)步和進(jìn)步。同時(shí)有的學(xué)生因心理負(fù)擔(dān)過(guò)重導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，從而影響復(fù)習(xí)的效果；有的同學(xué)因抗挫折才能較弱導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心，甚至自暴自棄，進(jìn)而影響復(fù)習(xí)環(huán)境；有的學(xué)生因急于求成導(dǎo)致加班加點(diǎn)，造成精神衰弱，從而復(fù)習(xí)效率低下；有的學(xué)生自制力差導(dǎo)致放任自流，和社會(huì)上不三不四的人混在一起，甚至出現(xiàn)一些違法亂紀(jì)的行為。這些現(xiàn)象和不利因素都應(yīng)該引起學(xué)校和各位家長(zhǎng)給予高度的重視，實(shí)在采取措施加以制止和改良。為此向各位老師和各位家長(zhǎng)提出以下建議：一、正確面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題一是怎樣對(duì)待子女的學(xué)習(xí)成績(jī)？高考是選拔性考試，有較大的區(qū)分度，有高分必然有低分。對(duì)于本學(xué)期我們進(jìn)展的幾次考試成績(jī)來(lái)講，它反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)狀況，并不能完全代表最終高考結(jié)果。大局部家長(zhǎng)都希望子女能考的，這是共識(shí)。但成績(jī)又是客觀地?cái)[在我們面前，如何去對(duì)待。我想只要我們子女努力了、奮斗了，拼搏了，不管分?jǐn)?shù)上下，我們都應(yīng)該為他們快樂(lè)，以此為榮。只要我們的子女比過(guò)去前進(jìn)了，哪怕一點(diǎn)，也要為他們祝福。不管考的好與壞，分?jǐn)?shù)高與低，我們家長(zhǎng)都要以欣賞的目光、鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿(mǎn)信心全身心投入戰(zhàn)斗，說(shuō)不定你的孩子在高考中會(huì)考出你意想不到的成績(jī)。二是家長(zhǎng)能為子女做些什么？首先要當(dāng)好效勞員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。第二，要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹(shù)立典范，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。第三，要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法，引導(dǎo)子女正確對(duì)待問(wèn)題、分析^p問(wèn)題，正確對(duì)待人生、對(duì)待備考和應(yīng)考。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了，家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任，實(shí)際子女的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意子女的言行、思想變化，往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生，家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理堅(jiān)決制止。不在本縣城區(qū)的家長(zhǎng)，有條件的話(huà)，“陪讀”，給孩子作好效勞，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。二、四要四不要一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺(tái)球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要制止，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這局部孩子的思想工作。二要重視孩子的意識(shí)住行。吃，要搭配好營(yíng)養(yǎng)；睡，晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜，假設(shè)當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。三要經(jīng)常和孩子溝通和交流，父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語(yǔ)言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的孩子，作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。四要學(xué)會(huì)欣賞孩子，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就會(huì)使他們很滿(mǎn)足，從而充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補(bǔ)習(xí)”，諸如此類(lèi)，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要哄騙：一些家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，承諾假設(shè)考得好就給買(mǎi)這買(mǎi)那，甚至給多少錢(qián)，到哪里去玩，殊不知這又會(huì)給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。不要干預(yù)：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)程序和內(nèi)容并不理解，你對(duì)復(fù)習(xí)備考也沒(méi)有什么經(jīng)歷，所以你也就沒(méi)有必要干預(yù)孩子的復(fù)習(xí)方案和行為，否那么會(huì)沖淡老師的復(fù)習(xí)方案和安排，最后也只能給孩子額外地增加負(fù)擔(dān)。三、三大樹(shù)立一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，向60天要質(zhì)量。請(qǐng)大家不要小看60天，據(jù)網(wǎng)載，一位同學(xué)在60天里成績(jī)打破了400分。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生擴(kuò)招，但是無(wú)法適應(yīng)高考考生的猛增，還存在著相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步。四、八項(xiàng)注意一是注意準(zhǔn)確定位：有的孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不是太好，根底知識(shí)和學(xué)習(xí)才能也確實(shí)不盡人意。作為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到到這一點(diǎn)，幫助孩子準(zhǔn)確定位，我們認(rèn)為，只要在原有根底上有一點(diǎn)進(jìn)步都是可喜的。二是注意保持聯(lián)絡(luò)：多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去。三是注意溝通引導(dǎo)：高三階段,考試會(huì)多一些,家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析^p考不好的原因。是考試題目過(guò)難，大家分?jǐn)?shù)都不高？還是根底知識(shí)不到位？還是考試技巧不行？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力？對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)安康的心理全身心的進(jìn)展復(fù)習(xí)備考。四要注意期望適度：對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際程度，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過(guò)低，表現(xiàn)為對(duì)子女的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)自己放松要求，缺乏上進(jìn)心和求知欲，乃至厭學(xué)逃學(xué)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的才能有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，努力在拼，家長(zhǎng)就值得欣慰。五要注意心理疏導(dǎo)：心理素質(zhì)包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)生被前面一道題擋住之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，假設(shè)不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。也有的學(xué)生一看題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就認(rèn)為自己肯定解不出，就干脆放棄，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的才能問(wèn)題，主要是心理素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題學(xué)校和老師有責(zé)任也有義務(wù)，但家長(zhǎng)往往能起著關(guān)鍵性的作用，最后的目的就是要幫助孩子發(fā)揮出自己的程度，哪怕是正常發(fā)揮也算是很好地完成了高考任務(wù)。六要注意關(guān)心關(guān)愛(ài)：人們常說(shuō)那個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子，但我們有的父母不知道怎么關(guān)愛(ài)自己的孩子。不要認(rèn)為給他〔她〕吃好穿好就是關(guān)心，不要認(rèn)為要錢(qián)給錢(qián)就是關(guān)愛(ài)，他們都已經(jīng)是成年人或接近成年的人，他們不光只是得到物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上滿(mǎn)足而就滿(mǎn)足，他們?cè)谧鍪裁矗克麄冊(cè)谙胧裁?？他們有什么困惑？他們有什么煩惱？你知道嗎？我希望你們放下父母的架子認(rèn)真地和你自己的孩子談一次話(huà)，理解他們的思想實(shí)際狀況，只有這樣我們的工作才會(huì)有的放矢，才會(huì)做到心靈相通，這才是真正的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。七要注意以身作那么：比方要求孩子學(xué)習(xí)自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要求孩子言行文明自己也要言行文明，要求孩子品德高尚自己也要進(jìn)步自身修養(yǎng)，要求孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣自己也要有好的行為習(xí)慣。身教重于言教，典范的力量是無(wú)窮的。八要注意營(yíng)造氣氛：比方，不能賭博，因?yàn)橘€博會(huì)給孩子造成嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心安康；不能吵架，因?yàn)榉蚱蕹臣茏钊菀讉Φ胶⒆拥膬?nèi)心；不能?chē)Z叨，因?yàn)閲Z叨最容易引起孩子反感，造成情緒上的波動(dòng)和心理的失衡?？傊?，希望家長(zhǎng)們?cè)诮o自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充分的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體老師承諾，決不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到的高考備考指導(dǎo)。最后我送大家一句話(huà)“吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為”作為共勉吧！我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目的：讓一流資質(zhì)的學(xué)生考出超一流的成績(jī)，讓二流資質(zhì)的學(xué)生考出一流的程度。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，上一個(gè)理想的大學(xué)，也祝愿各位家長(zhǎng)身體安康、工作順利、全家幸福、萬(wàn)事如意。謝謝大家！在高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天你們可以從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校高三工作的支持。讓我代表全體高三師生向各位的到來(lái)表示忠心的感謝！孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是家庭的希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子安康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。三年前，各位家長(zhǎng)把孩子交給*中，在*中學(xué)習(xí)了近三年，這是對(duì)*中的信任，今天，我借這個(gè)時(shí)機(jī)向大家表示我們*中高三全體老師這樣一個(gè)心愿：你選擇*中，就是選擇希望，我們將精心育人，為你孩子將來(lái)的開(kāi)展打造堅(jiān)實(shí)的根基。今天家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡的力量泉，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下我們這一屆學(xué)生的情況，以便老師可以及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能獲得的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們老師的共同心愿?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果。今天我想跟家長(zhǎng)們談四個(gè)方面的問(wèn)題：1、通報(bào)剛剛完畢的聯(lián)考考試情況；2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題；3、家長(zhǎng)該做些什么？4、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議。如今高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。如今我就高三〔23〕班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正?！惨弧场⒁岳蠋煘橹鲗?dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以度的責(zé)任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化理解實(shí)際情況，實(shí)在采取有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。二加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面催促學(xué)生投入學(xué)習(xí)?！捕?、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)程度還不是一樣，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步。本學(xué)期本般學(xué)生參加了兩次模擬高考，根據(jù)學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)線，高三〔23〕班在一本線〔480〕以上有46人；二本線〔430〕以上有64人；總分在500分以上30人?！菜摹场⒖记皼_刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等病癥。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要理解高考不是單純的知識(shí)的考試、才能的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、才能僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心考慮是心理的考試。2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。到達(dá)知識(shí)、才能、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的根底，催化劑。在孩子期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：下午好！我是xxx的家長(zhǎng)，首先非常感謝班主任____師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我和大家在一起討論教育孩子的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對(duì)xxx的辛勤培養(yǎng)！孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都浸透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！奔僭O(shè)說(shuō)學(xué)校教育是孩子的第一課堂，那么家庭教育是孩子的第二課堂，說(shuō)起家庭教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，或許我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：一、遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，注重培養(yǎng)孩子安康、快樂(lè)、向上的性格。很多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，孩子一旦考不好，輕那么數(shù)落，重那么打罵，甚至不給飯吃等懲罰，這種心情可以理解，但我覺(jué)得卻會(huì)適得其反。輕者傷害了孩子的自尊心，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。重者造成孩子心理上的負(fù)擔(dān)，從而厭學(xué)。孩子考不好，不要一味斥責(zé)，原因多方面，要尊重孩子，重要的是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分析^p原因，要鼓勵(lì)孩子多去動(dòng)腦筋考慮。這樣讓孩子形成一種安康快樂(lè)的心態(tài)，長(zhǎng)此以往，孩子總會(huì)有進(jìn)步，做父母的要有耐心。二、養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣?！靶袨闆Q定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！币粋€(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子會(huì)終生受益。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，要讓孩子養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦的習(xí)慣，我對(duì)孩子是這樣要求的，每天孩子放學(xué)回家的第一件事，就是首先要完成作業(yè)，做完后我檢查，錯(cuò)誤的改正，不妥的地方讓孩子親自動(dòng)手查查資料，傾聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn)。有時(shí)孩子的想法會(huì)超出你的想象。尤其你的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)讓孩子很自信。做完作業(yè)后孩子就做自己喜歡做的事。愛(ài)玩是孩子的天性，我的孩子做完作業(yè)喜歡手工制作，繪畫(huà)等。再者，就是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤考慮的的好習(xí)慣，我給孩子買(mǎi)了很多書(shū)，平常每星期我也都會(huì)借兩本書(shū)給孩子，并陪孩子一起看書(shū)，并注意引導(dǎo)孩子注意故事的細(xì)節(jié)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。再次就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。以前，我是事無(wú)巨細(xì)，使孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理。如今，每晚只是提醒她檢查自己的書(shū)包，假設(shè)少帶了，耽誤了自己用，使她養(yǎng)成自己的東西自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。雖然開(kāi)場(chǎng)孩子在練習(xí)冊(cè)上造句說(shuō)我沒(méi)有原先愛(ài)她了。但漸漸地，她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。三、多陪陪孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。可能很多家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪孩子，使我感到很欣慰的是，我能經(jīng)常在飯后陪著孩子一起散漫步、聊聊天周末還能陪孩子打打乒乓球。多和孩子溝通，孩子的心會(huì)和你更貼近。我覺(jué)得成人遠(yuǎn)比成才重要，還要注意培養(yǎng)孩子一顆美妙的心靈。各位家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷去探究。我是一位家長(zhǎng)，也是一位教育工作者。作為孩子的家長(zhǎng)，教育孩子，有時(shí)我也很困惑，我的孩子比擬有個(gè)性，孩子在成長(zhǎng)，策略肯定也得改變。對(duì)于孩子的任性，我也希望能找到最正確的途徑去解決。這樣既不會(huì)傷害孩子的自尊，還能讓孩子更安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校是孩子的第一課堂，孩子的每一次進(jìn)步，都浸透著老師辛勤的汗水，作為一名老師，我深知教育工作的艱辛，從而多一份理解。當(dāng)然教育孩子也不是一成不變，千篇一律，要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因材施教。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)見(jiàn)解，謝謝大家！家長(zhǎng)代表在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言家長(zhǎng)代表在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，與大家共同交流商討教育孩子的經(jīng)歷和體會(huì)。其實(shí)對(duì)于教育我是一個(gè)門(mén)外漢，我以前學(xué)的不是教育專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有從事過(guò)教育，但是我以一個(gè)母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學(xué)一年級(jí)前，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)憂(yōu)孩子厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我曾翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍，請(qǐng)教了一些的朋友，發(fā)現(xiàn)孩子在低年級(jí)時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復(fù)，對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校、老師催促孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《安康教育》這門(mén)課程從培養(yǎng)孩子良好的行為標(biāo)準(zhǔn)入手，我告訴孩子這本書(shū)就是一年級(jí)學(xué)生必備的行為準(zhǔn)那么，老師課堂上教了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機(jī)，不同的場(chǎng)景，因時(shí)因地告訴應(yīng)該保持哪些良好行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處，不良的行為習(xí)慣會(huì)造成什么危害，孩子是聽(tīng)了，但偶然還會(huì)犯老缺點(diǎn)。那段時(shí)間我對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話(huà)：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。有一天我突發(fā)奇想，如今社會(huì)上各行業(yè)流行請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)視員監(jiān)視評(píng)議，我何不在家庭中搞個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視評(píng)比，晚上我們家開(kāi)家庭會(huì)議，成心推薦黃嘉忻為我們家庭中行為標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范，我們將以你為典范。孩子的熱情高漲，開(kāi)場(chǎng)積極檢查家庭成員的行為標(biāo)準(zhǔn)，雖然她也有錯(cuò)誤的時(shí)候，但在減少。有時(shí)，我們有意識(shí)犯些錯(cuò)誤行為，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報(bào)紙姿勢(shì)不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子漸漸進(jìn)步了，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了，早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好，雖然還是靦腆，但講話(huà)聲音響亮了，上課發(fā)言積極了，孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并主動(dòng)提議獎(jiǎng)勵(lì)了一本她夢(mèng)寐已久的故事書(shū)。孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯，有時(shí)還不會(huì)學(xué)習(xí)，這時(shí)就要靠家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)。平時(shí)，在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換，她扮老師，我扮學(xué)生，我們一起認(rèn)識(shí)生字卡片，一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲，她很樂(lè)意這種學(xué)習(xí)方法，在這種愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了，如今孩子學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性大大進(jìn)步，寫(xiě)作業(yè)的速度快多了，因?yàn)樽鳂I(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)展學(xué)習(xí)比賽，看誰(shuí)算術(shù)做得對(duì)，詩(shī)歌背得熟，拼音讀得準(zhǔn)。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí)，我就嘗試著要求她在每周末寫(xiě)1-2篇日記，她口述，我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達(dá)才能，二來(lái)復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著邊際的話(huà)，我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事，應(yīng)該用哪些詞語(yǔ)，漸漸地她會(huì)用形容詞、動(dòng)詞了，用詞也恰當(dāng)多了。她寫(xiě)過(guò)秋游動(dòng)畫(huà)城、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的催促下她堅(jiān)持下來(lái)了。她寫(xiě)過(guò)一篇我認(rèn)為是最好的日記——參加兒童團(tuán)儀式，那天從整齊排隊(duì)、戴綠領(lǐng)巾、唱團(tuán)歌，到賈校長(zhǎng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段，連我都吃驚不小，我贊不絕口，今天沒(méi)有媽媽的提示，能寫(xiě)出這么好日記真的很不錯(cuò)，這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結(jié)果，聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng)，她心里樂(lè)滋滋的，寫(xiě)日記的興趣更濃了。家長(zhǎng)代表在孩子家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，做為孩子的“第一任老師”，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的品格塑造和人生觀、價(jià)值觀的影響上起著至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才，教育成社會(huì)需要的身心安康的人是學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。今天學(xué)校給我們家長(zhǎng)創(chuàng)立了一個(gè)“家?；?dòng)”的平臺(tái)，讓我們更好地理解自己的孩子、更好地交流對(duì)孩子教育經(jīng)歷和心得，非常感謝有這樣的時(shí)機(jī)！在這里，我有一些想法想與大家討論。一、家長(zhǎng)要有一個(gè)科學(xué)的“教育觀”我認(rèn)為，要想教育好孩子，做為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該有一個(gè)明確的“教育觀”——即你想讓孩子長(zhǎng)大成為什么樣的人。不同的家長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得因?yàn)槲覜](méi)有考上大學(xué)，所以孩子應(yīng)該上大學(xué)；因?yàn)槲覜](méi)有找到好工作，所以孩子得找到，因?yàn)槲疑罾щy，所以孩子必須幸福，因?yàn)槲覜](méi)有特長(zhǎng)，所以孩子應(yīng)該有特長(zhǎng)等等，把孩子當(dāng)做彌補(bǔ)自己缺陷的替身，把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己愿望的延續(xù)，無(wú)形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的皇帝，精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀，也是家長(zhǎng)的悲哀。其實(shí)：我認(rèn)為，孩子是社會(huì)人，不是你的私有產(chǎn)品，教育孩子應(yīng)該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā)，從健全孩子的人格出發(fā)，一個(gè)安康的思想，一個(gè)高尚的品德，一個(gè)科學(xué)的人生觀，一個(gè)追求真善美的信念，這是他在成長(zhǎng)的路上無(wú)論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活，都能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的永久保障。告訴孩子：什么樣的生活是最好的生活？最好的生活不都是有錢(qián)有權(quán)。只要能自食其力地生活，能為社會(huì)做奉獻(xiàn)，能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能，就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì)影響她一生的成長(zhǎng)，會(huì)對(duì)她的人生觀的形成起著關(guān)鍵性的作用，假設(shè)孩子只為特長(zhǎng)而特長(zhǎng)、只為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)未盡的心愿而努力，我認(rèn)為那樣的教育是淺薄自私而狹隘的，最終會(huì)竭澤而魚(yú)，讓孩子長(zhǎng)大后迷失自我。因此，在對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀是教育順利進(jìn)展的前提。二、言傳身教給孩子樹(shù)立正確的典范在這，我想到了我們單位的一個(gè)例子：有一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校把家長(zhǎng)叫去進(jìn)展溝通。結(jié)果家長(zhǎng)去了之后，對(duì)孩子說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你學(xué)不好我修理你，你們老師教育不好你我修理你們老師”。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到之后，我在氣憤之余為學(xué)生悲哀，很難想象，一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無(wú)禮的家長(zhǎng)會(huì)教育出彬彬有禮的孩子。所以說(shuō)，家長(zhǎng)的形為在潛移默化地影響著孩子。平時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì)浸透到對(duì)孩子的教育中。所以，許多時(shí)候，我也經(jīng)常反思自己：是不是不太注意自己的行為？是不是這樣做給孩子造成了不良的影響？有些事有些話(huà)，能不能出如今孩子面前是需要斟酌的。我覺(jué)得孩子小時(shí)候，教教她們一些生活禮儀很有必要。比方說(shuō)作客、待客時(shí)應(yīng)該注意什么，用餐應(yīng)該注意什么，在家里如何尊敬父母長(zhǎng)輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長(zhǎng)等等，在日常生活中不斷強(qiáng)化好的地方，弱化不良作風(fēng)，久而久之，孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷修正自己的行為，漸漸進(jìn)步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、利用游戲培養(yǎng)良好的親子關(guān)系孩子們多是獨(dú)生子女，很孤單的。在家里，家長(zhǎng)陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松，又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著一個(gè)小游戲“摩樂(lè)莊園”，她父親也給了她很多幫助和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)之余孩子可以適度地放松，自己也很快樂(lè)，家里的氣氛也融洽。其實(shí)，給孩子一定的空間也是對(duì)孩子的尊重，對(duì)她的身心發(fā)育都有好處。四、家里創(chuàng)造良好的知識(shí)氣氛我覺(jué)得要想讓孩子知識(shí)面寬，書(shū)報(bào)是不能少的?！墩Z(yǔ)言文字報(bào)》和《少年文摘報(bào)》陪伴著女兒從一年級(jí)一直到如今，對(duì)于她語(yǔ)言才能的進(jìn)步、板報(bào)的設(shè)計(jì)、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著作滿(mǎn)足了她在書(shū)海里自由自在地暢游的欲望。我認(rèn)為要想讓孩子愛(ài)上知識(shí)，給她提供足夠的空間是必要的。五、支持孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)平時(shí)班里的活動(dòng)，我是支持女兒積極參加的。我認(rèn)為不管最終結(jié)果怎樣，參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識(shí)，又可以進(jìn)步素質(zhì)。所以，從上小學(xué)開(kāi)場(chǎng)，女兒參加過(guò)英語(yǔ)故事大賽，講故事大賽，演講比賽等，經(jīng)過(guò)努力，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。尤其是這次班里話(huà)劇演出，更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。有一天，女兒回家說(shuō)：各班都要出一個(gè)話(huà)劇節(jié)目，可她覺(jué)得應(yīng)該有一個(gè)好劇本，于是想自己寫(xiě)一個(gè)。她說(shuō)老師很支持她，她想試試。我趕緊說(shuō)：“這是老師對(duì)你的信任，媽媽支持你，你就試試吧?！迸畠簭哪翘扉_(kāi)場(chǎng)，每晚寫(xiě)完作業(yè)后就自己寫(xiě)劇本，一天一幕或二幕，有一天寫(xiě)到了十一點(diǎn)，讓睡也不睡，說(shuō)同學(xué)們等著第二天排練呢。經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力，聽(tīng)她說(shuō)班里的話(huà)劇得了一等獎(jiǎng)，回家告訴我的時(shí)候，她非常興奮，說(shuō)班里得了個(gè)獎(jiǎng)狀，真好。我隨意地問(wèn)：“老師是不是特殊表?yè)P(yáng)你了？”女兒漫不經(jīng)心地說(shuō)：“用不著表?yè)P(yáng)我，是大家合作的好，他們演得好。”我知道，她為了寫(xiě)這九幕，付出了很多心血，可她熱愛(ài)她的班集體，希望班里有個(gè)好成績(jī)。聽(tīng)著女兒的答復(fù)，我很欣慰：為她不服輸?shù)木?，為她敢于挑?zhàn)自我的信心，為她對(duì)集體地?zé)o私熱愛(ài)，為她能認(rèn)識(shí)到付出了才有回報(bào)的真理，我覺(jué)得，孩子能有這種品格，比成績(jī)更重要。在社會(huì)越來(lái)越走向國(guó)際化的今天，甚至大學(xué)教育普及都勢(shì)在必然。我們不必苛求孩子非得考第一；只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性，讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理，成長(zhǎng)為安康的社會(huì)人，就到達(dá)了我們教育的目的。給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧！只要我們高舉愛(ài)的火焰，科學(xué)地教育孩子，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為我們所期望的安康社會(huì)人！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言文章標(biāo)題：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言家教雜談不知不覺(jué)間，女兒來(lái)到這個(gè)世界已近七個(gè)周年了。七年，不過(guò)是人生長(zhǎng)河中很短的一個(gè)瞬間。對(duì)于一個(gè)剛剛踏進(jìn)學(xué)校門(mén)檻，開(kāi)場(chǎng)承受正規(guī)教育的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)談家教經(jīng)歷也有些為時(shí)過(guò)早。不過(guò)，承蒙老師美意，在此，我就說(shuō)一說(shuō)我的家教雜感，以和老師和其它家長(zhǎng)共同討論。一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)興趣“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們也不例外。不過(guò)，作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：一是規(guī)定她放學(xué)回家后必須馬上做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看動(dòng)畫(huà)片、畫(huà)畫(huà)等；二是買(mǎi)了大量的帶卡通彩頁(yè)的童話(huà)故事、興趣知識(shí)、唐詩(shī)、宋詞等課外書(shū)供她閑時(shí)閱讀，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三是注意營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氣氛：我們自己平時(shí)只要有時(shí)間，都是手不釋卷，我還常把自己編寫(xiě)的一些書(shū)等東西給孩子看，并告訴她我是怎么做的，鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)大了要比我做得更好。而對(duì)于孩子的成績(jī)好壞，我們要求得并不很高。目前，由于現(xiàn)教程的內(nèi)容保育院均已教過(guò)，孩子學(xué)得很輕松，尤其是她偏好語(yǔ)文，〔可能有點(diǎn)遺傳〕，愛(ài)念課文，識(shí)字量也較多，所以我在她做完老師布置作業(yè)的根底上，另外要求她多寫(xiě)生字，以抑制她寫(xiě)字量較少的缺點(diǎn)，但不增加其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，以防止壓力過(guò)大，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、根據(jù)孩子興趣和成長(zhǎng)需要，有針對(duì)性地進(jìn)展素質(zhì)培養(yǎng)將來(lái)的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈、適者生存的社會(huì)，要想讓孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。只有從小抓起，從起跑線上做起。我們無(wú)法預(yù)知孩子的將來(lái)，但我們可以為她的將來(lái)打好第一層根底。首先：無(wú)論做什么工作，都需要一個(gè)安康的體魄。所以在她5歲時(shí)，我選擇了讓她學(xué)習(xí)舞蹈，既鍛煉了身體，又能起到塑造體型，培養(yǎng)氣質(zhì)的作用，還掌握了一定的舞蹈根底，可說(shuō)是一舉而數(shù)得。其次：是要有較高的智商。我在一些資料中看到：練鍵盤(pán)樂(lè)器因?yàn)樾枰笥沂值膮f(xié)調(diào)，可以促進(jìn)小腦的發(fā)育，有利于數(shù)學(xué)才能的進(jìn)步。加上孩子平時(shí)很愛(ài)唱歌，可又老跑調(diào)。所以在孩子6歲時(shí)，我又讓她學(xué)習(xí)了小鋼琴，以開(kāi)發(fā)智力和進(jìn)步音樂(lè)素質(zhì)。三、塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折，所以塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格就顯得格外重要，這其中就包括抑制困難的勇氣，以及毅力、恒心等良好性格要素的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)舞蹈、樂(lè)器的過(guò)程中，孩子的性格得到了很大的磨煉：剛學(xué)舞蹈時(shí)，她還不滿(mǎn)五歲，老師給她進(jìn)展壓腿、擠腰等練功訓(xùn)練，疼得她放聲大哭，說(shuō)什么也不肯再去了，當(dāng)時(shí)我雖然也很心疼，但硬著心腸不為她的淚水所動(dòng)，堅(jiān)持要她繼續(xù)下去；學(xué)鋼琴雖說(shuō)不太費(fèi)力，但最初的新穎感過(guò)后，每天對(duì)著五線譜練琴，確實(shí)非?？菰餆o(wú)味。但在我們的催促誘導(dǎo)下，她都堅(jiān)持下來(lái)了!如今，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，還是頭疼腦熱，每周兩節(jié)舞蹈課、一節(jié)鋼琴課都是雷打不動(dòng)。暑假她舞蹈將考三級(jí)，鋼琴考一級(jí)。雖然這些和她的將來(lái)并無(wú)直接的聯(lián)絡(luò)，但孩子從中不僅學(xué)到了本領(lǐng)，培養(yǎng)了素質(zhì)，還開(kāi)闊了視野，鍛煉了性格，可以說(shuō)是有百利而無(wú)一害。當(dāng)然，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也付出了很多，不過(guò)，我們無(wú)怨無(wú)悔。20xx年《小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言》來(lái)于網(wǎng)，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言。在中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)在中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)在中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)在中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話(huà)尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：你們好！在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校開(kāi)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡送和最誠(chéng)摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)歷，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的間隔，增進(jìn)理解，共同分析^p子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目的，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目的，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，安康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校開(kāi)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡送和最誠(chéng)摯的謝意。近幾年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目的，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化老師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面施行素質(zhì)教育，教育教學(xué)又獲得了優(yōu)異成績(jī)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在教學(xué)成績(jī)方面，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷進(jìn)步，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。20xx年，我校高考上線114人，首次打破百人大關(guān)；20xx年，20xx年，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績(jī)；20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，參加高考學(xué)生300多名，上線243名，上線率到達(dá)80。在單項(xiàng)活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我們學(xué)校積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂(lè)、歌唱、繪畫(huà)都有很好的特長(zhǎng)等；體育方面成績(jī)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī)。在老師方面，我校老師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，××中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)老師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)展轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的將來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著榮耀的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣闊家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心承受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們老師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望可以引起家長(zhǎng)朋友的重視，有那么改之，無(wú)那么加勉?，F(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不理解，不過(guò)問(wèn)?，F(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī)。初中會(huì)少一點(diǎn)，高中就不少。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī)，可是，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧，主助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。家長(zhǎng)，請(qǐng)您想想孩子是來(lái)學(xué)習(xí)的，有什么重要的事情非要如此呢？現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，但凡與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深?，F(xiàn)象之五：在孩子面前議論老師是非長(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析^p，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為老師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師溝通呢？家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷在中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)第2頁(yè)心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因