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文檔簡介
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)匯總8篇這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)八年級四個(gè)班的生物教師,在教學(xué)工作中我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校安排的教學(xué)規(guī)劃,根據(jù)新課程的要求仔細(xì)教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,教學(xué)工作才得以順當(dāng)進(jìn)展。對于這段時(shí)間的工作,感覺自己受益頗多,為了總結(jié)閱歷,并從閱歷中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、仔細(xì)學(xué)習(xí),提高思想覺悟,增加學(xué)問儲藏
要想走進(jìn)學(xué)生,必需要先貼近學(xué)生,喜愛學(xué)生,學(xué)會站在學(xué)生的角度想問題。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離,課余時(shí)間我主動(dòng)多和學(xué)生溝通,努力讓自己能夠更加融入學(xué)生。除此之外,我還積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),讓自己的教育方向始終走在正確的道路上,讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)。要想教給學(xué)生半桶水,教師就必需先有一桶水,為了能給學(xué)生傳授更多更有益的學(xué)問,我積極參與了校區(qū)組織的各種教學(xué)活動(dòng),區(qū)里組織教學(xué)研討會等。通過參與這些活動(dòng),使我的學(xué)問量得以儲藏,視野得以提升,并從中學(xué)會了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,使我以后的教學(xué)更有自信。
二、重視教學(xué)過程
要想上好一節(jié)課,首先要備好這節(jié)課。在上課前,我首先弄清所講學(xué)問的重難點(diǎn),了解學(xué)問的規(guī)律,并能運(yùn)用自如,而且要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外材料,知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)計(jì)最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)思路。興趣是最好的教師,在課堂上要留意主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生開心高效的學(xué)習(xí)。
要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,課后還要準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,有學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè),還有學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,對淘氣的學(xué)生我做到從友善開頭,從贊美著手,讓他們在贊美中不斷提高。這樣,學(xué)生對我也就漸漸的喜愛和敬重,也開頭喜愛學(xué)習(xí)生物。而且在作業(yè)上我留意準(zhǔn)時(shí)批改,并寫上適當(dāng)?shù)脑u語,讓學(xué)生得到準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng),學(xué)習(xí)的興趣也不斷提高。
三、教學(xué)反思
固然,我在教學(xué)上還存在許多缺乏。首先是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,生物本身就是一門試驗(yàn)科目,更多的是要求學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手參加,但由于課時(shí)以及現(xiàn)實(shí)條件等方面的限制,許多時(shí)候?qū)W生都處于觀望想想象的狀態(tài),這點(diǎn)有待提高。
其次,在教研方面,不管學(xué)校還是區(qū)里都舉辦了許多活動(dòng),而且雖然仔細(xì)的讀了許多書籍,但在理論應(yīng)用到實(shí)踐的過程中,總覺的有所欠缺。
另外在一些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面做得不是很到位,由于學(xué)生太多,對于許多學(xué)生的關(guān)注度不夠,感覺心有余而力缺乏,使得一些學(xué)生有些被忽視。
固然,我始終對教育布滿信念。有付出就有收獲,在教學(xué)上我還存在許多缺點(diǎn),以后我會更加虛心的向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,努力使自己得到更大的提高。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇2
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級190、197兩個(gè)教學(xué)班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來我從各方面嚴(yán)格要求自己,自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下,盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高自己的教學(xué)力量。
一、加強(qiáng)師生溝通,培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
俗話說:“興趣是最好的教師”。我認(rèn)為要讓一個(gè)學(xué)生學(xué)好一門課程,首先要讓他承受任課教師,對任課教師感興趣,進(jìn)而才能讓他對這門課感興趣,這是我始終堅(jiān)持的教學(xué)理念。要到達(dá)這個(gè)目的,加強(qiáng)師生溝通,增加師生之間的彼此了解是關(guān)鍵,只有這樣才能讓學(xué)生承受教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、做好課堂教學(xué)治理,增加教學(xué)效果
課堂治理是課堂教學(xué)效果的保證。一學(xué)期來我嚴(yán)格要求自己,以身為范,要求學(xué)生做到的自己先做到,嚴(yán)格要求學(xué)生不僅要在課堂上治理好自己,上好每一節(jié)課,而且要從每一件小事上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上學(xué)會去仔細(xì)反思自己,不斷改正自己的不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
三、少批判、多鼓舞,增加學(xué)生學(xué)習(xí)自信念
通過觀看我發(fā)覺有很大一局部同學(xué)平常學(xué)得不錯(cuò),一到考試就是不抱負(fù)。通過進(jìn)一步溝通了解才發(fā)覺這局部同學(xué)大都很在乎自己的學(xué)習(xí)成績,一到考試就擔(dān)憂自己考不好,有的還產(chǎn)生了肯定的考試焦慮心理。針對這一狀況,我會給他們多說鼓舞的話,仔細(xì)給他們分析每一個(gè)錯(cuò)誤,讓他們找到自己存在的問題,并教會他們?nèi)绾谓鉀Q自己相應(yīng)存在的問題,嚴(yán)格要求自己,用實(shí)際行動(dòng)去改正自己的每一個(gè)小毛病、小缺點(diǎn),樹立適合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo),從每一個(gè)小進(jìn)步去發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn),不斷提高他們的學(xué)習(xí)自信念。
四、注意學(xué)習(xí)方法講授,提高學(xué)生學(xué)問運(yùn)用力量
比照小學(xué)畢業(yè)成績我發(fā)覺好多學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績考得不錯(cuò),但上了初中后學(xué)習(xí)就是跟不上、成績不抱負(fù)。通過觀看了解我發(fā)覺這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和思維上還停留在小學(xué)階段的水平,只會死記硬背,缺乏對學(xué)問的理解和運(yùn)用。所以,在上課的時(shí)候我會留意針對不同的學(xué)問點(diǎn)講授一些學(xué)習(xí)方法,并精選一些例題,從教會他們真確分析題目、理解題意入手,做到不僅要知其然,更要知其所以然,讓他們學(xué)會在記憶的根底上加強(qiáng)理解,提高學(xué)問的運(yùn)用力量。
五、布置好課外作業(yè),加強(qiáng)教學(xué)過程落實(shí)
課外作業(yè)是課堂之外的教學(xué)連續(xù),課外作業(yè)我通常會讓他們在學(xué)完每一章的時(shí)候,寫一次學(xué)問總結(jié),讓他們將整章的重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)展梳理,用自己的話進(jìn)展總結(jié)概括,形成系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。每一次作業(yè)我都會準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批閱,分析并記錄每位學(xué)生的作業(yè)狀況,針對不同層次學(xué)生的作業(yè)作出不同的評價(jià),盡量寫上評語,多說鼓舞的話,并針對作業(yè)中存在的問題在下一次課中準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生講解指正。同時(shí)我要求學(xué)生對上過的內(nèi)容,要將課本內(nèi)容一字不漏的讀三遍,每次課以提問的方式進(jìn)展抽查,這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇3
日子過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?;貞涍@一學(xué)期,既勞碌,又充實(shí),有很多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,始終以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展,學(xué)問的更新,也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備,細(xì)心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,敏捷上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采納不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積存閱歷。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)展溝通,了解學(xué)生,改良教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別打算(嬉戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(試驗(yàn)探究)”等課,著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。
對于生物課的教學(xué),我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培育學(xué)生力量,提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn):
1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)展反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,討論做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,原來想設(shè)置生物興趣小組,但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為生物教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇4
本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)x班的生物教學(xué)工作,并兼任x班的班主任工作。緊急的初二下學(xué)期過去了,回首過去的工作,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與圓滿,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課
1、為了上好課,我做了下面的工作
(1)課前預(yù)備:備好課。
①仔細(xì)鉆研教材,了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明白,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋。克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,布置的作業(yè)求精不求量,并做到準(zhǔn)時(shí)對學(xué)生消失的錯(cuò)誤進(jìn)展點(diǎn)評,學(xué)生也就漸漸開頭喜愛學(xué)習(xí)生物,把握根本的學(xué)習(xí)方法后,成績也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于根底太差,在學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時(shí)要不斷留意舊學(xué)問的穩(wěn)固,才能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。
3、積極參加聽課、評課
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動(dòng),對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
生物學(xué)學(xué)問日新月異,進(jìn)展很快。在備課過程中,我在熟識教材的根底上,不斷查查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上,還常常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績與反思
本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獵取各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新力量,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇5
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的根底上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會主義現(xiàn)代化建立,適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的根底。
二、教學(xué)任務(wù)
我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅醵?、2、3、4、5)班的生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(八年級上冊)。
三、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前充分預(yù)備:①仔細(xì)鉆研教材,了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如;參考配套的《教師教學(xué)用書》、學(xué)校下發(fā)的《新課標(biāo)教案》、自己選購的資料《初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課,充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)展更有效的教學(xué)。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能、興趣愛好、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,如:收集生活中的實(shí)例,指導(dǎo)筆記的書寫和標(biāo)畫重點(diǎn)語句,通過列表察和概念圖便利學(xué)生加深理解和記憶等。③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、課前預(yù)備好演示試驗(yàn)(發(fā)酵現(xiàn)象試驗(yàn))、預(yù)備動(dòng)物實(shí)物便于學(xué)生觀看體驗(yàn)、提前制作或購置好需要的圖片等。
(2)課堂上的狀況。本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育親密相關(guān),學(xué)生對相應(yīng)學(xué)問的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性,也布滿的奇怪心,致使課堂難以把握掌握,因此,在進(jìn)展第一章內(nèi)容教學(xué)的過程中,我必需慎重用詞,充分調(diào)動(dòng)自己的應(yīng)變力量來應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問題及課堂上有可能消失的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),制造良好的課堂氣氛,課堂語言肯定要留意簡潔明白,根本克制了以前重復(fù)羅嗦的毛病。
課堂提問能面對全體學(xué)生,在學(xué)生難以答出問題時(shí),能做到急躁引導(dǎo)、適當(dāng)提示,使學(xué)生通過自己思索推得答案,從而大大鼓舞了學(xué)生,此外,我留意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,用語言、用模型、用生活中與自身親密相關(guān)的例子,慢慢地喜愛上生物的學(xué)生多了,課下向我問問題的學(xué)生多了。
(3)積極參加聽課、評課和調(diào)教競賽。
虛心向師傅、其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,并通過參與本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教競賽,充分熬煉自己的教學(xué)力量且向其他參賽教師取經(jīng),以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動(dòng),對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力創(chuàng)新,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
2、不斷學(xué)習(xí)、更新理念21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)學(xué)問日新月異,進(jìn)展很快。在本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教競賽中,我仔細(xì)傾聽了全部參賽者的教學(xué),且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳時(shí)機(jī)中,我大量吸取了很多很有特色的教學(xué)方法、策略和模式,在今后的教學(xué)中,我要充分利用并整合進(jìn)自己的教學(xué),形成我獨(dú)特有效的教學(xué)。
3、成績與反思在教學(xué)中,大局部的學(xué)生上課仔細(xì),學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有局部同學(xué)上課,不聽課,不思索,不做筆記、作業(yè);有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位,不重視生物的學(xué)習(xí);有時(shí)我對課堂的掌握和調(diào)動(dòng)欠佳。
本人盡全部可能努力仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新力量,的確提高了局部學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,學(xué)生也根本把握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生力量得到了肯定的提高,但由于本人教學(xué)力量和課堂駕馭力量仍有待提高,學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶,成績?nèi)耘f是參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。我始終堅(jiān)信:一份耕耘,不肯定有一份收獲;沒有耕耘,就一點(diǎn)收獲也沒有;一份耕耘不行,我就多份;教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將始終本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的.準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇6
本學(xué)期,我擔(dān)作八年級240、241、242、243生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況使教學(xué)工作有規(guī)劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高自己的教學(xué)力量。
一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、課前預(yù)備——備好課:仔細(xì)鉆研教材,了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的狀況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
二、積極參加聽課、評課。
本人克制課時(shí)多,時(shí)間緊,又常常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動(dòng),對教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)學(xué)問日新月異,進(jìn)展很快。在備課過程中,我在熟識教材的根底上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我還常常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老教師請教,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、成績與反思
在教學(xué)中,大局部的學(xué)生上課仔細(xì),學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有局部同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思索,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不仔細(xì),成績很差也沒有恥辱感。由此,導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新力量,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生把握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生力量得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇7
本學(xué)期我適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)習(xí)實(shí)際狀況。使教學(xué)工作有規(guī)劃,有組織,有步驟的開展立足,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、仔細(xì)備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型。仔細(xì)寫好教案,每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的教具,課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)。
二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)中,要使內(nèi)容講解更清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化,層次要清楚,深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生溝通。讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。以及也要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)力量。
三、虛心請教其他教師
在教學(xué)上有疑必問,多聽其他教師的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏。
四、仔細(xì)批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精煉,要具有針對性,同時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)批改,仔細(xì)分析學(xué)生作業(yè)的狀況,他們在作業(yè)上消失的問題要準(zhǔn)時(shí)講解。在課后,要求學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)課后練習(xí),課前預(yù)備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)
在我所教的班級中,我上課要求比擬嚴(yán)格,要求大局部學(xué)生必需用心聽課,課后仔細(xì)完成作業(yè),但有少局部學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問,所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù)。這樣只會嚴(yán)峻影響成績的提高。對此,我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神,遇到的問題要準(zhǔn)時(shí)問,對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)峻的批判。這樣才能提高自己的成績。
六、成績與反思
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