2022幼兒園大班家長會方案模板1450字

Word-64-2022幼兒園大班家長會方案模板1450字

假如事先缺乏周密的預備，機遇也會毫無用處。在工作總我們經(jīng)常會收到領(lǐng)導分派的任務(wù)，我們要對其做好萬全之策，方案是我們將來行動的指南，你知道有哪些方案可以參考嗎？

活動主題：實施家園共育，促進幼兒更好的進展。

活動目的：

1、讓家長了解幼兒在幼兒園學到了什么?

2、讓家長了解老師們付出了什么?

3、讓家長協(xié)作知道在家應(yīng)做到哪些工作?

4、讓家長知道如何為孩子選擇愛好班課程?

活動預備：

1、做好家長接待工作

2、家長須知單(幼兒用藥單、)

3、幼兒實踐教材

4、做好黑板板書工作

活動過程：

各位家長：

你們好!

首先，我代表幸福幼兒園及各位老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。今年是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認真，仔細，盡自己的努力去培育孩子各方面的力量;作為老師盼望和家長們共同努力，為孩子們明年的入學做好充分預備。我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。因此，接下來，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡潔的介紹。

一、首先自我介紹一下：我姓吳，很興奮擔當果果一班的班主任，大專學前教育專業(yè)，現(xiàn)正就讀教育管理本科專業(yè)，已在幼兒園從教5年之多，今年很榮幸被南昌市民辦教育系統(tǒng)評為南昌市優(yōu)秀老師?，F(xiàn)主教：童趣拼音-·經(jīng)典英語·-洪恩數(shù)學及硬筆課程。我班的實習老師符老師畢業(yè)于崇仁師范幼教專業(yè)，擅長美術(shù)舞蹈，主教幼小連接及童趣閱讀課程。(介紹教材特點及內(nèi)容及為什么不開設(shè)珠心算教學什么是珠心算?就是在孩子心里建立起個算盤，把抽象的計算轉(zhuǎn)化為形象的算盤上的撥珠

利：1.有利于提高記憶力量、培育留意力，珠心算速度的快慢、正確率的凹凸，關(guān)鍵在于腦中算盤的保持時間的長短、痕跡的深淺等等。2.有利于提高計算技能

弊：1.課堂氣氛較為沉悶，孩子很難靜下心來，教具較少。2.孩子對量的概念以及量與數(shù)的結(jié)合的概念把握不是很好。(比如讓兩個孩子用教具擺出20,沒有學過的孩子是用教具擺出20,而學過珠心算的孩子就可能只擺出2個教具.)3.由于珠心算是在珠算純熟的基礎(chǔ)上在腦子里準備盤，而后形成條件反射，直接心算得出結(jié)果的一種速算法，因此，要學好珠心算，首先必需嫻熟把握珠算。這就會使一些已經(jīng)會簡潔加減心算的孩子由于無法嫻熟進行珠算，在腦中形成不了珠象圖而導致無法進行珠心算。4.學好珠心算的前提是形成珠像圖,也就是說把珠算的外形印在心中,所以當快速加減的題目剛報完答案就能出來,由于他是在心中的珠像圖上撥珠的,假如報完還沒答案再等也不會有答案了!因此過早形成珠像圖會讓孩子在規(guī)律思維上形成定勢,影響以后的學習!而且當進入學校以后孩子考試的要求不只是答案,要求孩子列豎式計算才得分.)

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二、班級現(xiàn)狀：我班的小伴侶大部分是由以前的大一班的直接升上來的，個別的小伴侶是新來的，還有幾個是去年我本班的幼兒。經(jīng)過幾周的常規(guī)的訓練，全班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和嬉戲活動。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃飯，睡覺，喝水等都自覺排隊不插隊，喝水用自己的杯子。上完廁所正確洗手等等，有很多家長都和老師提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗瓢。由于5··6歲幼兒的自理力量和勞動力量明顯提高，在勞動中表現(xiàn)出肯定的責任感。所以我班每周每組選一名值日生，負責本組工作。比如分放點心、學習用品、擦桌等。在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到連續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、存在的問題：

1、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了，應(yīng)當已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴峻的問題就是班上力量強與力量弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現(xiàn)在上課做小動作，喜愛在下面自由的交談，坐姿任憑，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)當怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細聽講，早上完一個活動早休息。我們老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，關(guān)心孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)覺，要讓孩子轉(zhuǎn)變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞不問就能讓孩子有明顯進步的。為什么孩子在園的作業(yè)和在家的相差那么多?(展現(xiàn)幼兒的作業(yè)本)還有______回家就是玩，其次天早上才寫，寫不完就不來，要不就來幼兒園寫。其實他在幼兒園寫的很仔細，也能準時完成。為什么在家就不寫?你們有想過嗎?家長就說管不了，我想告知大家其實父母對孩子的教育也是特別重要的，你們是孩子的第一任老師也是永選的老師。你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的為孩子好，就需要我們一起努力，關(guān)心孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣。(家長對孩子重要性的小故事)

2、依靠性太強。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的力量還有待提高。平常常消失幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并盼望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我盼望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓舞孩子自己拿。更不盼望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有許多生活細節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)當是孩子自己記得背好書包帶好書本而不是你向老師解釋今日遺忘為孩子整理忘拿書啊本啊筆啊。

3、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們支配座位，一般依據(jù)男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個別孩子有視力障礙的我們會特別關(guān)注的。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔憂。還有我們上課都是離開桌子統(tǒng)一坐在一起的。

4、爭吵問題

孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔憂，喜愛摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發(fā)生沖突是一種正常現(xiàn)象。有了沖突需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。由于在解決問題的過程中，孩子需要思索、分析沖突，并推斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。假如孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們力量的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子熬煉自己力量的機會。假如你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決沖突，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下，會懂得相互謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象

四、接下來說說我班的一日流程：

1、7:30--8:00入園，家長應(yīng)堅持將孩子親自送到班上，不應(yīng)有保安在，而有所松懈。孩子的平安是最最為重要的，記得有一次:某某家長晚上來接寶寶，老師說今日沒來啊。家長堅持說一大清早就送來了，老師問親自送到班上老師的手上嗎?她說就送到門口就走了，由于好忙沒時間就沒送上去。當時她就急的哭了，后面我們立刻就在四周大范圍找，真幸運孩子原來在菜市場呆了一天，看到孩子的那一刻真的別說家長。你想一下孩子一天沒吃沒喝，真的心里超難受，不過孩子找到了真的才是最重要的。假如沒找到，試問家長該如何，就由于你的幾分鐘，就是那對你很重要的幾分鐘嗎?)

2、8:00--8:30晨間活動為培育孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)章及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。要不然就無法早起參加早上的晨間活動，早上的活動都是集體活動，顯性的好處：

1、可以培育小伴侶的交往力量。

2、可以提高小伴侶的認知力量。

3、可以培育小伴侶的自信念。

4、可以培育小伴侶的伙伴化依戀。減輕分別焦慮。

5、可以塑造小伴侶良好的性格。

隱性的好處：

培育小伴侶的團隊協(xié)作力量、領(lǐng)導力量、自我愛護力量及對環(huán)境的適應(yīng)力量。建立良好的情商基礎(chǔ)。為小伴侶的一生都有關(guān)心。

每天在教室里待著，今日我們也到外面呼吸呼吸新奇空氣。戶外活動對幼兒的生長發(fā)育很有好處。幼兒常常進行戶外活動，能增進食欲，晚上睡眠也會很好;還可增進皮膚和鼻黏膜的功能，使身體愈來愈牢固，可預防感冒的發(fā)生;幼兒接受適當?shù)淖贤饩€照耀后，可使身體產(chǎn)生維生素D，有利于人體對鈣磷的汲取，具有預防佝僂病的效果。參與戶外活動可以使孩子多看遠處事物，這有助于阻擋近視的形成;此外，戶外陽光可使孩子瞳孔收縮，加大眼睛的聚焦力，看到的事物更清楚，從而起到預防近視的效果盼望家長們遵守時間讓孩子融入集體養(yǎng)成遵守時間的好習慣。

3、8:30--9:00早操請家長帶幼兒早點來園參加。養(yǎng)成熬煉身體的好習慣。(孩子們的每天練習)

4、9:00--9:20晨檢。為平安起見：a、請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并準時對孩子進行教育。(實例說明它的嚴峻性)

幼兒平安案例分析——吞娃娃大事

現(xiàn)象：我們班的唐京藝突然哭了起來，對我們說：“老師，我把一個娃娃吃進肚子里了。”當時我們聽完就蒙了，“娃娃?什么娃娃?多大?會不會有生命危急?”我跟老師都嚇到了。當時我緊急得臉都綠了，孩子仍舊一個勁地苦，她立刻跑出去找到園長惠老師和保健老師郭老師。兩位領(lǐng)導接到消息，抓緊來到我們班問孩子的狀況，可孩子就會說把一個娃娃吃進肚了，保健老師問她哪里不舒適，她倒也沒不舒適，問問她娃娃的外形，她說很小，聽完后我以為是手機掛件的那種小娃娃，更擔憂起來，當時保育員阿姨在一邊聽見了，就出去了一會，原來她去苗苗班拿過來一張貼貼紙給孩子看，孩子一看到這種塑料貼貼紙，抽噎著說：“就是這種娃娃?！蔽覀冞@才噓了口氣。不過惠老師還是不放心，始終觀看孩子的精神狀態(tài)，孩子到也沒啥反應(yīng)，可惠老師還是不放心，本著對孩子負責的態(tài)度，讓周老師帶孩子去醫(yī)院檢查了，直到醫(yī)院當面說沒事大家才松口氣。這次“吞娃娃”大事給我們敲響了警鐘——任何時候也不能忽視幼兒的人生平安，這無疑對老師以后的工作起到一個提示和督促的作用。

分析：幼兒園中，除了孩子自己會帶來貼紙與同伴共享，而且老師在日常生活中也會給幼兒發(fā)一些貼紙作為嘉獎，這時候要特殊留意一些橡膠的貼紙，別讓孩子在無聊時從口袋拿出后私自玩耍，從而導致吞食。孩子發(fā)生意外事故，這是作為家長、幼兒園、老師最不情愿看到的。然而，有時這也是無法避開的，由于孩子尚處在幼兒期，身體機能進展不完善，平安及自我愛護意識不強，面對突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對和防范，因而易受到損害。同時，這一現(xiàn)象有時又是可以預防，甚至是可以避開的。

反思：一方面，老師要與家長做好溝通，幫助幼兒園做好幼兒的平安工作;請家長不要讓孩子口袋揣有異物，離園時，老師要向家長告知相關(guān)狀況，以便家長加強觀看及提示，家長接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動平安。其次方面，老師在日常生活中，要加強幼兒的平安意識培育，例如，用一些事例、故事，讓幼兒爭論，如何避開危急?讓幼兒知道在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。第三方面，老師要把握一些幼兒急癥的方法，如遇到幼兒氣道堵塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓法，第一時間進行急救處理，削減對幼兒的損害。b、幼兒假如需服藥，請家長肯定要填寫藥單(出示藥單表，向家長敘述具體的寫法)。像有時我們一天的勞碌可能會遺忘，但每次一抬頭就能看到藥單就會立刻知道什么時間什么時候誰該吃藥了。像有時早上是符老師教你填的藥單，可有時下午有事不在班上，可假如你填了藥單我一看藥單記錄就知道誰要吃藥了。其實有時候許多事只要耽擱家長幾分鐘我們的工作就輕松的特別多。所以我們要家長的極力協(xié)作。c、每周六日定時給孩子剪指甲，為什么?我們班的孩子都知道?？捎屑议L知道?(減輕老師負擔假如每位家長都剪十個那我就輕松了。假如都不剪那星期一早上我就需要剪400多個手指頭，為什么這么刻不容緩呢?1、你的孩子被抓到了你會怎樣?孩子這個時候他還沒有很好的自控力量。2、指甲長了很簡單翻，我都不敢想我以前一伴侶指甲很很美麗舍不得剪，后面翻了連肉一起，真的好嚇人。連我的指甲每周一上班前都得全部剪掉，由于有時你是不當心的可你弄到了孩子，孩子說老師打我了，有時真的越解釋越。。事實就是你造成的，為了孩子你應(yīng)當把你美麗的指甲剪掉)3、衛(wèi)生，孩子的指甲長了吃什么都不衛(wèi)生。

5、9:20--9:30入廁、洗手、喝水(各位家長有誰知道自己寶寶的杯子和毛巾的號碼?展現(xiàn)寫字本表揚李昱家長)

6、9:30--10:00第一節(jié)活動課(入廁、洗手、喝水)(向家長展現(xiàn)一節(jié)課。述說我們每星期需寫兩篇教案。)

7、10:10--10:40其次節(jié)活動課(入廁、洗手、喝水)(為了一節(jié)課我們需要做到哪些預備。做什么道具，對于接受力量慢的，上課留意力不集中的每次都多提問題，多留意她們。)

8、10:50--11:20第三節(jié)活動課(入廁、洗手、喝水)(我們班好多孩子的握筆問題，例：樂靜茹，鄧欣月的握筆錯誤，為了能及早訂正，每次寫字前都訂正她們的握筆方法)(a、硬筆，是相對于毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆。我們現(xiàn)在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等,都是硬筆字.硬筆在長期的應(yīng)用過程中，已充分顯示出其優(yōu)越性。

孩子從幼兒園到上學前班班起這段時間就能開頭練習簡潔的書法了，4-7歲的時候可以讓小孩熟識一些基本的書寫工具，怎么正確使用和愛惜這些書寫工具呢?這將是在孩子的一生起到打算性的作用?？梢栽诤⒆油嫠r候，和孩子做一些小嬉戲正確引導的過程中，把握正確的握筆姿態(tài)，眼睛與座位保持多遠的的距離。讓孩子快樂認字、快樂寫字;正確引導孩子記住一些字的外形，可以利用生活中的實物講解給孩子聽;比如有些字的結(jié)構(gòu)簡單，我們就可以拆分這些字然后自己動手去寫，寫好之后讓孩子評論自己寫的哪里好，哪里寫不叫擁擠和倒置了，這樣我們潛移默化中讓孩子記住一些生活用語的書寫技巧和審美觀，同時也培育了孩子愛寫字、寫好字的愛好。

相對學校課程而言，寫字教學主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)進展。通過對碑貼的臨摹和對字的結(jié)構(gòu)、章法的觀看，可以培育同學從整體上把握事物的思維力量。寫字與語文有親密聯(lián)系。寫字可以鞏固識字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術(shù)相同。從趣味性、學問性的角度賜予同學指導，能使同學增長許多學問，達到學問與技能共同提高的功效。

目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一部分生活自理力量差，性格較孤僻。調(diào)整心理素養(yǎng)、規(guī)范行為的好方法之一就是練習書法，可以使同學進入相對靜止狀態(tài)。現(xiàn)在的同學不是不聰慧，而是太馬虎，不仔細，不用心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養(yǎng)成嚴謹仔細的好習慣。事實證明，要想寫好字必需心靜氣和，端正姿態(tài)，持之以恒。同學最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，訂正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，急躁細致，不怕困難的好習慣。

我們的孩子通過書法練習無形中熬煉了自己的毅力和意志，正是由于有眼光的家長最早是出于磨練孩子的多動性和記不牢學過的字體的考慮，主見讓孩子練習書法，結(jié)果是熬煉孩子意志力，提高了孩子的個人的品性。

你可以想一下當你或者你的孩子寫一手美麗的硬筆字，你會得到老師，同學的贊許，對他的學習是一種怎樣的鼓舞啊!)

9、11:20--11:30餐前預備(幼兒洗手、入廁)

10、11:30--12:00午餐(午休時間我們都是一人睡覺一人看管幼兒，有時需批改作業(yè)中午都沒時間睡覺，寫教案，反思，教研記錄等等)

11、12:00--12:30餐后預備(孩子們自己吃飯·放碗·洗手·入廁·洗臉·擺書包·午檢·擺凳子·上樓)

12、12:30--2:30午睡(像孩子們脖子上是不能帶項鏈的。記得有一次午睡巡回給孩子們蓋被子的時候，發(fā)覺小孩子嘴巴里有東西，就問他在吃什么?他說在吃花生。當時一想不對午睡之前都進行了午檢不行能還有漏網(wǎng)之物。后面讓他把嘴巴張開。一看。不得了。是金子，每天脖子上帶的金子都已經(jīng)被他咬成圓的了。這不禁讓人立刻想到了古代人不都是想死的話都吞金自殺嗎?幸虧發(fā)覺的早。要不然?)

13、2：30--3:20起床午檢洗(幫孩子們梳頭，發(fā)點心，喝水)

14、3:20--3:50第四節(jié)活動課()

15、4:00--4:20第五節(jié)活動課

16、4:20--4:40整理工作(幫每位孩子整理衣服，把衣服扎到褲子里，不要讓孩子們的肚子露在外面以防感冒生病特殊是冬天的時候。有時一個小伴侶要上好多次廁所，就要給他理多少次，)

17、4:50--6:00離園這也是一日生活中的重要環(huán)節(jié)，我們有時支配孩子們寫字，玩積木，做嬉戲。有時也自由活動讓他們自己看書。有時也復習一日所學的英語、拼音、字寶寶、歌曲及一些律動等等。4:50幼兒園正式開門，家長開頭接人，家長請記好時間不要太早在幼兒園門口等，如有事不能來接，需請別人代接，請事先打園長電話由于我們的電話上班期間不行接任何電話，手機也是放包里，也聽不到。如你有事與我聯(lián)系請與每天早上7:30之前--6:00之后聯(lián)系我。雙休除外，任何時候都可以。但代接人選應(yīng)在18歲以上，才可以接。

假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系你們。

您應(yīng)當參與每學期的家長會及大型的節(jié)日慶?；顒?，為了和孩子一起成長，敬請您務(wù)必抽空參與。

五、家長協(xié)作工作

1、主題墻：我們班的主題墻在本班走廊處，每月需更換一次，依據(jù)不同的主題進行制作。為了使墻面具有教育價值,有效地促進幼兒學習和進展,我們創(chuàng)設(shè)了不斷與幼兒相互作用的主題墻,讓主題墻與幼兒互動“對話”將主題墻的創(chuàng)設(shè)與幼兒的學習和進展結(jié)合起來，并使幼兒真正成為環(huán)境的仆人。

主題墻要依據(jù)孩子的需要而常常更新，增加幼兒對主題墻的親近感，滿意幼兒的心智體驗，從而實現(xiàn)幼兒與墻飾之間的互動。這就要求主題墻的創(chuàng)設(shè)必需有彈性。像這次的主題我們就以“慶祝國慶節(jié)”為主題。同時我們常常依據(jù)幼兒的需要對墻飾進行修正，并允許幼兒在活動時依據(jù)自己的閱歷調(diào)整墻飾，使他們在主題墻的創(chuàng)設(shè)活動中構(gòu)建自己的學問主角要使幼兒在與主題墻的相互作用中主動學習和進展，依據(jù)幼兒的愛好和教育目標的需要設(shè)置環(huán)境材料是基本的前提，但真正的事項還必需有老師家長的支持和引導。經(jīng)過與幼兒的爭論打算了墻飾內(nèi)容后我們和幼兒一起設(shè)計，預備材料和制作，幼兒能想的讓幼兒自己去想，幼兒能做的讓幼兒自己去做，幼兒可以依據(jù)自己的需要，通過想象利用自己以有的閱歷和家長一起去合作一起去獲得有關(guān)信息，我們應(yīng)以幼兒進展的需要為目的，僅僅圍繞教育目標和教育內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動孩子們學習參加的樂觀性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛與之互動的墻面環(huán)境。使他對幼兒在認知，情感等方面產(chǎn)生隱性的影響，像海綿吸水那樣融入幼兒成長的過程中。

2、作業(yè)：每天的作業(yè)請家長仔細輔導監(jiān)督，(特殊是拼音，硬筆和數(shù)學)請幫幼兒檢查并簽字。寫完字看書復習每日所學學問跟碟片閱讀。(特殊是英語和字寶寶?？隙ㄔ缑刻鞆土?學而時習之”，又或“溫故而知新學的快忘得也快。最終整理書包。

五、向家長的承諾：

孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力把孩子教育好、照看好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康進展。信任我們的共同努力，孩子們各方面都非差優(yōu)異，我們的工作中有不足之處或平常有什么想法或看法，請您準時跟我們溝通、溝通。我們肯定努力改正，為了孩子們我們努力，加油!

最終，特別感謝家長們參與這次活動，并仔細傾聽。感謝!!!

[熱搜范文]幼兒園中班家長會方案之四

萬事提前做好周全的預備，是很有必要的。由于需要綻開一個項目，我們都需要對其進行策劃并撰寫方案，制定好方案對于自己也是一種成長，優(yōu)秀的方案是什么樣子的？特地為您收集整理“[熱搜范文]幼兒園中班家長會方案之四”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

時間：20xx年3月6日晚18：30

地點：中四班活動室

參與對象：中四班班主任及全體家長

目標：

1、了解孩子這兩周的表現(xiàn)

2、讓家長了解新學期的支配、主要的教育工作、方案以及家園協(xié)作的工作。

3、與家長親密溝通，使家園教育達成全都性。

4、家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

過程：

一、班級狀況介紹（班級方案）

1、幼兒狀況分析

二、幼兒入園二周在園生活狀況介紹與分析

以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。

三、本學期主要工作

1、學期目標介紹（見班級方案）

2、本學期開展的主題活動：

1）每月主題支配

二月份：過新年

三月份：春天來了

四月份：動物總動員

五月份：四周的人

六月份：火辣辣的夏天

3、向家長介紹收集材料的方法，列舉三月份開頭開展中班角色嬉戲活動，在班級中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實的區(qū)角材料，牢固可能需要家長的關(guān)心，進行材料收集。

4、介紹本學期親子活動：4月份開展“歡樂親子游活動“、6月份向家長開放半日活動。

四、需家長協(xié)作工作

1、中班接送時間為：8：00--8：30，下午15：50。

天氣開頭轉(zhuǎn)暖，盼望家長能夠帶孩子準時的來園，讓孩子更好地參加幼兒園一日活動。3月份開頭，8：30我們將進行角色嬉戲，8：30~8：45將進行自主點心，假如來的晚的孩子可能無法很好的參加角色嬉戲和自主點心。

2、為了孩子的平安，家長在接送孩子時請帶好接送卡，假如遺忘請寫好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記詳細時間，進行簽字確認。

3、對于孩子在幼兒園生活習慣的培育，請家長做好家園協(xié)作。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓舞幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子熬煉的機會。只有良好的家園協(xié)作才能夠關(guān)心孩子更好的培育好習慣。

4、請家長主動關(guān)注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教育狀況。

5、請家長每天抽出肯定的時間和孩子溝通幼兒園的狀況，熬煉孩子口語表達力量。

6、對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請仔細認真看，并協(xié)作做好上面告知的事情。（提示接送的祖輩家長準時與孩子父母溝通）

7、假如家長有事，請主動與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話）；缺勤肯定向老師請假。

建議：幼兒在園時間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會在不帶班的時候賜予回復。

8、喂藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健老師，藥上寫好班級、幼兒姓名，保健老師會按時給您的孩子服藥。

9、鼓舞孩子帶玩具來園，教育幼兒情愿和同伴共享玩具（玩具要平安、堅固、價格不要太貴）；每位幼兒帶一包抽的餐巾紙。

10、家長在園、在家都要以身作則，留意自己的言行（不亂扔垃圾），為孩子樹立好的榜樣。

五、老師與家進步行個別互動溝通

范例模板：家長會感言簡短精選

很難想象，對于重要的事情沒有的執(zhí)行方案的話它會能勝利。針對我們給自己制定的目標，完整有效的方案必不能少，方案與我們的將來的行動息息相關(guān)，寫方案要留意哪些方面呢？請您閱讀輯為您編輯整理的《范例模板：家長會感言簡短精選》，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

家長會感言簡短(篇一)

對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地熟悉到；教育一個孩子除了常常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態(tài)度，在這樣的狀況下再明確學習目的，這樣學習的樂觀性自然會明顯地提高。

通過這次家長會我體會到：

1、要時常和孩子溝通，要把孩子當伴侶。不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。

2、多賜予孩子以鼓舞和表揚，孩子做錯什么事情不要一味的去批判和指責。

3、要培育孩子自信念。父母要給孩子做一個好的榜樣，由于父母是孩子第一任老師。父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。

4、培育孩子在學習中需要有一個樂觀心態(tài)。

回想自己的教育方式，的確需要許和改進。首先沒有放下身架和孩子做伴侶，沒有花更多的時間去與孩子溝通，了解孩子的心理變化。對于孩子的優(yōu)點和成果，覺得理所當然，應(yīng)當是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓舞他英勇走出低谷，培育他的自信念，重新去主動進取。

我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，轉(zhuǎn)變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去溝通。做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權(quán)，不能加給自己的觀念。同時給孩子經(jīng)受失敗的機會，讓他正確對待勝利和失敗，笑對人生，賜予他足夠的力氣，盡可能的多鼓舞，讓他知道健康的心態(tài)是最重要的，失敗，不過是重頭再來。

還有就是和孩子一同去多看樂觀向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對于困難，共同面對。健康、向上，樂觀、進取，培育良好的學習愛好和習慣，成為一個對社會有用的人。

家長會感言簡短(篇二)

通過這次家長會，家進步一步了解了學校、任課老師的基本狀況，讓我更加堅信孩子在這里肯定能歡樂、健康的成長；同時我也知道了家長和孩子目前需要面對和解決的首要問題是什么：怎樣引導孩子盡快適應(yīng)寄宿制學校的生活和良好習慣的培育。我們會樂觀協(xié)作老師的工作，把孩子培育的更精彩。

————王昊媽媽

第一次以家長的身份參與家長會，感慨許多。是的，孩子的成長與父母和四周的環(huán)境是密不行分的。什么樣的家長就能帶出什么樣的孩子，家長的卻應(yīng)當從自身做起，為孩子做榜樣，不要讓孩子在學習上感覺有壓力，究竟孩子的心靈是脆弱的，家長應(yīng)走進孩子的內(nèi)心世界，專心關(guān)愛孩子，而不是責罵和拳頭。從這次期中考試可以看出，我們的孩子是大有潛力的。就憑我對自己孩子的了解，這次期中考試他根本得不了98分，但在老師的努力下他做到了。各位家長，為了讓自己的孩子更色，加油吧??！

——————陳巖家長

這次家長會，感受頗多。首先在班主任老師的支配下孩子給家長當了一回導游，孩子們帶領(lǐng)家長參觀了宿舍、餐廳。來到宿舍和餐廳整體感覺是：整齊、溫馨、潔凈。通過各舍間內(nèi)務(wù)的對比，我找到了做家長的不足（孩子行李做的不規(guī)范），其次，通過孩子們的介紹，我們知道孩子在這里生活的很好（由于孩子還小，不會說假話），所以把孩子放到這樣的學校我們很放心。

————張萌媽媽

這次家長會，我看到了孩子的進步：書寫工整、字跡清楚、坐姿端正、說話大方、自理力量強，而且期中考試的成果還很精彩。我覺得全部家長都想對老師說一句話：“感謝老師對孩子的關(guān)懷、教育和培育，我們做家長的肯定全力協(xié)作老師，把自己的孩子培育好”。

———林美琪媽媽

家長會感言簡短(篇三)

敬重的蘇老師：

您好！

我的兒子卓艦洋從一班級那不懂事的頑童，逐步成長為對學習感愛好的好孩子，這里面有您淳淳的教導和辛勤的工作，我們?nèi)艺娴膹男睦锖芨兄x你們！

艦洋性格很好，開朗、聽話，可塑性很強，只要是給他講清道理他都會仔細去做。您要嚴格要求他，您們怎么教育我們都能接受，俗話說“嚴師出高徒”，在今后的學習中，您要嚴格管教他。真的盼望在您們的教育下，他能健壯成長，走好學校學習的第一步。

艦洋存在學習有時不仔細、馬虎大意、馬虎的問題，這在每次的考試和做作業(yè)時就時有發(fā)生，我們也很頭疼。他有時留意力不集中，好走神，盼望老師在課堂上多提問他，多讓他回答問題，讓他在回答問題中找到自信，對學習感愛好。逐步改掉這馬虎大意、走神的壞習慣，這是我們最渴望的。

艦洋真的在老師們的教育下逐步長大了，原來我認為艦洋還小，懂得事少，可這次十一放假，在一次家庭聚會上轉(zhuǎn)變了我們的想法，他在聚會上落落大方，說祝酒詞、背詩、背日記、表演節(jié)目都不怯場。大家都說他長大了，其實我心里知道，他是在鼓舞聲中變得自信了，所以表現(xiàn)就好了。通過這件事，我知道了孩子也渴望大家的認可和鼓舞！

盼望老師在今后的學習中，多鼓舞他，多認可他，多給他動力。我們有自信在學校老師的教育下，他會成為一個對社會有用的人！

xx的媽媽

家長會感言簡短(篇四)

站在講臺上方對下方座無虛席的家長，當時心里比較感動，由于難得一次能看到全部家長都參與的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。

家長會上老師的推舉有多少家長能聽進去?舉個例子：數(shù)學家庭作業(yè)要準時訂正，對于有些不自覺的同學來說就需要家長協(xié)作、督促孩子來完成。家長會上我的推舉是：這天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。其次天早晨問問孩子們：昨日你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個孩子說根本沒看，其中有個還是特意在會前囑咐的，由于她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會就是給老師一個面子：我來了。

二自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感受很大。孩子從一班級到三班級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)潛力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進入三班級才二個月的短短時間，

透過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負職責的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心，在此向你表示誠心的感謝。

昨日的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自我對孩子平常的教育存在著不少的問題，有些時候不思索孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡潔，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅僅學到了學問，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里非常的欣慰。

今后，我們在家將全力協(xié)作您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多溝通和溝通，注意自我的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓舞，留意自我平常的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。

多謝!

家長會感言簡短(篇五)

蘇霍姆林斯基曾說過，最完善的教育是學校與家庭的結(jié)合。老師在學校做再多的努力，假如得不到家長的協(xié)作和支持就會事倍功半，和家長聯(lián)系、溝通，取得家長的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實際操作上達成共識，形成教育的合力。

星期五晚上，xxxx路學校就迎來了一場家長會，全部的家長都來到了孩子們平日里學習生活的地方，一起看看孩子們平日里的表現(xiàn)。家長會的目的在于“溝通”這二個字。要看到孩子身上的全部閃光點，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創(chuàng)意。孩子們在秋游活動中學會共享。參觀了杭州動物園、虎跑公園和李叔同紀念館。孩子們學到了許多關(guān)于動物的學問，看到了書本以外的學問學習到了更多！從九月到現(xiàn)在看到了孩子們參與各種活動：環(huán)保DIY創(chuàng)意手工作品大賽，車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、文化傳傳——導游卡的制作，老師節(jié)——我為班級送一份綠色，9月26日學校進行了廣播操競賽等等。我看到了孩子一次次的進步，其中語文競賽中老師急躁地為家長提建議，寫出學習語文的方法，我們作為家長不是去一味的指責孩子一次考試的失利而是要學會與孩子一起學習分析錯的題目，學會查漏補缺。這次的家長會讓我們再一次看到老師的教育，一個孩子的勝利來自于家校兩方面的溝通，光光學校一方面是不行能教育出優(yōu)秀的同學！

讓我們共祝福全部的孩子能夠共同成長，在學習中共同進步！

家長會感言簡短(篇六)

每一次的家長會，都讓我受益匪淺。

試驗學校的老師們專心教育著我們的孩子，作為家長們應(yīng)當做到:

一:重視孩子們的健康，多加強體育熬煉。

二:給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。

三：把孩子當作一個伴侶，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。

四:樂觀協(xié)作老師和學校家校合力讓孩子更精彩。

五:正面教育引導好孩子，養(yǎng)成良好習慣。

最終，我向各位老師道一聲：你們辛苦了！盼望全部的孩子更加懂事，學習進步！

[參考]幼兒園家長會老師自我介紹簡短集錦六篇

隨著人們的生活物質(zhì)水平不斷提高，我們需要撰寫各種各樣的方案，方案范文以一種特別的優(yōu)勢呈現(xiàn)出來，自己的方案如何寫呢？特地為大家細心收集和整理了“[參考]幼兒園家長會老師自我介紹簡短集錦六篇”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

幼兒園家長會老師自我介紹簡短【篇一】

各位家長：

下午好！

感謝各位家長對幼兒園的理解與信任——選擇了我們xx幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對xx幼兒園及全體老師賜予的`最大鞭策與鼓舞。

感謝各位家長對xx幼兒園各項工作的參加、支持與協(xié)作——在百忙的工作中，抽時間來園參與我們開學后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷進步的巨大動力。在此，我代表小伴侶和老師們對您說聲“感謝”！你們是有“執(zhí)照”的好家長。

本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的進展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推舉，xx教育集團鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園園長來到xx幼兒園，擔當xx幼兒園園長，主管幼兒園教育教學工作。

我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀老師”等獎以及區(qū)級“十佳園長”等榮譽稱號。

多年的管理工作閱歷，讓我懂得“一個好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔負著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學識教育人；以深遠的見識引導人，（即通過個人品質(zhì)、學識才能、力量、人格魅力和工作作風來影響老師，在老師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的信任你，情愿聽從你的一切指令）。以博大的襟懷包涵人，以仁愛之心善待人。（有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)懷，關(guān)懷要真心”就是與老師、家長溝通——零距離。）

新的學期、新的起點、新的盼望，我信任，有各位家長伴侶的信任、理解、參加與支持，有xx幼兒園全體老師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一起成長，明天的xx幼兒園將會更好。感謝大家！

幼兒園家長會老師自我介紹簡短【篇二】

敬重的各位家長：

你們好！

我是本幼兒園小五班的老師，名叫xx，感謝大家對“鹽城市鹽灣幼兒園”的信任，歡迎你們的小珍寶入本園學習，再次感謝大家從百忙中抽出珍貴的時間來參與會議。

我是揚州高校音樂學院音樂教育系畢業(yè)，之前在江蘇其次師范學院學前教育系專科學習過五年，我今年24歲，我上幼兒園的時侯，我爸媽就為我選擇了“鹽灣幼兒園”，也就是1997年秋天我正式入學在“鹽灣幼兒園”，是“鹽灣幼兒園”的同學；二十年后的今日，我又來到了這里，是“鹽灣幼兒園”的老師。無論是做“鹽灣幼兒園”的同學還是老師，我都感到很興奮、很榮幸。

“鹽城市鹽灣幼兒園”是江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，辦學幾十年，有豐富的教學閱歷，環(huán)境好，各項設(shè)施齊全，一切都是正規(guī)化，師資力氣雄厚，鹽城學校等名牌學校都很歡迎本園畢業(yè)生，由于珍寶們在這里，能真正學到東西，拼音、一般話基礎(chǔ)能打得牢，這個我是切身體會，我高校的時候，一般話考級，全班幾十名同學，只有六人一次通過，其中有我，我想這是我在鹽灣幼兒園時基礎(chǔ)打得好呀。

各位家長，這里要提示大家，剛?cè)雸@的珍寶，由于到了一個新環(huán)境，從沒離開過父母和家人，總有個適應(yīng)的過程，我媽就告知我，我剛?cè)搿胞}灣幼兒園”的時侯就哭了一個多星期呢，有的珍寶甚至要一個更長的適應(yīng)期，一般一個月左右時間，就能進入正常，請大家放心，你們的珍寶就是我們的珍寶，我們會教好他們的，給他們一個健康成長的搖籃。

今日初次見面，開學前后，我們還將和各位家長多多溝通，今后工作中盼望家長們多提珍貴看法，以促進我們工作不斷進步。

感謝大家?。ň瞎?/p>

幼兒園家長會老師自我介紹簡短【篇三】

敬重的各位家長：

你們好！

首先，我代表七班級（1）班全體任課老師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參與本次家長會。

家長會是一個老師與家長們溝通的平臺，它的作用主要是加強家校溝通，相互溝通，共同提高同學的學習成果。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對同學進行教育，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于同學的成長。我盼望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的熟悉，不能總認為同學的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關(guān)。不要認為家長會開與不開無所謂。假如你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆忙而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。

在這里我想說的是，同學良好的學習成果應(yīng)當是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧協(xié)作，齊抓共管。說句狡猾話，我不怕你的孩子入學分數(shù)低，最怕你的不協(xié)作。假如你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。盼望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說究竟還是你的事。三年之后，你小孩的成果很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不抱負，那么，我也會說，你有不行推卸的責任。

幼兒園家長會老師自我介紹簡短【篇四】

大家好!在此,特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動.我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了.作為一名幼兒教育工,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小伴侶們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視.有句話說的好:“家園猶如一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的進展.中班是幼兒身心進展的重要時期.我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子.本學期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注意提升教育的文化內(nèi)涵,以促進孩子的全面健康成長,盼望您支持與協(xié)作我們的工作.

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學習將有所增加.所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導.

經(jīng)過小班的學習與生活,孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)覺,有的孩子好動缺少學習方面的愛好,特別愛玩嬉戲.有的孩子語言表達力量也很精彩,能把看到的事情說的很完整.有的孩子接受力量很好,在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受.有的孩子在學習方面接受力量可能略微差一點,這就需要老師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育.

這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓舞,培育他們的信念,激勵他們健康歡樂成長,促進孩子們更好更全面的進展,總之,一句話:有成長就有勝利,有歡樂就有幸福

下面我就從以下幾方面詳細的講一講:

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學兩個月,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來.信任開學的這兩個月,孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活.本學期又新增加幾名新生,剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),我們已經(jīng)看到孩子們能高興奮興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn).當然這與家長的努力是分不開的.

(2)本學期是中班的第一學期,我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標.為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ).在教學活動中充分調(diào)動孩子的樂觀性,讓孩子保持深厚愛好.中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、平安健康、科學以及兒歌識字漢字書寫.

(3)教育工作的協(xié)作

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多.比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子幫助作業(yè)等等,這些都需要您的協(xié)作,由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得進展的重要因素.在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒學問,盼望家長回家準時進行輔導進行鞏固.那樣更能增加幼兒對學習內(nèi)容的汲取.我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進行漢字書寫的學習過程中,有些幼兒相對把握的.比較快,而有些幼兒學起來則特別費勁,但是這些進度慢的家長不要圖一時心急,寶寶年齡不同,接受學問傳播的速度也不同,因此任何事都有個循序漸進,我盼望家長回家后多輔導,多點急躁,盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作.

二、生活方面:

進餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍舊需要老師喂,盼望在這學期能有所進步.能學會獨立進餐.但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特殊是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等.由于孩子是很心情化的,有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜,那么有可能就完全不需要老師的提示,就可以自己獨立進餐;但假如孩子挑食,今日的菜他不是很喜愛,那么就需要老師的關(guān)心了.有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半.

”這樣的狀況.假如遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照看她的心情呢?我們的方法是:鼓舞為主,所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完.那我為什么在這里要特殊提出這件事,是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分,那么我盼望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣.許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么假如在家里也這樣堅持的話,我信任孩子的身體是肯定能夠長好的.

三、培育孩子生活自理力量方面的問題.

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開頭穿的多了起來.可是,我常常會發(fā)覺,午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了.我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動,關(guān)心他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的.:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事,這樣孩子才有信念去完成.參與勞動,既是學習的過程又是熬煉的過程,

在這個過程中和會有勝利和失敗.學習力所能及的事情自己做提高責任感.假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活,比如飯前的預備工作,你可以對他說:“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了.”漸漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果.這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了.不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成果的嘉獎.就好比幼兒在園用餐前,老師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后.在孩子們有寧靜的狀況下在進行用餐.假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐.那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量.

特殊是有時飯菜比較燙手的狀況下有些淘氣的孩子會有意去觸摸或挪動,這時我們老師會對幼兒進行批判教育,但是有些淘氣的孩子會借機說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報,這時作為我們老師就特別的委屈,不過這只是其少的現(xiàn)象,其實我們批判教育完全是為了保障孩子的平安.盼望有些家長能夠理解老師的良苦專心.在家里多給幼兒講解平安小常識.

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題:

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系.有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子.覺得上學遲到?jīng)]什么,這樣不利于培育孩子的時間觀念,也助長了孩子依靠父母的習慣.不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓舞強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養(yǎng)成,卻形成了很多壞習慣.在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一,抓緊時間的習慣.讓孩子早睡早起,有充分的睡眠.

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣.

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)馬上指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理.當孩子有進步時,照實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要準時地表揚鼓舞,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消退.不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié).要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學會會自我掌握,漸漸就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住.

悄悄的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事.好動,坐不住的孩子很難用心聽講.孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征.如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜愛打攪別人;在教室里來回輕輕地走,處處跑.

所以我建議:可以讓孩子多參與集體活動,在活動中培育愛好,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里用心做事情,可熬煉孩子的長久力、意志力等.例如:玩嬉戲‘木頭人’,當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,可以熬煉自我掌握力量.嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時,尤其是孩子應(yīng)當做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長肯定要嚴峻得責令他馬上寧靜做自己的事,假如孩子一貫很鬧,突然能寧靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓舞他.信任他總會有進步的!

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也信任,家長們在今后的日子里,也會連續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的愛好,聰慧的大腦,總而言之就是:孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們相互理解,相互支持,加強溝通.讓孩子們受到更好的學前教育.

因此盼望家長協(xié)作我們做好以下的工作:

(1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的心情.為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動,盼望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時,請您在送孩子入園時準時告知老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉.

(3)平安工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危急的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來.假如損害到孩子自己或損害到其他小伴侶都不好.不要給孩子戴項鏈等珍貴物品,以免遺失.

(4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學問、以及需要協(xié)作的事宜

(5)關(guān)注孩子接送狀況

假如家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班老師打招呼.

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我盼望能引起家長的重視.家長在與孩子溝通時應(yīng)當樹立老師的正面形象.我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:假如孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:“你不乖的話,我去告知老師,讓老師來批判你.”以我們的閱歷總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是:“你最喜愛哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的,那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答,他就必需選出最兇的,一個他最喜愛的,一個最好的.可能說出的這三個人都是同一個老師.

由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟識的一個老師.所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的.我盼望家長能讓孩子了解:老師是他的好伴侶,當他有了困難的時候老師會關(guān)心他;老師會教給他許多東西;讓他高興奮興、快歡樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的.這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐驚心理,而是讓他喜愛老師,情愿與老師溝通,不會由于老師批判了他而不上幼兒園.

(7)由于班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平常手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰消失一些小意外,消失有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批判、多溝通.

七、結(jié)束語:

再次感謝各位家長的到來,盼望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通.我們很情愿傾聽家長們的珍貴看法,假如有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以盼望以后有什么事情我們多溝通,多溝通,一起努力!今日的家長會到此結(jié)束!

幼兒園家長會老師自我介紹簡短【篇五】

我是__職業(yè)學校的___。有幾次實習閱歷，在實習中我以童心、愛心、自信、一貫對待每一個父母和孩子，得到了全都的贊揚。我性格開朗，熱忱大方。我以前有過教學閱歷，但也有許多缺點。盼望我能在你們的花園里學到更多更好的教學閱歷，更好地提高自己。當教孩子們學問的時候，我看到孩子們那一天真的露出笑臉，提出了孩子氣的問題，我會很急躁的回答。由于我喜愛孩子，所以我有足夠的急躁。

孩子們的奇怪???心，讓我成為一部百科全書。許多孩子為什么，讓我的心布滿了追求的欲望。由于我喜愛孩子們的笑聲，所以我選擇了這個職業(yè)。我知道學前教育不是一個好方法。我認為，既然我喜愛它并選擇它，我應(yīng)當堅持它并盡我所能。假如園長給我一個機會，我會更加努力，達到我的期望，充分發(fā)揮我的潛力。感謝你的關(guān)注。

幼兒園家長會老師自我介紹簡短【篇六】

結(jié)合我以往的工作閱歷和保育員的相關(guān)工作，今后我將根據(jù)以下幾點為重心開展我的工作。

1、給孩子一個平安舒適的環(huán)境小孩的天性就是玩兒。在孩子看來，他們心目中的幼兒園，是有一群能和他們玩耍的朋友還有可愛的老師的地方，在這樣一個寬松愉悅的地方，孩子們才能在這里歡樂的成長。但這絕非是一個簡潔的事情，孩子們認知力量有限、體質(zhì)弱、沒有足夠的自我約束力量，這對我們保育員和老師們是一個極大的考驗，我們首要保證的就是平安，對于孩子來說，可能任何事情都會對它們造成損害，比如說可能是一個破損的玩具，也可能是一個本不該消失在那的凳子。對于這些存在的平安隱患，除了我們?nèi)粘＜毿牡恼樟贤?，必不行少的還需要我們提前發(fā)覺這些問題并準時解決。飲食、衛(wèi)生、戶外活動等都是我們要考慮到的。這些工作其實沒有什么訣竅，我們要做的就是細心、細心再細心。

2、對待孩子要講究策略孩子的內(nèi)心世界很單純。我們都有過童年，回憶童年的記憶，有時候可能會我們可能會感覺到可笑，孩子本就應(yīng)當是這樣的。在孩子的世界里，我們唯一能做的就是讓他漸漸接受你、信任你，否則我們會遇到許多的麻煩，試著和孩子們打成一片，吃飯、玩耍、睡覺，讓他們和我們形影不離，不要試圖用命令和要求的口吻和孩子們對話。我們可以用一切嬉戲的方式讓他們完成某一件事。比如，小伴侶挑食嚴峻，可以用競賽并賜予嘉獎的方式讓他們改變這一習慣。其實這些工作也沒有什么訣竅，我們要做的就是急躁、急躁再急躁。

3、我們工作最終的目的學前教育注意的是引導。對于一個孩子，他將從這里開頭認知，踏出他人生的第一步。這是尤其重要的，就像孩子們在媽媽的懷抱里第一次開口叫媽媽。孩子對于母語的學習就是在特定環(huán)境下的本能的認知過程。所以學前教育可能影響孩子的一生。不論作為一個保育員還是一個幼師，我們對孩子的教育應(yīng)當是首先讓孩子明白什么是對于錯。其次，我們也要從關(guān)心孩子完成一些事情轉(zhuǎn)化為引導孩子獨立自覺的完成他應(yīng)當做的事情，讓孩子能夠獨立并養(yǎng)成一種習慣，比如，飯前便后要洗手、對待別人的關(guān)心要說感謝、和小伴侶們友好相處等等，這就是我們工作的核心所在，也是賜予孩子們的最好的成長關(guān)心。

[心得推舉]家長會感言

只有事先作好了方案，才能從容地完成重要的事。面對即將開展的工作項目，我們都需要做好萬全的方案方案，方案對于我們的工作實施非常必要，對于方案的撰寫你是否毫無頭緒呢？”

昨天的家長會，聽了老師們分析了本學期的期中學習總結(jié)，讓我感受到了自己做為的父母對孩子學習真心關(guān)懷太少，特殊是宋老師給我們看關(guān)于20xx年11月的教育講座，雖然短短30分鐘，但是，這個“為自己買單”的主題相當精辟，也看出了老師的良苦專心。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當代孩子教育方式以及國外孩子的教育，其中對于她闡述的“孩子是一個國家盼望”這個觀點，覺得太對了，我們的教育讓孩子有時候不能正確地去熟悉，不能獨立思索，沒有為自己行為買單的意識，這樣輕則害了孩子，重則害了這個社會，這個國家。所以我覺得家長們也要從小培育孩子懂得“為自己買單”的觀念。在當今社會有很多事錯了一輩子都不行能重來的！

家長會壓軸的是孩子們感恩視頻一個個純真的語言，讓家長們感受到了每個孩子都長大了，懂事了，大家都有一顆感恩的心！再次感謝我們的班主任宋老師的細心支配，您肯定也花了不少精力，又要操勞孩子學習，又要抽時間支配家長會內(nèi)容。孩子們肯定會用實際行動來報答您的無私付出！

每個孩子都是祖國的將來，每個家長都渴望孩子成龍成鳳，孩子能健康歡樂成長是我們共同的心愿。所以大家一齊努力讓孩子有個歡樂充實的童年中從小培育為自己買單的好習慣。最終感謝學校和老師們的辛勤付出。

幼兒園大班元旦活動方案(820字)

有時，方案的制定比執(zhí)行本身更為重要。在上級為我們安排了任務(wù)但不知道該從何下手時，我們要對其做好萬全之策，方案對于我們的工作實施非常必要，好的方案都有哪些內(nèi)容？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是整理的“幼兒園大班元旦活動方案(820字)”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園大班元旦活動方案【篇一】

一、活動主題

呈現(xiàn)自我、突出共性，學會合作、增進親情，熱忱洋溢、愛在小一。

二、活動目標

1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與親子活動的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節(jié)；

2、使家長在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，獲得更多幼兒在園狀況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作；

3、通過向家長展現(xiàn)幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動預備

1、布置富有新年慶祝氣氛的班級環(huán)境。

2、作好班級幼兒展現(xiàn)活動的支配；抓好幼兒生活技能的教

育和學習；設(shè)計一系列親子嬉戲活動，并做好活動物品的預備。

3、由幼兒園預備活動禮品。

四、活動過程

1、親子嬉戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運動身體的力量以及團結(jié)協(xié)作的精神。

玩法：競賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻擋雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間直立的圓環(huán)即為獲勝隊。此嬉戲進行x次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說我小》

歌曲《我們是小班小伴侶》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子嬉戲：運氣球

目的：培育幼兒與成人的合作力量，進展幼兒的平衡感。

玩法：家長和小伴侶面對面，夾住氣球運至指定地點，在規(guī)定時間（2分鐘）內(nèi)，以運氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)章手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此嬉戲每次兩組家庭，共嬉戲x次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多漂亮》、《熟悉你呀真興奮》

5、親子嬉戲：蹲蹲樂

目的：熬煉家長的快速反應(yīng)力量和應(yīng)變力量。

玩法：請四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開頭下蹲，同時還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能立刻回指。說錯或者遺忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個家庭為獲勝隊。此嬉戲進行x次。

6、幼兒表演

兒歌《團結(jié)友愛親又親》、《落葉》

歌曲《伴侶越多越歡樂》、《買菜》

7、親子嬉戲：貼鼻子

目的：培育幼兒與家長的協(xié)作力量，進展幼兒對方位的語言表達力量。

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到人物的精確?????位置即獲勝利。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此嬉戲每次選兩組家庭，共進行x次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9、親子嬉戲：兩人三足

目的：練習兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進親子之間的情感溝通。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起動身向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此嬉戲進行x次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子嬉戲：拷貝不走樣

目的：熬煉家長的快速反應(yīng)力量和仿照力量。

玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參加活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最終一位家長依據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此嬉戲進行x次，猜的精確?????的為獲勝隊。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》

歌曲《請你和我跳個舞》

13、親子嬉戲：奇趣口香糖

目的：熬煉家長面部的協(xié)調(diào)力量和掌握力量。

玩法：請四位家進步行嬉戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。嬉戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戲進行x次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子嬉戲：踩氣球

目的：熬煉幼兒和家長的英勇和合作精神，進展其小腿肌肉力量。

玩法：事先預備好四種顏色的氣球，每種顏色各x只氣球，請四組家庭參加競賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此嬉戲進行x次。

幼兒園大班元旦活動方案【篇二】

一、活動目標：

1、正值元旦來臨之際，通過本次活動培育幼兒對節(jié)日的熟悉，對中國文化的了解。

2、通過活動培育家園工作的友情和諧。

3、通過活動培育幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，增加幼兒舞臺表演的閱歷。

二、活動時間：

12月31日晚18點18分

三、活動地點：

XX飯店影視廳

四、活動主題：

歡高興喜過大年

五、設(shè)計思想：

一連串迎新年的福娃們送來了親切的問候；

一首崇尚童真，呈現(xiàn)童真的感人詩篇；

一幅孩子眼中最美最和諧的最生動的畫面；

一個放飛孩子探究、表現(xiàn)的寬闊舞臺；

一出由孩子專心演繹的大型元旦慶典——“歡高興喜過大年”。

六、節(jié)目挨次：

1、晚18：18——18：30開場舞蹈：由師生表演《慶祝大秧歌》拉開帷幕5分鐘（大約時間）

2、18：30——18：40園長致新年賀詞15分鐘

3、18：40——18：50《XX娃娃送福來》8分鐘

4、18：50——18：57《相聲》7分鐘

5、18：57——19：07《珍寶課堂》10分鐘

6、19：07——19：13歌伴舞：《好運來》15分鐘

7、19：13——19：20家園互動嬉戲：找好運15+頒獎儀式：XX幼兒園xxxx學年全勤寶寶6名，愛心園丁7名十佳家長10名，

8、19：20——19：30小品：《選演員》10分鐘

9、19：30——19：33《妞妞看戲》3分鐘

10、19：33——19：40《真心英雄》5分鐘

11、19：40——19：47《highbaby》7分鐘

12、19：47——19：51《親子操》4分鐘

13、19：51——19：57《園舞》6分鐘

14、19：57——20：00謝幕合影留念3分鐘

15、家長有秩序的接小伴侶（中大班每個家庭派一名家長在指定位置接孩子，小班的家長稍等，臨時原位不動）

幼兒園大班元旦活動方案【篇三】

班級:大二班

活動時間：**年12月31日上午9：00-11：00

活動地點：大二班教室

活動目的：1、幼兒和家長共同感受節(jié)日的氣氛，共享節(jié)日的歡快。

2、幼兒、家長同臺演出，加深親子感情。

3、感受到試驗幼兒園大二班大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

活動預備：1、向家長發(fā)出邀請函，征集親子節(jié)目和家長志愿者。（維持秩序，攝像、照相、）。

2、師幼共同布置老師內(nèi)外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。

3、活動前對幼兒和家進步行平安教育，做好活動前的平安預案。

4、在節(jié)目開頭之前，有以下幾點小小的要求，盼望家長伴侶們賜予支持和協(xié)作：請家長伴侶們有序的在規(guī)定的區(qū)域就位。

節(jié)目進行時，請不要在現(xiàn)場來回走動以免影響到小伴侶的表演。

活動流程：

一、開場：主持人致辭。集體舞蹈：《大家一起喜洋洋》

師：敬重的各位家長、友愛的小伴侶們：大家上午好！今日，我們喜露笑臉，陽光絢爛。首先我代表試驗幼兒園大二班的全部老師感謝各位家長和珍寶，和我們幼兒一路相伴，感謝你們。

幼：今日我們相約在此，喜迎新年。

灰太狼：讓我們一起感受新年帶來的美妙時刻。

師：由于相聚，讓我們共享這歡樂的時間，

灰太狼：今日我們將在這里見證孩子們成長的收獲，共享孩子們勝利的喜悅。

幼：在這新的一年到來之際，誠心祝福大家

合：新年歡樂!

二、親子舞蹈：《恭喜恭喜》

三、男孩子舞蹈：《嘿嘿哈哈》

四、舞蹈《讓愛住我家》

五、女孩子歌曲《媽媽珍寶》

六、三句半

七、故事表演《白雪公主和七個小矮人》

預備音樂：《鈴兒響叮當》

八、魔術(shù)

九、集體舞蹈《加油小珍寶》

十、幼兒歌曲《非常鐘》

十一、集體歌曲《當我們同在一起》

十二、創(chuàng)意餃子秀

結(jié)束語

歡快的時間總是過的很快，今日我們迎新年，慶元旦的聯(lián)歡活動到此就結(jié)束了，感謝家長伴侶們樂觀支持和參加，我代表我園的全體老師把祝愿再一次送給你們：祝你們在新的一年里工作順當，身體健康。萬事如意！感謝大家！再見！

幼兒園大班元旦活動方案【篇四】

一、活動總目標

1、與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

2、感受過新年的

3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。

二、活動內(nèi)容

系列活動一：紅紅火火才藝秀

系列活動二：甜甜美蜜送祝愿

系列活動三：親親熱密嬉戲樂

系列活動四：愛我你就抱抱我

三、活動預備

1、召開相關(guān)會議，確定活動方案

2、制定活動具體方案

3、