校園文化之安全用電學習學習精品課件

安全用電中學校園安全系列課件12不接觸

低壓帶電體安全用電原則不靠近

高壓帶電體31.1觸電的種類電擊：就是通常所說的觸電，觸電死亡的絕大部分是電擊造成的;

電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷。一:關(guān)于人體觸電的知識41.２電流傷害人體的因素

傷害程度一般與下面幾個因素有關(guān)：

(1)通過人體電流的大小；

(2)電流通過人體時間的長短；

(3)電流通過人體的部位；

(4)通過人體電流的頻率；(5)觸電者的身體狀況。

5

電流通過人體腦部和心臟時最危險；40Hz∽60HZ交流電對人危害最大.

以工頻電流為例,當1毫安左右的電流通過人體時，會產(chǎn)生麻刺等不舒服的感覺；10∽30毫安的電流通過人體，會產(chǎn)生麻痹、劇痛、痙攣、血壓升高、呼吸困難等癥狀，但通常不致有生命危險；電流達到50毫安以上，就會引起心室顫動而有生命危險；100毫安以上的電流，足以致人于死地。通過人體電流的大小與觸電電壓和人體電阻有關(guān)。61毫安左右引起麻的感覺不超過10毫安時人尚可擺脫電源超過30毫安時感到劇痛，神經(jīng)麻痹，呼吸困難，有生命危險達到100毫安時只要很短時間使人心跳停止人體對電流反應一覽表結(jié)論：通過人體的電流越強，觸電死亡的時間越短。7電流通過人體達到一定程度時引起的傷害由I=U/R得通過人體的電流取決于外加電壓和人體電阻觸電81．3觸電的方式1．單相觸電在低壓電力系統(tǒng)中，若人站在地上接觸到一根火線，即為單相觸電或稱單線觸電，如圖所示。人體接觸漏電的設備外殼，也屬于單相觸電。2.兩相觸電

人體不同部位同時接觸兩相電源帶電體而引起的觸電叫兩相觸電.91、單相觸電單相觸電：是人體接觸帶電裝置的一相引起的觸電。圖示；102、雙相觸電雙相觸電：是人體同時接觸帶電的兩根相線（火線）引起的觸電。圖示：113、跨步電壓觸電跨步觸電：人體兩腳接觸兩點所受的電壓不同引起的觸電。圖示：122.1安全電壓

不帶任何防護設備，對人體各部分組織均不造成傷害的電壓值，稱為安全電壓。世界各國對于安全電壓的規(guī)定：有50伏、40伏、36伏、25伏、24伏等，其中以50伏、25伏居多。國際電工委員會（IEC）規(guī)定安全電壓限定值為50伏.

二、安全電壓和安全用具13

我國規(guī)定12伏、24伏、36伏三個電壓等級為安全電壓級別.

在濕度大、狹窄、行動不便、周圍有大面積接地導體的場所（如金屬容器內(nèi)、礦井內(nèi)、隧道內(nèi)等）使用的手提照明，應采用12伏安全電壓。凡手提照明器具，在危險環(huán)境、特別危險環(huán)境的局部照明燈，高度不足2.5米的一般照明燈，攜帶式電動工具等，若無特殊的安全防護裝置或安全措施，均應采用24伏或36伏安全電壓。

142．2安全用具

常用絕緣手套、絕緣靴、絕緣棒三種。1.絕緣手套由絕緣性能良好的特種橡膠制成，有高壓、低壓兩種.

操作高壓隔離開關(guān)和由斷路器等設備、在帶電運行的高壓電器和低壓電氣設備上工作時，預防接觸電壓。

152.絕緣靴也是由絕緣性能良好的特種橡膠制成，帶電操作高壓或低壓電氣設備時防止跨步電壓對人體的傷害。16

3.絕緣棒又稱絕緣桿、操作桿或拉閘桿，用電木、膠木、塑料、環(huán)氧玻璃布棒等材料制成.結(jié)構(gòu)如圖所示。主要包括:1工作部分、2絕緣部分、3握手部分、4保護環(huán)。圖:絕緣棒的結(jié)構(gòu)17二、校園安全用電，你做到了嗎？

1.

不使用、不安裝大功率用的電器，如熱得快、拉直板等。

2.

宿舍里不準私拉電線，亂接插頭。

3.

做到及時關(guān)燈以免燈具和線路發(fā)熱引起火災。

4.

教室內(nèi)所有電源插座嚴禁為手機、電池等充電。

5.

要愛護用電設備，不準隨便扳動、毀壞電器開關(guān)。18三、你是否有過一下這些行為？19這種方法可行嗎？遇到這種情況該怎么辦呢？20怎么辦？21這樣的救人方法可取嗎？22正確的救助方法：23四、觸電急救小知識。

（1）觸電者神智尚清醒，但感覺頭暈、心悸、出冷汗、惡心、嘔吐等，應讓其靜臥休息，減輕心臟負擔。

（2）觸電者神智有時清醒，有時昏迷。應靜臥休息，并請醫(yī)生救治。（3）觸電者無知覺，有呼吸、心跳。在請醫(yī)生的同時，應施行人工呼吸。（4）觸電者呼吸停止，但心跳尚存，應施行人工呼吸；如心跳停止，呼吸尚存，應采取胸外心臟擠壓法；如呼吸、心跳均停止，則須同時采用人工呼吸法和胸外心臟擠壓法進行搶救。24口對口人工呼吸法

頭部后仰

捏鼻掰嘴