2022年崇明區(qū)中考一模語文試卷(及答案)

2022年崇明區(qū)九年級一模語文試卷

一、文言詩文（36分）

（-）默寫（12分）

1.千里鶯啼綠映紅，。（《江南春》）

2.政通人和，o（《岳陽樓記》）

3.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）

4.,一覽眾ft小。（《望岳》）

5.剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校的小明同學(xué)因別人誤解自己心生煩惱，老師在他的隨筆中用《論語》中的

","來告訴他不要焦慮。

（二）閱讀甲乙兩文，完成6-8題（12分）

（甲）竹石

咬定青ft不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（乙）愛蓮說（節(jié)選）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可

褻玩焉。

6.（甲）詩的作者是（朝代）的鄭燮；（乙）文的作者是宋朝的（人

名）。（2分）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中的畫線句。（4分）

香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

8.（甲）詩通過一個“還”字表現(xiàn)了竹“”的品性；（乙）文通過一個“”

字表達(dá)了作者對蓮的偏愛；兩文都表現(xiàn)出了作者、的高尚節(jié)操。（6分）

（三）閱讀下文，完成9-11題（12分）

澤?兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，

敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵領(lǐng)至，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求

生?！笔孔渲厮罒o不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十倍于我，

今一戰(zhàn)而出其不意，勢必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，

大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。

【注釋】①澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。②云：報告。③生兵：新兵。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

敵益生兵至____________澤計(jì)敵眾十余倍于我

10.對畫線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.讓金兵熟悉狀況并夜襲我軍，那就危險了

B.假使金兵全部出動夜襲我軍，那就危險了。

C.讓金兵全部出動并夜襲我軍，那就危險了。

D.假使金兵熟悉狀況夜襲我軍，那就危險了。11.

金兵從此忌憚宗澤是因?yàn)樗松朴诠奈柢婈?duì)氣土，還能夠

.這可以從的情節(jié)中看出

來。（5分）

二、現(xiàn)代文（34分）

（一）閱讀下文，完成12-15題（16分）

做一?！白x書種子”

①“讀書種子”一詞的“發(fā)明權(quán)”，當(dāng)屬黃庭堅(jiān)。他在《ft谷別集》中提到士大夫家無

論如何斷不可令讀書種子斷絕，后世的“讀書種子”也屢見不鮮。明代方孝孺、清代葉德輝

都被稱為“讀書種子”，明成祖要?dú)⒎叫⑷?，姚廣孝諫日不可；葉德輝是劣紳，革命黨要?dú)?/p>

他，章太炎說殺不得?？梢姟白x書種子”之可貴。

②自古以來，做一粒“讀書種子”，讓閱讀成為一種力量，不斷升級自己的認(rèn)知水平，

可以說正是讀書人的自我期許。從“每有會意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬卷，

下筆如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半ft絕句當(dāng)朝餐”的楊萬里，無不是“讀書

種子”的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。

③植物的種子是有形的，而“讀書種子”之“種子”，則是一種無形的東西，不僅僅是

指''能讀書做學(xué)問的人”，而且指喜愛讀書的精神之承接，并可影響傳遞于后人，使讀書之

風(fēng)綿延不絕，福蔭子孫后代。在這方面，也有許多好的范例。毛澤東日理萬機(jī)，還不忘關(guān)心

部屬及身邊工作人員的學(xué)習(xí)，他曾要求為將者要把《紅樓夢》至少讀五遍；彭德懷帶兵打仗

“橫刀立馬”，也常用的故事激勵大家，樂于把自己收藏的書拿出來共享，在他

身邊工作的同志也都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，以至終身受益；墨西哥的總統(tǒng)推薦他的國民讀一讀世

界名著《唐?吉訶德》，使他們有一個好的心態(tài)，好的感情，好的識見，好的行為……由此，

我們看到了一種胸懷，一種遠(yuǎn)見，一種更為透徹的對讀書種子內(nèi)涵的把握。因?yàn)橹挥幸宰约?/p>

的行動影響和帶動更多的人讀書，才能為培育更多的讀書種子辟一方沃土。

④“知識就是力量”，但知識必須與實(shí)踐結(jié)合，使之變成能力或本領(lǐng)之后，才能表現(xiàn)為

極大的力量。。因此，讀書種子還應(yīng)包括更本質(zhì)、更深刻的含義，即不能死讀書，讀死書。

要如“種子”那樣，與生活和實(shí)踐的“泥土”結(jié)合，方能產(chǎn)生巨大的“裂變”。研究植物種

子的鐘揚(yáng)不拘泥于書本知識，在科學(xué)上敢于“奇思妙想”，在被認(rèn)為無法種植紅樹林的上海

灘涂中栽種紅樹林成功?！白x書種子”與實(shí)踐“沃土”的緊密結(jié)合，必能孕育壯苗、結(jié)出碩果。

⑤“讀書種子”一詞在當(dāng)今算得上是流行語，不少人都以能做一?！白x書種子”為人生

追求。而在當(dāng)今多變浮躁的社會環(huán)境中，要想做一粒“讀書種子”，靜心讀一點(diǎn)書，研究一

點(diǎn)學(xué)問，實(shí)屬不易。不過，愈難，則愈要去做。因?yàn)檫@是對一種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承襲，一種

對生存狀態(tài)的選擇。12.

第④段加點(diǎn)詞“奇思妙想”在文中具體是。（2

分）

13.下列對“讀書種子”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A一種讀書的力量

B.讀來做學(xué)問的人

C.讀書精神的承接

D.讀書與實(shí)踐相結(jié)合的方式

14.為了證明“做一粒,“讀書種子'是可貴的"，本文②、③、④段分別從、

、三方面來加以論述，進(jìn)而在結(jié)尾處點(diǎn)明做“讀

書種子”在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義：。（8分）

15.第③段橫線處應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）（3分）

A.賣油翁熟能生巧

B.陳子昂登幽州臺作詩書憤

C.呂蒙“士別三日，即更刮目相待”

D.孔子“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”

（二）閱讀下文，完成16—20題（18分）

沒有對不起12歲的自己

①從沒想過，25歲這一年我又開始學(xué)習(xí)一門新語言，先是一筆一畫地將上海話和普通話

的文本抄在紙上，再跟著錄音一遍遍練習(xí)發(fā)音，圈出重點(diǎn)難點(diǎn)，翌日向本地同事請教。

②學(xué)習(xí)的初衷，是因工作需要。我當(dāng)然可以以外地人的理由，將這份工作交給本地同事

做，這樣看似輕松，卻也帶走了些機(jī)會。于是不服輸?shù)奈?，開始每天下班后雷打不動地跟讀練

習(xí)。

③成長于中部地區(qū)的我，對上海話里眾多既不是一聲也不是輕聲的發(fā)音困hu。不已。某天

學(xué)習(xí)了“我心口頭有點(diǎn)兒痛，飯也吃勿落”后，便迫不及待地向同事展示，對方笑得直不起

腰來，說其中夾雜著一股濃濃的蘇北味，上海人聽了的確要心痛的。

④后來這成了我們之間的笑談，她時常會問：“惟念，今天心口頭還痛嗎？”

⑤轉(zhuǎn)折發(fā)生在1月，某天她掛掉家里打來的電話，我隨口問道：“你媽媽在跟你討論晚

飯吃什么嗎？”她自然地接過話題，幾秒后，突然興奮地反問：“你全聽懂了，是嗎？”

⑥那天距我用最原始的笨辦法學(xué)習(xí)上海話，已過去了小半年。

⑦12歲那年，我家從農(nóng)村搬到合肥，因?yàn)橹皼]學(xué)過英語，我無法直升初中，必須要重

讀六年級，參加統(tǒng)一的招生考試后，才有被錄取的資格。

⑧暑期進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的第一天，我就成了全班同學(xué)的嘲笑對象，老師詢問誰可以背出26個字

母時，我勇敢地舉起了手。不會說普通話的我，帶著濃重的鄉(xiāng)音，那是自小生活在城市里的同

學(xué)不曾聽過的方言，看著同學(xué)們捧腹大笑的樣子，站在講臺上的我滿面通紅。

⑨年輕而善良的老師，制止了不斷發(fā)酵的嘲笑，用肯定的目光看著我說：“背得很好，

別的還會嗎？”

⑩我搐搖頭，那己是我全部的知識積累，緊張不安的我，就這樣開始了人生中第一節(jié)英語

課。那年的夏天很熱，住處沒有空調(diào)，一臺小小的風(fēng)扇吃力地轉(zhuǎn)著，作業(yè)本上落滿了汗?jié)n。

?一周后的第一次測試，我考了35分，第二周我及格了，第三次考了92分，拿了班級

第一名。放學(xué)前老師把我留下來，在卷子上寫了一段話，讓我?guī)Щ丶医o爸爸看。

?“如果不到萬不得已，一定讓她繼續(xù)學(xué)英語，孩子在這方面有天賦，也肯下功夫，我非

常喜歡她?！卑职挚春蟪聊芫?，什么也沒說，但從此之后只要我說需要任何資料，即使手

頭再緊張，他也不曾皺過眉。

領(lǐng)學(xué)的日子如約而至，過時的打扮、傻氣的短發(fā)、蹩腳的普通話、怯懦的眼神，又一

次讓我成了新班級的焦點(diǎn)，淘氣的男孩們總拿我開玩笑。我沒有力量去抵抗外界的聲音，只能

埋頭學(xué)習(xí)。

刨不得不學(xué)英語到愛上英語，再到有同學(xué)要借我的英語筆記，才用了大半個學(xué)期。

儂時本以為只要多跟他們聊天、學(xué)會普通話就萬事大吉，后來發(fā)現(xiàn)會說當(dāng)?shù)胤窖阅軌蚋?/p>

快地融入本地學(xué)生的圈子、更好地了解這座城市，于是我又狠下心來跟著鄰居學(xué)、看電視劇學(xué)、

找同學(xué)操練……

領(lǐng)對人生中第一位英語老師始終心存感激，所以幾年前我也教起英語；在外說普通話

時，沒有人會通過發(fā)音辨認(rèn)出我的故鄉(xiāng)，回合肥后也能用方言跟老朋友暢快地聊天；持續(xù)學(xué)上海

話后，我不再為工作擔(dān)憂，也主動學(xué)做本幫菜，利用空閑時間探索這座城市的不同角落。

（g我沒有對不起12歲那年的自己。

16.根據(jù)拼音寫漢字（2分）

困hud__________

17.第⑤段中“口口”與“自然”兩詞都表明我在不知不覺中已融入了上海人的生活。（2

分）

18.品讀第⑥、?段的畫線句子，結(jié)合加點(diǎn)字分析我當(dāng)時的情感。（6分）

19.下列對于文章第?段，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.突出我學(xué)習(xí)語言能力之強(qiáng)B.

表現(xiàn)我能夠不斷地超越自己

C.表達(dá)我對過往生活的懷念

D.與前文學(xué)上海話內(nèi)容相呼應(yīng)

20.簡析文章結(jié)尾的妙處。（5分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

某校計(jì)劃開展以“讀書讓你看到更廣闊的世界”為主題的讀書節(jié)活動，主持人邀請你幫

助他一起設(shè)計(jì)書目推薦單，并參與本次讀書節(jié)活動。

推薦類別推薦作品推薦詞

第一部分《三國演義》相得益彰的君臣，

古典的聲響波瀾壯闊的歷史。

《水滸傳》______________,

平等互愛的理想。

第二部分《朝花夕拾》平靜樸素的敘述，

大師的藝術(shù)美好難忘的回憶。

《___________》老北京的風(fēng)味兒，

底層平民的辛酸。

第三部分《西游記》______________,

不畏艱難的精神。

《海底兩萬里》亦真亦幻的世界，

自由翱翔的夢想。

21.請根據(jù)推薦內(nèi)容完成書目推薦單的填寫。（4分）

（1）第二部分橫線處填入的作品名稱是（2分）

（2）第三部分推薦的書目類別命名正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.奇幻的世界B.外國的文學(xué)C.巧妙的構(gòu)思D.開闊的視野

22.請結(jié)合名著內(nèi)容，完成推薦詞的填寫。（4分）

《水滸傳》,平等互愛的理想。

《西游記》，不畏艱難的精神。

23.有同學(xué)為本次讀書活動提出了以下建議，其中不適宜的兩項(xiàng)是（）（）（4

分）A.

全體同學(xué)配備手機(jī)閱讀電子書B.

舉辦讀書交流分享大會C.

嘗試用課本劇的形式呈現(xiàn)作品D.

每人完成一份讀書筆記

E.每天的晨會課改為讀書閱覽課

24.主持人請你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，從《朝花夕拾》或《水滸傳》中任選一部，談一談你

對本次活動主題“讀書讓你看到更廣闊的世界”的認(rèn)識。（8分）（不少于80字）

四、作文（60分）

25.題目：再一次遇見你

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

貳~參考答案~

1.水村ft郭酒旗風(fēng)

2.百廢具興

3.鐵馬冰河入夢來

4.會當(dāng)凌絕頂

5.人不知而不慍，不亦君子乎

6.（2分）清周敦頤（每格1分）

7.（4分）（蓮的）香氣傳播地越遠(yuǎn)就越清芬，它筆直潔凈地挺立在水中（得分點(diǎn)：益亭亭

植句子通順）

8.（6分）堅(jiān)勁獨(dú)不隨波逐流（每格2分）

9.（4分）增加計(jì)算（每格2分）

10.（3分）B

11.（5分）審時度勢（指揮靈活）（2分）趁夜色撤兵（深入敵營敗敵）（3分）

12.（2分）在被認(rèn)為無法種植紅樹林的上海灘涂中栽種紅樹林

13.（3分）A

14.（8分）能不斷升級自己的認(rèn)知水平能使讀書之風(fēng)綿延不絕，影響他人能

使知識變成能力或本領(lǐng)