高中開學(xué)國旗下演講稿2023（5篇）

高中開學(xué)國旗下演講稿2023?親愛的老師?們，同學(xué)們?：大家好?!我們要?為夢想沖刺?，是的，終?于，憧憬已?久的這一天?到來了，為?夢想沖刺的?一天來了，?拼搏的季節(jié)?終于到了。?是該我們亮?劍的時(shí)候了?。當(dāng)我們?今天再次聚?在這里時(shí)，?每位同學(xué)都?又有了一個(gè)?新的名字：?高三的戰(zhàn)士?。高一是基?礎(chǔ)，高二是?關(guān)鍵，高三?是決戰(zhàn)，這?是大家最熟?知的一句話?。經(jīng)過了?高一的鍛造?，高二的歷?練，如今我?們終于站在?了決戰(zhàn)的起?點(diǎn)，決戰(zhàn)意?味著什么??決戰(zhàn)意味著?炮與火的考?驗(yàn)，血與淚?的洗禮，進(jìn)?與退的選擇?，成與敗、?生與死的決?斷。那么，?高三的勇士?們，你們準(zhǔn)?備好了嗎??準(zhǔn)備好了?嗎?我們時(shí)?刻準(zhǔn)備著。?自從來到_?_中學(xué)的那?一天起，我?們每個(gè)人就?肩負(fù)起了一?種使命，一?種追求卓越?的使命，一?種戰(zhàn)必勝、?攻必克的使?命，一種不?達(dá)目的決不?罷休的使命?。使命在肩?，責(zé)任如山?，我們一直?在奮斗者，?前進(jìn)著。終?于，憧憬已?久的這一天?到來了，為?夢想沖刺的?一天來了，?拼搏的季節(jié)?終于到了。?應(yīng)該說高?三一年是艱?巨的。每一?天我們都必?須過的忙碌?、緊張而充?實(shí)，每一分?、每一秒都?是我們的陣?地，都是我?們趕超別人?的機(jī)遇。?這一年我們?面臨多次考?試，而我們?必須珍惜每?一次，因?yàn)?每次考試都?是我們揚(yáng)劍?出鞘的時(shí)機(jī)?;而同時(shí)我?們要養(yǎng)成一?種淡然的心?境，大將風(fēng)?度;不為成?功而滿足，?因?yàn)槟鞘鞘?敗的前兆，?不為眼下的?失敗而懊喪?，因?yàn)槊恳?次失敗中都?孕育著下一?次成功的機(jī)?會(huì)。有人?說，高三是?艱難的，我?不這樣認(rèn)為?，因?yàn)樾貞?夢想、斗志?高昂的人，?最感到欣慰?的就是奮斗?的過程。?高三會(huì)教給?我們奮斗，?每個(gè)人都有?無盡的潛力?，每一個(gè)人?都有無窮的?提升空間，?不經(jīng)過一年?血戰(zhàn)，或許?我們永遠(yuǎn)發(fā)?現(xiàn)不了自己?身上蘊(yùn)藏的?能量。所以?高三注定是?精彩的一頁?，我們會(huì)留?下最美麗的?奔跑的身影?，譜寫生命?中最燦爛的?奮斗詩篇。?可以說，?__中學(xué)的?學(xué)生屬于勝?利，我們的?學(xué)哥學(xué)姐已?用鐵的事實(shí)?給出了的證?明。高考就?是戰(zhàn)場，如?今身處高三?的我們是沖?鋒在最前線?的戰(zhàn)士。我?們的任務(wù)，?不僅僅是將?勝利保持下?去，還是要?將他舉到前?所未有的高?度，不打折?扣的超越前?人。雖然?時(shí)間縮短，?任務(wù)繁重，?但，這又怎?樣?這只能?顯示我們這?支雄獅勁旅?超凡的戰(zhàn)斗?力，只能讓?我們贏得更?漂亮，雖然?時(shí)間縮短，?但畢竟我們?還有___?個(gè)月的時(shí)間?，這___?個(gè)月，我們?必須萬念歸?一，殊死搏?斗，咬緊牙?關(guān)，堅(jiān)持到?底。我們?要堅(jiān)信自己?的實(shí)力，在?___個(gè)月?的時(shí)間里，?有什么事情?我們辦不到??在接下來?的時(shí)間里，?有很多事情?是未知的，?但一件事除?外，那就是?堅(jiān)持努力的?人必能創(chuàng)造?奇跡。之?所以說它已?知，因?yàn)檫@?已是被千百?遍證實(shí)的真?理，但我想?我們無需舉?過去的例子?，那已是明?日黃花。我?相信，最震?撼人心的奇?跡將會(huì)在接?下來的九個(gè)?月出現(xiàn)，將?由拼搏的你?創(chuàng)造。最?后，我還想?再問大家一?次：決戰(zhàn)，?你準(zhǔn)備好了?嗎?我不要?大家用語言?回答，我們?將用行動(dòng)給?出最漂亮的?答案!謝?謝大家!高中開學(xué)國旗下演講稿2023（二）?親愛的老師?、同學(xué)們：?大家好!?我是高三?的__，我?很榮幸能夠?作為學(xué)生代?表坐在這里?和大家談?wù)?我的想法。?金秋送爽?，在九月旖?旎風(fēng)光中，?又一批新鮮?血液注入我?們的校園—?—__級新?同學(xué)們，歡?迎你們加入?__中這個(gè)?溫馨的大家?庭!就像兩?年前我剛踏?入校園時(shí)一?樣，此時(shí)此?刻你們的心?情一定非常?激動(dòng)。是的?，因?yàn)槟銈?即將踏入的?是一個(gè)繁花?似錦的校園?，一個(gè)令人?眷戀的故地?，一片生生?不息、蓬勃?向上的熱土?。我代表高?三全體同學(xué)?向你們表示?由衷的祝賀?和熱烈的歡?迎!作為?你們的學(xué)長?，我要告訴?你們：經(jīng)過?短暫的休整?，充盈激情?、意氣風(fēng)發(fā)?的你們又將?開始新的征?途。高中是?人生的重要?階段，也是?一個(gè)人拼搏?的關(guān)鍵時(shí)刻?。__中特?有的校園文?化，會(huì)使你?們從幼稚走?向成熟，從?幻想走向理?想。希望你?們能提前做?好準(zhǔn)備，樹?立起考大學(xué)?，考好大學(xué)?的目標(biāo)。?高中艱辛旅?途我已走過?了三分之二??；厥淄?身后那一串?串長長的足?跡，我不得?不感嘆——?-歲月如梭?啊!依稀仿?佛昨日我才?踏進(jìn)高中的?校門，在校?園里好奇地?東跑西竄，?今日已經(jīng)坐?進(jìn)了高三的?課堂，開始?朝著六月的?夢想迅跑。?低下身，我?伸手輕觸那?一個(gè)個(gè)或深?或淺的足印?，兩年來點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的感?受，或喜或?憂，或歡或?愁，如五彩?的顏料，一?一抹上了我?的心頭。?紅色的，那?是熱情，是?彷徨無助時(shí)?同學(xué)們熱情?的扶持，是?不知所措時(shí)?老師們循循?的誘導(dǎo)，是?被寂寞啃噬?時(shí)朋友們綿?綿的關(guān)懷。?紅色的熱情?，燃起紅色?的火焰，溫?暖了一顆顆?孤寂的心。?金色的，?那是拼搏，?是挑燈夜讀?時(shí)酸澀難睜?的雙眼，是?運(yùn)動(dòng)會(huì)上體?力透支尚不?愿認(rèn)輸?shù)木?強(qiáng)，是為維?護(hù)班級、學(xué)?校的榮譽(yù)而?不懈奮斗的?汗水。金色?的拼搏，灌?溉出金色的?果實(shí)，笑開?了一張張疲?憊而青春的?臉。綠色?的，那是閑?適，是獨(dú)自?一人漫步散?心的林蔭道?，是和朋友?開玩笑，發(fā)?勞騷的草坪?，是遙望蒼?天白云、星?空月夜的那?扇窗。綠色?的閑適培育?了綠色的心?情，松馳了?一根根繃緊?的神經(jīng)。?還有一絲絲?淺淺的藍(lán)色?的憂愁和濃?濃的橙色的?喜悅，和著?紅色的熱情?，金色的拼?搏，綠色的?閑適，繽紛?的色彩，調(diào)?繪出我所有?的感受與感?動(dòng)。從回?憶走回現(xiàn)實(shí)?，我很清楚?，前方的路?不可能平坦?，只會(huì)更曲?折，更艱險(xiǎn)?，隨著學(xué)識(shí)?的增加，競?爭的壓力也?會(huì)日益增強(qiáng)?，但我決不?會(huì)畏縮，向?來秉持的信?念告訴我，?每個(gè)人所承?受的外部壓?力是相等的?，輕松與否?是心態(tài)的不?同而已，以?平常心去面?對，我可以?做得比別人?更好!同時(shí)?，我們還應(yīng)?記住一點(diǎn)，?削弱對手實(shí)?力的最有效?的手段，就?是――讓自?己變得更強(qiáng)?!所以，我?們必須首先?吸收大量的?新知識(shí)，不?斷地充實(shí)自?己。不管?是剛成為_?_中一員的?新生，還是?步入了關(guān)鍵?的高考準(zhǔn)備?期的高二同?學(xué)，或是和?我一樣向著?六月迅跑的?高三同學(xué)，?我愿與大家?攜手共進(jìn)，?在這一個(gè)新?的學(xué)習(xí)階段?里，更加努?力，拼搏，?為學(xué)校的明?天再添輝煌?!謝謝大?家!高中開學(xué)國旗下演講稿2023（三）親愛?的老師、同?學(xué)們：大?家好!漫?長的暑假已?經(jīng)成為了過?去式，又是?一個(gè)新的秋?天，一個(gè)碩?果累累的季?節(jié)。我們也?步入了高中?的校門，成?為了“衡中?人”。相?信每一位同?學(xué)對于自己?的初中生活?依舊回味無?窮?；叵氲?___年前?剛剛步入初?中校門的我?們，可以用?“稚氣未脫?”來形容。?三年中，我?們所經(jīng)歷的?事情都還像?昨天一樣。?有歡笑有淚?水，同時(shí)在?這歡笑與淚?水中我們體?會(huì)了成長。?也許，在?過去我們經(jīng)?歷過一次又?一次的失敗?，但是我們?學(xué)會(huì)了奮斗?。也許，?在過去我們?遭受過一次?又一次的打?擊，但是我?們學(xué)會(huì)了堅(jiān)?強(qiáng)。也許?，在過去我?們也接受到?一個(gè)又一個(gè)?的榮譽(yù)，但?是我們明白?了要保持冷?靜。而現(xiàn)?在的我們，?面對的是全?新的未來。?曾經(jīng)的都已?經(jīng)是過去，?只有吸取的?經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)不?會(huì)過期。也?許你曾經(jīng)輝?煌，但是留?下的只是創(chuàng)?造輝煌的能?力;也許你?曾經(jīng)失敗，?但是留下的?也只是失敗?后吸取的教?訓(xùn)。沒有人?會(huì)過分在乎?一個(gè)人的過?去，在乎他?“曾經(jīng)”成?敗與否，只?要我們知道?現(xiàn)在需要奮?斗，以后也?要繼續(xù)奮斗?!步入衡?中，我相信?你一定懷揣?著自己的理?想，例如考?入某個(gè)名牌?大學(xué)等。而?高中時(shí)期也?正是我們?nèi)?生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，不論何時(shí)?我們也都該?記住：我們?是學(xué)生!?“書山有路?勤為徑，學(xué)?海無涯苦作?舟”這句話?我們已經(jīng)熟?的不能再熟?了。作為9?0后的我們?，心中小小?的叛逆也許?會(huì)覺得這句?話被說得太?過頻繁，也?已經(jīng)略顯俗?套。但是我?們不得不承?認(rèn)，名言之?所以成為經(jīng)?典就是因?yàn)?它是真理的?體現(xiàn)!那是?前人為我們?留下的一種?忠告，也是?一種警醒!?作為學(xué)生，?我們理應(yīng)銘?記!學(xué)習(xí)?是苦差事。?這句話我想?應(yīng)該是被大?多數(shù)人認(rèn)同?的。但是我?們是學(xué)生，?主要的任務(wù)?不可否認(rèn)就?是學(xué)習(xí)!在?這個(gè)黃金時(shí)?期，我們將?要完成一大?部分整個(gè)人?生都不可能?完成的任務(wù)?，那就是學(xué)?習(xí)。古人有?云：“學(xué)海?無涯”，此?話沿用至今?依舊不假。?我們永遠(yuǎn)不?知道我們未?知的還有多?少。但是如?果我們深刻?的知道“探?索”那我們?其實(shí)就已經(jīng)?知道了大部?分的知識(shí)。?值得學(xué)習(xí)的?也就會(huì)無限?多?？墒?學(xué)習(xí)就片面?的理解為學(xué)?習(xí)知識(shí)嗎??如果真的是?，那你就錯(cuò)?了!學(xué)生學(xué)?習(xí)大部分時(shí)?間的確是在?汲取知識(shí)，?但是在我們?不注意的時(shí)?候，在這個(gè)?學(xué)習(xí)知識(shí)的?過程中我們?學(xué)會(huì)了更多?更有用的東?西!上課?注意聽講，?我們知道了?什么時(shí)候該?做什么!?下課后要記?得做功課，?我們知道了?對于我們還?有一份責(zé)任?!在做難?題的時(shí)候要?思考，我們?知道了困難?是需要用心?思克服的!?在孤軍奮?戰(zhàn)無果時(shí)得?到同學(xué)幫助?，我們知道?了團(tuán)結(jié)的力?量真的比一?個(gè)人的力量?要大!在?考試成績出?來后，我們?才能真正的?體會(huì)到什么?是“一分耕?耘，一分收?獲”!其?實(shí)這些是很?顯而易見的?，但是我們?往往又忽略?掉。有的同?學(xué)學(xué)習(xí)可能?一味的為了?結(jié)果，但是?我們要記住?，收獲最多?的其實(shí)是過?程，要不怎?么會(huì)有“實(shí)?踐出真知”?這句話呢??這就是過程?!所以我?們應(yīng)該懂得?享受學(xué)習(xí)的?過程，發(fā)現(xiàn)?過程中越來?越多的閃光?點(diǎn)。高中?三年，說長?不長說短不?短。在衡中?應(yīng)該是非常?充實(shí)的三年?，我們不得?不感謝衡中?給予了我們?這么大的一?個(gè)營養(yǎng)罐，?讓我們從中?吸收到盡可?能多的養(yǎng)分?!而我相信?我們在這里?一定可以化?被動(dòng)為主動(dòng)?，慢慢體會(huì)?出學(xué)習(xí)的樂?趣。我堅(jiān)?信，在老師?和同學(xué)的共?同努力之下?，___年?后的我們一?定又會(huì)為衡?中畫上濃墨?重彩的一筆?!而我們也?會(huì)在老師的?栽培與同學(xué)?的互相陪伴?下蛻變成為?一個(gè)擁有“?衡中精神”?的衡中人，?將來也會(huì)成?為社會(huì)中的?閃光點(diǎn)。?同學(xué)們，請?記?。哼x擇?了奮斗就是?選擇了成功?，選擇了約?束就是選擇?了自由，選?擇了痛苦也?就是選擇了?成熟!希?望在未來的?三年中，我?們與老師們?同進(jìn)同退，?共同奮斗，?書寫我們美?好的未來，?也書寫衡中?美好的未來?。最后衷?心的祝愿老?師、同學(xué)們?，和我們親?愛的學(xué)校一?起“蒸蒸日?上”!高中開學(xué)國旗下演講稿2023（四）各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位同仁，同?學(xué)們：能?作為教師代?表，站在這?個(gè)講臺(tái)上，?我甚感榮幸?。今天校會(huì)?的主題是“?幸福”，那?么請?jiān)试S我?談?wù)勛鲆粋€(gè)?教師的幸福?。孟子曰?：“君子有?三樂。父母?俱存，兄弟?無故，一樂?也;仰不愧?于天，俯不?怍于人，二?樂也;得天?下英才而教?育之，三樂?也?！边@三?樂中，一是?親情之樂，?一是處世之?樂;這兩樂?，很多人都?能做獲得。?唯獨(dú)這“得?天下英才而?教育之”，?是最崇高的?快樂，并非?人人都能享?有。今天?，五千多位?英才濟(jì)濟(jì)一?堂。高一的?孩子們，帶?著滿滿的憧?憬;高二的?同學(xué)們，帶?著歷練后的?沉穩(wěn);高三?的同學(xué)們，?帶著一往無?前的堅(jiān)韌和?舍我其誰的?信念;高四?的勇士們，?帶著蹉跌后?奮勇躍起的?氣概。同學(xué)?們，你們英?姿勃發(fā)地站?在這里，就?是為老師們?送來了“得?天下英才而?教育之”的?快樂幸福。?求知，向?善，這是美?好人性的基?石。我們這?樣的歷經(jīng)百?年風(fēng)雨依然?青春勃發(fā)的?學(xué)校，正是?屹立在這塊?基石之上的?。我想，沒?有那一塊地?方，能像我?們的校園這?樣，充滿求?知和向善的?純凈氣息;?我想，沒有?哪一個(gè)人群?，能像我們?的學(xué)生這樣?，身上洋溢?著純粹的求?知欲和純粹?的善良。我?想，沒有哪?一個(gè)人群，?能像我們這?些教師這樣?，如此親近?地陪伴著孩?子們求知、?向善的歷程?。是的，?能夠伴隨同?學(xué)們的求知?、向善的歷?程，從而，?能夠?qū)粝?引領(lǐng)成為動(dòng)?力，將負(fù)擔(dān)?引領(lǐng)成為責(zé)?任，將求知?引領(lǐng)成為智?慧，將善良?引領(lǐng)成為對?生活的熱愛?、對生命的?敬畏、對貧?弱的同情、?對苦難的悲?憫……這，?就是教書生?涯能夠獲得?的最大幸福?。但是，?老師可以獲?得的幸福不?僅如此。陶?行知在《創(chuàng)?造宣言》中?說：“先生?創(chuàng)造學(xué)生，?學(xué)生也創(chuàng)造?先生?！痹?二十余年的?教書生涯中?，我深深體?會(huì)到：在師?與生的關(guān)系?中，老師并?非總是知識(shí)?的引領(lǐng)者、?智慧的開啟?者和光熱的?施與者。許?多時(shí)候，是?學(xué)生指出了?我的錯(cuò)，是?學(xué)生逼著我?去讀書，是?學(xué)生啟發(fā)了?我的思考。?我非常幸運(yùn)?，我所帶的?每一屆學(xué)生?中，都有品?格特別優(yōu)秀?的學(xué)生。有?的，從小就?擔(dān)當(dāng)了巨大?的苦難，但?從內(nèi)心到臉?上，始終陽?光燦爛;有?的，寧肯自?己一天只啃?兩個(gè)饅頭，?也要把助學(xué)?金讓給其他?同學(xué);有的?，在家里是?家庭的支撐?，在班里是?班級的支撐?……他們的?優(yōu)秀品格，?是注入我心?靈的清泉。?所以，在?與學(xué)生的交?流中，接受?學(xué)生的創(chuàng)造?，提高學(xué)識(shí)?，蕩滌靈魂?，這，是教?書生涯可以?獲得的又一?份幸福。?當(dāng)然，老師?獲得的最直?接的幸福，?源自同學(xué)們?的尊重和關(guān)?懷。每天上?下班時(shí)，老?師們總會(huì)獲?得應(yīng)接不暇?的問候;每?年教師節(jié)、?春節(jié)，老師?們總會(huì)收到?應(yīng)接不暇的?短信;每個(gè)?假期，畢業(yè)?的孩子們會(huì)?候鳥般歸來?，再一次聚?到老師身邊?。我想，老?師一定是這?個(gè)世界上獲?得問候最多?的人群。我?記得，今年?___月份?我患咽喉炎?到人民醫(yī)院?打針，那里?人滿為患，?當(dāng)我的耐心?即將崩潰時(shí)?，09(2?4)班的幾?個(gè)同學(xué)給我?發(fā)來問候短?信，于是我?心平氣和地?等待，因?yàn)?我覺得自己?雖得了這倒?霉的病，卻?的的確確確?是一個(gè)幸運(yùn)?的家伙。我?記得06(?9)班送我?的茶杯，這?個(gè)茶杯至今?仍影子似的?陪伴著我。?我記得，_?__級的一?個(gè)孩子給我?留言說：“?老師，在你?臂膀之上的?天空里，我?們飛遠(yuǎn)了，?但我們永不?飛離!”?這些，就是?教書生涯能?夠獲得的幸?福。我深知?，這樣的幸?福，在社會(huì)?上某些人看?來，虛若浮?云，淡若清?水，出了學(xué)?校的大門，?這樣的幸福?或許就會(huì)被?人嗤之以鼻?，因此我們?只在這里談?論，不足為?外人道也。?但老師們既?已選擇了教?書，終須好?好經(jīng)營屬于?自己的幸福?。心中自有?足樂者，豈?知口體之奉?不若人哉??當(dāng)然，同?學(xué)們也應(yīng)該?知道，老師?們的幸福，?多數(shù)時(shí)候并?不掛在嘴邊?，并不寫在?臉上。即便?老師臉上流?露的是疲倦?，是憂慮，?但在他的心?底，或許恰?恰是他對職?業(yè)幸福的持?守和珍惜。?最關(guān)鍵的?，同學(xué)應(yīng)當(dāng)?牢記，老師?們與你們休?戚與共，老?師們的幸福?，實(shí)際上，?就寫在你們?的幸福里。?謝謝大家?!高中開學(xué)國旗下演講稿2023（五）高一同?學(xué)們：大?家好去年?一入校，“?高一第一學(xué)?期萬分重要?”就成為學(xué)?校對高一工?作的定位和?高一師生的?共識(shí)。重要?在哪?高一?第一學(xué)期是?整個(gè)三年的?基座，是養(yǎng)?成成就人生?與事業(yè)所必?須的良好習(xí)?慣的最佳時(shí)?期。同學(xué)們?到外高來，?最直接和最?根本的目的?就是升學(xué)。?有人可能會(huì)?說：學(xué)校不?是有___?%的上線率?么?上個(gè)大?學(xué)很容易，?悠閑與學(xué)習(xí)?并重，魚與?熊掌兼得，?高考又遠(yuǎn)，?多玩會(huì)兒，?怕什么?誠?然，“只有?差異，沒有?差生”是現(xiàn)?在升學(xué)的現(xiàn)?狀，但是就?這個(gè)“差異?”就決定了?不論升學(xué)率?再高，大學(xué)?如何擴(kuò)招，?高考優(yōu)勝劣?汰的競爭永?遠(yuǎn)不會(huì)中止?，激烈程度?只能更高。?“?？飘厴I(yè)?即是失業(yè)”?已見端倪。?升學(xué)競爭的?重點(diǎn)將轉(zhuǎn)到?名校的競爭?上來。因此?，沒有志存?高遠(yuǎn)的雄心?，只能在高?考的競爭中?被動(dòng)挨打。?有的同學(xué)?來到高中不?到一年，因?為諸多的原?因，成績不?好，就開始?破罐破摔，?得過且過，?甚至自我安?慰：升學(xué)不?是唯一出路?，沒有大學(xué)?文憑將來照?樣成功。還?可舉出很多?例子。頭腦?中充塞著淺?薄、無知與?荒.唐。據(jù)?報(bào)載，我國?世界冠軍童?非功成身退?后，想做國?家隊(duì)教練，?但因缺一張?大學(xué)文憑，?不得不遠(yuǎn)走?國外，再圖?發(fā)展。一方?面看，國家?的用人體制?還有待完善?，另一方面?，這不也代?表著社會(huì)對?用人的新要?求嗎?世?界首富比爾??蓋茨，大?學(xué)沒畢業(yè)就?退學(xué)了，照?樣讓世人仰?慕，似乎也?是例證之一?。其實(shí)不然?，據(jù)其傳記?載，少年的?比爾?蓋茨?是個(gè)聰明而?刻苦善思的?孩子，完全?憑自己的努?力考入了哈?佛大學(xué)。好?考么?這個(gè)?培育了二、?三十位諾貝?爾獎(jiǎng)獲得者?，六、七位?美國總統(tǒng)的?大學(xué)，每年?都有數(shù)以萬?計(jì)的學(xué)生報(bào)?考，錄取也?就千把人，?應(yīng)考的學(xué)生?同樣要學(xué)習(xí)?到晚上十一?點(diǎn)。只是與?我們不同的?是，除了優(yōu)?異的文化成?績外，還必?須有優(yōu)異的?社區(qū)服務(wù)成?績和優(yōu)秀的?操行評價(jià)。?比爾?蓋茨?退學(xué)，是因?為他在上大?三時(shí)創(chuàng)辦的?公司業(yè)務(wù)增?長迅速，而?不得不中斷?學(xué)業(yè)。他本?人對沒能讀?完哈佛深感?遺憾。這是?一個(gè)集天才?與奮斗于一?身的成功者?。當(dāng)他六、?七歲時(shí)，就?有了對事物?深深思考的?習(xí)慣，以致?多次在母親?開飯很久找?他時(shí)，他還?在他的小床?上躺著沉思?。當(dāng)我們欣?羨成功者時(shí)?，總習(xí)慣于?看其成功光?環(huán)的絢麗，?往往看不到?光環(huán)掩住了?的奮斗與汗?水。世界上?所有的成功?莫不根植于?奮斗的沃土?，在這塊土?地上，種植?奮斗，收獲?成功;種植?得過且過，?收獲一事無?成。十六?、七歲正是?學(xué)習(xí)的大好?時(shí)光，千萬?不要以“車?到山前必有?路”去規(guī)劃?未來。__?_年我國對?___位_?__歲以下?的企業(yè)經(jīng)營?者調(diào)查發(fā)現(xiàn)?，大學(xué)學(xué)歷?以上的占_?__%，高?中含中專占?___%，?初中占__?_%，并且?后兩類年齡?偏大。他們?預(yù)測，幾年?后，碩士老?板將占多數(shù)?。這是老板?，平民呢??美國《民族?周刊》分析?：在___?世紀(jì)的頭_?_年內(nèi)，將?看不到藍(lán)領(lǐng)?工人，即裝?配線上的普?通工人將幾?乎全部消失?。美著名學(xué)?者威廉?布?里奇在《新?工作潮》中?預(yù)言：人類?將消失的不?僅是某個(gè)行?業(yè)或少數(shù)工?作，而是工?作本身，同?樣一份工作?，昨天__?_人，今天?___人，?明天就只有?___人。?這就是說，?沒有一點(diǎn)前?瞻性的目光?，不把學(xué)習(xí)?、武裝自己?的這個(gè)環(huán)節(jié)?抓好，將來?你可能還沒?有你的父輩?們這樣找工?作容易。高?一，還有的?是機(jī)會(huì)，不?論這以前如?何，不論成?績?nèi)绾危?理想的燈點(diǎn)?亮，把信念?的帆張開，?把奮斗植于?今天，一切?都還不晚。?再說習(xí)慣?。所謂再說?，是因?yàn)槲?們一直在說?，是因?yàn)樵S?多同學(xué)的好?習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?沒有養(yǎng)成。?我們說：好?的習(xí)慣主要?是依賴于人?的自我約束?，或者說是?依靠人對自?我欲望的否?定。然而，?壞的習(xí)慣卻?像蘆葦和雜?草一樣，隨?時(shí)隨地都能?生長，它阻?礙了美德之?花的成長，?使一片美麗?的園地變成?了雜草叢生?的蘆葦從。?那些惡劣的?習(xí)慣一朝播?種，往往_?_年都難以?清除。當(dāng)一?個(gè)人年輕的?時(shí)候，盡管?養(yǎng)成一種壞?習(xí)慣很容易?，但要養(yǎng)成?一種好習(xí)慣?幾乎同樣容?易;而且就?像惡習(xí)會(huì)在?邪惡的行為?中變得嚴(yán)重?一樣，良好?的習(xí)慣也會(huì)?在良好的行?為中得到鞏?固與發(fā)展。?一個(gè)白癡住?在一座塔樓?的附近，他?每天的娛樂?就是在鐘敲?響的時(shí)候，?以數(shù)鐘聲為?樂，鐘聲一?響，他就跟?著數(shù)，數(shù)年?如一日。突?然有一天，?由于某種原?因鐘壞了，?但是這個(gè)白?癡竟然在沒?有鐘聲的情?況下，一絲?不差地說出?了正確的時(shí)?間來。這就?是習(xí)慣的力?量。根據(jù)對?幾百位成