浙江地區(qū)中考科學(xué)總復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力考點精講中考真題

聚焦考點全面夯實知識網(wǎng)絡(luò)第1頁/共57頁第一頁，共58頁。分類一固體壓強(qiáng)考點1壓力【考點梳理】1.壓力定義：

壓在物體表面上的力叫壓力。2.壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F

重力G。垂直=第2頁/共57頁第二頁，共58頁。分類一固體壓強(qiáng)3.重為G的物體在承受面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。【活學(xué)活用】1.關(guān)于壓力，下列說法正確的是（）A.壓力的大小一定等于物體的重力B.壓力的方向總是豎直向下C.壓力的大小可能等于重力D.壓力的大小一定不等于重力的大小C第3頁/共57頁第三頁，共58頁。分類一固體壓強(qiáng)2.關(guān)于壓力，下列說法正確的是（）A.壓力的方向總是豎直向下的B.壓力的大小總等于物重C.壓力的方向總是垂直向下的D.壓力的方向總是垂直于物體的表面3.木塊放在水平桌面上，桌面對木塊的支持力跟木塊的重力不是（）A.一對相互作用力B.一對大小相等、方向相反的力C.一對平衡力D.作用在同一物體上的力DA第4頁/共57頁第四頁，共58頁。分類一固體壓強(qiáng)

考點2固體壓強(qiáng)【考點梳理】1.研究影響壓力作用效果因素：

相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。當(dāng)

相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。結(jié)論是：壓力的作用效果與

和

有關(guān)?！咀⒁狻勘緦嶒炑芯繂栴}時，采用了控制變量法和對比法。2.壓強(qiáng)定義：物體

叫壓強(qiáng)。物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。3.知道壓強(qiáng)的國際制單位：帕斯卡。(1)壓強(qiáng)國際制單位是

；1Pa=1

。(2)壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強(qiáng)約為

。接觸面積壓力壓力接觸面積單位面積上所受壓力帕斯卡N/m2104Pa第5頁/共57頁第五頁，共58頁?！净顚W(xué)活用】4.汽車超載對公路的損壞主要取決于（）A.汽車的慣性B.汽車的速度C.汽車的質(zhì)量D.汽車對公路的壓強(qiáng)5.關(guān)于壓強(qiáng)，下述說法正確的是（）A.壓強(qiáng)是一種力B.壓力越大，壓強(qiáng)越大C.受力面積越小時，壓強(qiáng)越大D.壓強(qiáng)很大時，壓力可能很小6.(2012淮安)如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（）A.F、p不變，f變大B.F、f不變，p變大C.F變小，p、f變大D.F、f不變，p變小分類一固體壓強(qiáng)DDB第6頁/共57頁第六頁，共58頁。分類一固體壓強(qiáng)

考點3增大和減小壓強(qiáng)的方法【考點梳理】1.增大壓強(qiáng)的方法：

、

。2.減小壓強(qiáng)的方法：

、

。

【活學(xué)活用】7.(2012漳州)下列做法為了增大壓強(qiáng)的是（）A.軟包裝飲料的吸管有一端被削尖B.書包的背帶做得扁而寬C.載重汽車使用的車輪數(shù)量較多D.滑雪板做得又長又寬增大壓力減小壓力減小受力面積增大受力面積A第7頁/共57頁第七頁，共58頁。分類一固體壓強(qiáng)8.（2012日照)我們在賓館常會用到旅行用的牙膏(如圖所示)，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，你認(rèn)為下列說法錯誤的是（）A.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強(qiáng)B.這支新牙膏受到的重力是3NC.擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變D.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦9.(2012淄博)我國自主研制的“中華牌”月球車將于明年被送上月球?！爸腥A牌”月球車安裝了較多的車輪，并且車輪上刻有花紋，這是為了（）A.減小壓強(qiáng)，增大摩擦B.增大壓強(qiáng)，減小摩擦C.增大壓力，增大摩擦D.減小壓力，減小摩擦BA第8頁/共57頁第八頁，共58頁?？键c4壓強(qiáng)的計算1.公式:。2.注意：在運(yùn)用公式進(jìn)行計算時，受力面積和壓力要對應(yīng)，單位要統(tǒng)一?！净顚W(xué)活用】10.（2012河南)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強(qiáng)之比為()A.8∶1B.4∶3C.1∶2D.4∶1分類一固體壓強(qiáng)D第9頁/共57頁第九頁，共58頁。分類一固體壓強(qiáng)11.(2012廣州)如圖，圖釘釘尖的面積是5×10-8m2，圖釘帽的面積是1×10-4m2，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa。以下說法正確的是?()A.手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B.手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C.圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力D.圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力B第10頁/共57頁第十頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)考點5感受液體的壓強(qiáng)【考點梳理】1.產(chǎn)生：由于液體受到

的作用。2.特點：液體對容器的

和

都有壓強(qiáng)。液體具有流動性，因此液體內(nèi)部朝

都有壓強(qiáng)?！净顚W(xué)活用】12.(2012成都)下列說法正確的是()A.液體內(nèi)部沒有壓強(qiáng)B.液體對容器底部有壓強(qiáng)，對容器側(cè)壁沒有壓強(qiáng)C.液體內(nèi)部同一深度處，各個方向壓強(qiáng)相等D.液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，跟液體密度無關(guān)重力底部側(cè)壁各個方向C第11頁/共57頁第十一頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)考點6影響液體壓強(qiáng)的因素【考點梳理】1.同種液體，

越大，壓強(qiáng)越大。2.同一深度的不同種液體，

越大，壓強(qiáng)越大。3.同種液體在同一深度，朝各個方向上的壓強(qiáng)

?！净顚W(xué)活用】13.（2013義烏）如圖所示，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精(ρ水＞ρ酒精)，這時容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p1，把水和酒精充分混合后（不考慮水和酒精的蒸發(fā)），容器底部受到液體的壓強(qiáng)為p2。則()A.p1＞p2B.p1＜p2

C.p1=p2D.無法確定深度密度相等C第12頁/共57頁第十二頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)14.（2012建寧）小明在一個塑料瓶的側(cè)壁上戳了三個洞用來探究水的壓強(qiáng)，他在探究報告中畫出了如下的四種水流噴出時的情景，你認(rèn)為其中正確的是()C第13頁/共57頁第十三頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)15.小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時，用壓強(qiáng)計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是()A.液體向各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系B.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系B第14頁/共57頁第十四頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)16.（2012孝感）如圖所示，一質(zhì)地均勻的圓柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊。若冰融化前、后水對杯底的壓強(qiáng)分別為p1、p2，杯底對桌面的壓強(qiáng)分別為p3、p4，已知ρ水＞ρ冰，則下列關(guān)系式中正確的是()A.p1

＜p2

＜p3

＜p4B.p1

＞p2

＞p3>p4C.p1=p2

，p3=p4

，且p1=p3D.p1=p2

，p3=p4

，且p1＜p3D第15頁/共57頁第十五頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)考點7流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【考點梳理】1.液體壓強(qiáng)與流速的定性關(guān)系在氣體和液體中，流速

的位置，壓強(qiáng)

。2.能用液體壓強(qiáng)與流速的定性關(guān)系解釋有關(guān)現(xiàn)象。(1)機(jī)翼模型：迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路程較長，它對機(jī)翼的

；下方氣流通過的路程較短，因而速度較小，它對機(jī)翼的

。因此在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生了

，這就是飛機(jī)向上的升力。(2)地鐵站臺上設(shè)置了安全線，人必須站在安全線以內(nèi)的位置候車。這是由于飛馳而過的地鐵列車的

，造成了安全線以外的站臺邊緣處的

，于是就產(chǎn)生了一個指向列車的

，人若站在安全線以外，就很容易被地鐵列車卷走。越大越小流速大壓強(qiáng)大壓力差空氣流速大壓強(qiáng)小壓力第16頁/共57頁第十六頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)【活學(xué)活用】17.（2012株洲）公共汽車上涉及到許多物理知識，其中分析正確的是()A.輪胎上有花紋——用來減小摩擦B.使用的IC收費(fèi)卡——利用了超聲波原理C.后門上方安裝的攝像頭——利用凸透鏡成倒立、放大的實像D.車窗打開時，遮陽的窗簾總是往外飄——窗外空氣流速大，壓強(qiáng)小18.（2012威海）如圖所示，小麗同學(xué)撐一把雨傘在雨中行走，當(dāng)一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”得嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋正確的是()A.傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方B.傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方C.傘面被向下“吸”，傘上方的空氣壓強(qiáng)大于下方D.傘面被向上“吸”，傘上方的空氣壓強(qiáng)大于下方DB第17頁/共57頁第十七頁，共58頁。分類二液體的壓強(qiáng)19.（2012莆田）2011年5月22日，一場大規(guī)模龍卷風(fēng)襲擊了美國密蘇里州，造成重大人員傷亡。龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是()A.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小B.高速旋轉(zhuǎn)的氣流流速大，壓強(qiáng)小C.龍卷風(fēng)使物體受到的浮力變大D.高速旋轉(zhuǎn)的氣流流速大，壓強(qiáng)大B第18頁/共57頁第十八頁，共58頁。分類三大氣壓強(qiáng)考點8大氣壓的存在【考點梳理】1.大氣壓強(qiáng)：大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的

叫大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓。2.歷史上最早證明大氣壓強(qiáng)存在的著名實驗是

實驗?！净顚W(xué)活用】20.(2012梧州)下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是()A.水往低處流B.馬德堡半球?qū)嶒濩.用吸管吸飲料D.塑料的吸盤貼在光滑的墻壁上能掛東西21.(2012嘉興)某同學(xué)用嘴對一小空瓶吸一口氣，空瓶就能“掛”在嘴唇上，原因是()A.唾液把空瓶粘住了B.瓶內(nèi)氣壓減小了C.瓶外氣壓增大了D.瓶子質(zhì)量減小了壓強(qiáng)馬德堡半球AB第19頁/共57頁第十九頁，共58頁。分類三大氣壓強(qiáng)考點9大氣壓強(qiáng)的大小【考點梳理】1.大氣壓與空氣的密度有關(guān)：海拔越高空氣密度

，大氣壓

。2.一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是760mm水銀柱高產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即

Pa。【活學(xué)活用】22.（2012銅仁）如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法正確的是()A.圖甲中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力B.圖乙中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤砝的重力的C.利用圖甲的實驗可以粗測大氣壓的值D.利用圖乙的實驗可以粗測大氣壓的值越小越低（?。?.01×105D第20頁/共57頁第二十頁，共58頁。分類三大氣壓強(qiáng)23.（2012茂名）如圖所示是測量大氣壓強(qiáng)的裝置，玻璃管長約1m，槽內(nèi)裝有水銀。下列說法正確的是()A.此裝置是一個連通器B.第一次利用此裝置測出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強(qiáng)一定為76cm汞柱高D.將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外汞液面高度差減小24.青藏鐵路建成后，乘高原列車去西藏旅游的人越來越多，與普通列車相比，高原列車內(nèi)還配有供氧系統(tǒng)和醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做是因為高原上()A.大氣壓強(qiáng)小，空氣中含氧量小B.大氣壓強(qiáng)大，空氣中含氧量大C.大氣壓強(qiáng)小，空氣中含氧量大D.大氣壓強(qiáng)大，空氣中含氧量小DA第21頁/共57頁第二十一頁，共58頁。分類三大氣壓強(qiáng)考點10大氣壓的應(yīng)用【考點梳理】1.在同一地點不同的時間，大氣壓

，晴天與陰天、冬季與夏季、有風(fēng)與無風(fēng)，大氣壓

。2.不同的液體沸點

，同一種液體的沸點與氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點

。3.用吸管吸飲料時，靠大氣壓壓入嘴中。不同不同不相同升高第22頁/共57頁第二十二頁，共58頁。分類三大氣壓強(qiáng)【活學(xué)活用】25.(2012自貢)小華制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒，其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于()A.瓶的支持力的作用B.瓶的重力作用C.水的浮力作用D.大氣壓的作用26.(2012三明)下列實例中，利用大氣壓工作的是()A.彈簧測力計B.船閘C.吸盤式掛衣鉤D.密度計27.(2012玉林)下列事例中，利用大氣壓作用的是()A.水往低處流B.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中C.用吸管吸飲料D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服DCC第23頁/共57頁第二十三頁，共58頁。分類四浮力考點11對浮力概念的理解【考點梳理】1.定義：浸在

（或

）里的物體受到液體

的

，這個托力叫做浮力。2.方向：

。3.施力物體：

（或

）?！净顚W(xué)活用】28.一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（）

A.F1B.F2C.F3D.F4液體氣體豎直向上托力豎直向上液體氣體C第24頁/共57頁第二十四頁，共58頁。分類四浮力29.浸在液體中的物體如果受到浮力作用，那么施力物體是（）A.地球B.物體本身C.盛液體的容器D.液體30.如圖所示，取一個瓶口內(nèi)徑略小于乒乓球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發(fā)現(xiàn)水從瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可觀察到乒乓球上浮起來。此實驗說明了（）A.大氣存在壓強(qiáng)B.連通器原理C.浮力產(chǎn)生的原因D.液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)DC第25頁/共57頁第二十五頁，共58頁。分類四浮力考點12理解運(yùn)用阿基米德原理【考點梳理】1.阿基米德原理的內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它

受到的重力。公式表示：F浮=ρ液gV排。從公式中可以看出：液體對物體的浮力與

和物體排開液體的

有關(guān)，而與物體的

等均無關(guān)。適用條件：液體（或氣體）。2.浮力計算題方法總結(jié)：(1)確定研究對象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。(2)分析物體受力情況，畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動）。(3)選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。排開液體液體密度體積體積、密度第26頁/共57頁第二十六頁，共58頁。分類四浮力3.計算浮力方法：（公式表示）(1)稱量法：

（用彈簧測力計測浮力）。(2)壓力差法：

(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)。(3)漂浮、懸浮時，（二力平衡求浮力）。(4）（用阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用）。(5)根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時常用）。F浮=G-FF浮=F下-F上F浮=G物F浮=ρ液gV排第27頁/共57頁第二十七頁，共58頁?！净顚W(xué)活用】31.（2012青島）發(fā)現(xiàn)“浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它所排開的液體所受的重力”的科學(xué)家是()A.牛頓B.安培C.阿基米德D.焦耳32.（2012蘭州）將重為20N的金屬塊掛在彈簧測力計下，金屬塊體積的1/4浸入水中并靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為18N，當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時，彈簧測力計的示數(shù)可能變?yōu)?)A.18NB.16NC.14ND.10N分類四浮力CD第28頁/共57頁第二十八頁，共58頁。分類四浮力考點3物體的浮沉條件【考點梳理】1.前提條件：物體浸沒在液體中，且只受

和

。2.請根據(jù)示意圖判別浮沉，寫出G與F及密度ρ的大小關(guān)系重力浮力第29頁/共57頁第二十九頁，共58頁。分類四浮力【活學(xué)活用】33.（2012淄博）下列情景中，受到的浮力不變的物體是()A.正在碼頭卸貨的輪船B.慢慢壓入水中的空礦泉水瓶C.海面下正在下潛的海底探測器D.逐漸浮出水面的潛水艇34.南海黃巖島事件后，中國制造航母的呼聲越來越高，2012年9月25日，中國第一艘航母“遼寧號”正式交接入列。航母上的艦載機(jī)飛離航母后，則()A.航母將上浮，所受浮力減小B.航母將上浮，所受浮力增大C.航母將下沉，所受浮力增大D.航母將下沉，所受浮力減小CA第30頁/共57頁第三十頁，共58頁。聚焦重點專項突破專項一液體壓強(qiáng)【重點提示】液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度和深度有關(guān)，液體的密度越大、深度越深，液體壓強(qiáng)就越大。在比較壓強(qiáng)大小和分析壓強(qiáng)變化時，注意對深度和密度這兩個量進(jìn)行分析?！纠?】如圖所示，A、B、C三個容器中裝有三種不同的液體，且液面相平，已知圖中A、B、C三點的壓強(qiáng)相等，則三種液體的密度關(guān)系為()【點撥】A、B、C三個容器中液面高相同，由圖知，三點所處深度hc＜ha＜hb，因為p=ρgh，三點處液體的壓強(qiáng)相等，所以三種液體的密度ρc＞ρA＞ρB。D第31頁/共57頁第三十一頁，共58頁。聚焦重點專項突破【對點強(qiáng)化】1.對于圖中a、b、c、d四個位置壓強(qiáng)的說法，正確的是（）A.a、c兩處的壓強(qiáng)相等B.d處壓強(qiáng)比b處壓強(qiáng)大C.a處向下壓強(qiáng)比向上壓強(qiáng)大D.b處壓強(qiáng)比c處壓強(qiáng)大2.在連通器的兩端分別裝有鹽水和清水，液面相平，如圖所示，如果將閥門打開，則（）A.鹽水向右流動B.清水向左流動C.均不流動D.無法判斷BA第32頁/共57頁第三十二頁，共58頁。聚焦重點專項突破專項二流體壓強(qiáng)【重點提示】流體的流速越快，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大。這一知識在現(xiàn)代生活、生產(chǎn)，交通運(yùn)輸中被廣泛應(yīng)用，是近幾年中考的高頻考點?！纠?】（2012肇慶)如圖所示，在一段輸液管粗細(xì)不同的部位，分別插入兩根相同的口服吸管（圖中a、b處），用注滿水的大注射器通過輸液管向外注水（演示時整個裝置內(nèi)注滿水）。圖中a、b處噴出水的高度不同，該現(xiàn)象說明（）A.a處水的流速大、壓強(qiáng)小B.a處水的流速小、壓強(qiáng)大C.b處水的流速大、壓強(qiáng)大D.b處水的流速小、壓強(qiáng)小【點撥】當(dāng)用注滿水的大注射器通過輸液管向外注水時，底部橫截面積越大，水流速越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大，水的高度越大，所以b處水的流速大、壓強(qiáng)小，水的高度低，a處水的流速小、壓強(qiáng)大，水的高度高，只有選項B正確。B第33頁/共57頁第三十三頁，共58頁。聚焦重點專項突破【對點強(qiáng)化】3.(2012益陽)能夠說明流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的現(xiàn)象是（）A.高度越高，大氣壓強(qiáng)越小B.當(dāng)居室前后兩面的窗子都打開時，“過堂風(fēng)”會把居室側(cè)面擺放的衣柜的門吹開C.用吸管吸飲料時，飲料會上升到嘴里D.塑料掛鉤的吸盤貼在光滑的墻面上，能承受一定的拉力而不脫落4.(2012黃岡)弧圈球是一種攻擊力強(qiáng)、威力大的乒乓球進(jìn)攻技術(shù)。如圖為某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的示意圖，此時球上方氣體相對球上部流速小于下方氣體相對球下部流速，以下說法正確的是（）A.球在空中繼續(xù)前進(jìn)是受到慣性力的作用B.球在空中前進(jìn)時受平衡力作用C.球因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時會下落得慢D.球因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時會下落得快BD第34頁/共57頁第三十四頁，共58頁。聚焦重點專項突破5.如圖是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖，當(dāng)飛機(jī)水平飛行時（）A.機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)小B.機(jī)翼下方空氣流速大，壓強(qiáng)小C.機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)大D.機(jī)翼下方空氣流速大，壓強(qiáng)大6.如圖所示，賽車尾部氣流偏導(dǎo)器的作用，主要是為了讓汽車在高速行駛時，對地面的壓力更大，提高車輪的抓地性能。圖中能表示偏導(dǎo)器橫截面形狀的是（）AB第35頁/共57頁第三十五頁，共58頁。聚焦重點專項突破專項三浮力的有關(guān)計算【重點提示】在計算浮力時，必須明確物體所處于的狀態(tài)，再根據(jù)阿基米德原理解題?！纠?】水面上漂浮著甲、乙兩個實心球，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，甲和乙露出水面的體積相等。下列說法正確的是（）A.它們浸入水的體積相等B.它們的總體積可能相等C.甲的密度比乙大D.甲的總體積比乙大，甲的密度不一定比乙大C第36頁/共57頁第三十六頁，共58頁。聚焦重點專項突破【點撥】(1)因為G=mg，且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，所以G甲＞G乙，因為甲、乙兩個實心球漂浮，所以F浮甲=G甲，F(xiàn)浮乙=G乙，所以F浮甲＞F浮乙，因為F浮=ρ液gV排，所以V排甲＞V排乙，故A不正確；因為甲和乙露出水面的體積相等，所以甲的體積比乙的體積大，故B不正確；(2)因為物體漂浮，所以F浮=G=mg，即ρ水gV排=ρ（V排+V露）g，ρ=ρ水V排/V排+V露=ρ水/1+V露/V排，因為甲、乙露出水面部分的體積相等，且V排甲＞V排乙，所以ρ甲＞ρ乙，故C正確，D不正確。第37頁/共57頁第三十七頁，共58頁。【對點強(qiáng)化】7.(2012安順)某地在江面上修建一座大橋，如圖甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖。在整個投放過程中，石料以恒定速度下降。乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）。t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力。則下列說法錯誤的是（）A.石料在t=20s時開始浸入水中B.石料的重力是1400NC.石料受到的浮力始終是500ND.石料完全浸沒在水中后鋼繩的拉力為900N聚焦重點專項突破C第38頁/共57頁第三十八頁，共58頁。聚焦重點專項突破8.（多選）在每小格為0.5N的彈簧測力計下掛一個密度大于水的物塊（如圖甲）；將物塊浸沒在盛滿水的燒杯中（如圖乙），待水不再流出后，下列說法正確的是（）A.物塊受到的浮力為1.5NB.物塊受到的浮力為0.5NC.水對容器底部的壓強(qiáng)不變D.水對容器底部的壓強(qiáng)變大BC第39頁/共57頁第三十九頁，共58頁。聚焦熱點探究提升探究一探究壓力的作用效果【例1】(2012煙臺)小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示。(1)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？(2)圖乙和圖丙探究的問題是什么？(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)，分析評估他的實驗結(jié)論。第40頁/共57頁第四十頁，共58頁。聚焦熱點探究提升【點撥】(1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。探究壓力作用效果跟受力面積大小關(guān)系時，控制壓力大小不變，改變受力面積大小，分析壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系；探究壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系，控制受力面積大小不變，改變壓力大小，分析壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系。(2)當(dāng)壓力大小和受力面積大小同時改變時，不能探究壓力作用效果和壓力大小、受力面積大小的關(guān)系?！敬鸢浮?1)壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；(2)受力面積一定時，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系；(3)小明得出的結(jié)論是錯誤的；小明同時改變了受力面積和壓力的大小，沒有控制壓力大小不變，不能探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系。第41頁/共57頁第四十一頁，共58頁。聚焦熱點探究提升【對點強(qiáng)化】1.(2012濟(jì)寧)如圖所示的三個高度相同的實心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最小，哪個鐵塊對桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下三種猜想：猜想一：正方體鐵塊A最重，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大。猜想二：圓柱體鐵塊C的底面積最小，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大。猜想三：三鐵塊的高度相同，所以它們對桌面的壓強(qiáng)相等。第42頁/共57頁第四十二頁，共58頁。聚焦熱點探究提升(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對象，推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個猜想是正確的。（已知鐵的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo)：p=

。分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對桌面的壓強(qiáng)只與

有關(guān)，所以猜想

是正確的。(2)利用海綿或其他簡易器材，設(shè)計一個實驗粗略驗證上面的猜想。將三個正方體、長方體、圓柱體鐵塊豎直放置海綿上，觀察比較海綿被壓陷的深度，若深度相同，則可驗證猜想三正確。ρgh鐵塊的高度三第43頁/共57頁第四十三頁，共58頁。聚焦熱點探究提升探究二探究液體壓強(qiáng)【例2】（2012南充)如圖所示，是用壓強(qiáng)計探究內(nèi)部壓強(qiáng)的情境。(1)把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)

（填“越大”或“越小”）。(2)比較圖甲、圖乙和圖丙，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)

。(3)在圖乙中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨

的增加而增大。越大相等深度第44頁/共57頁第四十四頁，共58頁。(4)在圖乙中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液體的

。聚焦熱點探究提升高度差變大【點撥】(1)把水的內(nèi)部壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)換成U形管兩邊液面高度差的大小來判斷，液面高度差越大，表示水內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。(2)比較圖甲、圖乙和圖丙，控制液體密度和深度不變，改變探頭的方向，U形管兩側(cè)的液面高度差相等，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等。(3)在圖乙中把探頭慢慢下移，控制液體的密度不變，改變深度，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；(4)在圖乙中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，控制深度不變，把水換成鹽水，密度變大，則可以觀察到U形管兩邊液體的高度差變大。第45頁/共57頁第四十五頁，共58頁。聚焦熱點探究提升【對點強(qiáng)化】2.(2012長春)用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，如圖所示。(1)對比圖甲、乙、丙可知：同種液體在同一深度處向各個方向壓強(qiáng)

。(2)對比圖丙和圖丁，U形管兩側(cè)液面的高度差相等，由此可知兩種液體密度的大小關(guān)系是ρ液

ρ水。(3)在圖丁中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入食鹽，U形管兩側(cè)液面的高度差將

(填“變大”“不變”或“變小”)。相等＞變大第46頁/共57頁第四十六頁，共58頁。聚焦熱點探究提升探究三探究浮力【例3】(2012湛江)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，一組同學(xué)用量程符合實驗要求的彈簧測力計一個、大燒杯盛有足夠深的水、一個小石柱，對浸在水中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，實驗過程如圖所示。(1)由圖B和圖C的探究，可以得出的結(jié)論是

。(2)對比分析

（填字母)兩次實驗，說明浸沒在液體中的物體受到浮力的大小跟深度無關(guān)。(3)完成上述實驗后，該組同學(xué)還想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān)。再給你提供一杯鹽水，并利用已有的實驗器材，請你幫他們設(shè)計一個實驗進(jìn)行探究，簡要寫出實驗步驟及論證方法。（要用合適的符號表示測量的物理量）第47頁/共57頁第四十七頁，共58頁。(4)通過交流發(fā)現(xiàn)，利用上述第(3)題的探究，還可以測出鹽水的密度。請你利用所測的物理量，寫出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=

。（設(shè)水的密度ρ水已知）聚焦熱點探究提升【點撥】(1)物體所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，要探究浮力和其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變；(2)要探究物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)控制物體排開液體的體積相同，改變液體的密度，分別利用稱重法求出物體受到的浮力，然后相比較即可驗證；(3)要測量鹽水的密度，可以根據(jù)浮力的計算公式F浮=ρ液V排g得出ρ液=F浮/V排g；浮力可以根據(jù)F浮=G-F′得出，物體排開鹽水的體積，可以讓小石柱分別浸沒在水和鹽水中，排開鹽水的體積就等于排開水的體積，根據(jù)F浮=G-F求出小石柱浸沒在水中受到的浮力，再根據(jù)V排=F浮/ρ水g求出小石柱排開水的體積，也就是排開鹽水的體積。第48頁/共57頁第四十八頁，共58頁。聚焦熱點探究提升【答案】(1)物體受到的浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)(2)C、D(3)實驗步驟：①用彈簧測力計測出小石柱在空氣中的重力G；②將小石柱浸沒在水中某一深度，讀出彈簧測力計示數(shù)F1；③將小石柱浸沒在鹽水中某一深度，再次讀出彈簧測力計示數(shù)F2；④根據(jù)稱重法求出浮力，即F浮1=G-F1，F(xiàn)浮2=G-F2；論證方法：如果F浮1=F浮2，則說明物體受到的浮力大小與液體密度無關(guān)；如果F浮1≠F浮2，則說明物體受到的浮力大小與液體密度有關(guān)(4)ρ水(G-F2)/G-F1第49頁/共57頁第四十九頁，共58頁。聚焦熱點探究提升【對點強(qiáng)化】3.(2013金華)如圖所示為“浮力的研究”實驗。(1)取一鐵塊，把它掛在彈簧測力計的掛鉤上，如圖甲所示。當(dāng)鐵塊浸入水中的體積緩慢增大時，鐵塊受到浮力大小的變化是

。增大第50頁/共57頁第五十頁，共58頁。(2)探究“浮力大小與排