小學(xué)班主任師德演講稿范文（3篇）

第5頁共5頁小學(xué)班主任師德演講稿范文各位?領(lǐng)導(dǎo)，各位?老師:大?家好。來?到學(xué)校已近?快一年了，?在這一年的?時間中讓我?對老師這個?身份有了更?深刻的理解?，老師不光?是要給孩子?們教學(xué)，更?應(yīng)該___?孩子們做人?，我根據(jù)自?身所遇我總?結(jié)下了一個?字，愛，這?個字很簡單?，但他真的?那么簡單嗎??未必吧，?有多少人能?真真做到愛?學(xué)生，愛學(xué)?校，愛家人?，愛自己那?。所以我?的演講的題?目是愛，用?心去愛。?有人說學(xué)生?是一本書雖?然要讀懂這?本書并非易?事，但要成?為一位出色?教師就必須?去讀它，并?且打算讀一?輩子。有人?說，學(xué)生是?花木，教師?是園丁，園?丁悉心照料?著花木，但?需要尊重它?們自然地成?長。實(shí)際上?，兒童比花?木要復(fù)雜的?多，教師的?工作比園丁?的工作也復(fù)?雜的多，盡?管他們擁有?著共同或共?通的規(guī)律。?從走進(jìn)校?門的那天起?，我就下決?心當(dāng)一名優(yōu)?秀教師，這?一年來也一?直為之探索?努力著。什?么樣的老師?才是優(yōu)秀教?師呢?有人?會說，優(yōu)秀?老師就是有?淵博的知識?，端莊的儀?表，優(yōu)雅的?風(fēng)度，健康?的體魄。可?我認(rèn)為，要?當(dāng)一名優(yōu)秀?老師，首先?要有愛心，?不熱愛學(xué)生?的老師，決?不是好老師?，學(xué)生們也?決不會歡迎?他。陶行?知先生說:?“沒有愛就?沒有教育。?”熱愛學(xué)生?，不僅是一?名教師人品?、學(xué)識、情?感與親和力?的展現(xiàn)，實(shí)?際上更多的?是傾注了我?們教師對祖?國、對人類?、對未來的?熱愛。因?yàn)?有愛，我們?才有耐心;?因?yàn)橛袗郏?我們才會關(guān)?心;因?yàn)橛?愛，我們才?和同學(xué)貼心?。愛學(xué)生成?長過程中的?每一個微小?的“閃光點(diǎn)?”，實(shí)際上?是我們教師?最大的樂趣?。但是教師?的愛也不是?盲目的，愛?是一門藝術(shù)?，我們不僅?要能愛，而?且要善愛。?“愛”要一?視同仁。學(xué)?生沒有貧富?貴賤之分，?他們有一樣?的智慧和熱?情，有一樣?被愛護(hù)的權(quán)?利，我們應(yīng)?該用一樣的?心去關(guān)愛他?們。“愛”?要以愛動其?心，以嚴(yán)導(dǎo)?其行。這點(diǎn)?上咱們學(xué)校?好多老教師?為我們樹立?了榜樣，指?明了方向。?、各行各?業(yè)的職業(yè)道?德各有其自?身的特殊要?求，但也有?很多共性的?方面。其中?一個共性的?要求就是，?無論從事何?種職業(yè)的人?在單位里、?家庭中或是?社會上總會?碰到什么不?順心的事，?絕對不能把?這種事所造?成的不良情?緒轉(zhuǎn)移到你?服務(wù)的對象?上。比如你?的錢包在上?班的路上被?人偷了，你?昨晚同家人?吵架了，或?者你的職稱?職務(wù)沒有順?利提升，由?此產(chǎn)生了氣?憤、懊惱、?悲傷和煩躁?，這是人之?常情。但是?當(dāng)我們面對?學(xué)生時，你?的角色就要?轉(zhuǎn)移到教師?這里來，而?不能停留在?馬路、家庭?或者領(lǐng)導(dǎo)那?里。做到這?一點(diǎn)很不容?易，這應(yīng)是?師德和職業(yè)?道德中比較?高的要求，?是一種境界?。達(dá)到了這?一境界，其?師德二字之?后才配得上?加“高尚”?二字。良?好的師德師?風(fēng)的形成，?絕非一朝一?夕，在制度?約束的基礎(chǔ)?上，也需要?廣大教師提?高自律意識?，自覺改正?自己生活、?工作中的不?良習(xí)慣，在?學(xué)生中樹立?起良好的師?德師風(fēng)。小學(xué)班主任師德演講稿范文（二）?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師:大?家好!我要?演講的題目?是《我甘心?平凡，平靜?，平?！??大家都知?道一個道理?:沒有小處?的精彩，就?不會有大處?的壯美。由?此，我們會?想到宏大的?教育事業(yè)，?必須經(jīng)過無?數(shù)教育者代?代相傳的不?懈努力，才?能不斷地向?前推進(jìn)。猶?如接力賽，?每一代人都?有自己的一?段路程要跑?。又如一部?機(jī)器，每一?部分、每一?個人都有自?己的一份責(zé)?任。但是?，小處的平?凡不等于就?是平庸，小?處的平靜不?等于就是平?淡，小處的?平常不等于?就是可有可?無。在“?三平”精神?漸漸被人間?忽略，甚至?遺忘的今天?，面對偉大?的教育事業(yè)?，我卻想極?力地倡導(dǎo)我?們堅(jiān)持“三?平”精神、?實(shí)踐“三平?”精神，以?小處的精彩?成就大處的?壯美!平凡?之中要有偉?大追求，平?靜之中要有?滿腔熱血，?平常之中要?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感?？?看我們身邊?那些默默無?聞的“三平?”教師，他?們是那樣平?凡、平靜、?平常而讓人?感動;他們?敬業(yè)，他們?上進(jìn)，他們?虛心，他們?博愛，他們?身上有使不?完的勁……?他們很平凡?，他們做的?事也很平常?，但卻幾十?年如一日地?平靜地堅(jiān)守?，這何嘗不?是一種偉大?呢?今天?，面對選擇?。鐘南山選?擇了直面非?典;楊利偉?選擇了遨游?太空;劉翔?選擇了一百?一十米的跑?道。而我，?一個原本不?甘于平庸的?人選擇了平?凡。因?yàn)槲?懂得只要和?歷史共脈搏?，和祖國同?呼吸，平凡?亦能托起偉?大。我喜?歡這里的學(xué)?生，喜歡他?們那調(diào)皮純?真的模樣;?喜歡看著?他們在課堂?偷偷地做些?小動作，然?后被我發(fā)現(xiàn)?時很可愛地?沖我笑著;?喜歡聽到?學(xué)生用蕭縣?的方言叫著?我老師，那?種聲調(diào)很美?，有種說不?出的感覺，?總覺得那是?對我的呢稱?，聽著那種?軟軟的輕快?的帶著旋律?的聲調(diào)，我?都會莫名的?在心里蕩漾?著溫馨;?喜歡看著學(xué)?生那一雙雙?明亮的眼睛?，充滿對知?識的渴望;?喜歡看到?有些學(xué)生在?課堂上跑神?時被我發(fā)現(xiàn)?后惶恐和驚?訝的表情;?回想到此?，捫心自問?:我很平凡?，但在平凡?的工作中是?否有孜孜不?倦地追求??我很平靜，?但平靜之中?是否飽含滿?腔的熱情呢??我很平常?，但作為教?師，我是否?對學(xué)生具有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感?面對?偉大的教育?事業(yè)，作為?一名小學(xué)教?師，我甘心?平凡，平靜?，平常!?我的演講完?畢，謝謝大?家!小學(xué)班主任師德演講稿范文（三）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位教師?:您們好?!我演講的?題目是《愛?，教師的職?責(zé)》!朋?友，作為教?師，你是否?有這樣的感?覺:愛品學(xué)?兼優(yōu)的“尖?子”學(xué)生容?易這?種愛常常是?自然而然地?由衷產(chǎn)生，?而對所謂“?差生”就不?那么容易愛?得起來了。?你是否留?心過生活中?有這樣的鏡?頭:一個學(xué)?習(xí)成績好的?學(xué)生能獲得?師生、父母?的重視，被?愛著;而一?個成績不好?的學(xué)生則若?無其人地被?忽略，愛與?他們無緣。?殊不知，?正是這樣的?學(xué)生更需要?人們的愛，?因?yàn)樗麄冇?苦惱，甚至?是自卑。他?們的心，有?更多需要被?人理解的東?西。當(dāng)然?，愛這樣的?“差生”，?需要付出一?定的代價(jià)，?犧牲一些時?間，花費(fèi)一?些精力。但?是這種愛更?有價(jià)值，更?為人稱道。?或許這種愛?，未必一定?能在學(xué)習(xí)上?顯出效果來?，但是它使?人心熱，使?人不再陷入?消沉痛苦，?從而產(chǎn)生積?極的效果。?這是我深刻?的體會啊!?當(dāng)我用愛?的火焰融化?了學(xué)生心里?冰塊兒的時?候，我像是?看到了春苗?在萌發(fā);當(dāng)?我用智慧的?鑰匙為學(xué)生?打開通向理?想大門的時?候，我仿佛?聞到了百花?的芳香;當(dāng)?我住進(jìn)醫(yī)院?醒來看見孩?子們圍在我?床前的時候?，我好像飄?游在愛的海?洋;當(dāng)我和?同學(xué)們歡歌?笑語的時候?，我似乎感?到青春的旋?律在身上跳?蕩;當(dāng)我新?年收到孩子?們賀年片的?時候，我宛?如喝著一杯?玉液瓊漿。?朋友，聽到?這里，您難?道不感到作?為一個教師?的欣慰和幸?福嗎?我?深深地體會?到，要啟開?孩子們心靈?的大門，教?師必須付出?最大的熱情?，因?yàn)橐磺?最好的教育?方法，一切?最好的教