六年級養(yǎng)成教育工作總結(jié)

六年級養(yǎng)成教育工作總結(jié)六年級養(yǎng)成教育工作總結(jié)

（201*～201*學年第一學期）

俗話說：“嫩枝簡單彎也簡單直?！边@就說明白加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，學問少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡潔方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”

我班特別重視學生的日常行為養(yǎng)成教育，積極開展各種行為標準的教育活動，經(jīng)過師生的共同努力，我對本班學生在養(yǎng)成教育方面的工作做一總結(jié)。

一、確定指導思想

1．良好行為標準的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)章。

2．良好行為標準的養(yǎng)成，應落到實處，微小處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合。

3．良好行為標準的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

二、做好養(yǎng)成教育的詳細做法

1．明確意義，激發(fā)動機

給學生講明養(yǎng)成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育力量是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育特別必要。我班充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高學生的自我教育力量。

同時，明確了要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必需從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為標準教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)懷養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育”的氣氛。

2．制定規(guī)劃，明確目標

依據(jù)學生年齡構(gòu)造，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：行為習慣養(yǎng)成目標、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

3．建章立制，標準言行。

良好的行為標準養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要教師和學生持之以恒來完成。

(1)學生文明行為制度：每天由班長對學生行為進展考核，做好記錄，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)視下，使學生能較自覺地遵守標準。

(2)值日制度：由衛(wèi)生委員嚴格負責，負責好學生的衛(wèi)生表現(xiàn)，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為標準落到實處。

(3)學習習慣養(yǎng)成制度：由學習委員做好早讀和午讀治理工作，珍惜好時間，讓班級學生真正意識到學習的重要性，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

三、取得的成效與努力方向。

在學生的共同努力和協(xié)作下，取得了肯定的成效。這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉(zhuǎn)，無論是教師，還是家長，都能夠在思想上形成共識，清晰的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身進展特別重要的。

總之，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，肯定要堅持做下去，不斷地發(fā)覺，不斷地改正。今后，在做這方面的工