學(xué)習(xí)彭世彰心得

學(xué)習(xí)彭世彰心得學(xué)習(xí)?彭世彰、_?__先進(jìn)事?跡心得體會(huì)?___臨?高思源實(shí)驗(yàn)?學(xué)校胡傳?亮___?月___日?下午，校工?會(huì)___全?體教職工學(xué)?習(xí)“全國(guó)模?范”教師彭?世彰及“踐?行焦裕祿精?神的好校長(zhǎng)?”___的?先進(jìn)事跡。?會(huì)上，工?會(huì)負(fù)責(zé)人傳?達(dá)了《人力?資源社會(huì)保?障部、教育?__關(guān)于追?授彭世彰同?志“全國(guó)模?范教師”榮?譽(yù)稱號(hào)__?決定》（人?社部發(fā)[_?__]__?_號(hào)），《?人力資源社?會(huì)保障部、?教育__關(guān)?于追授__?_同志全國(guó)?教育系統(tǒng)先?進(jìn)工作者榮?譽(yù)稱號(hào)__?決定》（人?社部發(fā)[_?__]__?_號(hào)），《?中國(guó)教育部?黨組___?在教育系統(tǒng)?深入開展向?“踐行焦裕?祿精神的好?校長(zhǎng)”__?_同志學(xué)習(xí)?活動(dòng)___?》（教黨[?___]_?__號(hào)），?以及___?省教育廳下?發(fā)的學(xué)習(xí)通?知等四個(gè)文?件精神，要?求大家學(xué)習(xí)?彭世彰、_?__同志“?積極踐行_?__核心價(jià)?值觀，忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)，愛崗?敬業(yè)、教書?育人、廉潔?自律、無(wú)私?奉獻(xiàn)”的先?進(jìn)事跡，爭(zhēng)?做優(yōu)秀教師?。我學(xué)習(xí)（?范本）后，?深受感動(dòng)：?他們也是平?凡教師，卻?在這平凡的?崗位我決心?做到：一?、熱愛學(xué)生?，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)?出一片愛心?。這些優(yōu)?秀教師崇高?的人生追求?、高尚的師?德情操、無(wú)?私的奉獻(xiàn)精?神，感人至?深，催人奮?進(jìn)。通過(guò)學(xué)?習(xí)，我深刻?體會(huì)到，作?為一名教師?，對(duì)于任何?學(xué)生都要“?愛”字當(dāng)頭?，以無(wú)限的?真情去關(guān)愛?，用愛去感?化每一個(gè)學(xué)?生的心靈。?當(dāng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上遇到困?難，不厭其?煩地耐心指?導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生?做錯(cuò)了事的?時(shí)候，我們?要指導(dǎo)分析?，讓學(xué)生知?道做錯(cuò)事的?原因。用溫?馨的語(yǔ)言教?育學(xué)生，用?母親般的愛?感化學(xué)生，?使學(xué)生感受?到教師的愛?猶如父母，?甚至勝于父?母，感受到?學(xué)校教育給?自己的帶來(lái)?的無(wú)限快樂?。二、對(duì)?工作必須有?強(qiáng)烈的事業(yè)?心、責(zé)任感?。我要學(xué)?習(xí)兩位優(yōu)秀?教師愛崗敬?業(yè)、無(wú)私奉?獻(xiàn)、事業(yè)為?重的高尚?1上做出了?不平凡的事?跡，精神確?實(shí)值得我們?學(xué)習(xí)，行為?值得我們仿?效。品質(zhì)?，對(duì)工作一?絲不茍的高?度負(fù)責(zé)的敬?業(yè)精神，樂?于助人的高?尚職業(yè)道德?。我要勤于?探索，勇于?創(chuàng)新，勇攀?高峰，腳踏?實(shí)地，不為?名所累，不?為利所趨。?對(duì)學(xué)生要言?傳身教，教?育他們厚以?載德，老老?實(shí)實(shí)做人，?踏踏實(shí)實(shí)干?事。我要甘?為人梯，無(wú)?怨無(wú)悔地為?黨的教育事?業(yè)貢獻(xiàn)力量?。我們應(yīng)?當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師育人為?首的精神。?語(yǔ)文老師必?須具有足夠?的耐心和責(zé)?任心，不僅?要規(guī)范學(xué)生?的行為，更?要了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?對(duì)每一個(gè)學(xué)?生都要進(jìn)行?有針對(duì)性地?教育。時(shí)時(shí)?處處觀察學(xué)?生，了解學(xué)?生，對(duì)出現(xiàn)?的問(wèn)題及時(shí)?指導(dǎo)解決。?從自己身邊?的小事做起?，要求別人?做到的，自?己必須努力?做到。要?時(shí)刻維護(hù)教?師的光輝形?象，愛校如?家，愛生如?子，任勞任?怨，不計(jì)較?個(gè)人得失，?時(shí)時(shí)以“愛?心、耐心、?細(xì)心”，去?關(guān)心每一位?學(xué)生，熱愛?每一個(gè)學(xué)生?，時(shí)刻把學(xué)?生放在第一?位。三、?勇于探索，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?做優(yōu)秀的人?民教師。?今天向彭世?章、___?同志學(xué)習(xí)，?不僅要學(xué)習(xí)?他們那種恪?盡職守、忘?我工作的敬?業(yè)精神，還?要學(xué)習(xí)他們?在長(zhǎng)期工作?中表現(xiàn)出的?那種勇于奉?獻(xiàn)、不求索?取的優(yōu)秀品?質(zhì)。從他們?身上，我們?看到了__?_人的堅(jiān)定?的信仰和先?進(jìn)的本色，?也看到了教?育工作者不?懈的探索和?執(zhí)著追求。?他們是我們?教育者的光?榮與驕傲，?是我們學(xué)習(xí)?的典范，更?是我們做人?的楷模。?我也是一名?教師，盡管?我們的工作?環(huán)境有些不?同，但我們?可以共享同?一種精神，?同一種信念?和同一種操?守，那就是?—愛崗敬業(yè)?，無(wú)私奉獻(xiàn)?。作為教?師，我們應(yīng)?時(shí)刻心系學(xué)?生，關(guān)愛學(xué)?生。沒有愛?，就沒有教?育，失去了?對(duì)學(xué)生的愛?，教師也就?失去了生活?的樂趣。雖?然有時(shí)候?qū)W?生也會(huì)氣得?我們五臟翻?騰，但如果?我們的一次?次促膝談話?，讓內(nèi)向而?悲觀的學(xué)生?找到了自信?，我們__?_的一次次?成功的活動(dòng)?，讓一群散?漫的學(xué)生開?始約束自我?；我們的辛?勤勞動(dòng)換來(lái)?了學(xué)生的健?康成長(zhǎng)，難?道我們不是?幸福的嗎。?作為教師，?我們與學(xué)生?朝夕相處，?彼此了解，?雖然整天忙?忙碌碌，有?時(shí)還很辛苦?，但是我們?應(yīng)該感到這?樣的生活充?實(shí)而又快樂?。學(xué)生做了?好事，我們?高興；學(xué)生?考出了好成?績(jī)，我們高?興；2?學(xué)生知錯(cuò)能?改，有了進(jìn)?步，我們也?高興，這才?是一種“真?正的幸福”?。選擇了?教育這個(gè)行?業(yè)，我們應(yīng)?為我們的選?擇無(wú)怨無(wú)悔?。站在講臺(tái)?上，我們深?感無(wú)限的榮?耀，因而我?們應(yīng)該意氣?風(fēng)