2023年中考物理總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)檢測

第1章聲現(xiàn)象【中考透視】新課改以來,各地中考試題中有關(guān)聲學(xué)知識的考察,重要圍繞聲音的產(chǎn)生和傳播的條件、聲音的三個特性、噪聲的控制途徑及聲的運(yùn)用等有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行命題,重要考察應(yīng)用能力.題型重要為選擇題、填空題，但也有各種的情境題和重點(diǎn)考察應(yīng)用能力的實驗題出現(xiàn)．試題以基礎(chǔ)題為主,難度中檔，在每年的中考試題中本章內(nèi)容占總分的2％～4％.【知識網(wǎng)絡(luò)圖示】【名師解讀】知識性專題專題1聲音的產(chǎn)生與傳播例1在鼓面上撒一些紙團(tuán),敲擊鼓面使其發(fā)出聲音,紙團(tuán)跳動，說明_可以產(chǎn)生聲音.分析在鼓面上撒一些紙團(tuán),敲擊鼓面使其發(fā)出聲音,紙團(tuán)跳動，這說明鼓面振動發(fā)聲.這是采用轉(zhuǎn)化的物理方法來研究問題.答案:振動例２如圖１—28所示，賽龍舟時選手們在振奮人心的鼓聲中奮力拼搏．這鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的,是通過_傳到岸上觀眾的耳朵的．分析聲音是由物體振動產(chǎn)生的，而鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的，岸上的觀眾聽到的鼓聲是由空氣傳播的.答案:振動空氣【解題策略】本題考察了聲音的產(chǎn)生和傳播,聲音可以在氣體、液體和固體中傳播,真空不能傳播聲音．例３下列說法對的的是（）A．聲音不能在鐵軌中傳播B．人說話時聲帶在振動C.真空不可以傳播聲音Ｄ.植樹對減弱噪聲起不到作用分析聲音是由物體振動產(chǎn)生的，可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，在傳播過程中，碰到樹木等障礙物,聲波會減弱,所以Ａ,D都是錯誤的,B,C是對的的．故對的答案為BC．專題2聲音的特性例4為紀(jì)念“五三慘案”,我市在每年的5月３日上午10時至１0時３0分都試鳴防空防災(zāi)警報，警報聲能傳播很遠(yuǎn)的距離,這是由于它的()A.響度大B.音調(diào)高C.音色美D．節(jié)奏快分析本題考察的是影響聲音響度的因素,聲音傳播的遠(yuǎn)近與聲音的響度有關(guān),響度越大，傳播得越遠(yuǎn).故對的答案為A.例5在使用小提琴前,樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”，這重要是為了改變聲音的(）A.響度B．音調(diào)Ｃ.音色D．振幅分析解本題的關(guān)鍵是分清聲音三個特性的物理意義及影響因素,響度是指聲音的大小,音調(diào)是指聲音的高低,而音色是指聲音的品質(zhì)．弦樂器發(fā)聲的頻率是由發(fā)聲體的長短、粗細(xì)、松緊限度來決定的,發(fā)聲體越短、越細(xì)、張得越緊,發(fā)出聲音的頻率就越高,由于音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高，所以"定弦”實質(zhì)是在改變音調(diào)．故對的答案為B.專題3控制噪聲例６近年來,城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本，如重要城區(qū)汽車禁鳴、機(jī)場搬遷、軌道兩旁安裝隔聲板等．這些措施的共同特點(diǎn)是（）A．減少大氣污染B．減少噪聲污染C．緩解“熱島效應(yīng)”D.綠化居住環(huán)境分析減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱,在傳播過程中減弱,在人耳處減弱．汽車禁鳴、機(jī)場搬遷屬于在聲源處減弱噪聲，安裝隔聲板屬于在傳播過程中減弱噪聲．故對的答案為B.例7通常,人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接受三個方面控制噪聲，下列措施中,屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是()A.臨街的房屋安裝隔音玻璃B.學(xué)校附近嚴(yán)禁汽車鳴笛Ｃ．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D．在公路兩側(cè)設(shè)立屏障墻分析A,D兩項是在傳播過程中控制噪聲;Ｂ項是在噪聲的產(chǎn)生處控制噪聲;C項是在接受處控制噪聲.故對的答案為B.例8噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境,影響人們的生活和工作,已成為社會公害.下列能有效控制噪聲的措施是()Ａ.在公路兩邊和住宅區(qū)設(shè)立屏障Ｂ.擴(kuò)大城市規(guī)模,多建高層樓房C.在繁華路段,汽車禁鳴喇叭Ｄ．植樹種草,綠化城市分析A，D兩項是在傳播過程中減弱噪聲，C項是在聲源處減弱噪聲,B項不能減弱噪聲.故對的答案為ＡＣD．專題４聲的運(yùn)用例9下列事例中，不是運(yùn)用聲音傳遞信息的是（)A．隆隆的雷聲預(yù)示著—場大雨的到來B.醫(yī)生通過聽診器為病人診病C．比賽場上發(fā)令員的槍聲Ｄ.運(yùn)用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石分析D選項運(yùn)用超聲波的能量使結(jié)石破碎,因此傳遞的是能量.故對的答案為D，例10運(yùn)用“B超”可以幫助醫(yī)生擬定病人體內(nèi)臟器的情況,這是由于（)A.“Ｂ超”聲波的頻率很大B.“B超”聲波的能量很大C．“B超”聲波進(jìn)入人體,可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息D.“B超”聲波進(jìn)入人體可穿透內(nèi)部臟器治病分析“B超”可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部的疾病信息.超聲波反射時，帶回了人體內(nèi)部臟器的信息.故對的答案為Ｃ.二、規(guī)律方法專題專題５歸納法【專題解讀】歸納法是根據(jù)某類事物中的共同特性歸納、總結(jié)出一個一般性的結(jié)論.例11在“探究聲音的產(chǎn)生”的活動中，同學(xué)們體驗到發(fā)聲的音叉在振動，說話時聲帶在振動等一系列現(xiàn)象后,可運(yùn)用＿_(dá)__的方法得出結(jié)論：聲音是由物體的＿_(dá)_＿＿產(chǎn)生的．分析通過對多個發(fā)聲現(xiàn)象的歸納得出物體發(fā)聲時的共同特性是都在振動．答案:歸納振動專題6轉(zhuǎn)換法【專題解讀】轉(zhuǎn)換法是指把不易觀測到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化(或放大)為易直接觀測到的現(xiàn)象，使現(xiàn)象更明顯,或把不易解決的問題轉(zhuǎn)化為容易解決或已經(jīng)解決的問題，使問題更簡樸.例12如圖1—２9所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜，繃緊薄膜，在薄膜上放幾粒小米．小明同學(xué)在薄膜附近用力敲擊鐵盤，鐵盤由于＿＿＿而發(fā)出聲音，同時發(fā)現(xiàn)薄膜上的小米在跳動，這說明聲波可以傳遞＿＿＿_(dá).分析聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,用力敲擊鐵盤,鐵盤由于振動而發(fā)出聲音；當(dāng)聲波傳到薄膜處時，引起薄膜振動,使薄膜上的小米跳動，這說明聲波可以傳遞能量.答案：振動能量專題７類比法【專題解讀】所謂類比法是指根據(jù)兩個研究對象之間在某些方面的相似或相同，而推出它們在其他方面也也許相似或相同的一種推理方法．應(yīng)用類比法不僅可以把抽象的新知識納入到已有知識系統(tǒng)中來,變抽象為形象、變難為易、變繁為簡，同時又可激發(fā)聯(lián)想,具有啟發(fā)思維、舉一反三、觸類旁通的作用．“一石激起千層浪”（如圖１—30所示)指石塊打擊水面引起水面上下起伏振動形成凸凹相間的水波向四周傳播開來.類似于水波，猜一猜聲波(如圖１—3l所示)是如何形成的．分析音叉振動時,使周邊空氣時而變稠密,時而變稀疏,在空氣中激起疏密相同的波動向四周傳播,這就是聲波.專題8；推理法【專題解讀】推理法是在觀測實驗的基礎(chǔ)上，忽略次要因素,只對重要因素進(jìn)行合理的推理，得出結(jié)論,達(dá)成結(jié)識事物本質(zhì)的目的．例14在“研究聲音的傳播”買驗甲,現(xiàn)有的劑氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)(如圖l—32所示)，在這種情況下,你是如何通過實驗現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論的？分析在“研究聲音的傳播”實驗中，實驗現(xiàn)象是:隨著罩內(nèi)的空氣不斷被抽出，聽到的鈴聲越來越弱，但最后還是能聽到聲音.重要因素有：實驗設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，以及周邊的固體還能傳聲．這時推理就顯得很重要了,它可以突破實驗條件的限制,抓住重要因素,忽略次要因素,得出結(jié)論．由實驗可以推出:假如罩內(nèi)被抽成真空，將不能聽到鈴聲，由此可以推出“聲音不能在真空中傳播”的結(jié)論．答案：隨著罩內(nèi)的空氣不斷被抽出，聽到的鈴聲越來越弱，可以推理：假如罩內(nèi)被抽成真空,將不能聽到鈴聲，可以得出“聲音不能在真空中傳播”的結(jié)論.專題9比較法【專題解讀】比較法是通過觀測、分析．找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的方法，它是結(jié)識事物的一種基本方法.例15根據(jù)圖l—3３中聲音的波形判斷,屬于噪聲的是()分析樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，而噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音,比較分析題中四個選項,選項Ｃ中物體的振動沒有規(guī)則，是雜亂無章的，故C項應(yīng)是噪聲的波形.故對的答案為Ｃ專題10控制變量法【專題解讀】自然界發(fā)生的各種現(xiàn)象，往往是錯綜復(fù)雜的．決定某一個現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化的因素經(jīng)常也很多.為了弄清事物變化的因素和規(guī)律，必須設(shè)法把其中的一個或幾個因素用人為的方法控制起來，然后比較研究其他兩個變量之間的關(guān)系,這種科學(xué)方法就是“控制變量法”.例1６小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計并做了一個實驗，他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實驗后收集到的數(shù)據(jù)為:材料聽不到；鬧鐘指針走動聲音時的實際距離／m泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板，0.4硬紙板0.5[來源:中國教育出版網(wǎng)zｚstep.ｃom](1)你認(rèn)為該實驗中,應(yīng)注意哪些問題？．(2)按隔音效果好壞依次排列：、、、.（3)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：．分析實驗中，我們應(yīng)注意控制影響實驗結(jié)果的變量．實驗探究的目的是說明不同材料的隔聲性能，實驗中發(fā)聲的物體不同、材料厚度的不同、盒子形狀的不同、實驗人的不同都會影響實驗的結(jié)果．所以實驗中,應(yīng)用同一個鬧鐘,各種材料的厚度應(yīng)相同,做成同樣形狀和大小的盒子,始終讓一個人進(jìn)行聽聲實驗．在這種情況下，聲音傳得越遠(yuǎn),則說明該材料隔聲效果越差.由實驗結(jié)果可以看出,泡沫塑料板和木板隔聲性能較好，作為隔聲材料，它們共有的特性是松軟多孔.答案:（１)用同一個鬧鐘，各種材料的厚度應(yīng)相同，做成同樣形狀和大小的盒子,始終讓一個人進(jìn)行聽聲實驗(２）泡沫塑料板木板硬紙板玻璃(3)松軟多孔三、思想方法專題專題1１猜想（或想象)的思想方法【專題解讀】猜想(或想象)是科學(xué)探究中最具發(fā)明性的一環(huán),合理的猜想可以給探究提供對的的導(dǎo)向．猜想并不是妄想，其基本規(guī)定是：以一定的知識作為前提和依據(jù)進(jìn)行合理的猜想.猜想時,思維既要嚴(yán)謹(jǐn)又要開放，即猜想既要具有一定的邏輯性，又要放得開.例17假設(shè)聲音的速度與光在真空中的速度相同,那么這個世界將變成什么樣子?說出兩種也許的情況.答案：(1)下雨時,總是在看見閃電的同時聽到雷聲;(２)百米賽跑中，計時員聽到槍聲的同時看到槍冒白煙,所以聽槍聲計時和看白煙計時結(jié)果同樣.例１8假如我們的世界沒有聲，會是什么樣子?寫出五個合理的場景．答案:(1)我們無法運(yùn)用語言交流信息；(2)醫(yī)生不能用B超給病人檢查身體;(3)人們只能看無聲電影;(４)海豚將捕不到食物；(5）聲吶不會被發(fā)明．【沙場練兵】一、選擇題1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法對的的是()Ａ.樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C.物體振動得越快,聲音的音調(diào)越高D.聲音在傳播過程中碰到障礙物便停止傳播2．大型文藝晚會上，觀眾能區(qū)別出不同樂器發(fā)出的聲音，重要是根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音有不同的()A.響度B.音色C.音調(diào)D．三者皆有３.關(guān)于聲吶，下列說法中錯誤的是()A.運(yùn)用聲吶可以探測海水深度Ｂ．根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶C．捕魚時漁民運(yùn)用聲吶來獲得水中魚群的信息D.聲吶就是大聲叫喊4.醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病,聽診器能()A．改變發(fā)聲體振動的頻率,使聲音的音調(diào)變高B.改變發(fā)聲體振動的振幅,使聲音的響度增大Ｃ．減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度增大D．縮短醫(yī)生與聲源的距離,使傳入人耳的聲音音調(diào)變高5.經(jīng)超聲波探傷儀檢測,剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,發(fā)明了人類水利建筑史上的奇跡.探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到,因素是超聲波的()A，速度太快Ｂ.響度太小C.頻率太高D.頻率太低6．用超聲波清洗精密機(jī)械,是由于（)Ａ.超聲波能在液體、固體中傳播B．回聲定位Ｃ．超聲波能傳遞能量D．超聲波在不同介質(zhì)的界面處發(fā)生反射7.一個人站在北京天壇的回音壁內(nèi)說話,其別人可以在壁內(nèi)的任何位置聽到他的多次說話聲,這是由于()A.皇帝使用過Ｂ．神靈相助C．聲音通過多次反射的結(jié)果Ｄ．說話者發(fā)音的響度大8.在下列物質(zhì)中,傳播聲音最快的是(）A.空氣B.水Ｃ.鐵D．真空9．如圖１—34所示,兩個中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個紙杯,制成了一個“土電話”，下列對該實驗的解釋中不對的的是（)A.用“土電話”通話，表白固體可以傳聲B.用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大些，這是由于金屬絲振動得快Ｃ.聽到聲音就能分辨出是誰，是根據(jù)音色不同D．實驗時若不張緊棉線,對方就聽不到由“土電話”傳來的聲音二、填空題10.碰到大風(fēng)的天氣,路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響,這種聲音是由于電線產(chǎn)生的,而這一現(xiàn)象常發(fā)生在冬天,夏天時很少見,這是由于冬天電線遇冷收縮而拉得較緊，使電線振動的較高.11.劫難發(fā)生后,搜救人員運(yùn)用聲吶設(shè)備探測墜入大海中的飛機(jī)殘骸,事實上這是運(yùn)用了＿＿_(dá)_來測距定位，同時也說明可以傳聲.12．大象可以用我們?nèi)祟惵牪坏降恼Z言交流，這是由于它們發(fā)出的聲是，所以我們聽不到．13.電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上面要解決的關(guān)鍵問題是:模仿各種樂器發(fā)出的聲音的．１4.(1）超聲波在空氣中的傳播速度可聽聲波在空氣中的傳播速度次聲波在空氣中的傳播速度.(填“>”“<”或“=”)(2)響度大的聲音在空氣中的傳播速度響度小的聲音在空氣中的傳播速度．(填“>”“<”或“=”)15．車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音,這是從途徑上減弱噪聲；廣州市區(qū)禁鳴喇叭是從減弱噪聲.１６.將一根長度約3０cm且較窄的鋼尺緊壓在桌面的邊沿，使它的絕大部分都伸出來.如圖l—35所示，撥動它的一端，可以看出鋼尺,然后縮回一些，伸出全長的～,再撥動它,可以看出鋼尺,由此可知伸出的鋼尺由長變短時振動發(fā)出聲音的音調(diào)由到,這說明.1７.如圖1—3６所示的情景反映了什么物理知識?18．在城市的重要街道,常能看到路旁的電線桿上安裝—個指示裝置,上面閃耀著不斷變化的數(shù)字，數(shù)字后面的符號是“dB”,這個裝置是用來檢測城市街道強(qiáng)弱的，要保證休息和睡眠，聲音等級應(yīng)控制在dB以內(nèi)．三、簡答題1９.古有中醫(yī)懸絲診脈，今有聽診器聽音辨病,這兩種都是醫(yī)生了解病人脈搏和心臟跳動情況的手段，請簡述其中的道理．20．保持同—音量,把錄音機(jī)從室內(nèi)拿到室外，為什么聽到的聲音會小些？四、探究與實驗題２1.一部美國影片中，女警想從敵人手中奪回物證—一“磁盤”,為了不驚動其他敵人，她將礦泉水瓶套在槍口上,開槍時只聽到薄弱的響聲,她成功地?fù)魯懒藬橙硕鴽]有引起其別人的注意，你知道她是在哪個環(huán)節(jié)上減弱噪聲的嗎?你能自己設(shè)計一個類似的小實驗嗎？22.某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實驗:如圖l—37所示，用嘴分別對著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出的音調(diào)越低．由此現(xiàn)象，你認(rèn)為:（1)用嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發(fā)出聲音的因素是什么?(2）5只小瓶產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同的因素是什么？(3)應(yīng)用上述實驗結(jié)論,說明吹笛子時，用手指堵住笛孔(如圖1—3８所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的道理.五、計算題2３.一架飛機(jī)的速度是聲音速度的１．５倍，飛行高度為２720m，且沿水平方向飛行，當(dāng)你聽到飛機(jī)在頭頂?shù)霓Z鳴聲時立即昂首觀看,飛機(jī)已飛到你前方多遠(yuǎn)(水平距離)的地方?２4．一個人站在兩座山崖之間喊了一聲，2s后聽到第—聲回聲,再過1s后聽到第二聲回聲,則兩座山崖相距多遠(yuǎn)?參考答案1．C[提醒:音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)．]2.B[提醒：音色是區(qū)分不同聲音的重要依據(jù).]3．D4.C［提醒:響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān),還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．聲音在傳播過程中，響度會逐漸減弱，為了減少聲音的分散，醫(yī)生使用了聽診器,增大了傳入人耳的聲音的響度．