中班下學(xué)期社會教案《廚房里的危險》含反思

中班下學(xué)期社會教課設(shè)計《廚房里的危險》含反省中班高三社會教課設(shè)計《廚房里的危險》含警覺合用于中班的社會主題教課活動中間，讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境自己，防止不重要事故的發(fā)生，經(jīng)過活動,親身感覺廚房里的危險有哪些,并擁有必定的安全意識，幼兒能踴躍推進(jìn)的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，社會快來看看中小學(xué)中班下學(xué)期社會《廚房里的危險》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、經(jīng)過活動,使少兒認(rèn)識廚房里的危險有哪些,并擁有必定的風(fēng)險意識。2、學(xué)會保護(hù)自己，防止不安全事故的會發(fā)生。3、幼兒能踴躍的回答下列問題，不停提升幼兒的口頭表達(dá)能力。4、教會幼兒做個膽大的寶寶。活動準(zhǔn)備：《廚房里的危險》課件活動過程:一、出示圖片，發(fā)問并引出主題。1、圖上畫的是什么蔭濕?(廚房)2、從什么地方可看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，少兒子個子矮，應(yīng)少到廚房里去跳舞，為何呢?由于廚房櫥柜中隱蔽了好多種危險。二、第一種危險：燙傷教師以講故事的形式告訴幼兒不可以任意碰觸廚房里的東西。三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險1、讓幼兒找出燃?xì)鉅t，讓小朋友想一想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎?有哪些危險?2、師：小朋友自己不可以開燃?xì)鉅t，因年紀(jì)小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤稌卸荆€會引起燃?xì)獗ǖ?。四、知道：第三種危險：廚房中刀具的危險。1、發(fā)問：廚房里的刀是拿來做什么的?假如小朋友去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上以，會如何?2、出示圖：一個嬰孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒教育腳上，真危險，讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其理解：廚房里的布庫省不可以玩，假如不夠當(dāng)心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!五、第四種危險:不要登高到碗櫥里去取東西,假如打翻碗盆等東西，沒頭沒腦的砸留下來,簡單惹起損害。六、第五種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示課件，讓幼兒察看后，指引幼兒講出：媽媽在炒菜，個子矮、年紀(jì)小的孩子不可以西南方東北方鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，有危險。2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。七、觀看視頻《為何不可以干脆進(jìn)廚房》八、學(xué)習(xí)《安全兒歌》:廚房有電還有火，開水碰翻不好躲。地方雖小不可以玩，危險事情不可以做。九、要防止這些危險，有什么方法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里解悶)十、學(xué)習(xí)了這一課，小朋友們要記著，不可以在廚房里嬉戲哦!活動延長：回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一同溝通防止可怕的方法?；顒臃词。喊踩逃怯變簣@教育中一個永久的話題，安全教育作為學(xué)校教育長久的教育內(nèi)容，只是是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與平時生活能夠有機(jī)的相聯(lián)合和浸透。平時生活經(jīng)過這些與生活的內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)合，不只是能夠防止危害一些不測損害與不幸的發(fā)生，并且能夠提升幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展確立了基礎(chǔ)。像這節(jié)課，讓他們慎防廚房里的當(dāng)心安全問題，第一是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你感覺哪一些是危險的東西。孩子們都說得特別好，這也說了然，此刻的家長，對安全問題的重視性，家長中踴躍配合讓我們教師在教育教課活動的能夠更好的展開，讓孩子們對危險的東西不是害怕，更為嚴(yán)重而是假如遇到這樣的事情不會由于無知進(jìn)而造成更為嚴(yán)重的結(jié)果，因此，讓我們英勇的面對現(xiàn)實中的各樣問題，并能夠水到渠成。小百科：廚房，是指可小房間在內(nèi)準(zhǔn)備食品并進(jìn)行