過去分詞用法詳解

過去分詞的用法一、構(gòu)成：規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞是有動(dòng)詞原形+ed構(gòu)成的，不規(guī)則動(dòng)詞則有各自構(gòu)成。二、基本特點(diǎn)：過去分詞在句子中的基本用法有兩點(diǎn)：1.與邏輯主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系三、過去分詞的用法：

2.表示完成的動(dòng)作1.作表語(yǔ)：過去分詞作表語(yǔ)時(shí)，一般同時(shí)具備被動(dòng)與完成的含義例如：（1）Thecupisbroken.（2）Heisretired.（3）Afterrunning,heistired.【注意】過去分詞作表語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)變成形容詞性質(zhì)，主要表示 主語(yǔ)的狀態(tài)（被動(dòng)完成） ,而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則表示動(dòng)作.例如：(1)Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的 .(是被動(dòng)語(yǔ)態(tài),表示動(dòng)作)2）Thecupisnowbroken.茶杯碎了.(過去分詞作表語(yǔ),表示狀態(tài))【注意】有些動(dòng)詞如 interest,bore,worry,surprise,frighten 等通常用其過去分詞形式來修飾人 ,表示“感到??”用-ing形式來修飾物，表示“令人 ??”例如：

Thebookis

interesting

andI'm

interested

init.

這本書很有趣

,我對(duì)它很感興趣

.2.做定語(yǔ)作定語(yǔ)用的過去分詞其詞的過去分詞作定語(yǔ)

邏輯主語(yǔ)就是它所修飾的名詞,只表完成.

.及物動(dòng)詞的過去分詞作定語(yǔ)

,既表被動(dòng)又表完成

;不及物動(dòng)1）單一過去分詞作定語(yǔ) ,常置于其所修飾的名詞之前，稱作 前置定語(yǔ)。例如：Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我們必須使我們的思想適應(yīng)改變了的情況2）過去分詞短語(yǔ)用作定語(yǔ)時(shí) ,一般置于其所修飾的名詞之后 ,相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句 ,稱作后置定語(yǔ)。例如：Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess他.們朋友舉行的音樂會(huì)大為成功 .

.3）過去分詞短語(yǔ)有時(shí)也可用作 非限制性定語(yǔ) ,前后常有逗號(hào) .例如：Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.4）用來修飾人的過去分詞有時(shí)可以修飾與人有關(guān)的

表情，面貌，舉止行為以及感覺

等，這時(shí)不能用

v-ing

形式例如：

Theboylookedupwitha

pleasedexpression.

His

satisfiedlookshowedthathehadpassedthisexam.3.作狀語(yǔ)作狀語(yǔ)的過去分詞在句子中多

表示被動(dòng)和完成兩重含義

。1）時(shí)間狀語(yǔ)：A.當(dāng)和謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生時(shí)，一般 僅表示被動(dòng)例如：Facedwithdifficulties,weshouldn’twithdrawforanyexcuse.

,可以用

when

從句代替。B.當(dāng)表示動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前時(shí)，通常

既表被動(dòng)又表完成，

可用

after

從句代替，也可用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)完成形式代替。例如：Caughtbythepolice,thethieflayontheground,cryingandshouting.2）原因狀語(yǔ)：過去分詞所表示的動(dòng)作多 有被動(dòng)和完成兩重含義 。例如： Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood! 因?yàn)閷懙么颐?,這篇文章不是很好

.Welcomedbyallthestudents,weexpressedowntruethankstothem.被全體同學(xué)歡迎， 我們表達(dá)真摯的感激【注意】有些過去分詞因來源于系表結(jié)構(gòu)

,作狀語(yǔ)時(shí)不表被動(dòng)而表主動(dòng)

.這樣的過去分詞及短語(yǔ)常見的有

:lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);stationed(駐扎);lost/absorbedin( 沉溺于);born(出身于);dressedin(tiredof(厭煩).等，這種結(jié)構(gòu)可以改寫成一個(gè) because引導(dǎo)的主系表結(jié)構(gòu)句子 。例如： Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因?yàn)槌聊缬谒伎贾?,所以他沒聽到那個(gè)聲音

穿著);.Tiredofthenoise,hedecidedtomovetothecountry.因厭倦了噪音，他決定搬到農(nóng)村去。Dressedinanorangedress,shelookedmorebeautifulthanbefore.穿上橘紅色連衣裙，她看起來比以前更美3）條件狀語(yǔ)：作條件狀語(yǔ)時(shí)， 一般只表被動(dòng)含義例如：Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.

。相當(dāng)于 if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。如果種在肥沃的土壤里 ,這些種子能長(zhǎng)得很快

.4）伴隨情況：表示伴隨謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的另外動(dòng)作，位于主語(yǔ)之后，用逗號(hào)隔開，可以同時(shí)

表示被動(dòng)與完成 ，例如：

Themotherranacrossthestreet,followedbyherlittleson.5）結(jié)果狀語(yǔ)：表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞后的動(dòng)作，位于主句后用都逗號(hào)分開，也可以同時(shí)例如：Helistenedtothehero’sstory,movedtotears.【注意】狀語(yǔ)從句改成過去分詞作狀語(yǔ)時(shí)有時(shí)還可保留連詞 ,構(gòu)成"連詞+過去分詞

表示被動(dòng)與完成 。"結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ).例如：Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.當(dāng)你做體格檢查時(shí)要保持鎮(zhèn)定 .Afterseatedinthesofa,hebagantofeelcomfortable.Ifpermitted,hewassuretocomewithus.4.作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：常見的帶過去分詞作賓補(bǔ)的動(dòng)詞有兩類：1）感官動(dòng)詞.如:see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等.例如：IheardthesongsunginEnglish.Hefoundhishometowngreatlychanged.2）使役動(dòng)詞.如:have,make,get,keep,leave等.例如：I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理發(fā).Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完.注意：使役動(dòng)詞have接過去分詞作賓補(bǔ)有兩種情況.1）過去分詞所表示的動(dòng)作由他人完成.例如：Hehadhismoneystolen.他的錢給偷了.(被別人偷去了)2）過去分詞所表示的動(dòng)作由句中的主語(yǔ)所經(jīng)歷.如:Hehadhislegbroken.他的腿斷了.(自己的經(jīng)歷)5."with+賓語(yǔ)+過去分詞"結(jié)構(gòu)"with+賓語(yǔ)+過去分詞"結(jié)構(gòu)中,過去分詞用作介詞with的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ).這一結(jié)構(gòu)通常在句中作時(shí)間,方式,條件,原因等狀語(yǔ).例如:(1)Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.兇手被帶進(jìn)來,他的雙手被綁在背后.(表方式)(2)Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加熱,我們就會(huì)看到水蒸氣.(表?xiàng)l件)(3)Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到解決,我們都回家了.(表原因)(4)Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhisface.她站在他面前,眼睛注視著他.（表伴隨）(5)Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然舉著手站了一會(huì)兒.（表伴隨）分詞使用技巧一、現(xiàn)在分詞和過去分詞的兩大區(qū)別：現(xiàn)在分詞與過去分詞的最大差別在語(yǔ)態(tài)上：現(xiàn)在分詞表主動(dòng)，過去分詞表被動(dòng)?，F(xiàn)在分詞與過去分詞的第二大差別在時(shí)態(tài)上：現(xiàn)在分詞表進(jìn)行，過去分詞表完成。二、現(xiàn)在分詞和過去分詞的邏輯主語(yǔ)邏輯主語(yǔ)就是 與分詞具有主、被動(dòng)關(guān)系的名詞或代詞 。它既可能是 句子主語(yǔ)，又可能是句中賓語(yǔ)，或者是句中的表語(yǔ)（不要理解成句子主語(yǔ)） ；它既可能是動(dòng)作行為的發(fā)出者，也有可能是動(dòng)作行為的承受者 。如果是動(dòng)作的發(fā)出者，與分詞構(gòu)成 主謂關(guān)系。如果是動(dòng)作的承受者，與分詞構(gòu)成 動(dòng)賓關(guān)系。（1）作狀語(yǔ)時(shí)Seeingtheteachercomein,allthestudentsstoodup. thestudents是seeing的邏輯主語(yǔ)，主謂（主動(dòng)）關(guān)系Heated,themetalexpands.themetal是heated的邏輯主語(yǔ)，動(dòng)賓（被動(dòng)）關(guān)系結(jié)論：分詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)是句子主語(yǔ)。（2）作賓補(bǔ)時(shí)Isawhimreadinglastnight.him 是reading的邏輯主語(yǔ)，主謂（主動(dòng)）關(guān)系Hiswifefound hishairdyedblack.hair是dyed的邏輯主語(yǔ)， 動(dòng)賓（被動(dòng)）關(guān)系結(jié)論：分詞作賓補(bǔ)，其邏輯主語(yǔ)是句子賓語(yǔ)。（3）作表語(yǔ)時(shí)Thefilmismoving.thefilm是moving的邏輯主語(yǔ)，主謂（主動(dòng)）關(guān)系Thevisitorslookedsurprised. thevisitors是surprised的邏輯主語(yǔ)， 動(dòng)賓（被動(dòng)）關(guān)系結(jié)論：分詞作表語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)是句子主語(yǔ)。（4）作定語(yǔ)時(shí)Thisisaninterestingbook.book是interesting的邏輯主語(yǔ)，主謂（主動(dòng)）關(guān)系Themovedchildrenlookedserious. children是moved的邏輯主語(yǔ)， 動(dòng)賓（被動(dòng)）關(guān)系結(jié)論：分詞作定語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)是被修飾詞（即中心詞） 。（5）用于復(fù)合結(jié)構(gòu)中時(shí)（即在獨(dú)立主格中與 with復(fù)合結(jié)構(gòu)中）Withthetaskcompleted,wewentouttotakesomefreshair.Weatherpermitted,we’llgoskiingthisSunday.Weather是

task是completed的邏輯主語(yǔ)，動(dòng)賓（被動(dòng)）關(guān)系permitted的邏輯主語(yǔ)，動(dòng)賓（被動(dòng)）關(guān)系結(jié)論：分詞用于復(fù)合結(jié)構(gòu)，邏輯主語(yǔ)是復(fù)合結(jié)構(gòu)中的邏輯主語(yǔ)三、確定分詞的使用的具體步驟:1、確定分詞的語(yǔ)法成分 2、找準(zhǔn)邏輯主語(yǔ) 3、判斷主、被動(dòng)關(guān)系 4、選定現(xiàn)在或過去分詞一、分詞選擇填空練習(xí)1.Allthings____,theplannedtripwillhavetobecalledoff.A)consideredB)beconsideredC)consideringD)havingconsidered2.Thehousewasveryquiet,____asitwasonthesideofamountain.A)isolatedB)isolatingC)beingisolatedD)havingbeenisolated3.Thiscrophassimilarqualitiestothepreviousone,____bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.A)beingB)beenC)tobeD)havingbeen4.CornoriginatedintheNewWorldandthuswasnotknowninEuropeuntilColumbusfoundit____inCuba.A)beingcultivatedB)beencultivatedC)havingcultivatedD)cultivating5.____inthisway,thesituationdoesn'tseemsodisappointing.A)TolookB)LookingatC)LookedatD)Tobelookedat6.Youwillseethisproduct____whereveryougo.A)tobeadvertisedB)advertisedC)advertiseD)advertising7.____inarecentsciencecompetition,thethreestudentswereawardedscholarshiptotaling21,000dollars.A)TobejudgedthebestB)havingjudgedthebestC)JudgedthebestD)Judgingthebest8.Fromthedates____ontheplates,wedecidedthattheyweremadeinSongDynasty.A)markingB)havingbeenmarkedC)markedD)tobemarked9.____tomeetanybody,hewentinfromthebackdoor.A)NotwishingB)WishingC)NotwishedD)Nowishing10.Theeditorial____nowwillappearintomorrow'snewspaper.A)writingB)towriteC)beingwrittenD)write11.____withthesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesnotseemhighatall.A)WhencomparedB)WhilecomparingC)CompareD)Comparing12.Theoldmancameupstairswithgreatstrength,hisrighthand____astickforsupport.A)heldB)holdingC)beingholdingD)washolding13.____threetimesinarow,theboxerdecidetogiveupfighting.A)havingdefeatedB)TohavedefeatedC)havingbeendefeatedD)Tohavebeendefeated14.____neglectingoureducation,myfathersentmetoschool.A)AccusedofB)AccusingofC)TobeaccusedofD)Thathewasaccusedof15.___mainlyfortheinventionofthetelephone,AlexanderGrahamBelldevotedhislifetohelpingthedeaf.A)HeisrememberedB)WhilebeingrememberedC)ToberememberedD)Thoughremembered16.___onaclearday,farfromthecitycrowds,themountainsgivehimasenseofinfinitepeace.A)IfwalkingB)WhilewalkingC)WalkingD)Whenoneiswalking17.Acoolrainwasfalling,___withsnow.A)mixedB)mixingC)tomixD)havingmixed18.____bythepolice,thekidnappershadnochoicebuttosurrender.A)SurroundedB)SurroundingC)havingsurroundedD)Tobesurrounded19.Alltheexampapers____,theteachersenttheclasshome.A)havingbeenhandedinB)havinghandsinC)handinginD)beinghandedin20.____in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.A)FoundingB)ItwasfoundedC)BeingfoundedD)Founded21.There____nofreshdrinkingwaterandnogoodfarmland,itwasnotacomfortableplaceinwhichtolive.A)beB)wasC)wereD)being22.___inBeijingforquiteafewyears,Mr.ParkhadlittledifficultyunderstandingChinese.A)havinglivedB)LivedC)LivingD)Tolive23.Anypacket____properlywillnotbeacceptedbythepostoffice.A)nottobewrappedB)notbeingwrappedC)notwrappedD)nothavingbeenwrapped24.Thelab____nextyearwillbemoreadvancedthantheoldone.A)builtB)tobebuiltC)beingbuiltD)tobuild25.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completely____totheoutsideworld.A)beinglostB)losingC)havinglostD)lost二、翻譯句子練習(xí)：根據(jù)過去分詞的用法翻譯下列句子1.你認(rèn)識(shí)那個(gè)穿著紅衣服的婦女嗎__________________________________________________________________________________________2.舒服地坐在椅子上 ,他在沉思._________________________________________________________________________________________3.對(duì)于昨天發(fā)生的事故,我很震驚._________________________________________________________________________________________4.給予更多的關(guān)心的話 ,這些樹會(huì)長(zhǎng)得更好 ._________________________________________________________________________________________5.他作了自我介紹 ,以便使自己被大家認(rèn)識(shí)._________________________________________________________________________________________6.昨天,我把衣服讓人洗了._________________________________________________________________________________________7.上周一,我看到你兄弟被一個(gè)陌生人打了 ._________________________________________________________________________________________8.將書合上背誦這篇課文._________________________________________________________________________________________9.我提高了聲音以便 使自己被聽見 ._________________________________________________________________________________________10.如果被問及,你不要說我在家里 ._________________________________________________________________________________________11.你參加了昨天舉行的會(huì)議嗎__________________________