任麗麗觀課體會（5篇）

任麗麗觀課體會東官?營鎮(zhèn)中心校?任麗麗我?觀看了許老?師的《數(shù)對?確定位置》?這一課。整?節(jié)課給我的?感覺有如下?幾點。第?一，許老師?對這節(jié)課的?教學設計非?常“縝密”?。整節(jié)課?像一個“鏈?子”，一環(huán)?套一環(huán)。特?別是在探究?用數(shù)對確定?位的方法的?過程中，許?老師始終將?“確定某一?同學位置”?串聯(lián)這一探?究學習過程?。讓學生充?分經(jīng)歷了數(shù)?學知識的建?構過程。?第二，許老?師的教學過?程很“實在?”。課上?，由學生身?邊的位置說?起，再到研?究不同學生?的位置。許?老師采用不?同的方式，?從不同的角?度，在各種?活動中來夯?實怎樣用數(shù)?對確定位置?的。如，開?展了師說數(shù)?對生答人名?、師說人名?生答數(shù)對、?寫數(shù)對、做?游戲等活動?，讓學生明?確數(shù)對表示?位置必須有?列和行兩個?數(shù)字，并在?游戲中讓學?生發(fā)現(xiàn)數(shù)對?中所蘊含的?學問，進一?步加深對數(shù)?對的理解。?第三，許?老師的教學?思路“靈活?”。教師?在課堂上的?教學評價很?活，即使學?生的回答不?規(guī)范或找不?出答案，都?能從不同角?度給予鼓勵?。開放的課?堂必然有生?成，如何處?理生成充分?體現(xiàn)教師的?機智。課上?許老師對于?出現(xiàn)的各種?情況靈活地?進行處理，?很難能可貴?。許老師?在課堂上踐?行著這樣的?教學理念。?在生活情境?中構建數(shù)學?模型，讓學?生經(jīng)歷探究?數(shù)學知識的?過程，明確?數(shù)學不僅生?活，而且應?用于生活當?中，小中見?大，大中見?小，學生們?在學有價值?的數(shù)學。?許老師的課?活潑、有趣?，充滿探究?的意識，側?重于不僅讓?學生掌握用?數(shù)對正確來?確定位置，?也重視讓學?生經(jīng)歷探究?確定位置的?方法，確實?讓學生產(chǎn)生?用數(shù)對確定?位置是一種?需要。觀?看了這節(jié)課?，讓我深受?震撼，值得?學習的地方?很多。我要?從中借鑒好?的經(jīng)驗方法?，把自己的?課上的有聲?有色?？傊?，一句話對?于許老師“?教學有方，?教無定法”?，而“學海?無涯，學無?止盡”屬于?我，“吾將?上下而求索?”，將我們?的教育教學?工作進行到?底。任麗麗觀課體會（二）四方坨子?幼兒園任麗?坐在書桌?前，望著窗?外皓月當空?，閉上眼睛?整理這一天?的思緒。這?種簡單而又?充實的生活?令我滿足，?一種幸福感?洋溢在我心?中。閉上?眼睛想著孩?子們那一張?張可愛的笑?臉，上課時?的精彩瞬間?，幼兒園的?面貌，心中?一陣欣喜油?然而生。此?刻的我，猶?如一株含苞?待放的花朵?，而幼兒園?這方寶地給?予我的是充?足的養(yǎng)分，?讓我的青春?如鮮花般綻?放。一生?，是一個多?么無法想象?的時光概念?，他漫長、?坎坷、布滿?荊棘而又令?人無比向往?。幼兒的一?生才剛剛開?始，像春天?剛發(fā)芽的小?草，稚嫩而?又充滿生命?力。對于一?個幼兒教師?來說，應對?的是一群模?仿潛力及可?塑性都處在?較強階段的?孩子。他們?的心智如同?燒制前的陶?器，一旦成?功便成為一?件光彩奪目?的瑰寶。由?此可見，幼?兒教育是多?么的關鍵。?王冰冰老?師的示范課?《走路》，?每個環(huán)節(jié)都?帶著問題去?進行，表達?能力形象，?更好地引導?幼兒唱歌。?姜麗穎老師?的《祖國祖?國我們愛你?》，教學環(huán)?節(jié)比較緊湊?，幼兒通過?視頻課件了?解祖國，一?環(huán)扣一環(huán)，?由易到難地?學習歌曲。?窗外，景?色依然。一?切都那么安?靜祥和。但?是我，心中?在不斷的泛?起漣漪。此?刻幫每一位?孩子修剪枝?葉，將來回?饋我們的會?是一片茂密?的森林，讓?我們給予孩?子最好的教?育與環(huán)境，?同時我們也?相信在八一?保育院這個?大搖籃里，?他們回報我?們的將會是?一個最偉大?的民族與國?家。任麗麗觀課體會（三）?感謝團__?_給我這次?團課學習的?機會，經(jīng)過?這次團課的?學習，我感?覺到自身受?益匪淺，不?僅學習到了?團課理論知?識，而且還?學習到了很?多做人處事?的的方法，?我更加清楚?以后的學習?生活中如何?成為一名合?格的阿職院?學生，如何?成為一名優(yōu)?秀共青團員?，如何能夠?成為二十一?世紀黨的新?一代接班人?。從團課?學習中我得?知中國共產(chǎn)?主義青年團?是中國__?_領導下的?先進青年的?群眾性__?_，是廣大?青年在實踐?中學___?產(chǎn)主義的學?校，是中國?___的助?手和后備軍?。中國共產(chǎn)?主義青年團?堅決擁護中?國___的?綱領，以馬?克思列寧主?義作為團的?最高信仰，?信仰是一個?人的立身之?本，它能夠?為人們指明?正確的前進?方向，引導?人們在實踐?中不斷追求?崇高的目標?，能夠產(chǎn)生?強大的動力?，培育人們?的意志力，?調動人們的?積極性，激?發(fā)人們的創(chuàng)?造性，使人?們能夠滿腔?熱情地投入?到偉大的事?業(yè)中去。作?為一名共青?團員，只有?樹立崇高的?信仰，才能?符合黨和團?對新世紀青?年的要求?整個團課學?習中，最難?忘的是在團?課開班典禮?鞠書記意味?深長的講課?，對我影響?很深，是啊?，中華民族?是一個大家?庭，___?自古就是祖?國不可分割?的一部分。?民族團結是?一個國家民?族長治久安?的重要基礎?，中華民族?五十六個兄?弟姐妹是一?家，而__?_正是各民?族兄弟共同?生存建設的?家園，倡導?民族團結更?是尤為重要?，團結則共?榮，分裂則?同害，真是?亙古不變的?真理。接?下來幾天的?團課學習和?老師精彩紛?呈的講解，?也使我深深?地陶醉其?中，為此我?再次感謝團?___給了?我這次學習?機會?？?之，此次團?課的學習給?我?guī)砹苏J?識上的進步?以及思想上?的提高，我?不僅學到了?團的一些知?識，也感覺?到了自己肩?膀上的重擔?，但我相信?，在壓力與?挑戰(zhàn)下，我?們能更好的?成長、成熟?，在今后的?學習生活中?，為學院示?范性高職院?校建設貢獻?力量。任麗麗觀課體會（四）我觀看了?王口中學劉?麗麗老師的?感人事跡她?___年_?__月從_?__師范大?學畢業(yè)，年?輕漂亮、充?滿朝氣的劉?麗麗，在靜??？h王口中?學擔任地理?教師。_?__年初的?一天，劉麗?麗像往常一?樣，非常陽?光地站在高?一、三班?的講臺上講?課?？删驮?那天板書時?，她感覺身?體很不舒服?，特別累。?當時也沒太?在意，也沒?有放在心上?。從此以后?，她時常感?覺到自己很?累，有時站?都站不穩(wěn)。?直至有一次?上課時，險?些摔倒，她?才把這些情?況不情愿地?告訴了也在?本校當教師?的父親。隨?后的日子，?劉麗麗的身?體越來越感?到不舒服。?同事、家人?都勸她趕快?看病，可她?總說：“沒?事，暑假休?息時再看吧?。”暑假?期間，劉麗?麗在父親的?陪同下去了?___第一?中心醫(yī)院，?經(jīng)過檢查，?診斷為運動?神經(jīng)元病。?當時，父女?倆頓時懵了?，他們不敢?接受這一事?實。后來，?他們又去了?___協(xié)和?醫(yī)院進行復?查。復查結?果與___?第一中心醫(yī)?院的檢查結?果完全一樣?。面對殘酷?的事實，劉?麗麗的父母?傷心地哭了?，劉麗麗也?哭了。是啊?，___歲?，一切才剛?剛開始，誰?能經(jīng)得起如?此打擊呢。?一家人頓時?陷入悲痛之?中。住院?治療期間，?劉麗麗想了?很多。一天?，她把爸爸?、媽媽叫到?跟前非常鎮(zhèn)?定地說：“?爸爸媽媽，?你們不要再?傷心了。這?些天我想明?白了，快開?學了，我要?回學校，我?要教課。我?喜愛我自己?的工作，只?要我存在一?天，我就要?工作一天，?這樣，我的?生命才有意?義?！卑雮€?月后，她果?然重返校園?，再次站在?自己喜愛的?講臺上。隨?著病情的加?重，劉麗麗?已經(jīng)不能單?獨上班。父?親只好買了?一輛電動三?輪車，帶著?她一起上下?班。特別是?近一年來，?劉麗麗不管?是上下車還?是走路都需?要攙扶，即?使這樣，劉?麗麗也沒有?遲到過一次?，沒有耽誤?過一節(jié)課，?沒有向學校?提出過任何?有利于自己?的要求。她?對教育事業(yè)?的執(zhí)著，對?病魔的不屈?深深感染著?全校每一名?師生。她?的這種精神?深深的打動?了我，她的?這種選擇是?她的一種快?樂，快樂不?是擁有的多?，而是計較?的少。工作?中，我們應?當擁有良好?的心態(tài)，擺?正自己正確?的位置，好?好扮演自己?的角色，做?自己該做的?事。我們是?教書育人的?老師，我們?的行為應當?對得起學生?，對得起自?己，對得起?“教師”這?個稱呼。任麗麗觀課體會（五）昨天晚?上我觀看了?劉麗麗的感?人事跡，心?里很受感動?，___年?___月，?劉麗麗從_?__師范大?學畢業(yè)，同?年___月?帶著人生美?好的理想走?上教書育人?的崗位，在?靜?？h王口?中學擔任地?理教師。但?命運的天平?沒有偏向這?個可愛的女?孩。___?年的一天，?劉麗麗像往?常一樣，非?常陽光地站?在高一、?三班的講臺?上講課?？?就在那天板?書時，她感?覺身體很不?舒服，特別?累。當時也?沒太在意，?也沒有放在?心上。直到?暑假期間，?劉麗麗在父?親的陪同下?去了___?第一中心醫(yī)?院，經(jīng)過檢?查，診斷為?運動神經(jīng)元?病。___?歲，一切才?剛剛開始，?誰能經(jīng)得起?如此打擊呢?。一家人頓?時陷入悲痛?之中。通?過劉老師的?事跡我深深?的感受到教?師最基本的?職業(yè)道德是?愛學生。真?誠、無私、?心貼心地去?愛學生。雖?然對學生來?說是一件微?不足道的小?事，不知不?覺中卻可能?影響學生的?一生。做一?個好老師，?只有業(yè)務的?精與博是遠?遠不夠的，?更重要的是?愛，是對學?生的愛。我?開始反思，?什么才是真?正對學生的?“愛”，是?不是真正地?做到關心、?愛護每一位?學生了。真?誠相待，熱?情鼓勵，耐?心幫助，用?師愛去化解?他們心中的?隔膜，讓學?生在愉快的?情感體驗中?去學習。我?想只有學生?感受到的愛?才是真正意?義上的師愛?。作為一?名青年教師?，除了一顆?愛學生的心?，對教育工?作的責任心?更為重要。?千里之行，?始于足下。?樹立責任感?應從自身做?起，沒教育?的辛苦就沒?有