教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例【一】

第3頁(yè)共3頁(yè)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例【一】作為教師?，要堅(jiān)持“?以人為本、?依法治校、?依法執(zhí)教”?的教育理念?，實(shí)事求是?、與時(shí)俱進(jìn)?，繼續(xù)堅(jiān)定?不移地把改?革創(chuàng)新精神?貫徹到教學(xué)?工作的各個(gè)?環(huán)節(jié)，建立?充滿活力、?富有___?、學(xué)習(xí)氣氛?濃烈的有利?于學(xué)生身心?發(fā)展的教學(xué)?環(huán)境；就是?要堅(jiān)持高起?點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?發(fā)揮示范和?導(dǎo)向作用，?限度地凝聚?智慧和力量?，構(gòu)成推動(dòng)?教育發(fā)展的?強(qiáng)大合力。?透過(guò)開(kāi)學(xué)前?學(xué)___校?長(zhǎng)的《依法?治校，依法?執(zhí)教》為主?題的報(bào)告，?我感受頗深?。新學(xué)期，?新起點(diǎn)，新?氣象，落實(shí)?學(xué)校新學(xué)期?新的思想和?要求我認(rèn)為?應(yīng)從以下幾?個(gè)方面入手?：一、要?不斷學(xué)習(xí)政?治理論和新?的教學(xué)理念?，掌握現(xiàn)代?教育教學(xué)技?術(shù)，不斷提?高自身的教?學(xué)素養(yǎng)要?隨時(shí)掌握最?新的教育理?論和教學(xué)理?念，時(shí)刻持?續(xù)清醒的頭?腦以應(yīng)對(duì)可?能在工作過(guò)?程中出現(xiàn)的?一些問(wèn)題，?不能一味的?按照自己的?意愿來(lái)處理?一些問(wèn)題。?對(duì)于學(xué)生的?教育我們要?因勢(shì)利導(dǎo)，?因材施教，?無(wú)論是優(yōu)等?生還是中等?生還是后進(jìn)?生我們要一?視同仁，不?能有所偏頗?，只有讓每?一個(gè)同學(xué)都?融入到班級(jí)?的這個(gè)大群?眾中，才能?發(fā)揮班級(jí)乃?至學(xué)校的整?體力量，才?能有長(zhǎng)期的?發(fā)展。我們?的教育應(yīng)當(dāng)?是“創(chuàng)造一?種適合每一?個(gè)學(xué)生的教?育，而不是?選取適合教?育的學(xué)生”?。二、樹(shù)?立“以人為?本、依法執(zhí)?教”的教育?教學(xué)理念?“堅(jiān)持以人?為本，依法?執(zhí)教，促進(jìn)?人的全面發(fā)?展”。在追?求素質(zhì)教育?的時(shí)代我們?要充分本著?這一教育理?念，在教學(xué)?工作中要關(guān)?心學(xué)生，無(wú)?論是學(xué)習(xí)上?還是生活中?，充分尊重?學(xué)生的思想?和學(xué)習(xí)方法?。我們還要?深入到學(xué)生?中去，去了?解學(xué)生的想?法和做法。?不能一味按?照教師自己?的意愿來(lái)控?制學(xué)生的一?切行為，要?以法律為準(zhǔn)?繩，不歧視?差生，不侮?辱學(xué)生的人?格，不體罰?或變相體罰?學(xué)生。這樣?才能讓學(xué)生?安心學(xué)習(xí)、?熱愛(ài)學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中找?到樂(lè)趣。教?師就應(yīng)是導(dǎo)?演的主角，?學(xué)生是演員?，只有演員?入戲才能把?戲演好。學(xué)?習(xí)就是如此?，只有讓學(xué)?生動(dòng)起來(lái)，?才能摒棄其?他的壞習(xí)慣?，把精力投?入到學(xué)習(xí)中?去。三、?要不斷的學(xué)?習(xí)和提高自?己，作風(fēng)樸?實(shí)，雜實(shí)工?作學(xué)習(xí)新?的教育理念?來(lái)武裝自己?的頭腦，學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?掌握本學(xué)科?最前沿的研?究成果，增?強(qiáng)科研意識(shí)?和改革意識(shí)?，用心參與?教育改革，?在實(shí)踐中提?高自己的教?育教學(xué)潛力?。此刻社會(huì)?是知識(shí)爆炸?的年代，我?們不能滿足?現(xiàn)狀，而要?勇于探索勇?于創(chuàng)新勇于?在教學(xué)過(guò)程?中實(shí)踐，爭(zhēng)?做教學(xué)改革?的者和示范?者。工作中?堅(jiān)持樸實(shí)的?作風(fēng)，雜實(shí)?做好教學(xué)常?規(guī)工作，做?到毛校長(zhǎng)要?求的“四勤?”、“六視?”。四、?教育發(fā)展，?德育為先?學(xué)生的一言?一行都反映?了學(xué)生的心?理特征。教?書(shū)育人的我?們要___?學(xué)生學(xué)習(xí)，?更要___?學(xué)生怎樣做?人。他們最?終要走向社?會(huì)，要為_(kāi)?__現(xiàn)代化?建設(shè)出力，?思想是最主?要的因素。?我們要加強(qiáng)?課堂教學(xué)中?滲透德育，?要努力成為?教學(xué)與德育?并舉的多功?能型教師。?德育需要教?師不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷地探索，?還要不斷地?創(chuàng)新，只有?這樣才能成?為學(xué)生心目?中的成功教?師。五、?為人師表，?以身作則?教師在學(xué)生?心目中占有?很大的位置?，教師的一?言一行都在?潛移默化的?影響著學(xué)生?，一個(gè)有良?好師德教師?應(yīng)站在學(xué)生?和家長(zhǎng)的立?場(chǎng)及處境思?考問(wèn)題，把?學(xué)生和家長(zhǎng)?的意愿與發(fā)?展需要擺在?第一位。良?好的師德在?學(xué)生和家長(zhǎng)?心中都是受?到十分的欽?佩和尊敬的?。每個(gè)家長(zhǎng)?都期望孩子?在良好的教?育環(huán)境下理?解教育，我?們教師要提?高自身的師?德修養(yǎng)。教?師還要有奉?獻(xiàn)精神，要?發(fā)揚(yáng)吃苦在?前，享受在?后的精神。?教師這一職?業(yè)只要有無(wú)?私的奉獻(xiàn)精?神，那么你?就成功了一?半。爭(zhēng)做一?個(gè)成功的、?高尚的、受?人尊敬教師??？傊?，?作為教師，?透過(guò)學(xué)習(xí)