分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新

一、實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位和作用

氨分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是人教版九年級化學(xué)教材上冊第三單元課題一的內(nèi)容。該實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)之一，也是學(xué)生將微觀知識形象化的重要事實(shí)。通過本實(shí)驗(yàn)，能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生抽象思維意識，想象到氨分子的存在和運(yùn)動(dòng)。第一頁，共20頁。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處教材中的實(shí)驗(yàn)是將A燒杯中裝入約20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，將B燒杯中裝入約5mL濃氨水，再用一個(gè)大燒杯罩起來，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。第二頁，共20頁。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處1、將濃氨水放置在敞口的燒杯中，教室里會(huì)彌漫難聞的有刺激性氣味的氨氣，不僅污染空氣也不利于師生健康。第三頁，共20頁。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處2、實(shí)驗(yàn)所用濃氨水的量比較大。3、氨分子的擴(kuò)散過程不明顯，不便于學(xué)生觀察。第四頁，共20頁。二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處4、原裝置在講臺上演示時(shí)不能移動(dòng)，教室后排的學(xué)生不易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。5、沒有對比溫度對分子運(yùn)動(dòng)速率的影響。第五頁，共20頁。三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處改進(jìn)后的裝置原裝置PK1、用透明外殼的水芯筆筆桿代替大燒杯。第六頁，共20頁。三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處改進(jìn)后的裝置原裝置PK2、將“向B燒杯中加入5mL濃氨水”改為向一小團(tuán)脫脂棉上滴加3滴濃氨水。第七頁，共20頁。三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處改進(jìn)后的裝置原裝置PK3、將“向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液”改為將濾紙條用酚酞溶液潤濕。第八頁，共20頁。三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)之處改進(jìn)后的裝置原裝置PK4、增設(shè)了溫度對分子運(yùn)動(dòng)速率影響的對比實(shí)驗(yàn)。第九頁，共20頁。四、實(shí)驗(yàn)器材

透明外殼的水芯筆筆桿兩支、鑷子、濾紙條、脫脂棉、50mL燒杯（2個(gè)）、濃氨水、酚酞溶液、熱水。第十頁，共20頁。五、實(shí)驗(yàn)原理及裝置說明

筆套中濃氨水揮發(fā)成氨氣，在相對封閉的筆桿中由近及遠(yuǎn)擴(kuò)散，從而使濾紙條上的酚酞溶液自下而上逐漸變紅。熱水中的氨氣擴(kuò)散速率較快，因此濾紙條變紅較快。第十一頁，共20頁。五、實(shí)驗(yàn)原理及裝置說明為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及保證實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇透明外殼的水芯筆筆桿，且筆套不漏水。第十二頁，共20頁。六、實(shí)驗(yàn)過程

1、將兩個(gè)筆套中分別塞入一小團(tuán)脫脂棉。2、裁取兩條濾紙，寬與筆桿內(nèi)徑大小接近，長度稍短于筆桿。將濾紙條用酚酞溶液潤濕，分別塞入筆桿中，盡量塞得深一些，避免與筆套中的棉花接觸。3、分別向兩筆套中的脫脂棉上滴加3滴濃氨水，套上筆套。4、將兩個(gè)燒杯中分別倒入等量常溫下的水和熱水，將兩支筆筆套向下分別放入兩個(gè)燒杯中，其中一個(gè)燒杯裝熱水，另一個(gè)燒杯裝等量室溫下的水，觀察現(xiàn)象。（本實(shí)驗(yàn)還可采用用手握住筆套的方法替代熱水。）第十三頁，共20頁。七、實(shí)驗(yàn)效果

2～3分鐘后，可看到濾紙條上的酚酞溶液自下而上逐漸變紅，且放入熱水中的筆桿內(nèi)的酚酞顏色變化更快。第十四頁，共20頁。八、自我評價(jià)1、改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，操作簡單，主要器材——筆桿取材于學(xué)生日常生活，能讓處于化學(xué)啟蒙階段的九年級學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，也對學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)有一定的啟發(fā)作用。此外，由于筆桿具有廉價(jià)易得、不易破碎、小巧便攜的特點(diǎn)，對辦學(xué)條件較差，缺少儀器藥品和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的農(nóng)村中學(xué)開展實(shí)驗(yàn)提供了可能。第十五頁，共20頁。八、自我評價(jià)2、實(shí)驗(yàn)始終在相對密閉的微型裝置中進(jìn)行，藥品用量少，既節(jié)約了藥品，又有效地減少了空氣污染，符合綠色化學(xué)的要求。第十六頁，共20頁。八、自我評價(jià)3、用濾紙條上滴加酚酞溶液來替代小燒杯，能使學(xué)生明顯觀察到濾紙條自下而上逐漸變紅的過程，既增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性，也讓學(xué)生對分子運(yùn)動(dòng)這一微觀現(xiàn)象有了更直觀的認(rèn)識。第十七頁，共20頁。八、自我評價(jià)4、從對比實(shí)驗(yàn)可以明顯看出溫度對分子運(yùn)動(dòng)速率的影響。第十八頁，共20頁。八、自我評價(jià)5、改進(jìn)后的裝置適合學(xué)生隨