魯教版（五四學(xué)制）八年級全冊化學(xué)化學(xué)真奇妙導(dǎo)學(xué)案

化學(xué)真奇妙導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．知識與技能了解化學(xué)對生活、生產(chǎn)、科研等方面的重要性，知道化學(xué)有助于人類認(rèn)識自然、合理地開發(fā)和利用自然資源，認(rèn)識化學(xué)有助于促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類社會的可持續(xù)發(fā)展。2.過程與方法聯(lián)系實(shí)際體會化學(xué)對人類社會的發(fā)展作用，認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的價值；3.情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)的學(xué)習(xí)體會到人類生活及社會發(fā)展確實(shí)離不開化學(xué)；激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和緊迫感?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自學(xué)指導(dǎo)：導(dǎo)學(xué)一：(閱讀第二頁前兩小段)，化學(xué)家們的重要工作是利用實(shí)驗(yàn)的方法研究________及其_______的原因和規(guī)律，繼而利用這些規(guī)律來改變和創(chuàng)造物質(zhì)。

導(dǎo)學(xué)二：結(jié)合第二頁的插圖，了解化學(xué)對社會、生活的影響!

1)閱讀P2：化學(xué)能創(chuàng)造出我們所_______的物質(zhì)，也能消除我們_________的物質(zhì)，還能實(shí)現(xiàn)_______與_______的轉(zhuǎn)化。2)、天然材料和人工制造材料仔細(xì)觀察教室中的各種物品（包括我們的學(xué)習(xí)用品和衣著穿戴等）以及教材中第3頁的圖片，指出哪些是天然材料，人造材料？天然材料（注意：是自然界本來就有的物質(zhì)材料）舉兩例：

人造材料（注意：是人們利用科學(xué)手段生產(chǎn)出來的自然界原來并不存在的物質(zhì)，人造材料都是通過__________制得的，都屬于化學(xué)制品）舉兩例：3)、閱讀P3：化學(xué)已滲透到社會生活的各個方面，如____________、______________、_____________、___________、_____________等。

4)閱讀P4：依靠化學(xué)人類才能更好的解決如__________、___________、____________等重大問題?！痉答伨毩?xí)】：1．下列各物質(zhì)材料均屬于天然材料的是（

）A棉花、木材、大理石B木材、橡膠、塑料C羊毛、玻璃、不銹鋼

D塑料、陶瓷、合成纖維2．塑料的使用大大方便了人類的生活，但由此也帶來了嚴(yán)重的“白色污染”。下列解決“白色污染”問題的措施中，不恰當(dāng)?shù)氖?

)A．禁止使用任何塑料制品

B．盡量用布袋代替塑料袋C．重復(fù)使用某些塑料制品

D．使用一些新型的、可降解的塑料3.下列事例與化學(xué)有關(guān)的是（）（1）發(fā)明新的藥物（2）使環(huán)境變得更美好（3）研制新的半導(dǎo)體（4）能吸收儲存氫的新材料發(fā)明A.（1）（2）B.（1）（3）C.（1）（2）（3）D.（1）（2）（3）（4）4、使用材料的變化標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步，下列用品的材料不是通過化學(xué)變化制取的是()A.鐵器B.青銅器C.塑料器具D.石器5．下列教室里的物品有天然材料制成的是（）A．粉筆B.木質(zhì)桌凳C.合金黑板D塑鋼門窗第一節(jié)

化學(xué)真奇妙②預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課

題：二、神奇的化學(xué)變化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．知識與技能：認(rèn)識物理變化、化學(xué)變化的基本特征；能說出化學(xué)變化的特征及常常伴隨的現(xiàn)象；能利用化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別來區(qū)分化學(xué)變化與物理變化變化2．過程與方法：通過具體的探究活動，認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化過程及其現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)對化學(xué)現(xiàn)象好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣【學(xué)習(xí)過程】：知識點(diǎn)一：觀察課本第4頁的三幅圖片，實(shí)例分析：化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生___________；(1)、木炭燃燒變成灰燼

原物質(zhì)

變化后生成

(2)、葡萄釀成酒

原物質(zhì)

變化后生成

(3)、鐵礦石煉成鋼鐵

原物質(zhì)

變化后生成

以上三個變化的相同特征是

（從原物質(zhì)和變化后生成的物質(zhì)說明）總結(jié)：化學(xué)變化：

物理變化：列舉幾個物理變化的例子：知識點(diǎn)二：課本P5，觀察化學(xué)變化現(xiàn)象的四個實(shí)驗(yàn)。注意：在做實(shí)驗(yàn)時，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的程序⑴變化前：裝置特點(diǎn)，儀器名稱，反應(yīng)物的物理性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味）和類別。⑵變化中操作方法：反應(yīng)條件，產(chǎn)生現(xiàn)象。⑶變化后：生成的物質(zhì)的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)氣味），結(jié)束實(shí)驗(yàn)時的操作方法與程序?！究偨Y(jié)】：①上述四個變化是

變化。②化學(xué)變化可能伴隨著

、

、

、

、

等現(xiàn)象。③化學(xué)變化的基本特征是：

。④化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別：________________________________-。知識點(diǎn)三：化學(xué)變化中的能量變化物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成_________，還會伴隨著________變化。這種能量通常表現(xiàn)為__________、__________、____________的釋放或__________。綠色植物是通過化學(xué)反應(yīng)將__________儲存起來【反饋練習(xí)】1．下列變化中屬于物理變化的是（）A．汽油易燃燒B．鋼鐵生銹C．木材燃燒D．水結(jié)成冰3．成語被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意為化學(xué)變化的是（）A．磨杵成針B．死灰復(fù)燃C．木已成舟D．積土成山4..蠟燭燃燒之所以是化學(xué)變化，是由于蠟燭在燃燒時（）A．先熔化B．再發(fā)出黃光C．放出大量的熱D．生成了水和二氧化碳6.已知下列變化：A．鋼鐵生銹；B．食物腐爛；C．電燈通電發(fā)光；D．水加熱變?yōu)樗魵猓籈．木材燃燒；F．玻璃破裂；C．咬碎食物；H．消化食物；L．車胎爆炸；J．火藥爆炸；K．食鹽溶于水；L．加熱蔗糖變黑；M．鐵鑄成鍋；N．石蠟燃燒其中屬于物理變化的有__________________，屬于化學(xué)變化的有____________。7．（宿遷市）家庭廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（）A．米飯煮熟B．液化石油氣燃燒C．水沸騰D．菜刀生銹8．（無錫市）生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰B．石蠟熔化C．糧食醇酒D．汽油揮發(fā)9．在下面的變化過程中，只有一個變化與其他變化的本質(zhì)是不同的，該變化是（）A．鋼鐵生銹B．紙張燃燒C．牛奶變酸D．干冰升華(固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài))10．（青島）下列變化中，屬于物理變化的是（）A.米飯變餿B.火藥爆炸C.濕衣服晾干D.鐵鍋生銹11．（山東）化學(xué)已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個方面,在①環(huán)境保護(hù)②能源開發(fā)利用③新材料研制④生命過程探索等領(lǐng)域中,與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是（）A.只有①②③B.只有②③④C.只有①②①D.①②③④12.（濰坊）節(jié)日里的下列景象伴隨有化學(xué)變化的是（）A．五光十色的煙火禮花B．不斷閃爍的霓虹燈C．變化無窮的音樂噴泉D．滿屋飄香的茅臺酒9.（廣東）下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（）A．研發(fā)氫能源B．合成新材料C．編寫電腦程序D．用石油生產(chǎn)化工原料第一節(jié)化學(xué)真奇妙（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識世界萬物都是由極其微小的粒子（分子、原子等）構(gòu)成的2.能夠通過制作分子模型來認(rèn)識分子原子元素初步建立從宏觀和微觀兩個角度認(rèn)識事物的思維習(xí)慣3會書寫氫氣、氧氣，水、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式，能從宏觀和微觀兩個角度來進(jìn)行描述復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.什么是物理變化，什么是化學(xué)變化，他們的根本區(qū)別是什么2．研究化學(xué)的目的是什么引入：從同學(xué)們學(xué)習(xí)生物知識知道，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么我們無生命的物質(zhì)又都是有什么粒子構(gòu)成的呢？三、物質(zhì)組成的奧秘（樹立物質(zhì)的微粒觀）活動天地：請同學(xué)們利用手中的橡皮泥來盡量多的制作水分子、二氧化碳分子、一氧化碳分子、氫分子、氧分子。1．自然界中各種各樣的物質(zhì)都是由極其微小的(如分子、原子等)構(gòu)成的。例如我們熟悉的物質(zhì)水就是由大量的聚集而成的。而每個水分子又是由兩個和一個構(gòu)成的。2．自然界中的氫氣是由構(gòu)成的，氧氣是由構(gòu)成的。每個氫分子又是由兩個構(gòu)成的，每個氧分子又是由兩個構(gòu)成的。3．分子、原子是真實(shí)存在的，不同物質(zhì)的分子組成和結(jié)構(gòu)不同。4．對原子、分子可以進(jìn)行移動、排列、復(fù)制、改造。總結(jié)：1、物質(zhì)由分子或原子等微觀粒子構(gòu)成；分子由原子構(gòu)成2、元素：一類原子的總稱。物質(zhì)由元素組成3．世界上的物質(zhì)都是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，化學(xué)就是在、水平上研究及其的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它能指導(dǎo)我們更好的、和。H2O宏觀表示微觀表示1、水是由氫元素和氧元素組成的。2、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。練習(xí)：1、水是由分子構(gòu)成，每個水分子是由個和個構(gòu)成。2氫氣由氫構(gòu)成；每個氫分子由兩個氫構(gòu)成。3氧氣由氧構(gòu)成；每個氧分子由兩個氧構(gòu)成4、水是由元素和元素組成的。請你記并會書寫這些元素符號氫H氦He碳C氮N氧O氟F氖Ne鈉Na鎂Mg鋁Al硅Si磷P硫S氯Cl氬Ar鉀K鈣Ca銅Cu鋅Zn鐵Fe銀Ag鋇Ba錳Mn汞Hg你來練練：根據(jù)符號從物質(zhì)的組成和分子的構(gòu)成兩個方面描述下列物質(zhì)。CO2H2OO2當(dāng)堂練習(xí)1、化學(xué)研究的對象與物理、生物、數(shù)學(xué)等其他自然科學(xué)的研究對象不同，取一塊食鹽可以從不同的角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的（）A．食鹽是由什么元素組成的B．食鹽的產(chǎn)地在哪里C．食鹽有什么性質(zhì)和用途D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何2、水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成結(jié)構(gòu)說法正確的是(

)由氫元素和氧元素組成的

B．由氫氣和氧氣組成

C．一個水分子是由一個氫分子和一個氧原子組成的D．一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的3、下列說法錯誤的是（）A．原子和分子都是很小的粒子B．原子和分子都可以構(gòu)成物質(zhì)C．實(shí)際上元素就是所有原子的總稱D．把每一類原子稱之為一種元素4、下列敘述不正確的是（）A．物質(zhì)是由許許多多微小的粒子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的。B．有的物質(zhì)是由元素組成的，而有的物質(zhì)則是由分子或原子構(gòu)成的C．用掃描隧道顯微鏡能拍攝到鐵原子，說明原子是真實(shí)的存在的Ｄ．現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列5．打雷閃電的時候，空氣中有極少的氧氣（O2）變?yōu)槌粞酰∣3），下列說法正確