部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《驛路梨花》_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《驛路梨花》_第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《驛路梨花》_第3頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《驛路梨花》_第4頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《驛路梨花》_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

驛路梨花彭荊風(fēng)活動(dòng)一：復(fù)述故事，比較體會(huì)1、復(fù)述故事你可以這樣開頭：有一隊(duì)解放軍來到了哀牢山，在樹林里過夜的時(shí)候淋了雨，于是搭建了一個(gè)小茅屋讓過路的人能有避雨之處……時(shí)間順序人物所做的事12345解放軍搭建小屋梨花姑娘照料小屋梨花妹妹姐姐出嫁后照料小屋瑤族老人借住小屋送糧修屋“我”和老余路過住宿修葺小屋出現(xiàn)順序人物所做的事1“我”和老余路過住宿修葺小屋2瑤族老人借住小屋送糧修屋3梨花妹妹姐姐出嫁后照料小屋4解放軍搭建小屋5梨花姑娘照料小屋你更喜歡哪一種情節(jié)安排？

活動(dòng)二：細(xì)讀課文，體會(huì)波折

小茅屋的主人是誰？

懸念

誤會(huì)活動(dòng)三：創(chuàng)編故事，學(xué)寫波折“梨花妹妹接替姐姐照料小茅屋”“一群哈尼姑娘幫助照料小茅屋”要求：選擇其中一個(gè)情節(jié)創(chuàng)編故事，至少設(shè)置一個(gè)懸念或是誤會(huì)，字?jǐn)?shù)200字左右。

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