幼兒園好習(xí)慣主題方案

—幼兒園好習(xí)慣主題方案良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì)的事，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，直到成為習(xí)慣性的行為。好習(xí)慣成就大將來。這次給大家整理了幼兒園好習(xí)慣主題方案，供大家閱讀參考。更多方案相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案英語(yǔ)主題活動(dòng)策劃方案學(xué)校繪畫活動(dòng)方案溝通活動(dòng)方案怎么寫幼兒園好習(xí)慣主題方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼兒明白愛護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。3、使幼兒明白愛護(hù)牙齒的方法，培育幼兒的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只?！净顒?dòng)過程】一、吃點(diǎn)心巧克力餅干，引出話題。1、今日，老師給小好友帶來了好吃的餅干，請(qǐng)小好友品嘗。2、小熊醫(yī)生來給小好友檢查牙齒，看小好友牙齒猜想小好友剛吃了巧克力餅干，牙齒會(huì)有什么改變？3、小好友相互看牙齒，看看牙齒有什么改變？提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會(huì)明白小好友剛吃了巧克力餅干。二、了解蛀牙形成的原因。1、放課件《牙齒的秘密》。認(rèn)真看動(dòng)畫，看看你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？提問：（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰？他在東東的牙齒上干什么？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣了？（3）你們還看到了什么？2、自由觀看。如今，我請(qǐng)小好友們來當(dāng)一次牙科醫(yī)生，相互看一看誰的牙齒里有蛀牙。商量：長(zhǎng)蛀牙好不好？長(zhǎng)了蛀牙什么感覺？三、明白怎么樣愛護(hù)牙齒。1、既然小好友都明白長(zhǎng)了蛀牙不好，那我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)我們的牙齒呢？幼兒商量愛護(hù)牙齒的方法。2、運(yùn)用牙模，學(xué)刷牙學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。訓(xùn)練重復(fù)刷牙。四、結(jié)束。小好友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長(zhǎng)期不刷牙蛀蟲可是很喜愛去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們?nèi)缃褚黄鹉闷鸨樱雍脺厮?，去把蛀蟲沖掉吧!幼兒園好習(xí)慣主題方案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過商量和老師的引導(dǎo)明白漱口可以清潔牙齒。2、把握正確的漱口方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。【活動(dòng)過程】1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過新年的時(shí)分，我買了很多好吃的東西，今日請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）2、送禮品，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮品送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？3、幼兒自由商量清潔牙齒的方法。4、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模擬）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7、讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。幼兒園好習(xí)慣主題方案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用途；2、懂得愛惜自己的眼睛、鼻子和耳朵?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲響的磁帶一盒。【活動(dòng)過程】1、以談話的方式引入主題。師：小好友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有許多東西，可是，有五樣是我們很重要的珍寶，今日我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想明白是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣!①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、老師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要愛護(hù)好。①眼睛師：你們明白眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請(qǐng)小好友來看看我們的課室，看看你看到了什么？師：如今請(qǐng)小好友用手捂著眼睛，如今又看到了什么？（什么也看不到了）老師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小好友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊？（有）對(duì)了，眼睛真是個(gè)好珍寶，我們要好好愛惜它，愛護(hù)它，明白嗎？②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）師：如今請(qǐng)小好友聞聞看，你聞到了什么？（老師出示熱牛奶到幼兒面前）如今請(qǐng)小好友捏著鼻子，你如今覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難過，也聞不到東西）老師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，假如捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好愛護(hù)好它，愛惜這個(gè)好珍寶）③耳朵老師播放小鳥的聲響師：小好友，你們猜猜什么聲響在響？（小鳥叫）你聽見聲響在什么地方響?。浚ㄗ層變赫艺铱绰曧懙钠鹪刺帲┩郏『糜颜鎱柡?，都能找到小鳥的聲響啊!如今請(qǐng)小好友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲響嗎？（聽不到）老師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要愛護(hù)耳朵，愛惜耳朵，明白了嗎？3、讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的珍寶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）老師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的珍寶里去了。幼兒園好習(xí)慣主題方案4（一）課題的提出和意義養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒健康進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展和終身進(jìn)展的根底。中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的古國(guó)，我國(guó)的養(yǎng)成教育可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我國(guó)古代宏大的教育家孔子就曾提出：少成若天性，習(xí)慣成自然對(duì)后世的養(yǎng)成教育產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。在科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)日益突起的時(shí)期，良好的行為習(xí)慣已成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的最至少素養(yǎng)，良好的行為表現(xiàn)也成為測(cè)量和評(píng)價(jià)素養(yǎng)教育成果的重要內(nèi)容和主要依據(jù)。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：教育是什么？往簡(jiǎn)潔方面說：就是要培育良好的習(xí)慣。國(guó)外也曾有教育家這樣說過：開頭做得好，一半做到了，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣可使幼兒生活、學(xué)習(xí)自然有序、充滿活力，相反則會(huì)使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見，習(xí)慣對(duì)孩子的一生進(jìn)展具有極其重要的作用。培育一代少年兒童從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，是保證他健康進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展和終身進(jìn)展的根底。當(dāng)前農(nóng)村的幼兒，其父母或由于自身素養(yǎng)或由于工作等原因，無暇顧及孩子的行為習(xí)慣培育，或者是只重視學(xué)問的傳授，而對(duì)幼兒的良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏充足的重視和系統(tǒng)的教育；而祖輩們則認(rèn)為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無所謂什么習(xí)慣培育。而孩子由于缺乏明辨是非的力量，還熟悉不到好的行為習(xí)慣所帶來的好處。長(zhǎng)期以往，孩子們放任自流、我行我素，顯現(xiàn)了很多陋俗：衛(wèi)生習(xí)慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不常常洗澡換衣服等）；學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺（傾聽習(xí)慣、舉手答復(fù)問題的習(xí)慣、完成老師的任務(wù)方面表現(xiàn)都不盡如人意）；禮貌習(xí)慣欠缺（遇到生人不會(huì)打招呼、不主動(dòng)問候老師和小好友、臟話粗話處處滾、與幼兒有沖突時(shí)，不能用語(yǔ)言溝通的往往就用武力解決）；缺乏應(yīng)有的思想品德和社會(huì)交際力量（缺少憐憫心和有愛心、與伙伴協(xié)商、合作力量差）……因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。結(jié)合我園的實(shí)際情況，我們將在將來三年中進(jìn)行家園共育，促進(jìn)農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成的課題研討，旨在通過研討，營(yíng)造出良好的家園共育的氣氛，促進(jìn)幼兒園及周邊孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）課題研討對(duì)象楊樹林中心園（中班幼兒）（三）課題研討的目標(biāo)1、探究如何指導(dǎo)家庭與幼兒園協(xié)作，共同做好農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。2、明確農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的內(nèi)容，并進(jìn)行分類研討；3、明確農(nóng)村幼兒不良行為習(xí)慣的形成原因及矯正策略；4、初步探究農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑。（四）課題研討的方法和原則（1）研討方法：a、行動(dòng)研討法根據(jù)提出問題、搜集整理信息、擬訂方案、行動(dòng)實(shí)施和評(píng)價(jià)總結(jié)的總體步驟