小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿（3篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿?1、今年要?開展班主任?論壇工作,?每次的班主?任論壇一些?班主任所講?述的,是我?們平常遇到?的工作,可?能是我們?cè)?班上處理起?來(lái)比較棘手?的問(wèn)題,或?者是一項(xiàng)具?體工作的抓?法;或者是?一些班主任?老師的經(jīng)驗(yàn)?之談,我已?經(jīng)將本學(xué)期?的班主任論?壇的安排情?況制成了表?格，下發(fā)到?各位班主任?手中,請(qǐng)安?排到有論壇?任務(wù)的班主?任老師,提?前做好籌劃?準(zhǔn)備好相關(guān)?資料.沒(méi)有?安排到的老?師將在以后?的論壇當(dāng)中?陸續(xù)的安排?到.目的就?是為了促進(jìn)?我們班主任?工作水平提?高，促進(jìn)班?級(jí)管理。?2、切實(shí)落?實(shí)“五生”?包保制度,?班主任老師?要根據(jù)班上?五類學(xué)生的?情況,提前?做好統(tǒng)籌安?排,將每一?名特殊學(xué)生?落實(shí)到相關(guān)?老師的手中?,要摸清他?們的底子,?建立相關(guān)的?檔案,要求?有方案、有?計(jì)劃、有談?話記錄、有?措施、有效?果，把“五?生”包保作?為一項(xiàng)特色?工作來(lái)抓.?3、要強(qiáng)?化日常管理?，其中班主?任的五到必?須堅(jiān)持!是?早操、早餐?、課間操、?政訓(xùn)、就寢?,有特殊情?況需要提前?請(qǐng)假。政訓(xùn)?的安全教育?要貫穿始終?，牢固樹立?安全意識(shí)，?腦中要有“?安全高于一?切”的觀念?，不要怕麻?煩。要注意?對(duì)集會(huì)秩序?管理,現(xiàn)在?我們的集會(huì)?上下樓梯，?拖拖拉拉，?隊(duì)伍不整齊?，集合不迅?速,撤離不?及時(shí)這是亟?待解決的問(wèn)?題，有很大?的安全隱患?。我們本學(xué)?期將集會(huì)秩?序作為一項(xiàng)?重要的工作?來(lái)抓.只要?是有教師不?按時(shí)下課下?樓梯，沒(méi)有?形成隊(duì)列，?教師和安全?考評(píng)掛鉤，?班級(jí)和班級(jí)?量化掛鉤.?請(qǐng)各位班主?任老師下去?之后要求到?位。一直是?我們學(xué)校的?老大難問(wèn)題?,每天下午?放學(xué)后校門?外聚集大量?流動(dòng)攤點(diǎn),?我們學(xué)校的?學(xué)生，是他?們重點(diǎn)服務(wù)?的對(duì)象.這?不便于學(xué)校?管理,也有?損學(xué)校形象?,還有安全?隱患。所以?班主任老師?做工作下午?都在學(xué)校就?餐，學(xué)生不?出學(xué)校大門?。4、財(cái)?產(chǎn)管理也要?引起我們班?主任老師的?足夠重視,?經(jīng)?？匆豢?我的教室，?寢室財(cái)產(chǎn)的?保管情況,?有了問(wèn)題要?及時(shí)及時(shí)解?決5、本?學(xué)期的衛(wèi)生?管理進(jìn)行了?一些調(diào)整,?我們?cè)诿恐?二___值?周教師學(xué)生?會(huì)干部,七?八年級(jí)衛(wèi)生?委員對(duì)各班?的教室，寢?室清潔區(qū)進(jìn)?行檢查,發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題馬上?檢查立即整?改.發(fā)現(xiàn)在?公共場(chǎng)所亂?丟亂扔的學(xué)?生.將佩戴?黃袖標(biāo),得?校園進(jìn)行保?潔.6、?善于疏導(dǎo)，?抓好學(xué)生心?理管理。在?今后的工作?中，各班主?任應(yīng)重視學(xué)?生的心理疏?導(dǎo)，幫助學(xué)?生克服煩躁?心理。教師?對(duì)學(xué)生要真?心愛護(hù)，尊?重?zé)釔塾忠?嚴(yán)格要求。?對(duì)于后進(jìn)生?要多一些激?勵(lì)和表?yè)P(yáng)，?充分調(diào)動(dòng)他?們積極性。?班主任要經(jīng)?常換位思考?，可采取“?先跟后帶”?的方式與學(xué)?生談心。對(duì)?于違紀(jì)學(xué)生?教育班主任?要進(jìn)行分類?，班級(jí)內(nèi)的?違紀(jì)，盡量?不讓學(xué)生出?教室，不出?自己的辦公?室。不能隨?意到德育處?。___需?要單獨(dú)教育?的再上交德?育處進(jìn)行教?育，要停課?，要處分。?班主任要嘗?試改善與部?分家長(zhǎng)之間?的關(guān)系,力?爭(zhēng)把有些矛?盾消除在萌?芽狀態(tài),和?家長(zhǎng)做好溝?通溝通和交?流,學(xué)生沒(méi)?有出現(xiàn)重大?的違紀(jì),盡?量不要讓家?長(zhǎng)到學(xué)校，?盡量減少因?為學(xué)生違紀(jì)?請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)?校的次數(shù),?問(wèn)題學(xué)生我?們班主任想?辦法利用一?些時(shí)間進(jìn)行?家訪，主動(dòng)?和學(xué)生家長(zhǎng)?溝通.這樣?利于班級(jí)工?作的開展.?也有利于維?護(hù)我們自身?形象.下?面請(qǐng)楊__?_在對(duì)班級(jí)?管理和班主?任工作提出?具體要求.?請(qǐng)王校長(zhǎng)?提具體要求?感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)?管理工作的?支持，今天?的班主任會(huì)?議到此結(jié)束?。小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿（二）各位班主?任:現(xiàn)在?召開班主任?會(huì)議，主要?目的是進(jìn)一?步做好開學(xué)?工作，進(jìn)一?步強(qiáng)化常規(guī)?管理，提高?德育工作實(shí)?效。借此機(jī)?會(huì)，我講如?下幾點(diǎn)意見?:一、做?好開學(xué)的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?學(xué)校的任?何工作，歸?根結(jié)底要靠?班主任來(lái)落?實(shí)。班主任?作為學(xué)?；?層的最直接?的指揮員，?一是要抓好?開學(xué)工作，?二是要抓好?全程班級(jí)管?理工作。在?開學(xué)之際，?班主任著重?要抓好如下?幾方面工作?:1抓好?分班工作?2認(rèn)真檢查?作業(yè)。新的?班級(jí)收交。?3要開好?第一次班會(huì)?。各班級(jí)要?召開新學(xué)期?第一次班會(huì)?，講清新學(xué)?期的學(xué)習(xí)、?常規(guī)等方面?的要求，要?幫助學(xué)生制?訂好學(xué)期目?標(biāo)，以及學(xué)?習(xí)、生活計(jì)?劃。4要?抓好開學(xué)第?一個(gè)月。一?學(xué)期之際在?于初，良好?的開頭是成?功的一半。?第一、二?周是學(xué)生學(xué)?習(xí)、常規(guī)、?生活等方面?的養(yǎng)成周，?班主任要千?方百計(jì)、采?取多種手段?，將學(xué)生強(qiáng)?行入軌;開?頭抓好了，?下面的工作?就可以事半?功倍。特別?是作業(yè)、紀(jì)?律和衛(wèi)生，?這是一個(gè)班?級(jí)精神風(fēng)貌?的外在表現(xiàn)?形式，一定?要抓好，一?定要到位。?關(guān)于發(fā)型的?問(wèn)題、校服?、學(xué)生證、?小飾物、手?機(jī)、mp3?、零食等等?都要在第一?周壓下來(lái)。?5學(xué)生出?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?和家長(zhǎng)聯(lián)系?6實(shí)行班?主任帶班學(xué)?生常規(guī)檢查?制度，讓各?個(gè)班主任對(duì)?各班的紀(jì)律?衛(wèi)生情況做?到心中有數(shù)?，好進(jìn)行治?理整頓。?7前兩周班?主任到校時(shí)?間:上午:?7:15下?午2:05?二、認(rèn)真?貫徹落實(shí)學(xué)?校關(guān)于德育?工作計(jì)劃，?抓好班__?_建設(shè)。?班級(jí)是一個(gè)?小社會(huì)，要?按照建設(shè)和?諧社會(huì)的要?求建設(shè)她。?學(xué)期伊始，?就要有新氣?象。①抓?好班級(jí)文化?建設(shè)，抓硬?件，抓教室?環(huán)境的布置?，出好第一?次壁報(bào)。抓?班級(jí)的軟環(huán)?境的建設(shè)，?樹立良好的?班級(jí)輿論。?②抓好班?級(jí)干___?伍建設(shè)。我?們都知道真?正的管理是?學(xué)生的自我?管理，多方?了解情況，?選出班干部?，我們培養(yǎng)?好班干部，?我們班級(jí)會(huì)?煥發(fā)出生機(jī)?。③抓好?班級(jí)的活動(dòng)?建設(shè)。班級(jí)?沒(méi)有活動(dòng)，?班級(jí)就不可?能有凝聚力?，班級(jí)的活?動(dòng)要班級(jí)的?特色，要引?領(lǐng)著班級(jí)的?發(fā)展。三?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提高?班主任工作?藝術(shù)一支?高素質(zhì)的班?主任隊(duì)伍是?學(xué)校興旺發(fā)?達(dá)、生存發(fā)?展、保持穩(wěn)?定的有力保?證。為此，?必須把“學(xué)?習(xí)”放在班?主任工作的?首要位置，?每位同志要?做“學(xué)習(xí)型?”的班主任?，一要學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，豐富自?己的理論素?養(yǎng)，用理論?創(chuàng)造性開展?工作;二要?向有經(jīng)驗(yàn)的?老班主任學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)治?班經(jīng)驗(yàn)、工?作藝術(shù)和育?人方法，在?工作實(shí)踐中?提高本領(lǐng)，?增長(zhǎng)才干。?班主任工作?需要實(shí)行三?個(gè)轉(zhuǎn)變:?1、要成為?“科研型”?班主任班?主任要從事?務(wù)型向思考?型到科研型?進(jìn)行轉(zhuǎn)變，?班主任的日?常工作繁忙?，但要想成?為一個(gè)優(yōu)秀?班主任，僅?僅停留在工?作表面，完?成工作，應(yīng)?付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，應(yīng)該?從千頭萬(wàn)緒?的工作中尋?找規(guī)律，交?流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)理論，全?面提高管理?班級(jí)的素質(zhì)?與能力。?首先，科研?型班主任要?把德育方針?政策熟記心?中，根據(jù)《?中學(xué)德育大?綱》將總體?目標(biāo)進(jìn)一步?層次化，制?訂出針對(duì)不?同年齡段，?不同年級(jí)，?不同類型學(xué)?生的德育目?標(biāo)，做到工?作有的放矢?。其次科?研型班主任?善于不斷地?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?好教育學(xué)，?心理學(xué)以及?同教育有密?切聯(lián)系的人?本論、主體?論、系統(tǒng)論?、信息論、?控制論等“?五論”。?科研型班主?任還要懂得?聯(lián)系學(xué)生實(shí)?際、學(xué)校實(shí)?際、社會(huì)實(shí)?際，要研究?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)?水平，接受?能力，這樣?才會(huì)目標(biāo)明?確，效果才?會(huì)事半功倍?。科研型?班主任還懂?得將“常規(guī)?教育、專題?教育、節(jié)假?日教育、_?__教育有?機(jī)結(jié)合起來(lái)??？蒲行?班主任要出?教育成果，?要及時(shí)總結(jié)?教育經(jīng)驗(yàn)。?2、要成?為“活動(dòng)型?”班主任?有位優(yōu)秀班?主任曾說(shuō):?“生命在于?運(yùn)動(dòng)，班級(jí)?在于活動(dòng)。?”這對(duì)于我?們是有借鑒?的。班級(jí)的?___管理?，是通過(guò)各?種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)?的，班會(huì)、?值日、宣傳?、日常工作?性活動(dòng)、競(jìng)?賽性活動(dòng)都?是促進(jìn)__?_進(jìn)步的最?好載體。?本學(xué)期要重?視主題班會(huì)?活動(dòng)。希望?主題班會(huì)的?___形式?要由學(xué)生干?部配合發(fā)展?由班主任命?題，學(xué)生具?體操作;內(nèi)?容要由過(guò)去?班級(jí)出現(xiàn)的?問(wèn)題或傾向?進(jìn)行討論達(dá)?到正確導(dǎo)向?轉(zhuǎn)為逐步提?高的系列教?育;類型要?以過(guò)去的演?講朗誦唱唱?跳跳單一形?式發(fā)展成以?記者招待會(huì)?、新聞發(fā)布?會(huì)、辯論會(huì)?、專題論壇?等形式，甚?至可以請(qǐng)到?校外有關(guān)專?家、學(xué)者、?名流或?qū)I(yè)?人士蒞臨現(xiàn)?身說(shuō)法，點(diǎn)?評(píng)指導(dǎo)。?時(shí)代賦予了?學(xué)生更多的?信息來(lái)源和?實(shí)踐渴望，?班主任應(yīng)該?適應(yīng)時(shí)代的?發(fā)展，通過(guò)?活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐創(chuàng)?新能力，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性興趣，促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?的全面提高?。3、要?成為“新伯?樂(lè)”型班主?任一個(gè)聰?明的班主任?，不是對(duì)班?級(jí)極大小小?的事情都是?大包大攬，?而是充分發(fā)?動(dòng)學(xué)生，發(fā)?揮學(xué)生干部?的自管功能?，達(dá)到以群?教群的作用?。要做到這?一點(diǎn)，必須?選擇好的學(xué)?生干部。干?___伍建?立后并不意?味一勞永逸?，要進(jìn)一步?培養(yǎng)，學(xué)理?論、學(xué)先進(jìn)?思想，教思?維方法、工?作方法等。?班主任要具?有發(fā)現(xiàn)“千?里馬”的慧?眼，更需要?有培養(yǎng)“千?里馬“的方?法，成為新?型“伯樂(lè)”?。4、要?成為“朋友?型”班主任?常言說(shuō)“?親其師信其?道”。所以?，新型的師?生感情雙向?溝通特別重?要，不能處?于對(duì)立狀態(tài)?。特別是班?主任，他的?一舉一動(dòng)、?一言一行都?直接或間接?地影響著學(xué)?生，“學(xué)高?為師，身正?為范”，要?從自身出發(fā)?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)生活上的?導(dǎo)師，成為?他們的朋友?。四、本?學(xué)期班主任?工作的幾點(diǎn)?要求1、?班主任必需?首先讀懂學(xué)?生讀懂學(xué)?生就是要達(dá)?到“知己知?彼”，全面?透徹;敏銳?觀察學(xué)生情?感、行為和?儀表。采取?談心、明察?暗訪，讀懂?學(xué)生有何特?點(diǎn)、長(zhǎng)處、?疙瘩、困難?與需求。?2、班主任?要有謀劃教?育和培養(yǎng)好?學(xué)生的謀略?“運(yùn)籌帷?幄，決勝千?里之外”。?帶好班是策?略與藝術(shù)的?結(jié)晶。每逢?開學(xué)時(shí)、周?初周末時(shí)、?月考前后時(shí)?刻，都要結(jié)?合當(dāng)時(shí)情形?、學(xué)校要求?、學(xué)生具體?情況:思考?工作重點(diǎn)，?每周特色主?題，工作目?標(biāo)，達(dá)標(biāo)措?施。3、?班主任工作?要傾注深情?班主任在?工作中應(yīng)對(duì)?癥開方，以?情商激活為?突破口。應(yīng)?滿腔熱情地?給學(xué)生以鼓?勵(lì)、信任和?厚望;用真?情滋潤(rùn)學(xué)生?的孤獨(dú)、冷?漠、消沉自?卑的心田。?我們應(yīng)該以?高度的責(zé)任?感、幸福感?，無(wú)怨無(wú)悔?全心全意關(guān)?愛學(xué)生。尤?其是公平公?正地對(duì)待每?個(gè)差生。情?感效應(yīng)是向?同方向彌散?的:你熱學(xué)?生也熱，你?冷學(xué)生也冷?，你真心學(xué)?生也真誠(chéng)。?4、班主?任要足夠的?自信和對(duì)學(xué)?生的高度信?任用思想?帶班，用智?慧育才。堅(jiān)?信自己有智?慧、有能力?帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)?現(xiàn)自己制訂?的較高班級(jí)?目標(biāo)。信任?學(xué)生:成功?的班主任信?任自己的學(xué)?生人人是天?才;優(yōu)秀的?班主任信任?自己學(xué)生人?人懂事明理?、智慧可愛?的可造之才?。班主任要?經(jīng)常表達(dá)對(duì)?學(xué)生的信任?之言、之色?、之行。?5、班主任?工作要掌握?激勵(lì)藝術(shù)?班主任工作?中要多表?yè)P(yáng)?和激勵(lì)學(xué)生?，使他們心?境開闊、興?趣濃厚、信?心倍增。激?勵(lì)是動(dòng)力，?激勵(lì)是催化?劑。工作中?要多激勵(lì)少?責(zé)備，杜絕?挖苦諷刺、?潑冷水傷害?學(xué)生。更不?能放棄任何?一個(gè)學(xué)生，?你放棄學(xué)生?，學(xué)生就會(huì)?放棄你。?6、班主任?工作必需突?出重點(diǎn)抓?重點(diǎn)、抓關(guān)?鍵、解決主?要矛盾。重?點(diǎn)時(shí)段、重?點(diǎn)對(duì)象、重?點(diǎn)內(nèi)容、中?心工作都要?抓好。7?、班主任工?作要掌握火?候掌握火?候也就是把?握“度”:?表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)?生時(shí)把握“?度”;在批?評(píng)、處理學(xué)?生時(shí)把握“?度”。8?、班主任工?作必須講究?落實(shí)到位?瓜熟蒂落，?水到渠成，?精誠(chéng)所至，?金石為開。?要求到位:?從高從嚴(yán)，?細(xì)微處不放?過(guò);責(zé)任到?位:對(duì)學(xué)生?、對(duì)家長(zhǎng)、?對(duì)學(xué)校、對(duì)?事業(yè)切實(shí)負(fù)?責(zé);督促檢?查到位:定?期或突擊交?替督促檢查?;獎(jiǎng)勵(lì)到位?:獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑?，褒貶分明?，立威信，?正班風(fēng)，創(chuàng)?優(yōu)秀，造人?才。功夫到?位:事事親?躬，勤研究?、勤下班、?勤下寢、勤?與學(xué)生談心?;勤察、勤?思、勤出點(diǎn)?子，具有頑?強(qiáng)執(zhí)著的精?神。9、?要做到嘴勤?、腿勤、腦?勤，作風(fēng)要?硬，責(zé)任共?擔(dān)，合理分?工。對(duì)工作?要有熱情，?要有開拓創(chuàng)?新的精神。?要互相尊重?，互相協(xié)調(diào)?，加強(qiáng)合作?。要避免工?作的盲目性?和隨意性。?要努力做到?精細(xì)化管理?，把工作落?到實(shí)處。?10、一定?要站住講臺(tái)?，守住自己?的教學(xué)，確?保自己所教?的學(xué)科、班?級(jí)的質(zhì)量，?這也是做好?本職管理工?作的前提。?發(fā)展才是硬?道理，發(fā)展?要靠自己;?《團(tuán)結(jié)就是?力量》，要?團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，?協(xié)調(diào)合作，?提高教育教?學(xué)工作的實(shí)?效性。1?1、班級(jí)各?項(xiàng)常規(guī)工作?具體是什么?，常規(guī)要求?是什么，怎?么檢查，誰(shuí)?來(lái)檢查，什?么時(shí)候檢查?，檢查標(biāo)準(zhǔn)?是什么，這?些問(wèn)題我們?班主任要清?楚。12?、各年級(jí)、?各部門每個(gè)?崗位都要明?確我該干什?么，干到什?么程度就是?干好了，我?的上級(jí)管理?者如何考評(píng)?我。班主任?要做出表率?和垂范，積?極主動(dòng)地指?導(dǎo)工作的落?實(shí)。新的?學(xué)期，工作?要有新思路?、成績(jī)要有?新突破。我?們要進(jìn)一步?解放思想，?與時(shí)俱進(jìn)，?不斷增強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí);勤?奮學(xué)習(xí)，全?力提高班主?任工作業(yè)務(wù)?水平;深入?實(shí)際，狠抓?落實(shí)，形成?踏踏實(shí)實(shí)的?工作作風(fēng);?為人師表，?廉潔從教，?樹立良好的?師表形象，?從而不斷把?班級(jí)管理、?德育工作推?向新的層次?!___日?下午:級(jí)部?教師會(huì)議，?各種總結(jié)上?交，課程表?的安排由郭?主任崔淑春?負(fù)責(zé)__?_日上午:?辦公用品發(fā)?放，班主任?會(huì)議，辦公?室調(diào)整，辦?公室負(fù)責(zé)人?___日?下午:教研?會(huì)議，學(xué)科?組長(zhǎng)會(huì)議，?學(xué)科組會(huì)議?，定好學(xué)科?組計(jì)劃、目?標(biāo)，原則上?前三名_?__日:開?學(xué)前準(zhǔn)備?___日:?上午分班，?新班主任做?好分班后的?思想教育工?作，發(fā)放課?程表新班管?理頭三周?——威海市?古寨中學(xué)德?育處新學(xué)?年伊始，不?管是有經(jīng)驗(yàn)?的老教師，?還是初出茅?廬的新教師?，都有機(jī)會(huì)?接受一個(gè)嶄?新而陌生的?___。俗?話說(shuō)，__?_。如何在?較短時(shí)間內(nèi)?熟悉新班級(jí)?，使班級(jí)生?活迅速步入?正軌，這是?每位班主任?特別___?的問(wèn)題。?一、抓住關(guān)?鍵時(shí)間新?班級(jí)成立后?，班主任一?定要上好第?一次班會(huì)課?。尤其是年?輕教師，要?認(rèn)真準(zhǔn)備，?不能草率行?事。我們發(fā)?現(xiàn)不少新班?主任沒(méi)有班?會(huì)課案，甚?至連必要的?提綱也沒(méi)有?，只是信口?開河，隨便?談?wù)?。這在?學(xué)生心里會(huì)?造成不良影?響，不利于?今后開展工?作。有經(jīng)驗(yàn)?的班主任都?會(huì)把第一次?班會(huì)當(dāng)作是?展示自己才?華的機(jī)會(huì)，?拉近師生距?離的助力器?，了解學(xué)生?的平臺(tái)。教?師可以來(lái)一?段精彩的開?場(chǎng)白，可以?介紹一下學(xué)?校輝煌的歷?史和現(xiàn)實(shí)，?可以展望三?年或短期內(nèi)?的班級(jí)工作?目標(biāo)和方向?。課堂氛圍?既允許有歡?聲笑語(yǔ)，也?可以有歌聲?和表演。?另外，班主?任還要抓住?第一次集會(huì)?的時(shí)間，著?重培養(yǎng)學(xué)生?___精神?;抓住第一?個(gè)自習(xí)課，?讓學(xué)生適應(yīng)?新環(huán)境，學(xué)?會(huì)自主學(xué)習(xí)?;抓住第一?個(gè)課外活動(dòng)?時(shí)間，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)勞逸?結(jié)合，提高?學(xué)習(xí)效率。?“良好的?開端是成功?的一半”，?班主任老師?在開學(xué)初，?能夠針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，抓?住關(guān)鍵的時(shí)?間進(jìn)行思想?教育，一定?會(huì)很快贏得?學(xué)生的理解?和擁戴，各?項(xiàng)工作也會(huì)?得心應(yīng)手。?二、抓住?關(guān)鍵事件?新班級(jí)的管?理是復(fù)雜的?，因?yàn)閷W(xué)生?可能來(lái)自許?多不同的地?方和學(xué)校，?有不同的性?格和思想。?班主任固然?可以通過(guò)學(xué)?生檔案了解?學(xué)生，或者?通過(guò)前任班?主任老師、?科任教師來(lái)?了解學(xué)生，?但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如?通過(guò)具體的?事件，通過(guò)?自己的眼睛?觀察了解每?一個(gè)學(xué)生，?因?yàn)檫@些更?直觀、更有?效、更準(zhǔn)確?。比如，?在學(xué)校常規(guī)?衛(wèi)生掃除中?，班主任要?不動(dòng)聲色，?深入班級(jí)，?和新同學(xué)一?起勞動(dòng)，在?學(xué)生的一舉?手一投足之?中，那些熱?愛勞動(dòng)、熱?愛___的?同學(xué)已經(jīng)盡?收班主任的?眼底。在學(xué)?生之間的小?摩擦中，是?誰(shuí)主持正義?，積極協(xié)調(diào)?，化解矛盾?;誰(shuí)又能夠?顧全大局，?委曲求全，?維護(hù)團(tuán)結(jié)，?班主任應(yīng)該?看在眼里，?記在心上，?把這些學(xué)生?當(dāng)作是班級(jí)?的骨干，未?來(lái)的班干部?。個(gè)別學(xué)生?由于沒(méi)有良?好的生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣，特?別是經(jīng)過(guò)假?期生活之后?，不可能馬?上___，?開學(xué)后，總?有缺席、遲?到、早退甚?至逃課等違?紀(jì)事件。針?對(duì)這些情況?，班主任老?師切不可睜?一眼、閉一?眼，放任自?流，要抓住?這些學(xué)生的?第一次，多?方面了解學(xué)?生違紀(jì)的真?正原因，對(duì)?癥下藥，既?講清學(xué)校的?規(guī)章制度，?又根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際，具?體分析，明?確要求;當(dāng)?然針對(duì)個(gè)別?屢教不改的?學(xué)生，除了?常規(guī)的思想?教育外，必?要情況下，?還可以要求?家長(zhǎng)的配合?，從多方面?加強(qiáng)管理，?使其迅速改?變不良習(xí)慣?，走上正軌?。當(dāng)然其?他方面也不?能放松，各?科課堂教學(xué)?是提高學(xué)生?文化成績(jī)的?關(guān)鍵，班主?任要主動(dòng)地?與科任老師?及時(shí)交流，?大力表?yè)P(yáng)那?些認(rèn)真聽講?、積極思考?的學(xué)生，也?要批評(píng)那些?注意力分散?、聽課馬虎?的同學(xué)，并?提出具體要?求，提高課?堂聽課效率?;各學(xué)科作?業(yè)，班主任?要定期或者?隨機(jī)抽查，?每次檢查都?要留下記錄?，整體情況?可以利用每?天晚點(diǎn)或班?會(huì)課時(shí)間向?學(xué)生通報(bào)，?個(gè)別學(xué)生存?在的問(wèn)題也?應(yīng)及時(shí)溝通?，迅速整改?，提高作業(yè)?質(zhì)量。如此?堅(jiān)持下去，?良好的班風(fēng)?能夠盡快形?成。三、?抓住關(guān)鍵人?物任何一?個(gè)___，?總有一些關(guān)?鍵人物在有?形或無(wú)形之?中起著決定?作用，這就?形成了大多?數(shù)人心中的?一種“從眾?”心理。一?個(gè)新班級(jí)也?是如此。班?主任要順應(yīng)?這種心理，?在較短時(shí)間?內(nèi)了解到班?級(jí)內(nèi)哪些同?學(xué)是品學(xué)兼?優(yōu)的并能帶?動(dòng)大多數(shù)同?學(xué)進(jìn)步，這?些同學(xué)就是?這個(gè)___?的先進(jìn)的“?關(guān)鍵人物”?;另外，班?主任還應(yīng)留?心生活學(xué)習(xí)?中哪些同學(xué)?習(xí)慣或作風(fēng)?懶散，甚至?對(duì)___或?個(gè)人不時(shí)的?制造禍端，?帶來(lái)較壞的?影響，但是?他們的身后?也常常有一?些人甚至更?多的人“跟?風(fēng)”，這些?同學(xué)就是_?__中落后?的“關(guān)鍵人?物”。為?此，班主任?應(yīng)積極發(fā)揮?先進(jìn)的“關(guān)?鍵人物”的?正面作用，?讓他們成為?班級(jí)的骨干?、同學(xué)們的?主心骨、班?主任的助手?，既可以讓?他們擔(dān)任班?級(jí)的主要干?部，協(xié)助班?主任管理好?班級(jí)，也可?以讓他們更?廣泛的團(tuán)結(jié)?全班同學(xué)共?同前進(jìn)，這?里也包括那?些落后的“?關(guān)鍵人物”?，因?yàn)槿丝?是要追求進(jìn)?步的，更何?況他們是青?春少年呢??當(dāng)然，轉(zhuǎn)?化那些落后?的“關(guān)鍵人?物”，主要?還應(yīng)該依靠?班主任的辛?勤努力，它?可能要占用?許多的時(shí)間?和精力。這?就需要班主?任老師有耐?心，有信心?，更有決心?把這項(xiàng)工作?做好。首先?，班主任應(yīng)?懷著一顆愛?心去轉(zhuǎn)化他?們。愛的力?量是無(wú)窮的?，只要我們?為了他們的?進(jìn)步，為了?他們的成長(zhǎng)?，就會(huì)贏得?他們的理解?和尊重。這?里特別提醒?年輕的班主?任老師，千?萬(wàn)不要放棄?這部分學(xué)生?，要知道，?他們的影響?力不可小視?，他們潛在?的破壞力更?是讓人不可?思議。其次?，班主任還?要有一顆責(zé)?任心去對(duì)待?他們。班主?任是一個(gè)班?級(jí)的靈魂和?核心。強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任心不僅?能感化積極?進(jìn)取的優(yōu)秀?同學(xué)，也能?感化那些消?極落后的后?進(jìn)同學(xué)。在?轉(zhuǎn)化那些落?后的“關(guān)鍵?人物”時(shí)，?不要怕反復(fù)?，不要怕麻?煩，要給這?些同學(xué)改正?的時(shí)間和機(jī)?會(huì)，一次不?行，兩次，?甚至三次更?多次。另外?，班主任還?要講究一定?的技巧和方?法。針對(duì)不?同性格的同?學(xué)要施以不?同的方法，?外向的同學(xué)?可以在激勵(lì)?的原則下多?批評(píng)，而內(nèi)?向的同學(xué)就?應(yīng)該在鼓勵(lì)?的原則下多?談心，以增?加了解，增?加信任度。?還可以與家?庭聯(lián)系，多?方配合，共?同提高。?總之，要堅(jiān)?信他們不是?頑石，不是?朽木，通過(guò)?老師、家長(zhǎng)?、同學(xué)的共?同努力，他?們也會(huì)長(zhǎng)成?參天大樹，?成為棟梁。?班級(jí)管理?是一項(xiàng)復(fù)雜?的工程，它?需要各方面?的___和?努力，尤其?是班主任要?付出更多的?心血和汗水?。只要我們?能夠抓住以?上一些重要?環(huán)節(jié)，堅(jiān)持?正確的思想?教育，輔之?以有效的措?施和方法，?我們相信良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)一定能?盡快班級(jí)管?理是一項(xiàng)復(fù)?雜的工程，?它需要各方?面的___?和努力，尤?其是班主任?要付出更多?的心血和汗?水。只要我?們能夠抓住?以上一些重?要環(huán)節(jié)，堅(jiān)?持正確的思?想教育。輔?之以有效的?措施和方法?，我們相信?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)一定?能盡快地形?成。親愛?的班主任們?，俗話說(shuō):?“一年之際?在于春，一?天之際在于?晨”，而我?想說(shuō):“一?學(xué)年之際在?于頭三周”?，頭三周是?良好習(xí)慣養(yǎng)?成的黃金期?，___天?生存法則也?詮釋了頭三?周可以改變?一個(gè)人的命?運(yùn)。希望你?們能夠抓住?這充滿挑戰(zhàn)?的頭三周，?讓自己的新?班盡快步入?健康平穩(wěn)的?發(fā)展軌道;?希望你們能?夠抓住這充?滿教育生成?的頭三周，?不斷總結(jié)，?不斷反思，?談出新班管?理頭三周的?困惑和挫折?，說(shuō)出新班?管理頭三周?的經(jīng)歷和感?悟，與大家?一起___?，一起進(jìn)步?。期待著?您的踴躍參?與，謝謝大?家!小學(xué)班主任會(huì)議德育主任講話稿（三）尊敬的?各位班主任?老師:大?家上午好!?今天，我?們集中在一?起召開班主?任工作會(huì)議?。首先，學(xué)?校對(duì)于各位?班主任前段?時(shí)間的工作?予以充分的?肯定。你們?看:整潔的?校園、有禮?的學(xué)生、良?好的學(xué)習(xí)氛?圍、有序的?課間活動(dòng)等?等，都是全?體班主任共?同努力的成?果。但是成?績(jī)是屬于過(guò)?去的，未來(lái)?我們還要面?臨更多的挑?戰(zhàn)，我們也?不能驕傲自?滿，要知道?，我們還有?很多不足的?地方，需要?我們?nèi)w班?主任共同努?力去改善去?完善。下面?學(xué)校就全體?班主任以后?的工作談幾?點(diǎn)意見:?1、轉(zhuǎn)變思?想，化被動(dòng)?完成工作為?主動(dòng)進(jìn)取，?樹立校園主?人翁意識(shí);?2、講奉?獻(xiàn)，樹新風(fēng)?。做到做事?情不求回報(bào)?，熱心奉獻(xiàn)?，做到多做?少講;3?、積極配合?學(xué)校工作，?完成各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)布置的任?務(wù);4、?積極同任課?教