教師《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)心得

第32頁共32頁老師《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)心得《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)心得體會范文篇一經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是仁慈的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認(rèn)識：每個人剛生下來時，本性都是仁慈的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差異會變得越來越大。從茍不教，性乃遷。到知某數(shù)，識某文。告訴我們許多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。告訴我們假如從小不好好教育，仁慈的本性就會變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在專心。昔孟母，擇鄰處。里面蘊含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。告訴我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不會成為精巧的器?人假設(shè)是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經(jīng)會作詩，由此父親感到非?？鞓?，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩程度一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正表達了這句話的意思嗎?為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。又讓我懂得，做兒女的，從小時候就要親近好的老師和朋友。正所謂故近朱者赤，近墨者黑。從一而十，十而百。到此五常，不容紊。告訴了我們十進位算術(shù)方法，什么叫三才、三光、三光，告訴了我們春夏秋冬、東南西北金木水火土等四季、四方和五行。從地所生，有草木。到絲與竹，乃八音。這句話還告訴了我們花草樹木、蟲魚鳥獸和稻梁菽麥?zhǔn)蝠⒌仍S多豐富的知識?！度纸?jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽?！度纸?jīng)》學(xué)習(xí)心得體會范文篇二《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也非常熟悉，人之初，性本善，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書，有滋有味地看起來。讀到玉不琢，不成器這句話時，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過工匠常年累月地精雕細(xì)琢，成了一件精巧絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過很長時間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒，才能成功。可我有時候也不能堅持到底，有些方案實行一兩個星期就以失敗告終。有一次，我方案每次寫完作業(yè)就要檢查，進步正確率。開場時我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看一遍，檢查出些小問題。三四天后，就沒耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧屋漏又逢連夜雨，有幾天作業(yè)特別多，我一寫完連看也不想看了，熱情從沸點降到冰點。后來幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒能持之以恒?！度纸?jīng)》最后的勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有好處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會合理安排時間，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的缺點，要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不斷地進步學(xué)習(xí)效率，不要浪費珍貴的時間?；叵胍郧?，真是慚愧。有一次，我在做一些奧數(shù)題，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點頭緒都沒有。于是，我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而，我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮，心情焦燥不安。可是，引人入勝、興趣橫生的電視節(jié)目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上，我才記起奧數(shù)題還沒做，心中一陣緊張，沒方法，只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來，我才發(fā)現(xiàn)其實題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒有認(rèn)真考慮?？磥碚媸菚接新非跒閺桨?學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒用。明日復(fù)明日，明日何其多?人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧!《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進一步!《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)心得體會范文篇三《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也非常熟悉，人之初，性本善，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書，有滋有味地看起來。讀到玉不琢，不成器這句話時，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過工匠常年累月地精雕細(xì)琢，成了一件精巧絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過很長時間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒，才能成功。可我有時候也不能堅持到底，有些方案實行一兩個星期就以失敗告終。有一次，我方案每次寫完作業(yè)就要檢查，進步正確率。開場時我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看一遍，檢查出些小問題。三四天后，就沒耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧屋漏又逢連夜雨，有幾天作業(yè)特別多，我一寫完連看也不想看了，熱情從沸點降到冰點。后來幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒能持之以恒?！度纸?jīng)》最后的勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有好處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會合理安排時間，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的缺點，要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不斷地進步學(xué)習(xí)效率，不要浪費珍貴的時間?；叵胍郧?，真是慚愧。有一次，我在做一些奧數(shù)題，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點頭緒都沒有。于是，我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而，我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮，心情焦燥不安?？墒?，引人入勝、興趣橫生的電視節(jié)目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上，我才記起奧數(shù)題還沒做，心中一陣緊張，沒方法，只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來，我才發(fā)現(xiàn)其實題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒有認(rèn)真考慮?？磥碚媸菚接新非跒閺桨?學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒用。明日復(fù)明日，明日何其多?人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧!《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進一步!《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。如今每個家庭都只有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。還有養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。等都說明了為人父母的責(zé)任和嚴(yán)格要求子女的重要性。養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑。對學(xué)生的嚴(yán)格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴(yán)格要求自己。玉不琢不成器人不學(xué)不知義一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深、遠流長感到自豪，而最大的收獲是對學(xué)生進展中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，進步修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德?！度纸?jīng)》學(xué)習(xí)心得體會范文篇四作為老師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。很小的時候，便從長輩的教誨中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒有詳細(xì)研讀，也沒有時機研讀。如今為了充實自己的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺?！度纸?jīng)》含有大量歷史知識，概括了中華五千年的文明開展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)局部使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解?！度纸?jīng)》還是一部高度濃縮的中國文化簡史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是淹貫三才，三八經(jīng)史。作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經(jīng)》是三個字一句的詩歌。雖然只有三個字，但每句簡潔明了，含意深化，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有鼓勵人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，為國效力。作為老師，我比擬欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都知育孩子受環(huán)境、方法、時間、恒心的制約。我們?nèi)缃駰l件這么優(yōu)越，一定要創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建立。在教學(xué)方法上要不斷改良，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進步學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，老師做好效勞工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們老師在教學(xué)過程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕費事，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。作為傳承人類文化知識的人民老師，應(yīng)自覺進步自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過學(xué)習(xí)，可以潛而默化地進步自己的思想修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊。作為一年語文老師，從自己學(xué)活力角度出發(fā)，如今一年級孩子最為重要的就是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦那么無形中掌握了近千字，擴大了學(xué)生的識字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長中的學(xué)生走正確的道理，擴大學(xué)生的知識面，積累豐富的詞匯，在可以將來的學(xué)習(xí)過程中進步學(xué)生的作文程度，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要鼓勵學(xué)生趁年輕時刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，報效祖國。歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強記，長大后，文化底蘊深沉，文學(xué)功底強，厚積薄發(fā)。于是，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛國之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。今天在我們生活的這個年代，更應(yīng)該理解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力，同時運用圣賢的智慧，教書育人?！度纸?jīng)》學(xué)習(xí)心得體會范文篇五中國是一個歷史悠久的文明古國，在數(shù)千年的社會進程中，國人創(chuàng)造了燦爛的民族傳統(tǒng)文化，國學(xué)經(jīng)典便是其中的精華，它把歷史裝扮得絢麗多姿，美不勝收，《三字經(jīng)》便是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章?！度纸?jīng)》誦讀活動就是讓學(xué)生在古典文化的熏陶中，培養(yǎng)他們的讀書興趣，豐富他們的人文素養(yǎng)，使他們修身立德，傳承文明，弘揚美德，在孩子心靈上植下純潔希望，培養(yǎng)他們豐富的情感，積累細(xì)膩的修養(yǎng)?！度纸?jīng)》一開頭就講到人出生之初，稟性本來都是仁慈的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習(xí)性才形成了較大的差異。假如對孩子不嚴(yán)加教育，孩子仁慈的稟性就會改變。教育一個人按照本性開展的方法，貴在教誨他專心致志，始終不懈地學(xué)習(xí)進步。從這幾句經(jīng)文中，我們可以看出《三字經(jīng)》是何等重視后天對人的教育作用，教育對培養(yǎng)人才是何等的重要。我們應(yīng)該認(rèn)真汲取古代中華文化的精華，爭當(dāng)家長、學(xué)生、社會都滿意的老師，教育好我們的每一個學(xué)生，為建立和諧的、富強的祖國輸送合格的優(yōu)良的人才。最近我在教讀曰仁義，禮智信，此五常，不容紊時，當(dāng)我把注釋告訴學(xué)生時，此時教室里，議論紛紛，有的說：愛心也是五常之一。有的說：是呀，我們從小就要有愛心。于是，我就因勢利導(dǎo)，趁熱打鐵，把有關(guān)四川汶川等地遭受強烈地震的消息告訴大家，他們情緒沖動，表示要向災(zāi)區(qū)小朋友伸出援助之手，有的流下了眼淚，學(xué)校捐款那天，他們有的100元、40元、20元，每個小朋友都拿出自己的零用錢，帶著一份純真的愛心，投進了愛心捐款箱。因此說《三字經(jīng)》確實是一本難得的讀本，很好的教材，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長中的學(xué)生走正確的道理，擴大學(xué)生的知識面，積累豐富的詞匯，從而進步學(xué)生的作文程度，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要鼓勵學(xué)生趁年輕時刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，報效祖國?！度纸?jīng)》學(xué)習(xí)心得體會范文篇六《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深、遠流長感到自豪，可以陶冶情操，進步修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德!學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比方說：做人要做一個老實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是老實和英勇的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，要有益友，擁有一顆純潔的心，這會是理想中最完美的生活。用純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪。所以，我覺得把《三字經(jīng)》融入到我們生活中是非常有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。對于一個集體或是一個團隊，更可以表達出它的實力?！度纸?jīng)》中有很多學(xué)習(xí)的典故，生動深化，有很多都是在自身條件很惡劣的情況下發(fā)奮努力，最終獲得成就。俗話說人一輩子活到老學(xué)到老，不斷的學(xué)習(xí)不斷的進取，不僅是我們生存、工作的必需手段，也是我們實現(xiàn)自我和自身價值的進步.學(xué)才能有所用，這是一個人價值觀的一個表達。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼這句給我的啟示是比擬深的，都說近朱者赤，近墨者黑，一個好的環(huán)境，對一個孩子的成長是至關(guān)重要的.孟母確實是個英明偉大的母親，早在幾千年前就看得如此深遠。有如此孟母，才會有如此有名的孟子。如今有很多當(dāng)父母的雙雙在外打工，把孩子留在爺爺奶奶的身邊，甚至有些放在親戚家里，孩子不光是得不到良好的教育，所處的環(huán)境也不好，就談不上要好好學(xué)習(xí)了.然而作為父母也都希望子女成才，那么在這方面，孟母真可謂是典范，值得所有人效仿。孝是中華民族的傳統(tǒng)。小孝治家，中孝治企，大孝治國，百善孝為先可見孝為一切之根本。感恩，首先要感恩于給予你生命的父母，因為有了生命才會有一切。古有二十四孝，感人至深，傳頌至今。無論你活在多么優(yōu)越的條件中，或是你身處多么惡劣的環(huán)境下，都應(yīng)該盡心盡力的讓你的父母過得舒適一些，舒心一些。這是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。用一句很通俗的話說，你孝順你的父母，那就是給你的子女做出典范，那么當(dāng)你變老的那時候，你也會得到良好的照顧，這就是為什么孝道在我國傳承了幾千年仍然不變的因果。在生活中，經(jīng)?？吹揭恍┱鎸嵃l(fā)生著的故事，一些特殊人群，他們和正常人有著不一樣的地方，應(yīng)該說他們做任何事都比正常人要困難得多。我在他們身上看到一種精神，一種不屈的精神，他們甚至在處于這樣的條件下，不抱怨任何人和事，他們總是帶著感恩的心去對待生活給予的一切，因為他們覺得他們雖然有別于其別人，但是卻因此得到了更多珍貴的東西，所以他們帶著這種感恩去努力，去奮斗，最終獲得成功，在我們看來也許并沒有什么的一些小事，他們卻很感謝，而且因為有這種感恩的心態(tài)，他們不會去抱怨什么，所以他們也是快樂的。這是一種境界。更是每一個人都應(yīng)具備的一種精神二十四、相揖遜稱盛世夏有禹商有湯。夏傳子家天下。這些人都是因為知道了這些責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才去為國家作出無私奉獻。我們每個人都應(yīng)該這樣：一人立志，萬夫莫敵，因為每個人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅決目的。成功是希望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會和平相處?！度纸?jīng)》學(xué)習(xí)最后一課講的是禮儀，人與人初識，第一印象很重要，所以我們隨時都要注重自己的儀容儀表，著裝整齊儀態(tài)端莊，語言大方得體，能做到這一點，相信在外謀事也會事半功倍的。當(dāng)然光是這些還遠遠不夠，一個人還應(yīng)該有良好的修養(yǎng)，這就需要有豐厚的知識內(nèi)涵作后盾，大氣的處世作風(fēng)，凡事點到為止、拿捏得當(dāng)。這不是一朝一夕可以做到的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取。有德有才，有益于整個社，意義深遠!通過這次學(xué)習(xí)，確實是讓我獲益頗多，不僅僅是對《三字經(jīng)》本身的認(rèn)識，也加深了我對教育學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，對我國的歷史有了更全面的理解，對處世為人也有了更深化的理念。新三字經(jīng)讀書心得剛開學(xué)不久，老師讓我們寫《新三字經(jīng)》，我就央求媽媽給我買了《新三字經(jīng)》這本書。一開場我并不感興趣，我漫不經(jīng)心地翻了一遍，原來,這里講的是許多做人,學(xué)習(xí)和生活的道理,還有許多偉人的事跡.比《三字經(jīng)》更貼切我們的生活,更通俗易懂.這本書將中華民族傳統(tǒng)美、社會道德標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代文明修養(yǎng)熔于一體，是集體智慧的結(jié)晶。所以，我被里面的內(nèi)容深深的吸引了，就認(rèn)真地閱讀這本書。親養(yǎng)兒,多苦心;報春暉,寸草心.講的就是父母養(yǎng)育兒女,非常的辛苦,很不容易.子女對父母的孝敬,缺乏以表達父母養(yǎng)育兒女付出的辛勞.使我感覺到,父母對我們的細(xì)心地呵護,用我們對父母的孝敬,是無法報答完的.我們小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)的是好戰(zhàn)士有雷鋒樂助人甘奉獻。雷鋒是我國社會建立時期的一個樂于助人無私奉獻的先進典型。他因公殉職時年僅二十二歲，他用行動模范地理論了自己立下要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去。當(dāng)然，我們小學(xué)生所學(xué)的不是雷鋒的做法和事跡，我們真正所學(xué)的雷鋒那樂于助人的精神，那一份為人民效勞的心才是最重要的。求學(xué)者,貴恒心;磨鐵杵,可成針.在學(xué)習(xí)生活中的人,貴于堅持努力不懈.假如肯堅持磨鐵杵,終究有一天會磨成針的.使我感到,學(xué)習(xí)假如一直堅持不懈,方法得當(dāng),肯定有一天會成功的.這是毫無疑問的.《新三字經(jīng)》中最使我深思的是家愛我我愛家推此心愛中華。這句話是說家庭里的每個人都愛我，我也愛家人，假如有這份心意去對待我們中國這個大家庭里，我們也需要愛我們中華人民共和國。在現(xiàn)代社會中，有的人確實太自私了，他們?yōu)榱俗约旱睦媾c家人的幸福，不顧國家的尊嚴(yán)與別人的幸福做壞事，假如他們將國家的利益看作是自己的利益，那么，社會就不會有這么多貪污受賄的人了?！缎氯纸?jīng)》讓我們學(xué)會生活,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),.這可真是一本好書呀!我們作為____的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，保護我們中華民族這個大家庭，把祖國建立得更加美麗。新三字經(jīng)讀書心得〔2〕：最近看了一本名叫《新三字經(jīng)》的書，令我感觸很深。仔細(xì)看過后，其中我最喜歡的句子是:學(xué)與思，琢與磨，知與行，相交織。成于勤，毀于惰，荒于嬉，敗于奢。省吾身，思己過，言必行，行必果。敗與勝，非天命，得與失，乃互生。學(xué)與思，琢與磨，知與行，相交織。意思是說只有把學(xué)習(xí)與考慮結(jié)合起來，我們才能收到真實的效果。我們既要重視行動，也要重視認(rèn)知，兩相促進，才能塑造健全人格。牛頓就是經(jīng)過反復(fù)的考慮，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，居里夫人也是經(jīng)過觀察，然后反復(fù)考慮，再試驗，才發(fā)現(xiàn)了鐳，所以我們要學(xué)會考慮。成于勤，毀于惰，荒于嬉，敗于奢。是說學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功要靠刻苦勤奮。人不能過度的追求享受，否那么就會敗在自己的手中。韓愈的《進學(xué)解》里說：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S，強調(diào)了勤奮考慮的重要性。許多人的失敗是因為懶，一個人過于貪玩、貪圖安逸，就會自己荒廢自己。只有勤奮才能獲得成功。省吾身，思己過，言必行，行必果。是說：每天反省自己、考慮自己的過錯是種自我修養(yǎng)的方法，講究誠信，說了的話就一定要做。吾日三省吾身這句話出自《論語學(xué)而第一》：曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？意思是說，曾子每天從三個方面反省自己：為別人出主意辦事有沒有不忠實的地方？與朋友交往有沒有不講信譽的地方？老師傳授的知識和技藝是否復(fù)習(xí)了？還有一句話叫人而無信，不知其可也，強調(diào)人說話要算數(shù)，要有信譽?？鬃诱J(rèn)為，君子以言過其實，說了不做為恥辱，為人應(yīng)言行一致，說到做到。敗與勝，非天命，得與失，乃互生。自己的成功與失敗不是天注定，命運掌握在自己的手中。人生的所得與所失是互相聯(lián)絡(luò)、互相依存的，我們在得與失之間作自我調(diào)節(jié)，使自己的心態(tài)保持平衡?！缎氯纸?jīng)》令我愛不釋手，能讓我們學(xué)會生活,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),真是一本好書!新三字經(jīng)讀書心得〔3〕：媽媽給我買了《新三字經(jīng)》這本書。一開場我并不感興趣，我漫不經(jīng)心地閱讀了一遍，發(fā)現(xiàn)這本書將中華民族傳統(tǒng)美、社會道德標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代文明修養(yǎng)熔于一體。于是，我被里面的內(nèi)容深深地吸引了，就認(rèn)真地閱讀這本書。這本書的詞語，都標(biāo)有注釋和道理。將我們所熟悉的孔融讓梨，聞雞起舞和司馬光救人等從古到今流傳下來的故事概括、精簡為三個字，講解了這些人物的背景及故事典故讓后人理解和學(xué)習(xí)；三字經(jīng)中介紹了雷鋒助人為樂，xx、____等前輩為國鞠躬盡瘁，其中有鼓舞人要積極向上，青少年要尊老愛幼，講文明禮貌的三字詞；通過閱讀我還能從中學(xué)到歷史知識，如秦始皇統(tǒng)一中國，鄧世昌沖敵艦，火燒圓明園我們小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)的是好戰(zhàn)士有雷鋒樂助人甘奉獻。雷鋒是我國社會建立時期的一個樂于助人無私奉獻的先進典型。他因公殉職時年僅二十二歲，他用行動模范地理論了自己立下要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去。當(dāng)然，我們小學(xué)生所學(xué)的不是雷鋒的做法和事跡，我們真正要學(xué)的是雷鋒樂于助人的精神和那一份為人民效勞的心才是最重要的?！缎氯纸?jīng)》中最使我深思的是家愛我我愛家推此心愛中華。這句話是說家庭里的每個人都愛我，我也愛家人，假如有這份心意去對待我們中國這個大家庭里，我們也需要愛我們的祖國。我們作為____的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，保護我們中華民族這個大家庭，把祖國建立得更加美麗、富饒。三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。如今每個家庭都只有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。還有養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。等都說明了為人父母的責(zé)任和嚴(yán)格要求子女的重要性。養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑。對學(xué)生的嚴(yán)格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴(yán)格要求自己。玉不琢不成器人不學(xué)不知義一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深、遠流長感到自豪，而最大的收獲是對學(xué)生進展中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，進步修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得〔2〕：我家有一本不太新的《三字經(jīng)》書，里面有拼音，有插圖。關(guān)于我學(xué)《三字經(jīng)》的感受，我想說三個方面一、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的過程可能是從我會說話沒多久，媽媽就開場教我背《三字經(jīng)》了。最初，我并不知道是什么意思，會背幾句后，爸爸媽媽都表揚我，我更覺得很有意思。后來，我背著背著，就不想再背了，因為我覺得《三字經(jīng)》太長，我又不想知道它的意思。再后來，媽媽給我報了國學(xué)學(xué)習(xí)班，在這里我明白了《三字經(jīng)》的一些意思，便逐漸背了下來。二、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的內(nèi)容《三字經(jīng)》共有6局部：第1局部是說學(xué)習(xí)重要的；第2局部是說孝敬禮儀的；第3局部是用一到十講日常生活的；第4局部是說四書等著作的；第5局部是說中國朝代歷史的；第6局部是說小時候好好學(xué)習(xí)，長大有作為的。三、對《三字經(jīng)》的應(yīng)用我覺得每一局部都很有用！有時我還用里面的語言呢！我舉一個例子吧：有一次，我看到電視上說四川地震災(zāi)區(qū)的孩子很可憐，我就給爸爸媽媽說：我們?nèi)ヮI(lǐng)養(yǎng)個孩子吧！爸爸媽媽說我有同情心，我馬上說：人之初，性本善。嗎！我把爸爸媽媽都逗樂了。這樣的例子還有很多呢！小朋友，假如你有時間，也來學(xué)學(xué)《三字經(jīng)》吧！相信你一定會有很多收獲?。∪纸?jīng)讀書心得3篇三字經(jīng)讀書心得范文1每天我寫完作業(yè)都要讀一些課外書。這學(xué)期，我就讀了《三字經(jīng)》這本書。它是一本很有意義的書，它的每一個字，都包含著一個深化的道理。有教我做人的，有教我做事的，還有教我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》中有幾句話讓我記憶憂新，如：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí)，不能錯過最好的學(xué)習(xí)時機，更不能做一個平庸____的人。像香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。意思是黃香九歲時就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的典范。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長輩。而融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。這句話讓我體會到兄弟間要互相謙讓，做兄長的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學(xué)，所以我們對同學(xué)和伙伴也要互相謙讓尊重。讀了《三字經(jīng)》這本書后，我明白了很多做人的道理。我一定用學(xué)到的這些道理嚴(yán)格要求自己，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。三字經(jīng)讀書心得范文2我喜歡中國經(jīng)典讀物《三字經(jīng)》，這本讀物不管在道德、歷史、地理、文化上都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友?！度纸?jīng)》是中國傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物。這本書讓我懂得了，什么是美丑，什么是對錯，什么是仁、義、禮、智、信;讓我知道了許多人生哲理，知道了應(yīng)該珍惜時間，珍惜今天的幸福生活?！度纸?jīng)》中披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。，講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書;公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活很貧寒沒錢買書，但是卻知道勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。，講的是漢代的孫敬為了防止讀書時打瞌睡，把頭發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國時的蘇秦讀書困倦時，用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有父母、老師的催促、教訓(xùn)卻能自覺的刻苦讀書。讀了《三字經(jīng)》這本書后，我覺得我們?nèi)缃竦纳顥l件、學(xué)習(xí)條件非常優(yōu)越，可以學(xué)習(xí)更多的知識，但是我們還不好好學(xué)習(xí)，整天就知道玩電腦，一想到什么事情就等明天，人的一生能有幾個明天呢？想想古人，他們雖然條件艱辛，但是仍然堅持學(xué)習(xí)，和我們相比，我們難道不慚愧嗎？懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并持之以恒，不斷的超越自己，我們要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩，報效祖國。讓《三字經(jīng)》在學(xué)習(xí)上，不斷地鞭策自己，讓我們離成功更進一步！三字經(jīng)讀書心得范文3這學(xué)期老師要求我們背誦《三字經(jīng)》。通過閱讀和默記，我深深地體會到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長中的作用，中國傳統(tǒng)文化的精華令我折服。在《三字經(jīng)》這些粗淺易懂的文字中，講述了做人的準(zhǔn)那么，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長過程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識，比方，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的局部，清楚得知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷開展、不斷生存下來的;讓我對歷史有了一個概括的理解;再比方，我讀了介紹古時候的成功人士的局部后，就知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學(xué)習(xí)，爭取獲得更好的成績，為祖國爭光;又比方，我讀了書里講孝敬那一局部，知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人;《三字經(jīng)》中說到有孟母，擇鄰處，講的是孟子的母親為讓孟子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛易x書，不辭辛苦的工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽！在這薄薄的《三字經(jīng)》中，蘊涵著許多人生哲理，等待我們小學(xué)生在漫漫的人生道路上去理論，去學(xué)習(xí)！國學(xué)—《三字經(jīng)》教學(xué)反思初探多媒體教學(xué)在國學(xué)中的運用國學(xué)—《三字經(jīng)》本次教學(xué)展評活動，我選擇了執(zhí)教國學(xué)——《三字經(jīng)》。選擇這一內(nèi)容參加班主任公開課，主要基于以下考慮：〔1〕作為我國古代蒙學(xué)教材中代表性內(nèi)容，《三字經(jīng)》已經(jīng)進入幼兒教育內(nèi)容中。于南宋，迄今700多年歷史的《三字經(jīng)》相傳為宋朝末年大學(xué)問家王應(yīng)麟編撰，經(jīng)后人不斷增補，被譽為“千古一奇書”。其一奇，以三字?jǐn)嗑洌渚溲喉?，讀起來瑯瑯上口，合轍順律，易讀易記；其二奇，構(gòu)造緊湊，銜接自然，順理成章，概括性強；其三奇，孕千年中華文化之精華，全書1500多字，融“歷史、地理、天文、倫理道德、詩書禮樂、教育、哲學(xué)”于一體，可謂學(xué)一書而通萬卷?，F(xiàn)已被結(jié)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》；〔2〕我園大大班早在2023年開場國學(xué)教學(xué)，目前已經(jīng)成為辦園特色，成立了專門的教研小組。北京師范大學(xué)陳會昌教授曾親臨指導(dǎo)。我選擇這一內(nèi)容，可以進一步交流國學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，探究合適本園特色的方式方法，促進幼兒安康成長。針對大大班幼兒年齡等特征，我在課前設(shè)置了三個教學(xué)目的：〔1〕逐句學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》〔局部段落，即：犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人，蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物〕，講解蘊意；〔2〕學(xué)習(xí)生字“犬、茍、曷、釀、物”，理解字面意思；〔3〕唱誦《三字經(jīng)》，體會語言節(jié)奏和韻律感；〔4〕理解體會《三字經(jīng)》蘊含道理，感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在課堂前半段，我首先以接龍游戲和吟唱形式，讓孩子們唱誦三字經(jīng)。配上古典音樂背景、節(jié)奏明快的歌曲，學(xué)生拍手吟唱，輕松活潑，防止了單調(diào)、死板和枯燥；接下來，進入內(nèi)容復(fù)習(xí)，“孟母斷機”和“孔融讓梨”，孩子們一起分享孟子三遷、孔融尊重長者的，明晰其中蘊涵的道理，體會中華傳統(tǒng)文化。由于配上了幻燈圖片，這局部過渡順利；學(xué)習(xí)新三字經(jīng)為這次設(shè)計的重點內(nèi)容，我先播放幻燈，讓孩子觀察，領(lǐng)會意義，然后出示課文，解釋意義，然后開展朗讀和跟讀。為了讓孩子更好地理解其中意義，我還設(shè)計了生字學(xué)習(xí)過程，讓孩子指認(rèn)識字，充當(dāng)小老師。從效果來看，孩子們對大局部的字都能誦讀，根本到達了設(shè)計效果；最后，我以集體誦讀形式，穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容，并開展接龍游戲和自由交流體會，讓孩子考慮如何將三字經(jīng)中學(xué)到的道理，遷移到生活情景中。最后局部，由于時間緊湊，未能深化進展，局部學(xué)生還不能有效地從文本轉(zhuǎn)移到自己的生活體驗中。從我這堂課教學(xué)過程和效果來看，根本和原有教學(xué)設(shè)計一致。其中也出現(xiàn)預(yù)設(shè)和生成之間的不同步，比方，在認(rèn)“曷”時，有孩子提出跟喝水的喝一樣，我沒能及時強化。因此，老師的教學(xué)設(shè)計在按程序牽引整堂課的時候，中間過程一定需要根據(jù)孩子的“偶爾”反響，做出靈敏機智的調(diào)適，到達更好的效果；同時，這堂課的難點在于孩子們?nèi)狈ο嚓P(guān)的生活經(jīng)歷，比方：蠶、公雞等，因此，只能讓學(xué)生自由想象，個別學(xué)生答復(fù)并進展描繪，在這里，應(yīng)該讓更多的學(xué)生更詳細(xì)的延伸表述，防止只存在于個別有豐富閱讀經(jīng)歷的同學(xué)中。本節(jié)課認(rèn)字設(shè)計略顯多，學(xué)生更在于誦讀，而誦讀的時候，遍數(shù)多少適宜，還需要研究。接龍的時候，需要指認(rèn)句子。認(rèn)字和表達常常容易出現(xiàn)集中在個別口語表達較好的孩子身上，為了照顧群體，在認(rèn)字的時候，假如多放幾張黑板，讓學(xué)生去圈讀字，指認(rèn)，或者幻燈中動態(tài)字浮現(xiàn)，配上老師的語境表達，教學(xué)效果可能會輻射更多的孩子，也會輕松活潑；圖片具有直觀性，但是可能漏掉了一些信息，假如能引用到動態(tài)的視頻，結(jié)合兒童小故事，那么減少了漢字字面理解所帶來的困難，學(xué)生通過情境獲得感悟。因此，本堂課很大程度上完成了誦讀、指認(rèn)字等設(shè)計任務(wù)，但是體驗其中蘊涵的深化道理潛在的任務(wù)，囿于技術(shù)、時間等原因，初步到達效果，但還需要再接下來的課堂中進一步領(lǐng)悟。通過這堂課的設(shè)計與教授過程，加深了我對幼兒課堂中國學(xué)內(nèi)容教學(xué)原那么、規(guī)律、技巧等的認(rèn)識。同時，孩子們的課堂反響、同行之間交流、專家的點評給了我更多的考慮空間和時機，相信在今后的教學(xué)中會有更大的進步。周晨防溺程度安三字經(jīng)防溺程度安三字經(jīng)防溺程度安三字經(jīng)〔一〕防溺水、六不準(zhǔn)，牢遵守、定安穩(wěn)?？葱『?、多秀美，私下水、危險隨。水泥岸、直且立，力不支、無處棲。黑淤泥、藏水底，如陷入、難逃離。大河流、輪船行，水流急、波濤滾，漩渦多、暗流行，被卷入、活不成。不會游、遠離水，同學(xué)邀、立回絕。會游泳、莫逞能，下水前、想親人。學(xué)救助、提技能，遵規(guī)章、享太平。防溺程度安三字經(jīng)〔二〕炎夏至、熱的慌、欲下水、尋清涼不得法、死或傷、憐父母、悲欲絕惜家庭、人破、亡痛祖輩、發(fā)蒼蒼勿下水、記心上、何時地、不可忘防溺程度安三字經(jīng)〔三〕錢江潮、天下觀、如萬馬、謂壯觀護欄內(nèi)、保平安、下堤玩、來隱患一漲潮、即完蛋、吸教訓(xùn)、全家歡新三字經(jīng)讀書心得體會范文剛開學(xué)不久，老師讓我們寫《新三字經(jīng)》，我就央求媽媽給我買了《新三字經(jīng)》這本書。一開場我并不感興趣，我漫不經(jīng)心地翻了一遍，原來,這里講的是許多做人,學(xué)習(xí)和生活的道理,還有許多偉人的事跡.比《三字經(jīng)》更貼切我們的生活,更通俗易懂.這本書將中華民族傳統(tǒng)美、社會道德標(biāo)