幼兒園中班游戲課教案《小豬蓋房子》含反思

-4-幼兒園中班游戲課教案《小豬蓋房子》含反思中班嬉戲課教案《小豬蓋房子》含反思適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒關(guān)心進(jìn)一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美，激發(fā)幼兒扮演角色的愛好和玩表演嬉戲的愛好，學(xué)說簡潔對話，快來看看幼兒園中班嬉戲課《小豬蓋房子》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1.激發(fā)幼兒扮演角色的愛好和玩表演嬉戲的愛好。2.關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。3.學(xué)說簡潔對話。4.通過這次嬉戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。5.培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的掌握力量?；顒宇A(yù)備1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。2.故事磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演，激發(fā)幼兒對嬉戲的愛好。2.全體幼兒依據(jù)角色先后出場的挨次，一起扮演角色的動作。3.通過老師和個別幼兒示范，向幼兒介紹簡潔的嬉戲基本學(xué)問或要求。4.分組表演：由老師講故事，請一組一組幼兒輪番表演，其他幼兒當(dāng)觀眾。5.嬉戲結(jié)束，老師評議小結(jié)，表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。老師對幼兒從以下幾方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)：(1)關(guān)心幼兒按意愿扮演角色。(2)鼓舞幼兒按自己的意愿大膽的嬉戲。(3)關(guān)心幼兒進(jìn)一步明確角色的先后出場挨次。5.鼓舞不擅長表現(xiàn)的幼兒參加嬉戲，并表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。6.嬉戲結(jié)束，老師評議小結(jié)。表演嬉戲小豬蓋房子(3)活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)，練習(xí)人物的簡潔對話。2.能運用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，進(jìn)展幼兒的語感，增加語言的表現(xiàn)力。3.學(xué)說簡潔句。活動預(yù)備1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。2.故事磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程1.請一組力量強(qiáng)的幼兒示范表演。2.提出嬉戲要求：學(xué)會與同伴協(xié)商，安排角色。3.幼兒自己安排角色進(jìn)行表演，老師鼓舞幼兒按自己的意愿大膽的嬉戲，重點啟發(fā)幼兒用不同的表情動作進(jìn)行表演。4.嬉戲結(jié)束，老師評議小結(jié)，與幼兒一起評議哪個小伴侶表演最好。表演嬉戲-小豬蓋房子(4)三只小雞活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)，練習(xí)人物的簡潔對話。2.能運用語調(diào).表情.動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，進(jìn)展幼兒的語感，增加語言的表現(xiàn)力?；顒宇A(yù)備頭飾、嬉戲道具、故事磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程1.老師事先布置好表演場地，劃分場地。2.老師提出表演的要求，幼兒能與同伴友好協(xié)商角色。3.幼兒分組表演，老師參加，指導(dǎo)幼兒將整個故事串編下來。重點觀看幼兒協(xié)商角色的狀況。4.嬉戲小結(jié)：表揚能大膽仔細(xì)參加表演的幼兒。教學(xué)反思：這活動就這樣圓滿的結(jié)束了，孩子們在整個活動中不僅布滿愛好和激情，而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活閱歷，還充分發(fā)揮了他們的想象力、制造力等。小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體