鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)（四）（2篇）

鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)（四）汪麗?本人參加了?這幾天培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，感覺(jué)?收獲很大、?受益非淺，?過(guò)程中很多?細(xì)節(jié)深深觸?動(dòng)了我，使?我產(chǎn)生了很?多感想，綜?合起來(lái)總結(jié)?如下：一?、要做一個(gè)?對(duì)得起自己?良心的老師?象霍懋征?、錢(qián)梅杰、?崔其升這些?典型教師都?是可歌可泣?的，他們的?事跡聽(tīng)了讓?人感動(dòng)，但?回頭想想這?種師德事跡?離我們似乎?太遙遠(yuǎn)了，?對(duì)照自己的?工作實(shí)際總?讓人覺(jué)得有?些可望而不?可及。在當(dāng)?今教育形勢(shì)?下我們這樣?的農(nóng)村中學(xué)?教師的工作?實(shí)際中其實(shí)?際意義似乎?并不很大。?無(wú)可否認(rèn)，?我們的這個(gè)?社會(huì)是一個(gè)?很現(xiàn)實(shí)的社?會(huì)，而且也?正變得越來(lái)?越現(xiàn)實(shí)，教?師身為社會(huì)?的普通一員?是無(wú)法擺脫?世俗的，那?些將世俗看?得一文不值?得仁人志士?也不過(guò)是自?命清高而已?。教師也有?家庭，教師?也是兒女、?也是父母，?教師也有當(dāng)?丈夫的責(zé)任?和做妻子的?義務(wù)。如果?徒然將教師?置于苦行僧?式的奉獻(xiàn)者?境地的話(huà)，?那么對(duì)我們?是不公平的?也是不現(xiàn)實(shí)?的。任何職?業(yè)都有它約?定俗成的職?業(yè)道德，這?種職業(yè)道德?是與社會(huì)背?景分割不開(kāi)?的。我們當(dāng)?老師的也一?樣。如果現(xiàn)?實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)?真上好每一?節(jié)課，努力?約束自己的?一言一行，?用真心對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?，認(rèn)認(rèn)真真?做好每一件?事、上好每?一天的班就?是對(duì)師德的?最好詮釋了?。我想，當(dāng)?我們每個(gè)月?接過(guò)那一打?或多或少的?薪水時(shí)，當(dāng)?我們站在講?臺(tái)上或是面?對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)?時(shí)，我們都?能心安理得?、都覺(jué)得問(wèn)?心無(wú)愧，對(duì)?得起自己的?良知，這就?足夠了。?二、要做一?個(gè)立足崗位?業(yè)精于勤的?老師我相?信當(dāng)老師和?做學(xué)問(wèn)是一?樣的，在業(yè)?務(wù)上只要有?一種鍥而不?舍的韌勁就?一定會(huì)有所?進(jìn)步。有的?時(shí)候我們做?不好，完全?是態(tài)度的問(wèn)?題。不會(huì)的?我們可以學(xué)?，一次做不?好我們可以?做兩次、三?次。我反而?覺(jué)得腳踏?實(shí)地要比標(biāo)?新立異不切?合實(shí)際要實(shí)?惠得多?，F(xiàn)?在的農(nóng)村教?育多么艱難?啊，中小學(xué)?教育嚴(yán)重脫?節(jié)，學(xué)生素?質(zhì)參差不齊?，初中一?、二年級(jí)，?教師幾乎將?所有的精力?都用來(lái)做養(yǎng)?成教育了，?一旦進(jìn)入畢?業(yè)班，老師?和學(xué)生全都?無(wú)奈地進(jìn)入?公式化的中?考沖刺模式?。教師怎么?能教得從容?教得愉快呢?。此外，由?于家長(zhǎng)素質(zhì)?偏低教育方?法不當(dāng)，導(dǎo)?致孩子在品?德素養(yǎng)上嚴(yán)?重缺失，社?會(huì)負(fù)面影響?加劇，學(xué)生?心志畸形化?成熟，尤其?是近些年來(lái)?農(nóng)村留守兒?童和單親兒?童逐年增多?，這些社會(huì)?現(xiàn)象造成了?很多問(wèn)題學(xué)?生，他們當(dāng)?中有相當(dāng)一?部分甚至存?在嚴(yán)重的心?理問(wèn)題，面?對(duì)這些學(xué)生?，打打不得?，罵罵不得?，隔離不開(kāi)?，開(kāi)除不了?，我們農(nóng)村?老師付出的?努力和嘗試?是難以想象?的。因此，?在某些方面?我甚至覺(jué)得?我們的老師?并不比那些?名師差，倘?若調(diào)換一下?位置，我們?不一定能較?好人家的學(xué)?生，但他們?也不一定能?較好我們的?學(xué)生。因此?，我覺(jué)得李?鎮(zhèn)西說(shuō)得有?道理，有時(shí)?候人和人不?能橫向比較?，不能盲目?照搬別人的?東西，我們?還需要立足?自己的工作?實(shí)際，融會(huì)?貫通地采別?人的長(zhǎng)處，?辯證地為我?所用，使自?己在現(xiàn)有條?件下和原有?基礎(chǔ)上變得?越來(lái)越好。?我覺(jué)得改革?是必然的，?但改革不應(yīng)?該急于全盤(pán)?否定自我，?改革應(yīng)該立?足實(shí)際有針?對(duì)性的完善?自我。三?、做一個(gè)受?學(xué)生歡迎，?受家長(zhǎng)愛(ài)戴?的老師學(xué)?高為師，身?正為范。作?為一個(gè)農(nóng)村?教師，我覺(jué)?得我們更應(yīng)?該用自身的?良好形象來(lái)?影響學(xué)生。?因?yàn)槲覀兊?學(xué)生在家庭?和社會(huì)上太?缺乏這種影?響了。如果?我們?cè)趯W(xué)生?面前彎腰拾?起一片紙學(xué)?生會(huì)報(bào)以欽?佩的目光，?如果我們給?遇到困難的?陌生學(xué)生一?句鼓勵(lì)，學(xué)?生會(huì)報(bào)以一?次溫暖的感?動(dòng)。但是如?果我們?cè)趯W(xué)?生面前隨意?吐一口痰，?學(xué)生會(huì)怎么?看我們，如?果我們要求?學(xué)生保持安?靜時(shí)我們教?師自己卻在?學(xué)生面前竊?竊私語(yǔ)，我?們的學(xué)生又?會(huì)怎么想。?有的時(shí)候一?個(gè)老師在學(xué)?生心目中的?形象是長(zhǎng)期?形成的，而?學(xué)生對(duì)老師?的評(píng)價(jià)往往?是最真實(shí)的?，一個(gè)好老?師首先應(yīng)該?是一個(gè)受學(xué)?生歡迎的老?師，這和他?是什么學(xué)校?畢業(yè)的，他?獲得過(guò)什?么榮譽(yù)都毫?無(wú)關(guān)系。教?師在學(xué)生的?眼中往往是?最有影響力?的偶像，當(dāng)?我們出現(xiàn)在?學(xué)生視野中?時(shí)就應(yīng)該是?一個(gè)志趣高?潔，舉止文?雅，簡(jiǎn)單純?粹的形象。?如果我們?cè)?教學(xué)上一絲?不茍，認(rèn)真?鉆研，那么?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上也會(huì)受到?這樣的態(tài)度?的感染；如?果我們?cè)谏?活中表現(xiàn)得?正義凜然堅(jiān)?毅執(zhí)著，學(xué)?生也會(huì)深深?受到這種精?神的鼓勵(lì)。?正因?yàn)槲沂?教語(yǔ)文的，?所以我覺(jué)得?尤其是做語(yǔ)?文教師，在?課堂上和生?活中我們的?一言一行都?是對(duì)學(xué)生的?最好的言教?和身教。就?像李鎮(zhèn)西所?說(shuō)的那樣一?個(gè)擁有寬廣?的胸懷和令?人羨慕的一?技之長(zhǎng)教師?更受到學(xué)生?的歡迎。?以上是本人?的幾點(diǎn)粗淺?的感悟。其?實(shí)，作為一?名農(nóng)村小學(xué)?英語(yǔ)教師我?的困惑挺多?的。我覺(jué)得?除了老師自?身的素質(zhì)需?要提高課堂?教學(xué)模式需?要改良以外?，我們現(xiàn)行?的教育體制?也是擁有諸?多弊端的。?教育改革，?課堂教學(xué)改?革只是其中?的一個(gè)環(huán)節(jié)?，而課堂教?學(xué)改革的實(shí)?施也必須有?諸多條件作?保障。農(nóng)村?學(xué)生社會(huì)家?庭教育與監(jiān)?管的嚴(yán)重缺?失，中小學(xué)?教育的嚴(yán)重?脫節(jié)，以及?農(nóng)村教育師?資力量薄弱?、軟硬件的?相對(duì)落后，?這些都是束?縛我們農(nóng)村?初中發(fā)展的?客觀因素。?如果教育的?大環(huán)境改善?不了，單憑?教師自我提?高、單憑課?堂教學(xué)改革?，是難有大?的作為的。?育改革是?一種必然，?但改革的試?驗(yàn)品是人，?所以教育改?革不應(yīng)該是?急于全盤(pán)否?定自我，改?革應(yīng)該立足?實(shí)際有針對(duì)?性的完善自?我。教育改?革，課堂教?學(xué)只是其中?的一個(gè)環(huán)節(jié)?，而課堂教?學(xué)改革的實(shí)?施也必須有?諸多條件作?保障。我們?應(yīng)該有這樣?一種改革的?信念，正如?李鎮(zhèn)西所說(shuō)?：有些理想?我們不一定?能實(shí)現(xiàn)，但?我們可以將?其作為終生?奮斗的目標(biāo)?。篇二：鄉(xiāng)?村教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)心得體?會(huì)鄉(xiāng)村教?師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?心得體會(huì)_?__年暑假?期間，在水?城縣教育局?的___下?，對(duì)我們鄉(xiāng)?村老師進(jìn)行?了為期十二?天（___?年___月?___日到?___月_?__日）的?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，這次集?中培訓(xùn)通過(guò)?觀看___?、專(zhuān)家講座?，交流，同?時(shí)反思自己?的教學(xué)之路?，給我?guī)?lái)?很多心靈的?震撼和教育?理念的收獲?。炎炎夏日?里，培訓(xùn)雖?苦尤樂(lè)，下?面是我在這?次培訓(xùn)中的?一些心得體?會(huì)。一、?熱愛(ài)學(xué)生，?熱愛(ài)單位，?不斷進(jìn)行知?識(shí)更新一?個(gè)人最崇高?的愛(ài)是愛(ài)別?人，一個(gè)教?師最崇高的?愛(ài)是愛(ài)每一?位學(xué)生，這?也是師愛(ài)的?準(zhǔn)則。在教?育工作中，?教師要把信?任和期待的?目光灑向每?一個(gè)學(xué)生，?把關(guān)愛(ài)傾注?于整個(gè)教育?教學(xué)過(guò)程之?中，善于傾?聽(tīng)學(xué)生的意?見(jiàn)和呼聲，?和學(xué)生廣交?朋友，多開(kāi)?展談心活動(dòng)?，與學(xué)生進(jìn)?行思想和情?感上的交流?，用愛(ài)去贏?得每一位學(xué)?生的信賴(lài)。?愛(ài)，包容了?教師工作的?所有內(nèi)涵。?教師只要熱?愛(ài)學(xué)生，尊?重學(xué)生，學(xué)?生一定會(huì)把?老師當(dāng)成可?以信賴(lài)的人?，也愿意向?老師敞開(kāi)心?扉。師生之?間只有架起?一座信任、?友好的橋梁?，教育才能?生效。今天?的老師一定?要終生學(xué)習(xí)?，不斷更新?，才能勝任?黨和人民交?給我們的教?育教學(xué)任務(wù)?。我們常說(shuō)?：要想給學(xué)?生一杯水，?教師就應(yīng)該?有一桶水。?今天，現(xiàn)在?僅有一桶水?已經(jīng)不夠了?，教師要有?一股不斷流?淌清泉，這?股清泉來(lái)自?哪里，來(lái)自?我們老師不?斷的學(xué)習(xí)，?不斷的充電?。二、深?刻的認(rèn)識(shí)到?要轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念通過(guò)?這次繼續(xù)教?育的培訓(xùn)，?我首先是更?新了兩個(gè)重?要的觀念：?其一，對(duì)教?師來(lái)說(shuō)，研?究是學(xué)習(xí)、?反思、成長(zhǎng)?、發(fā)展的同?義詞，與專(zhuān)?業(yè)人員的研?究具有質(zhì)的?區(qū)別。它是?“以解決問(wèn)?題為目標(biāo)的?診斷性研究?及實(shí)踐者對(duì)?自身實(shí)踐情?境和經(jīng)驗(yàn)所?做的多視角?、多層次的?分析和反省?”。其二，?我們這些綜?合科從現(xiàn)在?的教育角度?上講不是一?門(mén)主科，但?也是必不可?少的學(xué)科。?教師對(duì)此的?定位非常迷?惑。但通過(guò)?學(xué)習(xí)，從“?過(guò)去的我”?與“現(xiàn)在的?我”的對(duì)話(huà)?交流，是努?力擺脫“已?成的我”，?為不斷獲得?新生的過(guò)程?。努力研究?自己，其目?的就是為了?提高自己、?發(fā)展自己、?更新自己。?教師是學(xué)?生成長(zhǎng)的守?護(hù)人?，F(xiàn)在?的教育將教?師角色定位?于學(xué)習(xí)者、?研究者、實(shí)?踐者。教師?首先是學(xué)習(xí)?者，不僅要?善于向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)，向理?論學(xué)習(xí)，而?且要向?qū)W生?學(xué)習(xí)。教師?是研究者，?帶領(lǐng)學(xué)生主?動(dòng)積極參與?科研課題的?研究。教師?是實(shí)踐者，?實(shí)踐的內(nèi)涵?是“變革”?。三、相?互學(xué)習(xí)和交?流，共同成?長(zhǎng)和進(jìn)步。?這次培訓(xùn)?中，有已經(jīng)?工作十幾二?十年的資深?教師，也有?剛參加工作?兩三年的年?輕教師。聆?聽(tīng)專(zhuān)家們的?說(shuō)課，讓我?從他們身上?學(xué)到了書(shū)上?學(xué)不到的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，在?今后就可以?直接用到自?己的教學(xué)中?去。同時(shí)也?讓我佩服他?們的執(zhí)著和?終身學(xué)習(xí)的?精神。感受?年輕教師給?我們帶來(lái)新?的教育理念?、教育方法?，他們那種?初生牛犢不?怕虎的勇于?創(chuàng)新精神深?深的感染了?我。作為?教師，我們?肩上的擔(dān)子?是沉重的，?面對(duì)如此重?大的革新，?我們要做什?么。___?未來(lái)，放飛?希望。首要?的是我們要?更新觀念，?要敢于打破?傳統(tǒng)教學(xué)中?的條條框框?，在教改的?路上敢于創(chuàng)?新。繼而走?上務(wù)實(shí)之路?，一切從實(shí)?際出發(fā)，實(shí)?事求是，講?求實(shí)效。棄?繁就簡(jiǎn)，走?簡(jiǎn)單之路，?返樸歸真。?直至把每一?個(gè)孩子培養(yǎng)?“成人”。?在這炎熱?的夏季參加?培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)?話(huà)，很辛苦?、很累，但?我不后悔，?因?yàn)槲矣惺?獲，我一直?在體驗(yàn)、感?動(dòng)、反思、?積累。我對(duì)?自己說(shuō)，在?今后的日子?里，一定要?不斷地學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?不斷拓展自?己的教育教?學(xué)工作，用?理論指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐，把?實(shí)踐教學(xué)和?研究探索教?育、教學(xué)規(guī)?律結(jié)合起來(lái)?，希望通過(guò)?努力，能做?一個(gè)新型的?研究型的合?格教師。篇?三：鄉(xiāng)村培?訓(xùn)心得體會(huì)?___年_?__月__?_日到__?_月___?日鄉(xiāng)村教師?培訓(xùn)心?得體會(huì)?___年?___月日?15鄉(xiāng)村教?師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?心得體會(huì)_?__年__?_月___?日到___?月___日?，有幸參加?了水城縣教?育局___?的鄉(xiāng)村教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，這次集?中培訓(xùn)通過(guò)?觀看___?、專(zhuān)家講座?，學(xué)員交流?，給我?guī)?lái)?很多心靈的?震撼，也了?解很多，收?獲很多。炎?炎夏日里，?培訓(xùn)雖苦尤?樂(lè)，下面是?我的培訓(xùn)心?得體會(huì)。?一、培訓(xùn)使?我對(duì)教師這?一職業(yè)有了?更加清楚的?認(rèn)識(shí)在本?次培訓(xùn)使我?深深認(rèn)識(shí)到?教育智慧的?巨大教育力?量，也讓我?深深的認(rèn)識(shí)?到自己的不?足和需要努?力的方向。?第一，教師?的任務(wù)除了?傳道，授業(yè)?，解惑，還?應(yīng)該幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，有效記憶?。其次，教?師應(yīng)該多讀?書(shū).讀各種?各樣的書(shū)，?哲理書(shū)，專(zhuān)?業(yè)書(shū)，文學(xué)?書(shū)，還應(yīng)該?看雜書(shū)。第?三，教師要?有教育智慧?，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用自己的教?育智慧才能?使教學(xué)更有?效率，更能?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。第?五、教師是?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)者。教?師必須要懂?教育學(xué)、心?理學(xué)、健康?心理學(xué)等，?應(yīng)了解不同?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，心理?困惑，心理?壓力等，以?給予及時(shí)的?幫助和排解?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的心理?品質(zhì)。培?訓(xùn)中教師們?學(xué)生觀的理?論更讓我內(nèi)?心深深的觸?動(dòng)，作為一?名教師，要?富有愛(ài)心，?教師對(duì)學(xué)生?的愛(ài)應(yīng)是無(wú)?私的，平等?的，要用平?等的愛(ài)關(guān)心?每一個(gè)孩子?，教師還要?善于發(fā)現(xiàn)每?一個(gè)學(xué)生的?閃光點(diǎn)和發(fā)?展需要。?二、本次培?訓(xùn)讓我對(duì)教?育事業(yè)多了?一份熱情。?培訓(xùn)中再?一次認(rèn)識(shí)到?教師責(zé)任的?艱巨，要做?一名好教師?必須要具備?敬業(yè)精神，?奉獻(xiàn)精神，?創(chuàng)新精神，?拼搏精神；?時(shí)時(shí)為學(xué)生?著想，以?學(xué)生的利益?為重，處處?用真情去打?動(dòng)學(xué)生。?新時(shí)代教師?應(yīng)具有高尚?的師德，先?進(jìn)的理念，?健全的人格?，健康的心?理素質(zhì)和比?較扎實(shí)的專(zhuān)?業(yè)理論功夫?和業(yè)務(wù)水平?，有敏捷的?思維和很強(qiáng)?的語(yǔ)言表達(dá)?能力和感召?力。對(duì)學(xué)生?要多說(shuō)鼓勵(lì)?的話(huà)、安慰?的話(huà)、開(kāi)導(dǎo)?的話(huà)、實(shí)在?的話(huà)；少說(shuō)?諷刺的話(huà)、?冷淡的話(huà)、?傷人的話(huà)、?威脅的話(huà)。?這些都是作?為一名合格?教師應(yīng)具備?的素質(zhì)。?三、努力的?方向1、?六認(rèn)真。認(rèn)?真?zhèn)湔n、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真布置批改?作業(yè)、認(rèn)真?輔導(dǎo)、認(rèn)真?___考試?和認(rèn)真__?_課外活動(dòng)?。2、教?學(xué)過(guò)程中采?取積極措施?幫助學(xué)生有?效記憶。?3、認(rèn)真寫(xiě)?好教學(xué)反思?。在總結(jié)和?積累中，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。?4、在教學(xué)?上，將教學(xué)?藝術(shù)化，學(xué)?會(huì)抓住學(xué)生?的心理，引?起他們對(duì)知?識(shí)的好奇心?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)自主學(xué)?習(xí)，改變傳?統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌?的教學(xué)方法?。從知識(shí)的?傳輸者變?yōu)?知識(shí)的引導(dǎo)?者。5、?花點(diǎn)時(shí)間關(guān)?心學(xué)生，花?點(diǎn)時(shí)間研究?學(xué)生，花點(diǎn)?時(shí)間提高自?己的教育能?力。6、?多讀書(shū)。?濫壩鎮(zhèn)聯(lián)合?小學(xué)：__?_鄉(xiāng)村培訓(xùn)心得體會(huì)（四）（二）農(nóng)村骨?干教師培訓(xùn)?心得體會(huì)范?文___年?___月_?__日我們?這批幸運(yùn)的?鄉(xiāng)村一線(xiàn)教?師一行__?_人踏上了?___培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的旅程?，雖說(shuō)是寒?冬，但這個(gè)?冬天并不寒?冷，因?yàn)樵?這次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)中我倍感?溫暖，感受?了人間真情?。我們能參?加這樣特殊?性質(zhì)的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)應(yīng)該倍?感欣慰，我?們必定只是?千千萬(wàn)萬(wàn)鄉(xiāng)?村一線(xiàn)教室?師中的一部?分。雖然這?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?時(shí)間只是短?暫的十天，?但留給我的?記憶卻是珍?貴的、永久?的。通過(guò)這?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?讓我受益匪?淺，無(wú)處不?使我感動(dòng)。?其次，這?次培訓(xùn)能開(kāi)?展的如此圓?滿(mǎn)順利，在?背后就少不?了默默為我?們奉獻(xiàn)的志?愿者老師們?，她們除了?做好自己本?職工作還不?辭辛勞的為?我們尋找名?師，搞好后?勤工作，犧?牲了自己的?休息時(shí)間來(lái)?辦好這樣的?活動(dòng)。通過(guò)?短短幾天的?結(jié)識(shí)，他們?的一舉一動(dòng)?，一言一行?都深深的印?入我的腦海?，無(wú)處不讓?我感動(dòng)。就?說(shuō)我們的姚?___師吧?。她在去年?雪凝災(zāi)害時(shí)?把腰部摔傷?了至今還沒(méi)?有完全恢復(fù)?，她卻每天?堅(jiān)持把自己?學(xué)校的課上?完又拖著受?傷的身體趕?過(guò)來(lái)為我們?的培訓(xùn)工作?忙碌著，她?本來(lái)還沒(méi)有?恢復(fù)的身體?又一次增加?了疼痛，大?家都勸她歇?一歇，可是?她一直堅(jiān)持?到最后。難?道這是她所?應(yīng)該的嗎。?不，這就是?姚老師在用?自己的行動(dòng)?證實(shí)了她對(duì)?教育事業(yè)那?份執(zhí)著的愛(ài)?。還有我?們的___?師她每天在?百忙之中來(lái)?為我們的培?訓(xùn)工作奔波?，她用一顆?最真摯的心?來(lái)關(guān)心每一?個(gè)人，對(duì)我?們是那樣的?關(guān)心和親切?讓我感受到?真情的溫暖?。有一天，?我為我患了?一段時(shí)間的?皮膚病擔(dān)憂(yōu)?時(shí)，范老師?親自帶我到?___市第?四十四軍醫(yī)?院請(qǐng)了最有?名氣的皮膚?科專(zhuān)家劉忠?義醫(yī)生，經(jīng)?過(guò)范老師的?一番介紹，?劉醫(yī)生說(shuō)??！白屛乙?為鄉(xiāng)村教育?出一份力吧??！眲⑨t(yī)生?他耐心地為?我診治，還?免費(fèi)為我拿?了一些藥，?當(dāng)我拿到藥?時(shí)，一陣陣?暖流心間激?蕩。他們的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?千言萬(wàn)語(yǔ)也?難以表達(dá)我?此刻的心情?，我想我只?能用我這顆?懷著感恩的?心和對(duì)教育?事業(yè)的赤子?之心，用實(shí)?際行動(dòng)投入?到實(shí)際的教?育工作中才?是給予你們?最好的報(bào)答?。我也要把?這份真情帶?到我的學(xué)生?中去，用這?份真情去感?動(dòng)我周?chē)?人，讓我們?社會(huì)有更多?的人用真情?來(lái)關(guān)心我們?的教育，從?此讓山區(qū)那?邊不在黑暗?永遠(yuǎn)點(diǎn)燃那?盞希望之燈?，為每一位?孩子撐起屬?于他們自己?的一片藍(lán)天?。___年?鄉(xiāng)村英語(yǔ)教?師赴港學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?鍬峪學(xué)區(qū)新?豐小學(xué)薛高?星在今年?暑假的時(shí)候?我參加了由?縣進(jìn)修學(xué)校?統(tǒng)一___?的鄉(xiāng)村英語(yǔ)?教師赴港學(xué)?習(xí)考試，最?后很榮幸的?獲得了赴港?學(xué)習(xí)資格，?并于___?月___日?至___日?在有著東方?之珠美稱(chēng)的?___學(xué)習(xí)?生活了五天?，此時(shí)的北?方已經(jīng)是寒?風(fēng)凜冽，盡?顯冬意，而?___這座?舉世矚目的?國(guó)際大都市?依然鮮花盛?開(kāi)，這也為?我們的行程?提供了方便?。在這緊張?、充實(shí)而又?快樂(lè)的五天?里，我感受?了很多，也?學(xué)到了很多?，這次培訓(xùn)?使我受益匪?淺，雖然時(shí)?間很短，但?是培訓(xùn)的內(nèi)?容給了我教?學(xué)上很大的?幫助，聽(tīng)了?___名師?的指導(dǎo)，親?身體驗(yàn)了一?些活動(dòng)，讓?理論聯(lián)系了?實(shí)際，使得?我更深刻、?更透徹的領(lǐng)?會(huì)了如何更?好的進(jìn)行英?語(yǔ)教學(xué)。以?下是我的一?些心得體會(huì)?：一、重?新認(rèn)識(shí)了自?我而促使?他們自覺(jué)、?主動(dòng)地去學(xué)?習(xí)。其次?通過(guò)將__?_教師的英?語(yǔ)課程教學(xué)?模式與自己?的進(jìn)行比較?，發(fā)現(xiàn)__?_老師是把?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?所學(xué)學(xué)科積?極的情感和?態(tài)度放在首?位。他們會(huì)?創(chuàng)造性地利?用各種策略?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣、信心?、策略和習(xí)?慣，并且特?別注重小組?合作，這點(diǎn)?是最值得我?學(xué)習(xí)和借鑒?的地方。而?我以及我們?地方的大多?數(shù)英語(yǔ)教師?是把對(duì)學(xué)生?的語(yǔ)言技能?的傳授與訓(xùn)?練擺在了首?位，這也導(dǎo)?致年級(jí)越高?學(xué)生學(xué)習(xí)起?英語(yǔ)感覺(jué)越?困難。因此?，在以后的?英語(yǔ)教學(xué)中?，我將汲取?___教師?們的經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)學(xué)生積?極的情感和?正確的態(tài)度?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)策略?和學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。?二、對(duì)英語(yǔ)?課堂教學(xué)有?了新的認(rèn)識(shí)?通過(guò)聽(tīng)__?_婦女會(huì)中?學(xué)教師的一?節(jié)精彩授課?以及她耐心?的指導(dǎo)，親?身體驗(yàn)了一?些活動(dòng)，我?對(duì)英語(yǔ)課堂?教學(xué)也有了?一個(gè)新的認(rèn)?識(shí)，英語(yǔ)課?應(yīng)該以語(yǔ)言?為對(duì)象，強(qiáng)?調(diào)以任務(wù)入?手，培養(yǎng)學(xué)?生的英語(yǔ)能?力，這個(gè)就?是知識(shí)點(diǎn)，?就是教學(xué)的?重點(diǎn)。在教?學(xué)總體目標(biāo)?上注意興趣?，體驗(yàn)成功?和培養(yǎng)自信?；在課程實(shí)?施上注重提?高學(xué)習(xí)效率?；在教學(xué)模?式與方法上?注重參與實(shí)?踐；在語(yǔ)言?教學(xué)的目標(biāo)?上，注重培?養(yǎng)語(yǔ)感和交?際能