2023年高語文競賽

遂寧中學(xué)2０23年上期學(xué)科知識競賽高二語文試題注意事項：1．本試卷滿分:150分,考試時間:１50分鐘。2．請將第I卷用2B鉛筆填涂在機讀卡上,第ＩI卷做在答題卷上。第Ⅰ卷一、選擇題(28分，每小題2分)。1.下列詞語中加線的字讀音無誤的一項是A.嫡(dí)親 炮（páo)烙? 腈(ｑǐnɡ)綸???咯(ɡē)吱B．模(mó)樣 ?陳摶(tuán) ?磨牙吮(shǔn）血 心寬體胖(pán)C.咨嗟(jｉē) ?宵柝(ｔuò) ?金石可鏤(lòu） 監(jiān)(ｊｉàｎ)生Ｄ.簇(zú)擁? 飲(ｙìn）馬??捫(mén）參歷井 癥(zhēｎɡ)結(jié)?2．下列詞語中,有兩個錯別字的一組是Ａ.杜撰?罪愆?眉尖若蹙 寬宏大量Ｂ．賠罪?惴惴 橫七樹八?未雨綢繆Ｃ．桌幃 歆享 以手撫鷹 美侖美奐Ｄ．暮砧 錦瑟?得魚忘全 遷謫之恨3．下列加點成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．電視連續(xù)劇《中國遠(yuǎn)征軍》播出后，在社會上引起強烈的反響,人們對之評頭品足,大加贊賞。Ｂ.迄今為止，劍橋這所名牌大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)出80多位諾貝爾獎獲得者，僅僅一個卡文迪什實驗室就有2０多人獲得諾貝爾物理學(xué)獎，這是其他大學(xué)難以望其項背的。C.雖然我向很多同學(xué)借鑒了提高英語單詞記憶的方法，但屢試不爽，效果并不明顯，看來每個人都應(yīng)當(dāng)找到適合自己的方法啊。Ｄ．他犯了經(jīng)濟上的錯誤,玷污了人民公仆的形象。但他可以及時結(jié)識到自身的錯誤，上交了所有問題款項,也可以說是罪不容誅。４.下列句子中沒有語病的一項是A．在我國現(xiàn)階段,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和落后地區(qū)都要不斷鞏固和提高經(jīng)濟發(fā)展的成果,爭取在２０23年前全面提高人民的物質(zhì)生活水平。Ｂ．依我看,革命與詩歌共享幻想與激情,但革命一旦轉(zhuǎn)換成權(quán)利，往往就會成為自身的敵人。C．桐城派之所以“別樹一宗”，由于并非清代文化政策或傳統(tǒng)勢力的支持和影響,而是由于它的理論具有一定合理性。D.交通部發(fā)布了《駕駛員素質(zhì)教育大綱》，督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀測和提前防止，以保證平安出行。5.“鴻鵠傳書”一詞，源自于以下哪個歷史故事？A.文姬歸漢B．楚漢相爭C．岳飛抗金D．蘇武牧羊6．下列漢字形體演變順序排列對的的是哪一項？A.甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書Ｂ.甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書C．甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書Ｄ.隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書7.下列地支與其生肖配對對的的是哪一項?A.申——雞B．子——兔Ｃ．巳——蛇D.酉——猴８．以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為?Ａ．倒撥垂楊柳B.汴京城賣刀C、醉打蔣門神９.“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論?Ａ．鐘嶸對陶淵明B.蘇軾對王維C.歐陽修對李白D.王國維對蘇軾１0．下列哪一部典籍不屬于“四書五經(jīng)”？A.《中庸》B．《尚書》C.《春秋》D．《左傳》１１.“杜郎俊賞，算而今重到須驚?！敝械摹岸爬伞笔侵刚l？A.杜牧B．杜荀鶴C.李白D.杜甫１２．張君瑞和崔鶯鶯是下列哪部戲曲中的重要人物?Ａ．《竇娥冤》Ｂ.《望江亭》C．《紅樓夢》D．《西廂記》13.“世上瘡痍,詩中圣哲;人間疾苦，筆底波瀾”是對哪位詩人的最佳評價?A．范仲淹B．辛棄疾C.陸游Ｄ.杜甫14.一般公認(rèn)，世界文學(xué)領(lǐng)域有四大吝嗇鬼,下面哪位不在其中?A．莎士比亞筆下的夏洛克 Ｂ．莫里哀筆下的阿巴貢C．巴爾扎克筆下的高老頭 ?D、巴爾扎克筆下的葛朗臺二、閱讀下面的文字,完畢１５—17題。（9分)在文藝低俗化現(xiàn)象背后，既有社會大潮的裹挾，更有文藝自身的因素，其中涉及文藝觀念上的主線誤區(qū),亟需我們反思。反映生活不等于放棄精神堅守。文藝是社會生活的反映，往往被曲解演繹為生活是如何的，文藝也就是如何的。問題在于,文藝畢竟不能照搬生活，這里有文藝家的主體性以及價值立場和審美態(tài)度問題，他的價值選擇和審美判斷問題,尚有他的藝術(shù)良心和責(zé)任感問題。藝術(shù)家要用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)和選擇反映對象,在創(chuàng)作中要表現(xiàn)自己的情感評價和審美抱負(fù),即便是反映生活中那些庸俗、低俗、丑陋現(xiàn)象,也不能沒有審美批判和價值導(dǎo)向，以往的批判現(xiàn)實主義藝術(shù)已經(jīng)給了我們足夠多的啟示。然而有些人故意回避這些問題，要么不認(rèn)可低俗，要么將這種低俗歸為社會問題而不是自己的責(zé)任。將文藝審美簡化為娛樂,再偷換為游戲,淪為搞笑。這樣一來,文藝審美應(yīng)有的人文精神內(nèi)涵就被悄然抽空了，變成了專給人提供即時快感的玩樂。為了逗你玩、逗你樂,將娛樂變成“愚樂”和“傻樂”，如此“審美”，文藝豈能不滑向庸俗和低俗的泥潭！文藝大眾化是“五四”新文化運動以來我國文藝的發(fā)展方向，它的積極意義不言而喻。問題是，“通俗化”很容易變成庸俗化、低俗化。正如魯迅在《文藝的大眾化》一文中所說：“若文藝設(shè)法俯就,就很容易流為迎合大眾，媚悅大眾。迎合和媚悅，是不會于大眾有益的。”滿足群眾需要,并不意味著就要“俯就、迎合、媚悅”。大眾的精神文化需求既需要滿足也需要引導(dǎo)。健康的文藝有助于培養(yǎng)人的健康情趣,而低俗的文藝必然誘發(fā)人的低檔趣味。真正的文藝大眾化,大眾本來應(yīng)擁有主體性和自主性，是可以積極參與的，然而在當(dāng)下的文化市場里，大眾并沒有獲得這樣的自主權(quán)，他們只是被動的消費者。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是當(dāng)今社會文化發(fā)展趨勢，這意味著要更多面向消費市場和大眾需求，更多考慮生產(chǎn)成本和經(jīng)濟效益,這本無可厚非，問題在于,文化產(chǎn)業(yè)化是否意味著不需要承擔(dān)社會責(zé)任和不顧社會效益？按某些人的邏輯,似乎“文化事業(yè)”才有承擔(dān)社會責(zé)任和考慮社會效益的義務(wù),而“文化產(chǎn)業(yè)”則只需追求經(jīng)濟效益，所謂社會責(zé)任和社會效益可以完全撇開。這也許正是當(dāng)今一些文藝不斷走向低俗化的重要因素。精神文化市場不能一刀切地全盤“消費主導(dǎo)”,它既要考慮大眾的消費需求,也要考慮文藝產(chǎn)品的健康有益，力求以此引導(dǎo)和哺育健康有益的文藝消費。馬克思說過:“藝術(shù)對象發(fā)明出懂得藝術(shù)和具有審美能力的大眾。”消費主體及其趣味是可以并且可以由產(chǎn)品來哺育和發(fā)明的，既然如此，文藝生產(chǎn)就不能以“產(chǎn)業(yè)化”為理由推卸責(zé)任,更不能以此作為低俗化的借口,這無論在觀念上還是實踐上都是不能模糊的。文藝觀念上的種種誤區(qū)，無疑會影響文藝實踐，導(dǎo)致文藝低俗化現(xiàn)象滋生蔓延。因此，對這些容易讓人陷入迷誤的文藝觀念加以反思和剖析，讓人們自覺跳出這種文藝觀念誤區(qū)，對于扭轉(zhuǎn)文藝低俗化之風(fēng)十分必要。(選自２０23年１０月28日《人民日報》，有刪節(jié))三、古詩文閱讀閱讀下面的文言文,完畢18-21題(1５分）顏之儀,字子升，瑯邪臨沂人也，晉侍中含九世孫。祖見遠(yuǎn)，齊御史治書。正色立朝，有當(dāng)官之稱。及梁武帝執(zhí)政，遂以疾辭。尋而齊和帝暴崩，見遠(yuǎn)慟哭而絕。梁武帝深恨之，謂朝臣曰：“我自應(yīng)天從人，何預(yù)天下人事，而顏見遠(yuǎn)乃至于此?！碑?dāng)時嘉其忠烈，咸稱嘆之。之儀幼穎悟，三歲能讀《孝經(jīng)》。及長,博涉群書,好為詞賦。嘗獻《神州頌》，辭致雅贍。梁元帝手敕報曰：“枚乘二葉,俱得游梁；應(yīng)貞兩世,并稱文學(xué)。我求才子,鯁慰良深?！苯昶?之儀隨例遷長安。世宗認(rèn)為麟趾學(xué)士，稍遷司書上士。高祖初建儲宮,盛選師傅,以之儀為侍讀。太子后征吐谷渾，栽軍有過行,鄭譯等并以不能匡弼坐譴,唯之儀以累諫獲賞。即拜小宮尹,封平陽縣男,邑二百戶。宣帝即位，遷上儀同大將軍、御正中大夫，進爵為公，增邑一千戶。帝后刑政乖僻,昏縱日甚，之儀犯顏驟諫,雖不見納,終亦不止。深為帝所忌。然以恩舊，每優(yōu)容之。及帝殺王軌之儀固諫帝怒欲并致之于法后以其諒直無私乃舍之。宣帝崩，劉昉、鄭譯等矯遺詔，以隋文帝為丞相，輔少主。之儀知非帝旨,拒而弗從。昉等草詔署訖，逼之儀連署。之儀厲聲謂昉等曰：“主上升遐,嗣子沖幼,阿衡之任，宜在宗英。方今賢戚之內(nèi)，趙王最長，以親以德，合膺重寄。公等備受朝恩，當(dāng)思盡忠報國，奈何一旦欲以神器假人！之儀有死而已,不能誣罔先帝?！庇谑菚P等知不可屈，乃代之儀署而行之。隋文帝后索符璽,之儀又正色曰：“此天子之物，自有主者,宰相何故索之？”于是隋文帝大怒，命引出,將戮之,然以其民之望也，乃止。出為西疆郡守。隋文帝踐極,詔征還京師，進爵新野郡公。開皇五年,拜集州刺史。在州清靜，夷夏悅之。十年正月,之儀隨例入朝。隋文帝望而識之,命引至御坐,謂之曰：“見危授命，臨大節(jié)而不可奪,古人所難，何以加卿。”乃賜錢十萬、米一百石。十一年冬,卒,年六十九。有文集十卷行于世。（《周書》列傳第三十二)１８.對下列句子中加點詞的解釋,不對的的一項是A.命引出,將戮之 引:拉B．然以恩舊,每優(yōu)容之 優(yōu)容：寬容Ｃ．奈何一旦欲以神器假人?假:授，給予D．梁武帝深恨之 恨：嫉妒19．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是世宗認(rèn)為麟趾學(xué)士而顏見遠(yuǎn)乃至于此A.? B．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)今其智乃反不能及，其可怪也歟之儀知非帝旨,拒而弗從乃代之儀署而行之Ｃ.??D.漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿悟已往之不諫，知來者之可追。20．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不對的的一項是Ａ．隋文帝做了皇帝后，將他征回京師，加封了他爵位,認(rèn)為顏之儀是一位能“見危授命，臨大節(jié)而不可奪”的人。Ｂ．顏之儀曾被選為太子侍讀,可后來太子征討吐谷渾時，在軍中有不軌行為，其別人都因不能糾正輔助而受到責(zé)罰，只有顏之儀由于屢次勸諫而獲賞。C．宣帝去世后，劉昉、鄭譯等人偽造遺詔,讓隋文帝接替宣帝做皇帝,顏之儀知道不是宣帝的旨意,拒絕相從。D．顏之儀幼年穎悟，長大后，喜歡寫詞賦，曾經(jīng)給梁元帝進獻了一篇《神州頌》，文辭典雅富麗,梁元帝親自回書稱贊他的才干。第Ⅱ卷21.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（６分）（1)之儀犯顏驟諫，雖不見納，終亦不止。（3分）_____＿＿_＿_________＿______＿____＿__＿＿________＿_＿____＿_＿____＿＿＿＿_＿_＿見危授命,臨大節(jié)而不可奪,古人所難，何以加卿。（３分）_____＿__＿__________＿______＿_＿_＿＿________＿_＿＿＿___＿＿_＿＿_______＿＿_＿四、閱讀下面這首詩，完畢22-2３題。(8分)江鄉(xiāng)故人偶集客舍唐戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會,翻疑夢里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。22．人寫詩講究“煉字”，“羈旅長堪醉,相留畏曉鐘”一句中哪個字用得最佳?有如何的表達效果?（4分)答：_＿___＿________＿_______________＿_＿＿＿__＿＿_＿___＿___＿＿__＿＿__＿_＿_＿_23．清代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”,請體會并說出“風(fēng)枝驚暗鵲,露草泣寒蟲”一句描繪了如何的情景，表達了如何的感情。(４分）答:_＿_________＿_＿____＿__＿＿＿____＿＿＿___＿______＿＿___＿＿_＿＿___＿___＿_＿五、默寫填空(８分)２４．竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?__＿_＿＿__＿＿__________＿＿＿_＿。(蘇軾《定風(fēng)波》）25.何當(dāng)共剪西窗燭,＿_＿＿＿_＿_＿_＿____＿___＿___。(李商隱《夜雨寄北》)２6．___＿__＿＿＿____＿_＿__，深巷明朝賣杏花。（陸游《臨安春雨初霽》)2７.天行健,___＿_＿_____＿＿__＿_＿_＿_____＿_____＿____＿。（《周易?乾》)２8．固知一死生為虛誕，_____＿＿_____＿_____。(王羲之《蘭亭集序》）29.君子博學(xué)而日參省乎己，_＿_＿___＿_＿＿__＿____＿＿_。（《荀子?勸學(xué)》30.戰(zhàn)國末期哲學(xué)家韓非在《喻老》一文中說“千里之堤,_____＿_＿＿＿____。”同這種思想相溝通的尚有蜀主劉備給兒子阿斗的遺訓(xùn)：“___＿__＿_＿_＿_,勿以善小而不為。”六、閱讀下面的文字，完畢3１~33題(14分)兒行千里①我第一次騎單車穿越中國的途中,母親還不時將一封封家書提前寄到我將到達的地方，好讓我每次到達一個陌生的城鄉(xiāng)，都會收到家人的問候,它溫暖了我一程又一程。每次風(fēng)塵仆仆地歸來時，我的背囊里總?cè)幸晦恋榈榈募視?。②在一座鄉(xiāng)村,一個農(nóng)婦的兒子愛上了美麗的貴族少女。備受單相思煎熬的他,做出了離家到莊園主家當(dāng)花匠的決定。啟程的那天,雨絲紛飛。孤獨的母親坐在滴雨的屋檐下目送兒子歡天喜地朝遠(yuǎn)方的莊園走去,年輕的農(nóng)夫歡快地走著,他吹著歡快的口哨，始終也沒有回過頭。③秋收的一天,他自告奮勇爬上高高的草垛,賣力地干活,由于他心愛的少女正在樓上的陽臺注視這里。傲慢的少女或許也被這勞動的場面所感染，頑皮地向草垛上的人們伸出了手臂，年輕人踮起腳尖為了握一握少女的纖手，不幸從高高的草垛上跌落摔死。④母親聞訊趕來了。與兒子分別已久，萬萬沒有想到會以這種結(jié)局重逢。當(dāng)兒子在村人的嬉笑中下葬的時候,她緊緊地?fù)ё”涞膬鹤樱瑳]有一絲抱怨,兩行熱淚從這位一生倔強從不落淚的農(nóng)婦的臉龐上滑落。她說:“我的孩子!”⑤從小到大看電影無數(shù)，許多影片別說情節(jié),就連名字也記不大清楚了，但少年時看過的這部外國影片至今記憶猶新。⑥我恰恰是影片中那樣一個孩子，瘋狂地愛上了去遠(yuǎn)方的大路。多少年行色急忙地行于中國的地圖,拎起行囊道一聲:“我去西藏了!”“我去黑龍江了!”頭也不回便出了家門,一心直奔目的地。⑦直到有一天，我離開院子走了很遠(yuǎn)，忽然漫不經(jīng)心地回了一下頭的時候,發(fā)現(xiàn)年邁的姥姥、兩鬢染霜的父母仍然佇立在陽臺上，望著我。⑧我每次出遠(yuǎn)門的時候，家人都是這樣久久地凝視著我的背影，只是由于我從不回頭，所以從不知道。我還不知道,即便我度完周末離家去江對岸的報社上班的時候,他們同樣在陽臺上目送著我的拜別。⑨我回頭的那一天,第一次向他們揚起了手。我永遠(yuǎn)記得家人的笑容。一年一年過去了，站在陽臺上的親人一個個離我而去,如今只剩下母親，以她不變的柔情站在那里。⑩1998年我得到去南極中國長城站采訪的機會,出發(fā)的時候，身為畫家一生拿慣了油畫筆的母親為我趕織了一雙厚厚的羊毛襪子。當(dāng)時考察隊發(fā)的靴子沒有女性的尺碼，是母親織的那雙厚毛襪才使我的一雙腳在男式靴子里沒有打晃。在南極大陸的暴風(fēng)雪中跋涉的時候，冰雪毫不留情地灌進了靴子結(jié)成冰砣,也多虧母親給我的羊毛襪讓我的雙腳抵御了南極的冰寒。四年前我受報社的派遣到海外追訪鄭和下西洋遺蹤,連續(xù)三年在印度洋沿線的亞非國奔波。每次出發(fā)的時候,母親都要幫助我準(zhǔn)備行囊。她既緊張攜帶的物品多累壞了我，又緊張哪同樣物品沒帶上，路上會諸多不便。于是，放進行囊中的每件物品都要掂量再三。將近七旬的老人了，她甚至還吃力地將沉甸甸的行囊試著背到瘦弱的肩上，體驗我將承受的分量。我想起了徒步穿越中國的途中倒在羅布泊的余純順,他倒下的那年，社會對他的贊頌對他的宣傳達成沸點。那年我恰好在上海,他的家鄉(xiāng)。經(jīng)人指點我找到了他的家，上海一條弄堂里一間簡陋的房子。屋子雖小，但由于只有他父親一人而顯得空空蕩蕩。老人低著花白的腦袋正在凝視兒子背著行囊的照片，此刻市內(nèi)舉辦的余純順徒步中國事跡展覽正觀者爆滿。當(dāng)時正午已過，聽說老人還沒有吃午飯,我走進廚房發(fā)現(xiàn)只有一把青菜，就幫老人煮了一碗清湯面，老人端著碗仍吃不下，他睜著昏花的雙眼望著我說：“人們夸倒下的是個英雄,對我這個父親來講，死去的是一個兒子啊!”我永遠(yuǎn)記住了那句話，正如我難忘陽臺上親人注視我遠(yuǎn)去的背影同樣。有一年的夏天，我碰到一位長年穿行在中國大地的背包族，和我同樣被人們稱為所謂的“行者”，他拿出一個旅途留言簿希望我在上面寫幾句話，我說就不用寫了吧，有件事你記住就行——在路上常給母親打個平安的電話。31.文章②~④段寫了作者少年時看過的一部外國影片，試分析這樣寫的作用。（４分)32.舉例分析這篇散文在寫作上的重要特色。(規(guī)定答出兩點）(４分)33.《論語》中說“父母在,不遠(yuǎn)游”，可是在現(xiàn)實生活中,出門旅游,外出打工，異地上學(xué),出國留學(xué)……人們有太多的理由離開親人。結(jié)合文本談?wù)勀銓@個問題的結(jié)識。（６分）七、｀語言運用(8分）34．仿照下面文段中兩處劃橫線的句子各續(xù)寫兩句話,規(guī)定續(xù)寫部分與給定句子的句式相同,構(gòu)成排比，不得再以“地位”和“平凡”為中心詞。（４分）２０２3年，是一個溫暖的“草根”年。一個又一個的“草根英雄”感動著我們：沒有雙手，卻在青海偏僻山村小學(xué)的三尺講臺上耕耘了３0個春秋的馬復(fù)興；徒手抱接一名從10樓高空墜落的兩歲女孩,被網(wǎng)友們稱為“最美媽媽”的吳菊萍……

草根,沒有顯赫的地位，

,

。然而，正是他們在我們靈魂深處跳躍，震撼心靈，溫暖世界。他們平凡如草,

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。他們以自己的樸實無華召喚著我們?nèi)プ分饓粝?追逐希望。3５.將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（４分)芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金新春對聯(lián)

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教師辦公室對聯(lián):。八、作文(6０分)。３6．閱讀下面的文字,根據(jù)規(guī)定寫一篇不少于８０0字的文章。18世紀(jì)，法國有個哲學(xué)家叫戴維斯。有一天，朋友送他一件質(zhì)地精良、做工考究、圖案高雅的酒紅色睡袍，戴維斯非常喜歡?？伤┲A貴的睡袍在家里踱來踱去,越踱越覺得家具不是破舊不堪,就是風(fēng)格不對,地毯的針腳也粗得嚇人。慢慢地，舊物件挨個兒更新，書房終于跟上了睡袍的檔次。戴維斯坐在帝王氣十足的書房和睡袍里，可他覺得很不舒適，由于“自己居然被一件睡袍脅迫了”。戴維斯被一件睡袍脅迫了，生活中的大多數(shù)人的心靈則是被過多外在的因素脅迫著。請根據(jù)你對這段文字所蘊涵哲理的理解，寫一篇議論文或記敘文，自主立意,自定標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。遂寧中學(xué)202３年上期學(xué)科知識競賽高二語文試題答題卷２１．(6分)(1)(３分)________＿＿__＿__＿_＿________＿＿_＿＿___＿___＿_______＿____＿_____＿____＿_______＿____＿_＿____＿＿________＿_＿_______＿_______＿＿__＿_＿＿_____(2)(3分）＿________＿______________＿_____________＿_____＿__＿_＿______＿＿_____＿____________＿__________________＿＿____＿___＿＿＿＿________＿__＿_四、(8分)22.（４分）＿＿___＿＿__＿_＿_＿_＿＿_____＿_＿____＿__＿___＿＿______＿＿＿________＿＿_____＿＿＿__＿＿_____＿____＿＿_____＿________＿__＿＿____＿_＿＿____＿＿_____＿___23.(4分)__＿＿__＿__＿_____＿＿____＿___＿_＿_____＿_＿_________＿___＿_＿_＿_________＿______＿____＿＿___________＿＿____＿__＿＿____＿_＿＿_＿_______＿___＿__五、(8分,每空1分)24．___＿______＿_＿_______＿__ ?25._＿_＿_____＿＿＿_＿_＿____＿＿_２6._______＿__＿____＿__＿____ 27．___＿____＿___＿_＿__＿__＿_______＿＿＿__＿__2８.___＿__＿＿_＿_＿________＿__??2９.____＿_____＿__＿＿____＿___3０．__＿＿_____________＿_____________＿六、（14分)31．（４分）＿_____＿__＿____＿_____＿_＿_______＿_____＿__＿_______＿__＿＿________＿_____＿＿__＿＿＿________________＿________________＿＿_____＿____＿___3２．(4分)___＿_____＿＿_＿__＿____＿_______＿_＿__＿_____＿_____＿__＿___＿____＿＿__＿_____＿_＿_＿__＿________＿____＿＿＿__＿＿______________＿＿＿________＿_3３.(６分)＿_＿___＿___＿＿______＿＿＿___________＿_＿_______＿______＿__＿＿_______＿＿_______＿_＿_＿_________＿_____＿________＿＿_＿_____＿__＿___＿_＿________＿_＿___＿＿_＿___＿______________＿_＿＿_＿____＿＿＿__＿___＿＿_____＿_＿_＿_＿__＿_＿___＿__＿____＿_________＿___________＿_____＿___＿＿_____＿__＿＿____七、`(８分)34.(4分)

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。35．(4分)新春對聯(lián)

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教師辦公室對聯(lián):。八、作文(６0分）200200400400600600800800遂寧中學(xué)20２3年上期學(xué)科知識競賽高二語文試題參考答案選擇題1—14題每題2分,15—20題每題3分，共46分。1．C（D.簇:cù；Ｂ.模：mú；A.腈jīnɡ)２．Ｃ(A全對;B.樹—豎；Ｄ.全—筌Ｃ.鷹—膺侖—輪）３.Ｂ（B,比方有能力趕得上。A，原指評論婦女的容貌、體態(tài)，現(xiàn)泛指對人對事等多方議論、挑剔。C，屢次實驗,都沒有差錯。D,指殺了人也抵不了其所犯罪行，形容罪大惡極。)４.B(A，“鞏固和提高……成果”搭配不妥。C，“由于并非”語序錯誤。D,“督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀測和提前防止”中心語殘缺。)5．D出自《史記.陳涉世家》：“陳涉太息曰：‘燕雀安知鴻鵠之志哉!’”鴻雁：《漢書．蘇武傳》載有大雁傳書事,后因以之喻書信。鴻鵠飛得很高,常用來比方志向高遠(yuǎn)的人。６.B漢字的演變過程:甲骨文——→金文——→大篆、六國古文→小篆——→隸書—→楷、草、行書７.C十二生肖是由十一種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍所組成，用于記年,順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。8.C９.B王維是唐代具有多方面藝術(shù)才干的杰出詩人,他工詩善畫，又精通音樂,并能以畫、樂之理融會于詩中。蘇軾在《書摩詰藍(lán)田煙雨詩》中說：“味摩詰之詩,詩中有畫；觀摩詰之畫,畫中有詩?！?0．Ｄ四書是指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》；五經(jīng)是指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》,簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”。1１.12．Ｄ《西廂記》的故事出自唐代元?。?７9－83１）的小說《鶯鶯傳》。小說敘述書生張生游學(xué)蒲州，與寄居普救寺的崔相國之女鶯鶯相戀，后入京赴試，將她遺棄。13．D稱贊杜甫,為郭沫若所題。１４.Ｃ應(yīng)是“果戈里筆下的潑留希金”15．B（此項是對“大眾的精神文化需求”的理解，不是談“文藝大眾化”的。)1６．Ｄ（概念理解錯誤，“藝術(shù)對象”就是藝術(shù)作品。)１7.C（從原文中看,“主線誤區(qū)”應(yīng)當(dāng)指文藝家“放棄精神堅守”,而不是指“應(yīng)有的社會責(zé)任和義務(wù)”以及“文藝自身的人文精神內(nèi)涵”。）１8.Ｄ（遺憾)19.BB項都當(dāng)副詞“竟”講；A項前一個“以”是介詞“把”,后一個“以”是介詞“由于”;C項前一個“而”是連詞表順承,后一個“而”是連詞表并列；D項前一個“之”是代詞,后一個是助詞,取消句子獨立性。20．Ｃ解析：“讓隋文帝接替宣帝做皇帝”錯21.（1）顏之儀屢次冒犯主上的尊嚴(yán)進諫,雖然未被采納,始終未停止上諫言。（“犯顏”1分,“見”１分,語句通順1分）（2）危難時刻敢于獻出自己的生命,面臨生死存亡的緊急關(guān)頭而不改變節(jié)操，古人也難做到,用什么來嘉獎你。(“奪”1分，“何以”1分,語句通順1分)2２.答：“長”意即永遠(yuǎn)沉浸不愿醒來(釋義)只有在這樣的境界中，才干忘卻飄零之苦，暫得歡愉；（解說)側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。(作用）；“畏”是說膽怯聽到報曉的鐘聲,（釋義）鐘聲一響,朋友就要辭別這里了。(解說）曲折地表達了不忍與朋友分別的心理，傳達了對友情的珍視和飄泊在外的凄楚。（作用）４分,選擇其中一個作答即可)２３.答：這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。(２分,意思對即可)抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。(2分,意思的即可)24．一蓑煙雨任平生25．卻話巴山夜雨時。26．小樓一夜聽春雨2７．天行健，君子以自強不息28．齊彭殤為妄作。29．則知明而行無過矣。30.潰于蟻穴。勿以惡小而為之31.答：寫出了母愛的偉大與無私,揭示了文章的主題。（2分）自然地引出下文，同時也豐富了文章的內(nèi)容,增強了文章的文化內(nèi)涵。(２分）32．答：①本文選取的材料很多,但是都緊緊圍繞著母愛、親情這一線索,很好的體現(xiàn)了散文形散神不散的特點。（2分)②本文的語言有很強的抒情性,將抒情與敘事、描寫有機的融合在一起，具有很強的感染力。(２分）（其它的答案,只要符合本文寫作特色,可酌情給分）３３．答:可