《廣玉蘭》教學設(shè)計

《廣玉蘭》第二課時教學設(shè)計教學目標：知識與能力：1、正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、贊美廣玉蘭的原因。過程與方法：理清課文思路，能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、贊美廣玉蘭的原因。情感態(tài)度價值觀：1、通過自主探究、與他人合作，培養(yǎng)協(xié)作精神，初步學會探究性學習方法。2、能通過對文中描寫廣玉蘭的優(yōu)美句子的朗讀及廣玉蘭圖片的欣賞，培養(yǎng)學生的審美情趣，激勵學生到生活中去感受美教學重點：1、有感情地朗讀課文，練習背誦第三自然段。2、抓住重點詞句的賞讀，體會廣玉蘭旺盛的生命力。教學難點：讓學生弄清本節(jié)作者是從哪些方面贊美廣玉蘭的，理解作者為什么喜歡廣玉蘭，并一起感受廣玉蘭的美。教學準備：1、搜集有關(guān)具有堅韌不拔品質(zhì)的植物的詩句。2、文中的圖片和課件。教學過程：一、導入新課1、有這樣一種樹，它高大挺拔、花朵高雅、葉子常青。它就是-----廣玉蘭（板書）真美啊!齊讀課題。2、昨天，我們已經(jīng)學習了《廣玉蘭》的第一課時。廣玉蘭的氣味幽香，花瓣純潔。在陳荒煤先生的細膩描繪下廣玉蘭給我們留下深刻的印象。能用書中詞語說說廣玉蘭給你留下的印象嗎？二、精讀感悟1、我們通過學習認識了幽香、純潔的廣玉蘭。但比起它的幽香、純潔。作者更愛廣玉蘭旺盛的生命力。師：讓我們一起學習第三自然段，來仔細欣賞廣玉蘭開花的不同形態(tài)。2、出示自學提示：默讀課文，邊讀邊想：你看到了哪些形態(tài)的廣玉蘭花？你最喜歡哪種形態(tài)的廣玉蘭花呢?把你最喜歡的這一種形態(tài)介紹給大家，并說說你喜歡的原因。3、自讀，小組交流。4、全班交流，指導朗讀。（出示四幅圖）（1）含羞待放句子用了什么修辭手法？從哪個詞看出來？你仿佛看到什么?這就寫出了廣玉蘭像個害羞的小姑娘似的。你能讀出害羞的語氣嗎？（指名讀、男女生讀）（2）剛剛綻放這個句子也運用什么修辭手法。從哪個詞看出來？（迫不及待）為什么小蜜蜂那樣迫不及待鉆進花苞？猜猜看？（花香、花美）（個別讀、齊讀）（3）嬰兒的笑臉這句話把盛開的廣玉蘭比作什么？為什么？（因為他們都是純潔甜美的。）（個別讀）（美嗎？聽到甜聲，可沒看到同學們的甜美的笑臉，誰能再讀一讀？）（4）有沒有誰喜歡凋謝的廣玉蘭?（個別讀）為什么喜歡凋謝的廣玉蘭？你從凋謝了的廣玉蘭感受到什么？過渡：對呀，這顆粒就是新生命的種子。這雖然沒有其余幾種形態(tài)花美麗。其實里面蘊含著一種美。生命之美、希望之美、力量之美。（5）“數(shù)世同堂”是什么意思?周圍數(shù)世同堂的家庭是怎樣的？放在這段話里怎么講？出示課件：這就叫數(shù)世同堂。有的花凋謝了，旁邊又盛開著。這一朵剛開，那一朵含羞待放。不斷有花謝，不斷也有花開著。這就叫——生生不息。你從中又體會到什么？（生命力）齊讀。5、師：同學們仿佛看到了美麗潔白、生命力旺盛的廣玉蘭花。下面請同學們看著圖，引用文中的有關(guān)語句，向同桌介紹你喜歡的一種形態(tài)的花。6、這么優(yōu)美的文字，我們怎么不把它留在心間呢。選擇最喜歡的試背。（學生自由選擇喜歡的段落背誦）指名背誦。7、小結(jié)：聽了同學們的朗讀，我敢說這不僅僅是一株美麗的樹，更是一株充滿生機的樹。提問：作者為什么把廣玉蘭寫得如此富有神韻，在表達方法上有什么特點?總結(jié)歸納：總分總結(jié)構(gòu)、結(jié)尾呼應(yīng)、并列關(guān)系、運用比喻擬人等。的確，作者深愛廣玉蘭，所以用心觀賞，用心感悟。抓住特點，運用多種表達方法。才把廣玉蘭寫得生動具體。生活中處處都有美。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛；文章誰都能寫美，只要你有一顆善于表達的心。讓我們今后寫作時，也要學習作者的寫作方法，使我們寫作水平更上一層樓。過渡：紅花雖紅，還需綠葉配。廣玉蘭也不例外，在其身后，也有一位默默無聞的英雄。這位英雄不太引人注意。卻別有一番情趣。默讀。（出示第四自然段及葉片圖片）8、師：看廣玉蘭葉子有什么特點？你能用課文中的詞句向大家介紹嗎？（看、摸、聞）（大屏幕出示）春天，萬物復蘇廣玉蘭的葉片早已----；夏天，樹木蔥盛廣玉蘭的葉片還是-----；秋天，落葉紛飛廣玉蘭的葉片依舊------；冬天，樹木凋零廣玉蘭的葉片仍然------。學生齊讀，你們體會到什么？總結(jié)：讓我們一起記住這片充滿旺盛生命力的綠葉吧！你能讀好嗎？（齊讀）三、總結(jié)、拓展、延伸1、廣玉蘭淡淡的幽香，純潔的花瓣，生生不息的花朵，終年不敗的綠葉，都顯示出旺盛的生命力。你們喜歡廣玉蘭嗎？飽含激情地朗讀最后一個自然段。2、廣玉蘭的生命力是頑強的.自然界中還要許多具有這樣頑強生命力的植物。你們知道哪些描寫這些植物的古詩?（學生交流）出示有關(guān)具有堅韌不拔品質(zhì)的植物的詩句：松:后來富貴已凋落,歲寒松柏猶依然。竹:千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。梅:只有梅花吹不盡,依然新白抱新紅。（學生誦讀）3、是啊，這些植物之所以受到詩人喜愛，就是因