《炮手》教學(xué)設(shè)計

《炮手》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入孩子們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了戰(zhàn)爭的殘酷，今天就讓我們繼續(xù)回到一百多年前的戰(zhàn)場，走進(jìn)炮手。（板書炮手）二、初步了解課文1.請同學(xué)們自由朗讀讀文，并思考以下幾個問題：故事發(fā)生在什么時間？什么地點？主要人物是誰？他做了一件什么事？2.看來同學(xué)們都找到了答案，誰來說一說。來，讓我們一起讀讀吧。3.其實把這些連起來就是我們這篇課文的主要內(nèi)容。我們在概括課文內(nèi)容的時候，可以像這樣抓住課文的一些關(guān)鍵詞。（誰在什么地方干什么來進(jìn)行概括）（出示）三、通讀課文1、瞧！這就是炮手家的房子。這里紅瓦，白墻，綠樹，藍(lán)天。是一個多么美麗的家呀！這個溫馨的家，你能想象炮手曾經(jīng)在這里和家人度過了怎樣的美好時光嗎？課件出示在這間小屋里，他和自己的家人一起度過了許多美麗的時光。曾經(jīng)，在這間小屋里。曾經(jīng)，在這間小屋里。曾經(jīng)，在這間小屋里......誰來說一說。由此我們不難看出，這所房子對于炮手來說非常重要，課文中那句話也說明了這一點？請你讀一讀。（出示唯一，獨(dú)一無二）孩子們“僅有”什么意思？可以換成那個詞？既然這房子對炮手這么重要，炮手為什么要親自炸毀自己的家？接下來就讓我們帶著這些疑問，去課文尋找答案吧！四、細(xì)讀課文1、請同學(xué)們默讀課文第2——10自然段，圈出描寫炮手神態(tài)變化的詞語。（出示蒼白煞白慘白）2、同學(xué)們真棒，找到了這三個詞，那這三個詞有什么相同點？（出示都帶白字，是近義詞，而且都是形容炮手神態(tài)的詞語）那誰能根據(jù)字面意思來說說他們之間又有什么不同呢？（出示1這三個詞程度越來越深。2炮手臉色越來越難看）孩子們真棒，能根據(jù)字面的意思來理解這三個近義詞，其實我們還可以結(jié)合上下文，根據(jù)語言環(huán)境變化來進(jìn)行區(qū)分。（出示心里越來越難受）5、下面就讓我們把這三個詞再送進(jìn)課文，請同學(xué)們再次默讀2——10自然段，感受它們的不同吧！（出示）6、孩子們，請你和同桌合作，找出相關(guān)的句子，并互相說一說。（出示炮手的三次神態(tài)描寫分別發(fā)生在什么情況下？炮手可能會怎么想？他的心情是怎么樣的？）匯報蒼白看來孩子們都討論好了，誰來匯報一下蒼白炮手是在什么情況下臉色蒼白的？（出示）你認(rèn)為他臉色蒼白可能是因為什么？（可能是因為天氣寒冷，也可能因為戰(zhàn)爭艱苦）那此時的炮手在想些什么？（有種不祥的預(yù)感，擔(dān)心自己家人的安危，家人怎么樣？妻子兒女在哪兒？她們還活著嗎？）那此時炮手的心情是怎樣的？（擔(dān)心，著急，不安）誰來試著讀出這種心情？孩子們，從你的朗讀中我要感受到你的擔(dān)心和不安。那咱們一起來讀讀。煞白炮手在什么情況下臉色煞白？（出示）誰來讀讀這幾句話。老師請教了字典朋友，查出了煞白的意思。（出示“煞白”的意思是出于恐懼，憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。）那么炮手在恐懼什么？擔(dān)心什么？（炮手家人已經(jīng)不在世上了，擔(dān)心將軍讓他開炮摧毀房子。）此時炮手的心情是怎樣的？（痛苦、恐懼、憤怒）讓我們帶著這種心情齊讀這句話吧。慘白炮手是在什么情況下臉色慘白的？（出示）（2）當(dāng)將軍要求他炸毀那座房子時，炮手的臉色更加慘白了，他會怎么想？（出示）(如果將軍讓我炸毀房子，我要堅決服從命令，我必須炸掉這所房子)（3）真是一位果斷的士兵！你覺得臉色慘白的炮手此時的心情怎樣？（痛苦的、不忍的、矛盾的）（4）讓我們一起讀這句話吧。4、再來看這三個詞，你覺得在文中的順序能調(diào)換嗎？為什么？（不能，因為這三個詞雖然都是形容臉色蒼白的，但是程度不一樣，表現(xiàn)出炮手內(nèi)心痛苦的程度也不一樣。）學(xué)習(xí)對比寫法。（1）除了這三個詞，文中還有對炮手的神態(tài)描寫嗎？默讀10——15段，畫出相關(guān)句子。（出示）（2）匯報：

引出對比。（3）孩子們，在我們課文里還有一處對比，你能找到嗎？（句子）齊讀。孩子們，男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時。作者把炮手的流淚與將軍的微笑對比，不是更突出了炮手的傷心了嗎？孩子們，在咱們的寫作中用到對比的方法也能使我們的文章生動形象。（4）仿寫訓(xùn)練那就讓我們一起試試吧。1、冬天的早晨，天還沒亮，人們還在睡夢中，而清潔工人。

2、冬天，鮮花凋謝，樹葉飄落，冰雪覆蓋；春天一到，。（5）孩子們，雖然炮手此時心里是這么痛苦、這么矛盾，可是他是怎么做的？（課件）為了什么？說得真好，孩子，老師相信，如果你是當(dāng)時的炮手，你也會這么做，你來讀出這句話。齊讀。（6）指導(dǎo)朗讀

盡管內(nèi)心痛苦不堪，可他為了更多的人有家，他堅定地回答將軍，（讀炮手說的話）（出示）他更用自己的行為堅定地執(zhí)行著將軍的命令：（出示）“他服從了命令，仔細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開了一槍。”五、總結(jié)、拓展。1、炮手帶著對祖國對親人的愛和對敵人的恨，堅決地執(zhí)行了命令，親手炸毀了自己的家。這一舉動，使他失去了