2022年小學(xué)班主任培訓(xùn)心得

Word-4-2022年小學(xué)班主任培訓(xùn)心得2022年學(xué)校班主任培訓(xùn)收獲

我沒有上過高校，所以對高校校內(nèi)有種莫名的憧憬。謝謝國培，謝謝華農(nóng)，謝謝校長，讓我體悟了六天的高校生活。六天雖短，可每分每秒的情感體悟都將深藏在我心里，成為我的人生財(cái)寶。

用校內(nèi)卡吃飯，打水，請熱心的學(xué)生給我指路，洗冷水澡，睡硬板床，這些看似艱苦的生活體悟在我心里卻成了享受。徜徉在校內(nèi)，滿目綠色，間或轉(zhuǎn)過一個(gè)墻角，幾朵鮮花盛放。游泳池里孩子們的笑聲和哭聲讓我忍俊不禁，每次經(jīng)過都忍不住要望幾眼。宿舍四樓樓梯窗口可遠(yuǎn)望南湖景色，我常常在此駐足。

輕柔的風(fēng)吹過，輕柔的音樂流動(dòng)，迎面一張張青春洋溢的臉龐，多么富有生機(jī)，讓我宛然又回到了青蔥歲月。高校教授，全國優(yōu)秀老師，十佳班主任每堂課都是那么的出色，都讓我心潮起伏，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)端正了我的思想，堅(jiān)決了我的信心，更將對我今后的工作產(chǎn)生莫大助力。下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體味：

一、敬重同學(xué)相信同學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我教導(dǎo)。

同學(xué)是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求，他們希翼獲得外界的相信，期盼著心得的絕對和贊譽(yù)。'希翼是人不斷追求的起點(diǎn)，應(yīng)相信同學(xué)對他們彌漫希翼喚醒他們的自想法識(shí)，激活他們的學(xué)習(xí)熱烈，實(shí)現(xiàn)自我教導(dǎo)，根據(jù)教師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使囫圇年級朝共同的任務(wù)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝結(jié)力。幾位教師在講座中舉了十分生動(dòng)的案例，讓我們在自己的身邊看到了相信的重要性。

二、走進(jìn)同學(xué)的情感世界對同學(xué)舉行樂觀的情感教導(dǎo)

老師要順應(yīng)同學(xué)的情感需要，走進(jìn)同學(xué)的情感世界，要消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的伴侶，當(dāng)他們意識(shí)到教師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，放開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實(shí)的情感溝通，思想交流，使老師能精確?????地把握同學(xué)的思想脈搏，具體掌控同學(xué)的現(xiàn)實(shí)思想狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教導(dǎo)工作奠定堅(jiān)決的基礎(chǔ)，運(yùn)用樂觀情感的感染性、激勵(lì)性和動(dòng)力性，擅長動(dòng)之以情，感化教導(dǎo)做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教導(dǎo)是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才干達(dá)到心的深處，因此，惟獨(dú)真情和激情才干在老師與同學(xué)之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使老師的教誨暢通無阻的滋潤同學(xué)的心田。

三、給同學(xué)一些機(jī)會(huì)和條件，使他們參加年級的管理

教導(dǎo)的目的在于培養(yǎng)人，使受教導(dǎo)者在教導(dǎo)過程中不斷提升，健康成長，從現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需求來看，實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，十分重要的是培養(yǎng)同學(xué)的自信念和勝利心態(tài)，培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識(shí)，合作精神，使同學(xué)能對自己將來事業(yè)的勝利始終彌漫信念，敢于面向現(xiàn)實(shí)，不懈努力，敢于面向人生的種種挑戰(zhàn)，利用有效通過社會(huì)的條件和與他人的合作，去贏得合理任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)"給同學(xué)一些權(quán)利，讓他們自己去挑選，給同學(xué)一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體悟，給同學(xué)一點(diǎn)困難讓他們自己去解決，給同學(xué)一個(gè)問題，讓他們自己找答案給同學(xué)一種條件，讓他們自己去熬煉，給同學(xué)一片空間，讓他們自己向前走'，因此班主任必需作好引領(lǐng)工作，讓同學(xué)自己管理好自己。

四、提升班主任自身基本素養(yǎng)，提升工作各種本事

班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求同學(xué)做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。同時(shí)班主任還要擅長創(chuàng)新,做到以德育德,以共性育共性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完美自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問,提升自身素養(yǎng),嚴(yán)于律己,以身作則,在同學(xué)中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

五、用愛心激活工作的熱烈，用愛心塑造同學(xué)美妙的心靈

前面提到的幾個(gè)方面想要做好，我認(rèn)為基本動(dòng)身點(diǎn)還應(yīng)當(dāng)是出于對同學(xué)的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。惟獨(dú)對班主任工作的熱愛，才會(huì)有對工作劇烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才干面向當(dāng)前同學(xué)德育的特別環(huán)境達(dá)到更好的教導(dǎo)目的。第二，熱愛同學(xué)。同學(xué)是教導(dǎo)的對象，熱愛同學(xué)是班主任勝利的關(guān)鍵。列夫托爾斯泰認(rèn)為："假如老師惟獨(dú)對事業(yè)的愛那么他是一個(gè)好老師。假如老師惟獨(dú)像父母那樣對同學(xué)的愛，那么他要比一個(gè)讀過許多書但既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的老師