高一物理實驗復習知識點

高一物理實驗復習實驗題在你剛開始學的時候，主要是朝建立模板題而觸類旁通的方向?qū)W習；即是通過深入思考基本例題的題型結(jié)構(gòu)，來解決變形的題目。高一高二實驗題不會變形太大，到了高三實驗題會是一個翻天覆地的轉(zhuǎn)變，但是只有先從基本的不變開始，才能應對高三的轉(zhuǎn)變。所以基礎必須認真記憶自學，否則高三會學的很心累的實驗：用打點計時器探究勻變速直線運動實驗：力的合成的平行四邊形定則實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗：研究平拋運動實驗：做功與物體動能變化的關(guān)系實驗：用打點計時器驗證機械能守恒定律―、實驗：用打點計時器探究勻變速直線運動［實驗步驟］:⑴把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將打點計時器固定在平板上并接好電路把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當?shù)你^碼.將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔拉住紙帶，將小車移動至靠近打點計時器處，先接通電源，后放開紙帶.斷開電源，取下紙帶換上新的紙帶，再重復做三次［常見計算］:AB-fiCac-ci)5=f；(2>a=Ax-T2逐差法求加速度［例題1］電磁打點計時器是一種使用(選填“直流”或咬流”)電源的計時儀器，電源的頻率是50Hz時，在某次練習使用打點計時器”實驗中，其中一段打點紙帶如圖所示，A、B、C、D是連續(xù)打出的四個點?由圖中數(shù)據(jù)可知，紙帶的運動是運動，紙帶在打C點時的瞬時速度是/s，在A、D點間運m/s2動的平均速度大小是/s?物體的加速度是m/s2例題2］在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示，為一條記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s。（（1）根據(jù)計算各點瞬時速度，則vB=m/s，vC=m/s，vD=m/s，（2）在如圖所示坐標中作出小車的v-t圖線，并根據(jù)圖線求出a二。將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是，此速度的物理意義是【二】、實驗：力的合成的平行四邊形定則［實驗思路］：本實驗的基本思路是采用等效替代法。［實驗儀器］：方木板、白紙、彈簧秤（兩個）、橡皮筋、細繩（兩條）、刻度尺、圖釘（若干，用來固定白紙）［注意事項］1、使用時彈簧秤與板面平行2、在同一次實驗中，橡皮條拉長的結(jié)點O位置一定要相同3、由作圖法得到的F和實際測量得到的F',不可能完全符合，但在誤差允許范圍內(nèi)可認為F和F'符合。［例題1］1．在本實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中正確．．的是——同一次實驗過程中，O點位置允許變動在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C?實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點D.實驗中，把橡皮條的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小2?某小組做本實驗時得出如圖所示的圖（F'與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩套的結(jié)點，圖中是F1與F2合力的真實值，是F1與F2合力的實驗值，需要進行比較的是和。通過本實驗可以驗證。例題2］“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。（1）圖乙中的F與F'兩力中，方向一定沿AO方向的是。（2）本實驗采用的科學方法是（）A?理想實驗法B?等效替代法C?控制變量法D?建立物理模型法三、實驗：驗證牛頓第二定律（F二ma）［實驗思路］：本實驗的基本思路是采用控制變量法。［實驗器材］：小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平［注意事項］：1.平衡摩擦力：在長木板的不帶滑輪的一端下面墊上一塊薄木板，反復移動薄木板的位置，直至小車在斜面上運動時可以保持勻速運動狀態(tài)。小車的質(zhì)量要遠大于砝碼的質(zhì)量，只有如此，砝碼的重力才可視為與小車受到的拉力相等。［例題1］如圖是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，正要打開夾子時的情況。某同學指出了實驗時的幾個錯誤，其說法正確的是A?該實驗前沒有平衡摩擦力；B?拉小車的細線應平行桌面C?實驗電源應為交流電電源D?小車應靠近打點計時器且打點計時器應距左端較遠［例題2］做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點計時器，用來測定小車的加速度a,小桶通過細線對小車施拉力F。在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：0.21OJOD.40D490.60a(ms-2)0.100.211290雷p.49（1）.根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在下圖中作出a-F圖象。⑵?由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為N

⑶．若要使作出的a－F圖線過坐標原點，需要調(diào)整實驗裝置，可采取以下措施中的）A?增加小車的質(zhì)量B?減小小車的質(zhì)量0.1AF1F2FFOC?適當墊高長木板的右端D?適當增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量［例題3］在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系得實驗中，得到以下三個實驗圖線a、b、c,描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是——-；加速度與力的關(guān)系圖線是————；————圖線是描述加速度與質(zhì)量的倒數(shù)關(guān)系.［實驗器材］：斜槽、小球、木板、白紙（可先畫上坐標格）、圖釘、鉛垂線、直尺、三角板、鉛筆等。［注意事項］：1、應保持斜槽末端的切線水平,釘有坐標紙的木板豎直,并使小球的運動靠近坐標紙但不接觸；2、小球每次必須從斜槽上同一位置無初速度滾下,在斜槽上釋放小球的高度應適當,使小球以合適的水平初速度拋出3、坐標原點（小球做平拋運動的起點）不是槽口的端點,應是小球在槽口時球心在木板上的水平投影點。［相關(guān)計算］:根據(jù)已有的軌跡,求出平拋的初速y=gt2/2v0=x/t［例題1］(1)在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上。(A)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平(B)每次釋放小球的位置必須不同每次必須由靜止釋放小球記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降小球運動時不應與木板上的白紙相接觸將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數(shù)據(jù)有和其初速度的表達式為vO二。某學生在做“研究平拋運動”的實驗中，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O,A為物體運動一段時間后的位置，根據(jù)圖示，求出物體做平拋運動的初速度為()(A)1.Om/s(B)1Om/s(C)2.Om/s(D)2Om/s五、實驗：探究功與物體速度變化的關(guān)系［實驗器材］：橡皮筋、小車、木板、打點計時器、鐵釘?shù)龋蹖嶒灢襟E］：1、將打點計時器固定在一塊平板上,讓紙帶的一端夾在小車后端,另一端穿過打點計時器。將平板安裝有打點計時器的一端適當墊高,調(diào)整高度,直至輕推小車后使小車恰能在板上做勻速直線運動為止。2、將橡皮筋固定在小車前端。拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處,記下小車位置。接通打點計時器電源,釋放小車。3、用2條、3條、4條、5條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實驗,保證每次釋放小車的位置相同,即橡皮筋被拉長的長度相同。4、在上述實驗中打出的5條紙帶中,分別找出小車開始近似做勻速運動的點,并分別測出勻速運動時的速度v1、v2、v3、v4、v5。［例題1］某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗,如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W,當用2條、3條?,,,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次??實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。1木板傾斜的目的是為了——————

2在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答);acwEFGfi/K>>??**????*?5六、實驗：驗證機械能守恒定律［注意事項］1．打點計時器安裝時，必須使兩紙帶限位孔在同一豎直線上，以減小摩擦阻力。2?選用紙帶時應盡量挑第一、二點間距接近2mm的紙帶。3．因不需要知道動能和勢能的具體數(shù)值，所以不需要測量重物的質(zhì)量。［例題1］1?本實驗中，除鐵架臺、鐵夾、學生電源、紙帶和重物外，還需選用下述儀器中的哪幾種？A.秒表B.刻度尺C.天平D.打點計時器2?在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz。查得當?shù)氐闹丶铀俣萭=9.80m/s2,測得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg。實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O,另連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點到運動C點，重力勢能減少量等于J,動能的增加量等于J。(取3位有效數(shù)字)3?在本實驗中，所用電源的頻率為50Hz,某同學選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計數(shù)點位置對應刻度尺上的讀數(shù)如圖所示。(圖中O是打點計時器打的第一^點，A、B、C、D、E分別是以每打兩個點的時間作為計時單位取的計數(shù)點)。根據(jù)紙帶求：重錘下落的加速度。若重錘質(zhì)量為mkg，則重錘從起始下落至B時，減少的重力勢能為多少？重錘下落到B時，動能為多大？從(2)、(3)的數(shù)據(jù)可得什么結(jié)論？產(chǎn)生誤差的主要原因是什么？辱:衛(wèi)：餓2.12Wt+￡d_g#2：(Di。：=—―,詢,L毎L盤;(2)匹曲0.5Mf開悔j■時