2023年高中生家長會班主任發(fā)言稿

Word-29-高中生家長會班主任發(fā)言稿2022召開家長會，是為了讓家長準(zhǔn)時全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀。下面是收拾的高中家長會班主任發(fā)言稿，歡迎參考。

篇一：高中家長會班主任發(fā)言稿

各位家長大家下午好!

謝謝大家百忙之中來到這里!我們知道，你們十分愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來!我知道，人在世上都不簡單，家長們更不例外。你們一每天忙碌奔波，從不敢懈怠。無論是干什么，抑或在家勞動，都不會悠閑。以大家的年齡：上有老，下有小，囫圇家庭都需要你們的付出?？墒?，你們放下全部，及時地來到這里，作為教師，我謝謝你們!高二的第一次家長會不同于以往，不像高一時，我們多是如何鼓舞孩子，和孩子交流溝通適應(yīng)高中生活等等，現(xiàn)在的家長會大家應(yīng)感到有一種火藥味了。

一、走讀以來的狀況：分層教學(xué)、動態(tài)走讀。

二、期中考試分析：見附表1、2、3。

三、問題所在：

進(jìn)入高二班級來，還有不盡如人意之處，還存在大量的問題希翼能引起我們家長的重視。固然，這需要我們教師、同學(xué)、家長共同關(guān)懷、共同合作、默契而協(xié)作、攜起手來、不懈努力去解決。我們發(fā)覺在孩子們身上仍然存在一些問題：

一是學(xué)習(xí)主動性不高;二是時光觀念不強(qiáng);三是自信念不足;四是學(xué)習(xí)辦法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)心情不穩(wěn);六是部分同學(xué)責(zé)任心不夠。

表現(xiàn)在：

1、沒有明確任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

無數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是被動的，不是主動的，需要教師、班主任的硬性死看，這一部分同學(xué)沒有一個明確的奮斗任務(wù)，學(xué)習(xí)只是對付差事，教師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是由于他們意識不到今日的一切學(xué)習(xí)都是為將來的自己，為未來有更廣大的進(jìn)展空間，為社會為國家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分同學(xué)仍然沉迷于網(wǎng)上嬉戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著裝扮甚至于談對象等問題。惟獨樹立一個正確的任務(wù)，才干自覺地主動地學(xué)習(xí)，知道什么時光干什么事，學(xué)習(xí)時，仔細(xì)學(xué)習(xí);歇息時，好好歇息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、自信念嚴(yán)峻不足

同學(xué)對自己能否考上高校心中沒底，好些同學(xué)認(rèn)為以前成果不好，基礎(chǔ)差，沒找一專長，考高校沒有希翼。從而失去上進(jìn)心，有些甚至自暴自棄。

3、學(xué)習(xí)辦法不科學(xué)

有的同學(xué)沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、謙虛向教師請教的好習(xí)慣，上課不樂觀思量，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂學(xué)問、課堂時光不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習(xí)后點燈夜戰(zhàn)上。不討論考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點。

4、紀(jì)律觀念稀薄，違背紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)峻

有不少學(xué)生對于小學(xué)的紀(jì)律制度、作息時光不能嚴(yán)格遵守，自己任意而為。早上常常遲到，上課時，不少同學(xué)不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀(jì)律;自習(xí)時，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著裝扮怪異，留長發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校內(nèi)，教師的屢次教導(dǎo)只當(dāng)耳旁風(fēng)。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有些孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步;有些孩子心情暴躁，急功近利，總是希翼自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)峻的妨礙著我們的孩子的長進(jìn)，影響著他們成果的提升。

建議與期望：

一)作為家長，要有一種參加。即參加孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣。一是要全面進(jìn)展，不能有偏科現(xiàn)象，保證沒有拉腿科目。二是扎扎實實打好基礎(chǔ)，做到分分必爭不能用粗心來為自己找借口。三是保證課堂的效率。如筆記的完整性，不懂的一定不要空過，要多與教師溝通等等。

二)作為家長，要有一種觀念。那就是學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，學(xué)習(xí)成就將來!我們都不是大款，多為一般老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希翼我們的孩子未來有所作為，生活得更好，比我們越發(fā)的幸福。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑!無論任何狀況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會，越發(fā)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)!無論男女，他們都是將來的希翼，都是我們家庭的希翼!我們永久要有這種觀念。

三)作為家長，要有一種意識，即要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。

1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和矯健的體魄，大概比讓孩子擁有學(xué)問本身更重要。

2)人才人才，先做人，然后才干成才。孩子們在小學(xué)既是學(xué)學(xué)問，更要學(xué)做人;假如可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、和善、有愛心、有時光觀念、熱愛勞動等，未來進(jìn)入社會后，一定可以獨自自強(qiáng)。

3)對孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求;對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必需切合他們的實際，是利用努力能夠達(dá)到的;家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高進(jìn)展的動力與壓力。

4)授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本領(lǐng)。現(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻遺忘思量一個問題：假如孩子沒有教導(dǎo)好，不僅沒學(xué)到學(xué)問，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣錢要賺，孩子更要教導(dǎo)。

四)作為家長，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐;既愛他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們。要關(guān)懷好孩子的學(xué)習(xí)，教師要求家長幫助完成的目標(biāo)一定仔細(xì)完成，決不能打折扣，由于您退一尺，孩子可能退一丈。

家長們，不要以為你們把孩子送到小學(xué)，你們就放心了。在小學(xué)里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐盛自己的思想觀念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識!一個有責(zé)任的家長，他們的孩子多半是有責(zé)任的;一個有責(zé)任的教師，他們的同學(xué)也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果。惟獨一個人懂得責(zé)任，他才干珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，懂得體貼別人。一個人要懂得感恩，他才干能成為人才，成為別人愛慕的人，成為我們供養(yǎng)他們的動力和希翼。作為教師，我要在這樣的場合，告知同學(xué)們：你們要謝謝你們的父母，是他們提供應(yīng)你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會!作為家長，我也想讓你們告知孩子：你們的教師也十分辛勞，你們也要謝謝他們，恭敬他們!

篇二：高中家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

上午好!很開心今日能和大家坐在一起。我是XX班的班主任兼XX老師，我叫XXX。首先，我代表X班的全體任課老師對你們的到來再次表示熱情的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，謝謝你們在百忙之中抽出珍貴時光不辭勞苦地趕來參與我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對小學(xué)教導(dǎo)工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長情愿來參與會議，對他們就是自豪就是幸福。召開這次家長會的目的是為了強(qiáng)化教師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以準(zhǔn)時調(diào)節(jié)工作，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也可以樂觀參加到同學(xué)的教導(dǎo)管理中來?？傊痪湓挘褪且磺袨榱送瑢W(xué)。這是我們教導(dǎo)的一個根本動身點。我希翼同時也信任，從這個動身點動身，我們的家長會一定可以達(dá)到預(yù)期的效果，取得遺憾的勝利!

本決定把我們班的任課老師都介紹給各位家長但因為有些教師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

一是由我就這一階段年級狀況向大家作一個匯報，并針對年級存在的一些問題和近階段同學(xué)生理、心理特征，談?wù)劶彝ソ虒?dǎo)的辦法及其重要性，希翼獲得各位家長的理解、協(xié)作和支持。二、提出我個人的希翼和建議。三、同學(xué)代表發(fā)言。四是請各位家長與班主任結(jié)合同學(xué)實際，就自己感愛好的話題舉行自由溝通。

一、年級基本狀況與年級管理：

我們班共有48名學(xué)生,其中男學(xué)生有25人,女學(xué)生有23人;住宿生一共17人,其中男學(xué)生有8人住宿,女學(xué)生有9人住宿。

作為同學(xué)的政治老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2個多月的時間，2個多月來，每一個同學(xué)在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中同學(xué)活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成果，是我們湯塘中學(xué)的光彩，更是你們家長的自豪。同學(xué)在2個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成果，眾所周知，本學(xué)年是初中學(xué)習(xí)生活的奠基年，初一的新生管理尤為重要。

在良好的紀(jì)律的保證下，我們年級教導(dǎo)教學(xué)秩序井然，學(xué)生之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷長進(jìn)。應(yīng)當(dāng)說，我們班的教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度仔細(xì)，他們細(xì)心設(shè)計每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成果、多次競賽得到的榮譽(yù)、每次小學(xué)檢查之后的評價都是最好的證實。在一種體貼、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，教師的悉心教導(dǎo)，家長的正確引領(lǐng)，使我們班基本形成了一個有凝結(jié)力，有戰(zhàn)爭力的班集體。學(xué)生們越來越喜愛?自己的班、喜愛?自己的教師。今日我能夠驕傲的說：在小學(xué)組織的這次期中考試中，我們班的總評分位居班級第一名。同學(xué)在成果長進(jìn)的同時，另外各方面的本事也有了較大的提升。同學(xué)為年級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增加。但考試也反映了一些問題，一是部分學(xué)生對學(xué)問的掌控不夠扎實;二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬粗心虎;三是有一部分學(xué)生成果下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻,這些都要引起重視，希翼家長賦予樂觀的協(xié)作。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成果也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位學(xué)生都有濃厚的潛力，入學(xué)以來等學(xué)生的大幅度長進(jìn)就是證實。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任，我堅信：沒有教導(dǎo)不好的同學(xué)。我的指導(dǎo)思想是：一切以提升同學(xué)的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名，只求學(xué)

生的成果和本事能有一點一滴的提升。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成果論好漢，而是著眼于同學(xué)自身的進(jìn)展，著眼于同學(xué)的努力程度。每次考試前后，我都會找同學(xué)談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做同學(xué)的知心伴侶，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢。由于我知道：年級管理的對象是同學(xué)，而同學(xué)是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的同學(xué)思維活躍，學(xué)問面廣，有共性、有主張。他們接受教導(dǎo)不是被動的，而是有挑選的。因此，在年級管中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的人。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必需考慮到同學(xué)對制度的接受程度，應(yīng)當(dāng)看到，惟獨同學(xué)情愿接受且情愿聽從的制度才會發(fā)揮良好的作用。按照這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會研究，全體學(xué)生表決才干利用，這就消解了同學(xué)對管理的抵觸心情，大大地提升了我們班教導(dǎo)管理的實效。其它，我按照自己和年級同學(xué)特征，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我普通實行較溫柔的態(tài)度。為了更好的和同學(xué)溝通，我決定今后讓每個同學(xué)都預(yù)備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和教師要說的話，等等，同學(xué)們有心理話能夠和教師溝通。有些話和父母不肯說的，都寫在本里和我傾訴。其它。他們自己分析自己的錯誤，比教師的說教更簡單讓同學(xué)們接受，信任教導(dǎo)的效果會更好。固然，我們的年級也存在著這樣那樣的一些問題，有的問題的解決還需要各位家長的支持與協(xié)作。

首先是一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到年級后不能立刻趕緊時光早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠樂觀，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明了，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的支配學(xué)習(xí)時光，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法問題。在學(xué)校是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和主意，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己安排的時光也寬松了，但學(xué)習(xí)辦法還轉(zhuǎn)變不了。在中學(xué)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動性，能夠預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也能夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。所以求知欲強(qiáng)的學(xué)生，成果會越來越好，或者有顯然長進(jìn);而懶散、怕吃苦的學(xué)生，想把成果搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓學(xué)生們協(xié)作教師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會聽課、學(xué)會思量問題，不要徹低依賴教師，特殊是成果嶄時落后的學(xué)生這點尤為重要。靠老師補(bǔ)，想有精彩表現(xiàn)，難!由于無數(shù)學(xué)問要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)會，最后達(dá)到觸類旁通。所以我倡導(dǎo)學(xué)生們勤思、勤問。固然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會碰到許多困難和波折，作為小學(xué)，作為班主任，作為課任教師，我們有義務(wù)協(xié)助同學(xué)克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的協(xié)助同學(xué)真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有些同學(xué)需要意志，有些需要耐力，有些需要心情，有些需要辦法，有些需要精心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會向來朝這個方向努力。小學(xué)教導(dǎo)的形式是群體性的，一個教師至少要負(fù)責(zé)幾十個同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作，所以小學(xué)不行能象父母那樣有足夠的時光和精力，把教導(dǎo)的對象，集中在一個同學(xué)身上，從教導(dǎo)的全過程來看，無論是在教導(dǎo)的時光和精力上，還是在教導(dǎo)的對象和情感上，家庭教導(dǎo)始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在本事是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所小學(xué)，在同樣的年級里學(xué)習(xí)，授課的時光是相同的，教導(dǎo)的環(huán)境是全都的，然而接受教導(dǎo)的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量，而在于家庭教導(dǎo)的協(xié)作上。有這樣一個比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。小學(xué)教導(dǎo)永久離不開正確的家庭教導(dǎo)，如果沒有良好、正確、合理的家庭教導(dǎo)相協(xié)作，再好的老師、再好的小學(xué)也不行能產(chǎn)生好的教導(dǎo)效果。家庭教導(dǎo)的失敗，往往導(dǎo)致小學(xué)教導(dǎo)事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

一、要掌控孩子特征，有些放矢的舉行教導(dǎo)，他們精力充足，奇怪???心強(qiáng)，但自己的愿望與實際本事有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想掙脫教師和家長的束縛，有事不太情愿與父母及教師溝通，情感堅強(qiáng)，做事莽撞，不記后果，沖動和奇怪???是他們的最大特點。這時，父母一定要精心觀看，悉心引領(lǐng)。在教導(dǎo)上更應(yīng)考究方式辦法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時光與孩子們在一起，與孩子交流，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中碰到的問題。日常要和孩子多溝通，咨詢學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)懷孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠教師教導(dǎo)還是懦弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教導(dǎo)孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，挑選最佳地點和時機(jī)。

二、要全面而精確?????地估量自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不精確?????。錯誤和不精確?????的估量會影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有些家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子不可，還有些家長過高估量自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫莊稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估量不精確?????造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到人外有人，天外有天。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，惟獨素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的同學(xué)才干適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生學(xué)校被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、本事高，您的孩子臨時學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、本事低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引領(lǐng)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問題。既要與學(xué)生比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時光補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。因為孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子因為不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我們應(yīng)特殊要敬重孩子，孩子們這樣寫道：假如我考試成果不抱負(fù)，爸媽絕對會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%。我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，協(xié)助他們分析存在的問題，尋覓對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面向行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的譴責(zé)，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培養(yǎng)他們樂觀積極的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的

特長，耐心地引領(lǐng)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案協(xié)助他們改正缺點

五、要教導(dǎo)同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，年級也有年級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是學(xué)生們提升成果的保證，同學(xué)惟獨好好的遵守這些紀(jì)律，才干夠形成一個良好的年級，才干夠全面提升自己的水平。我們要讓同學(xué)明了：一個懂得法規(guī)，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才干夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事，才干夠使自己長進(jìn)。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，如果沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放肆，是肯定沒有什么好結(jié)果的。如果哪個同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種損害，對于年級體也是一種損害，對其他學(xué)生也是不公正的這是我們不肯意看到的，也是肯定不允許的。教導(dǎo)孩子在小學(xué)聽從教師管教，恭敬教師、不頂撞教師，我們的教師無論是教學(xué)教導(dǎo)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任教師的教導(dǎo)方式和教導(dǎo)水平，信任教師做的一切都是為了孩子。

教導(dǎo)孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他學(xué)生發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批判時，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批判你，是教師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對同學(xué)有利，教師的批判教導(dǎo)是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真切可信的，要信任教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師溝通，了解真切狀況，信任無數(shù)誤會利用交流是徹低能夠消退的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與教師坦誠相待，保持全都，形成教導(dǎo)的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必需依賴小學(xué)讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代小學(xué)教導(dǎo)。另一方面，小學(xué)只能擔(dān)當(dāng)起教導(dǎo)孩子的一部分，家長假如把教導(dǎo)責(zé)任全推給教師，是一種失職。尤其是品德教導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教導(dǎo)目標(biāo)，更需要家長與老師的合作，才干完成。固然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與小學(xué)的教導(dǎo)合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，互相溝通、互相包涵。作為家長，要正確對待老師的不足，人無完人，老師的教導(dǎo)水平有高有低，浮現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與教師交流解決分歧和意見，一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談?wù)摻處煹牟蛔愫投烫?，更不能貶低教師，堅決地站在小學(xué)教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教導(dǎo)才干形成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有些地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為教師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫同學(xué)愜意，讓家長放心。常聽有的家長說：我的孩子學(xué)校時成果和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們小學(xué)就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和學(xué)校有很大的不同，孩子在成長中會浮現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相理解相互支持，就一定會收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則辦法和技巧

1.不在學(xué)生間、師生間傳揚一些創(chuàng)造沖突不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無按照、添枝加葉的話，讓孩子做一個明亮正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了事件的。

3.遇事要鎮(zhèn)靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

各位家長，盡管在教導(dǎo)孩子上我們付出了無數(shù)心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了無數(shù)成果，但我們的工作絕對也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)的要求還有距離，我們一定謙虛聽取各位家長合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

十年樹木，百年樹人，讓我們互相理解、互相協(xié)作，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。

最后，提一點我個人的希翼和建議。

希翼：

第一，就是希翼家長們要教導(dǎo)孩子注重人身平安，特殊是上學(xué)和放學(xué)后，騎單車的越發(fā)要注重;其次：希翼家長教導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，沒有好的紀(jì)律，就沒有好的班風(fēng)，沒有好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)成果，這是最基本的保證來的;第三，教導(dǎo)孩子要學(xué)會做人，所謂千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，學(xué)習(xí)成果是次要的，最主要的是學(xué)會做人，不要學(xué)壞;第四、對孩子多一點稱贊，少一點批判，最后不要動不動就打罵。作為這個年齡的孩子，心理堅強(qiáng)，承受本事差，家長多一點表揚和鼓舞總是最好的。

建議：第一，密切關(guān)注同學(xué)的行為習(xí)慣，作息時光，留意同學(xué)的交友，周六日的去向?？刂屏慊ㄥX的使用等(防止同學(xué)攀比，被其他人有機(jī)可乘)

其次;有條件的話，多帶孩子到外地旅游，增長見識。由于現(xiàn)在的孩子，衣食不愁，但是還是感覺心理缺失。時代長進(jìn)，教導(dǎo)觀念也要跟進(jìn)，大城市的，這個教導(dǎo)意識就比較強(qiáng)。每年寒暑假帶孩子出去旅游，孩子在旅游的過程中，不僅觀賞到了美景，也增長了見識，希翼日常忙于工作的家長們可以抽時光在暑假中帶孩子多走走，多看看。每年的寒暑假是孩子們接觸社會、開闊眼界的最佳時期，不少家長挑選利用旅游來協(xié)助孩子增長見識。今年，上海世博會、廣州亞運會的舉辦，更是讓不少喜愛?旅游的家長把上海、廣州鎖定為任務(wù)城市。由于這樣不僅有助于拓寬孩子的學(xué)問面，而且還能夠利用親子間的互動促進(jìn)感情。帶著孩子走進(jìn)世博園，在那里你能夠讓孩子感知世界觸摸將來，更能夠讓他感觸不同國家、民族的文化以及城市的魅力。

篇三：高中家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：您們好!

我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任老師對你們的到來表示熱情的歡迎，謝謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參與我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對小學(xué)教導(dǎo)工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了強(qiáng)化教師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況.今日把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的同學(xué)勵煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教導(dǎo)教學(xué)工作，同學(xué)狀況向各位家長作個匯報，也有幾點主意和大家溝通。

一、同學(xué)分析

我班現(xiàn)有同學(xué)56人，其中男生30人，女生26人。年齡大多惟獨十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路蜿蜒而漫長，但緊要處惟獨幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生強(qiáng)烈變化的時期，更是一個危急的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。

這一時期他們的思維具有以下兩大特點：

1.抽象的規(guī)律思維有了很大的進(jìn)展;

他們正處在人生的突變時期，思維的進(jìn)展在很大程度上還屬于仿照型。在熟悉事物和考慮問題，還常常需要詳細(xì)的感性閱歷來支持，熟悉還比較片面、簡單受到他人的影響，常常憑自己的好惡來對待人和事。自立性和差別性已進(jìn)展到一個新的水平，喜愛?爭辯，希翼獲得別人的認(rèn)可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主張，有時自信到過分的程度，

2.逆反心理比較重;

當(dāng)家長教師的總是覺得這個時期的孩子不如學(xué)校時期聽話，很喜愛?頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不肯和父母說了，所以父母常覺得他們越長大越不服管教。實際上用教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特點的反映，是人生其次次抵抗高峰的詳細(xì)表現(xiàn)，所以我們做父母、教師的要明了孩子目前浮現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面向不違背原則的行為賦予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教導(dǎo)辦法上更應(yīng)當(dāng)講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要考究分寸。假如還用學(xué)校時期的容易說教是不可的，父母要提升自己的教導(dǎo)方式和水平，使他們提升了熟悉又明了了道理，和家長統(tǒng)一熟悉，只要從內(nèi)心服了，教導(dǎo)效果就是良好的。

二、我們的工作

(一).以老師為主導(dǎo)，利用三個強(qiáng)化來全面執(zhí)行高中基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)目標(biāo)。

1.強(qiáng)化班主任主觀能動性的發(fā)揮和制造性的激活，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱烈，最集中的精力投入到年級管理中，深化了解實際狀況，切實實行有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問題。

2.強(qiáng)化任課老師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個優(yōu)秀的老師集體，語文周教師，化學(xué)馬教師，物理李教師都是常年帶高三的把關(guān)教師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)閱歷豐盛。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，英語張教師生物劉教師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語教師口語達(dá)專業(yè)八級，生物劉教師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人衰老有活力與同學(xué)的交流本事強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力獲得師生的全都好評!

3.強(qiáng)化各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面催促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。

(二).以同學(xué)為主體，利用三個樹立來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科學(xué)問的綜合本事。

一是樹立紀(jì)律觀念。高一時期，同學(xué)的思想很簡單受到各種影響而浮現(xiàn)波動，越簡單浮現(xiàn)集體觀念稀薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要強(qiáng)化紀(jì)律教導(dǎo)，嚴(yán)格管理。利用耐心細(xì)致的思想工作，要求同學(xué)嚴(yán)格落實各項管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。

二是樹立時光觀念。對于高一同學(xué)來說，時光就是分?jǐn)?shù)，在保證同學(xué)有足夠的歇息時光和須要的體育熬煉時光的狀況下，催促同學(xué)趕緊每一天每一時，同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分通過在校的有效時光，注意時光的有效性，時時有心得，每天有長進(jìn)。

三是樹立競爭觀念。社會中到處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)能感觸到高考的重要性和可制造性。在對同學(xué)舉行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求同學(xué)立足自我超越自我，明確競爭出成果，競爭出人才，人生能有幾回搏，梅花香自苦寒來的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才干全面增進(jìn)整體水準(zhǔn)的提升。

3.我們的年級管理

本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹小學(xué)的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化和改進(jìn)年級管理，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，使每個同學(xué)的共性長處進(jìn)一步獲得張揚，10班在原有成果的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

英國教導(dǎo)家羅素說過：愛是一縷金色的陽光，凡是教導(dǎo)缺乏愛的地方，無論同學(xué)的品行還是才智，都不行能充分或自由地進(jìn)展。是的，被老師所愛慕的同學(xué)，經(jīng)常會彌漫信念，朝氣蓬勃，樂觀向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對年級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子們談天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有暖和、有希翼，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和驕傲感。他們在為維護(hù)集體榮譽(yù)，完美與進(jìn)展集體而自覺地奮勉努力。(面試網(wǎng))

我們的年級管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動精彩。絕大部分學(xué)生在紀(jì)律方面表現(xiàn)十分優(yōu)秀，如束依彭倩去張雨婷韓標(biāo)肖天中曾釬江龍等學(xué)生。這些學(xué)生從來沒有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。學(xué)生們努力的背后是教師們付出的滿腔熱誠的愛，

教師們付出了大量的汗水和心血。我們實行了一系列措施提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化共性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在日常的教學(xué)中，我們向來強(qiáng)調(diào)課堂上關(guān)注后進(jìn)生，并強(qiáng)化課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類型共性化輔導(dǎo)全面開花，真正執(zhí)行科學(xué)的育人理念。

三我們的任務(wù)

我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思量，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。讓能走的同學(xué)走得更穩(wěn)，讓能跑的同學(xué)跑得更快，讓能飛的同學(xué)飛得更高!

四、我對家庭教導(dǎo)的幾點意見和各位家長交換看法

聞名的教導(dǎo)家陶行知先生說千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，我向來持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本領(lǐng)。說實話，我對同學(xué)不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對哪些同學(xué)有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的學(xué)生，我熱興趣人。一個人才干有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我向來把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教導(dǎo)孩子要有責(zé)任心。有些學(xué)生雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂一屋不掃、何以掃天下?，責(zé)任感教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到小學(xué)，從小事到事件，從少到多的原則。在平時生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去試試擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在小學(xué)，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過須要的義務(wù)和責(zé)任。教導(dǎo)孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要謙虛接受教師的批判教導(dǎo)，接受須要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要教導(dǎo)孩子敬重他人。人人都喜愛?被敬重，敬重是和他人交往的先決條件。教導(dǎo)孩子在社會上要敬重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要敬重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要敬重父母、長輩，在小學(xué)就要敬重教師，少數(shù)學(xué)生對教師和家長的教導(dǎo)反感，頂撞。我們要教導(dǎo)孩子做事說話要考慮到他人的感觸，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，可以理解教師、家長的良苦專心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團(tuán)結(jié)學(xué)生、恭敬師長、敬重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，謝謝社會，謝謝家長，謝謝教師。

③教導(dǎo)孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)省，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參與學(xué)生生日等聚會。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格

打算命運、打算人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和小學(xué)密切協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要協(xié)助同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理通過時光，時光對每個人等都是公正的，大家都在比較努力仔細(xì)的狀況下，誰合理地通過了時光，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人假如都仔細(xì)根據(jù)小學(xué)支配的時光去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段歇息的時光，這樣才干保證下午和晚上有充足的精力。第二要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向教師學(xué)生請教。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有些家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢靡鋪張，這不是好事，古語說自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有益處。理智愛子就要正確地熟悉孩子的缺點和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在小學(xué)的缺點和不足不一定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和學(xué)生鬧沖突或受到教師批判時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子究竟是孩子，要充分信任教師，信任教師的為人，信任教師處理問題的本事，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或教師的不滿，否則就壞了孩子。我十分謝謝各位家長對我工作的協(xié)作，自我任班主任以來，各位在教導(dǎo)孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作，特殊是我們在正確批判同學(xué)的時候，家長們從來沒有一句責(zé)怪和抱怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我十分激動。

五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓同學(xué)帶手機(jī)或是mp3到小學(xué)來，手上也不能留太多的錢!

我要提示各位家長：讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比長進(jìn)，而不是比穿得好，用得好。對于住讀的同學(xué)，我建議每兩周生活費不超過200元，對于走讀的同學(xué)每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。假如給孩子過多的錢，就很有可能簇?fù)硭木θ绯粤闶?、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向?qū)W生亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們小學(xué)有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，由于這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希翼父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到小學(xué)來。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

對于走讀的同學(xué)，天天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)同學(xué)不能遲到，培養(yǎng)同學(xué)的時光觀念和責(zé)隨意識，天天午休是在家還是在小學(xué)一定要執(zhí)行清晰，這段時光比較長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是處處流蕩。

對于在校外租住的同學(xué)，假如沒有家長陪讀的話，我建議，回小學(xué)宿舍住。去年我校

考一本的148名同學(xué)中有90多名住讀生，30多名家長陪讀生，各拘束外租住的同學(xué)不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華高校和人民高校的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素養(yǎng)的提升，讓同學(xué)能更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的保護(hù)，獨自撐起一方天空，這就是一個很好很平安很牢靠的一個熬煉機(jī)會，能夠讓同學(xué)有更多的時光和細(xì)心，心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。由于我們的孩子自覺性不是很強(qiáng)，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有些甚至上網(wǎng)玩通宵，很擔(dān)心全，也會對學(xué)習(xí)有很大的影響。假如是在親戚家住，有人管，能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那固然行!但是絕大部分都是兩廂犯難，不一定能對同學(xué)的學(xué)習(xí)起很好的協(xié)助!

家長們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。確實，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困窘等等。過多過重的壓力對同學(xué)的身體情況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾浮現(xiàn)過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康情況，這樣，長此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡單生病。.有部分同學(xué)時常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。所以家長們在日常注意觀看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要強(qiáng)化養(yǎng)分。第二孩子回家要催促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，催促孩子們把握時光，不要遲到，路上注重交通平安。

(三)信任各鼓舞自己的孩子。

作為家長，首先我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子。信任和鼓舞自己的孩子，他們能跳過義務(wù)教導(dǎo)的濾網(wǎng)走進(jìn)高中的大門，在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應(yīng)當(dāng)就是一粒含金的沙!

高中的課堂教學(xué)和教導(dǎo)方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上教師每節(jié)課的學(xué)問含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于容易仿照高中重于規(guī)律思維，高中學(xué)問的學(xué)習(xí)對同學(xué)的思維本事，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以