給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議【六篇】

第給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議【六篇】

第1篇:給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議一、總體評價好的方面：

1、本屆領(lǐng)導(dǎo)班子是一個想有所作為的、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體，老師們都看到學(xué)院的變化和發(fā)展。

2、能堅持先進理念，踏踏實實，認認真真，做出了成績。

3、班子整體團結(jié)、民主，老師們現(xiàn)在敢于發(fā)表不同意見和建議，不像以前有很多顧慮。

4、會風(fēng)精簡，辦實事多了。二、建議和希望：

(一)班子建設(shè)：

1、要深入基層，院領(lǐng)導(dǎo)除正式會議外，和教職工近距離、面對面的交談很少，有時分管領(lǐng)導(dǎo)也不能做到經(jīng)常下基層，建議領(lǐng)導(dǎo)除過支部生活、安排工作外，能否每學(xué)期至少有一次下基層。

2、在制定政策和措施時，要有預(yù)見性和合理性，指導(dǎo)職能部門對各項重大事項的制度時要做到時間、說法、措辭一致和并軌。

3、會風(fēng)雖然精簡了，但又是過于簡短，每次會議領(lǐng)導(dǎo)講完后，中層干部沒有交流溝通的機會，印象中兩年里沒在會上有機會發(fā)言。

4、個別領(lǐng)導(dǎo)說話過于隨意，不太注重場合，希望慎重。

5、部門配備副職希望能征求一下正職意見，二級管理逐步實施放權(quán)，讓部門領(lǐng)導(dǎo)能有褒獎懲處的條件。

6、機構(gòu)設(shè)置、人員編制要科學(xué)合理，現(xiàn)在還是存在有些部門人多事少、有些部門卻人少事多，忙閑不均。黨委要通盤、慎重考慮。

7、院領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，團結(jié)，工作協(xié)調(diào)性較好。建議進一步加強與其他高校的溝通交流，借鑒他們的經(jīng)驗做法;關(guān)注青年干部和青年教師兩類人員的培養(yǎng);進一步關(guān)注學(xué)生的.切身利益，多聽取學(xué)生的意見和需求，加強與他們的溝通。

8、院領(lǐng)導(dǎo)班子在民主的基礎(chǔ)上，“集中”做得不夠。對關(guān)系教職工利益的事情，在集體討論后提出意見，向有關(guān)方面積極爭齲

9、機構(gòu)職能的劃分與歸口，需要從院領(lǐng)導(dǎo)層面加強溝通，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門。

10、目前，學(xué)院很多方面是有制度但卻沒有很好地按制度執(zhí)行。院領(lǐng)導(dǎo)管理日益偏細，有時會從事過于具體的工作。

11、一些工作過于依賴院領(lǐng)導(dǎo)的決定，權(quán)力沒有真正下放。

12、院領(lǐng)導(dǎo)與群眾的談心較少，不完全了解普通教職工的想法。感覺與院領(lǐng)導(dǎo)有一定的距離，缺乏溝通。行政人員與教學(xué)人員之間的了解與溝通也不夠。

13、希望院領(lǐng)導(dǎo)多到基層走動，能多與一線職工交流和探討工作。

14、教代會包括其他座談會上提出的意見和建議，院黨委應(yīng)該有所反饋，能解決的盡快解決，不能解決的說明原因，否則，教職工提得多感覺石沉大海，領(lǐng)導(dǎo)就沒公信力了。

15、目前的班子比較團結(jié)，能形成統(tǒng)一的意見。但缺乏學(xué)院情結(jié)，基本上只做滿一屆，比較少考慮學(xué)院今后的長遠發(fā)展。建議班子在考慮問題時眼光要放遠點，做到有計劃、有規(guī)劃。

(二)隊伍建設(shè)

1、學(xué)院對培訓(xùn)學(xué)員的后勤保障工作要全盤啟動，除了培訓(xùn)部門和后保部門在接送、食宿、教學(xué)、管理上的保障，其他各部門應(yīng)該都要有為海關(guān)提供服務(wù)的理念和意識。

2、專職輔導(dǎo)員隊伍的建立很好，既規(guī)范又有系統(tǒng)開展工作，對仍須承擔(dān)一年職責(zé)的兼職輔導(dǎo)員在工作安排上是否能考慮周全，比如準軍事化管理、值班等，能否請專職輔導(dǎo)員統(tǒng)一管理。

3、要加強對年輕干部提拔后的教育、培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，以前由于升本或其它需要提拔的部分年輕干部，能力和資歷都還不符合崗位要求，個別人還很傲氣，不具備領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)要求，如果不重視教育培養(yǎng)，不利于學(xué)院發(fā)展。第2篇:給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議

一、不注意身體。領(lǐng)導(dǎo)一心撲在工作上，經(jīng)常廢寢忘食，不注意休息，不注意勞逸結(jié)合。身體是革命的本錢，這樣長期下去，把身體累垮了，是單位的損失。

二、不關(guān)心家人。領(lǐng)導(dǎo)把全部精力都放在工作上，以單位為家，以事業(yè)為重，對自己的家庭和家人關(guān)心不夠，沒有盡到一個做丈夫（妻子）、做父親（母親）的責(zé)任。

三、工作缺乏魄力。領(lǐng)導(dǎo)決策太過于謹慎，特別是決策重大問題時，總是反復(fù)調(diào)查論證，多方征求意見，以求萬無一失，缺少說一不二、速戰(zhàn)速決的魄力和膽識。

四、處事不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)對身邊人與對其他人一樣，堅持原則，一視同仁，不講情面，不搞特殊照顧。

五、架子大。下屬單位反映，領(lǐng)導(dǎo)架子大，沒有人情味。領(lǐng)導(dǎo)下基層一般不在基層吃飯，堅持要回單位吃食堂。不論平時還是過年過節(jié)，想請領(lǐng)導(dǎo)吃頓飯根本請不到，送錢、送卡也不收，連送點土特產(chǎn)都被拒之門外。

六、不注意單位形象。領(lǐng)導(dǎo)對單位經(jīng)費管的太嚴太死，經(jīng)常講要花小錢辦大事，做什么都小家子氣。單位的辦公場所沒有別人的豪華、高檔，辦公設(shè)備沒有別人的先進、齊全。

七、心太軟。領(lǐng)導(dǎo)始終把為職工群眾謀利益放在首位，遇到職工群眾有困難就心急火爎，總想當機立斷，立馬解決。職工群眾的問題沒有處理好，就寢食難安，放不下心來。

八、處事不公。對自己嚴，對別人寬；對自己緊，對別人松；自我批評多，批評別人少；表揚別人多，自我表揚少。

九、不遵守規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提早上班，推遲下班，甚至節(jié)假日也不休息，擅自工作，帶頭破壞勞動紀律。

十、不關(guān)心女同志。領(lǐng)導(dǎo)（指男領(lǐng)導(dǎo)）對女同志不夠熱情，與女同志保持一定距離，接觸太少，關(guān)系不夠密切。第3篇:給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議

1.落實理論學(xué)習(xí)制度還不夠嚴格，對基層單位理論學(xué)習(xí)檢查督導(dǎo)不夠，建議強化理論學(xué)習(xí)剛性約束，加強對下屬單位的檢查督促，建立長效化制度化的理論學(xué)習(xí)機制。

2.對基層單位理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠，使得基層單位在理論學(xué)習(xí)上"學(xué)得淺、學(xué)得散、學(xué)得亂“的問題比較突出，建議加強對基層單位理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，增強理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和計劃性。

3.抓理論學(xué)習(xí)的方式方法比較簡單，對基層單位的理論學(xué)習(xí)還存在重安排輕檢查、重過程輕效果的現(xiàn)象，建議改進理論學(xué)習(xí)的方式方法，加大考學(xué)促學(xué)力度，以增強感染力和實效性。

4.抓理論學(xué)習(xí)的載體較為單一，靈活性和吸引力不夠，建議在創(chuàng)新載體上下功夫，靈活運用融媒體推送、研討交流、互動分享等多種方式，以增強理論學(xué)習(xí)效果。

5.班子成員到基層為職工講黨課次數(shù)偏少，未能及時為一線職工釋疑解惑，使得職工對單位的改革發(fā)展形勢知之甚少，建議建立常態(tài)化的領(lǐng)導(dǎo)講黨課機制，帶動和促進基層單位理論學(xué)習(xí)開展。

6.對學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化重視不夠，在用理論指導(dǎo)工作上仍需加強，一定程度上存在"學(xué)用脫節(jié)兩張皮“現(xiàn)象，建議加大對理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的考核，切實解決好部分基層單位存在的"只求學(xué)過、不求學(xué)好“和"學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做“的問題。

7.對理論學(xué)習(xí)強調(diào)得多，但欠缺一抓到底的精神和實在管用的措施，存在時緊時松、時熱時冷現(xiàn)象，建議從頂層設(shè)計上，對理論學(xué)習(xí)作出制度化安排，努力使黨員干部養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8.對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的最新創(chuàng)新理論深度宣講不夠，尤其是在與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合上契合度還不高，建議邀請有關(guān)專家通過專題輔導(dǎo)進行深入解讀，以加深黨員干部的理解。

9.理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作深度融合不夠，存在"大水漫灌“現(xiàn)象，尤其是對基層單位來說，針對性、靶向性不夠強，建議在對基層單位的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，進一步突出精準性和實效性，真正使理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

10.督學(xué)考學(xué)驗學(xué)的機制不健全，使得一些基層單位的理論學(xué)習(xí)存在形式化、表像化的現(xiàn)象，建議建立嚴格細致可操作的考評辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺主動抓理論學(xué)習(xí)在基層單位成為一種常態(tài)。第4篇:給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議

1、采取切實可行的措施，努力增加職工收入。

2、工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責(zé)分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的提議。多下基層，關(guān)心基層干部。

3、思想觀念方面存在觀念落后，工作創(chuàng)新意識有待提高。

4、進一步提高公司的管理水平，

5、工作成效方面進一步明確工作的長遠目標

6、工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。

7、千方百計籌集資金，加大對項目的指導(dǎo)和幫忙。

8、進一步解放思想，增強干部駕馭市場經(jīng)濟的本事。

9、工作作風(fēng)方面要加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義。

10、進一步優(yōu)化資源，增強市場競爭力。第5篇:給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成績方面

(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，在黨員干部中樹立了較好的形象。

(2)、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強的團隊精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策問題上，是通過大會討論決定，嚴格執(zhí)行了重大問題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量，班子的團結(jié)統(tǒng)一。

(3)、領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確，

(4)、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強，經(jīng)常無休息日，盡心盡職為紀檢、監(jiān)察事業(yè)發(fā)展作貢獻，不計個人得失。

(5)、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好。

2、主要問題。

(1)、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層，了解基層黨員干部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與基層干部的交流。

(2)、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強對管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，提高管理人員的意識和知識。

(3)、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅持公開公正標準，事前應(yīng)將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強績效考核和監(jiān)督力度。

(4)、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

(5)、建議領(lǐng)導(dǎo)對下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓工作人員與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的。

(二)、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見及建議

1、總體評價。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

(1)、個別領(lǐng)導(dǎo)要克服官僚主義，不能從表面上學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護群眾的利益。

(2)、個別領(lǐng)導(dǎo)包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù)。

(3)、領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷。第6篇:給領(lǐng)導(dǎo)不痛不癢建議

1，批評是上司在履行職責(zé)。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)對下屬有監(jiān)督、控制、指導(dǎo)的權(quán)力。當下屬出給工作造成了損失，不從自身找原因，強調(diào)客觀，現(xiàn)與組織目標不協(xié)調(diào)、有誤差的行為時，領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任對其進行批評指正，如果任其下去，就會造成更嚴重的后果，他也會因此而受到更高一級領(lǐng)導(dǎo)的批評、懲處。所以說，領(lǐng)導(dǎo)批評下屬是在履行職責(zé)，是對事不對人，是對下屬的培養(yǎng)和愛護。作為下屬應(yīng)當具有這種觀念，被批評時不應(yīng)認為領(lǐng)導(dǎo)故意找碴，跟自己過不去。否則不但于改正錯誤無益，還會形成抵觸情緒，影響與上司正常的工作關(guān)系。

2，進行換位思考。當上司批評自己時，如果感到難以接受，不妨換個位置，設(shè)身處地地從領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮一下：如果我是領(lǐng)導(dǎo)，會怎樣對待犯了這種錯誤的下屬?能喪失原則、放任自流、姑息遷就嗎?實際上，對于許多問題的思考，適時轉(zhuǎn)換思維角度，會進入別有洞天、豁然開朗的境界。

3，不要過于計較上司的批評方式。批評既要做到讓對方認識到錯誤的危害性，又要做到不傷害其自尊而欣然接受，借此來增進雙方的信任感，確實是件不容易的事情。由于每個上司的工作方法、修養(yǎng)水平、情感特征各不相同，對同一個問題的批評方式就會表現(xiàn)出明顯不同的差異。和風(fēng)細雨式的批評好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評就讓人難以忍受，但只要上司的出發(fā)點是好的，是為了工作，為了避免造成更大的損失，是為了幫助你，哪怕是態(tài)度生硬一些，言辭過激一些，方式欠妥一些，作為下屬也要冷靜反思、檢討自己的錯誤，理解和體諒上司的用心。

4，不可推卸責(zé)任。有了錯誤，給工作造成了損失，不從自身找原因，強調(diào)客觀，極力推諉，是最為愚蠢的做法。恰當?shù)淖龇ㄊ牵航邮芘u，并積極著手解決問題。之后，當上司進一步調(diào)查原因時，認真配合，逐步搞清真相。這樣，你該承擔(dān)什么責(zé)任，他人該承擔(dān)什么責(zé)任，什么是客觀不可避免的因素，終會有個公正的結(jié)論。

5，知錯即改。從錯誤、失敗中汲取教訓(xùn)，及時改正，這樣的下屬會很快得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解和尊重，以及同事的贊許。據(jù)心理學(xué)家觀察，當人們看到犯了錯誤的人痛心疾首、懊悔自責(zé)的態(tài)度，并且竭盡全力去改正時，大都會因此而生惻隱之心，減輕對其錯誤的譴責(zé)和反感心理，同時還會給予熱情的關(guān)注和由衷的幫助。這樣一來，也許這次失誤會成為你人生轉(zhuǎn)折的一個契機。應(yīng)當看到，化被動為主動，變不利因素為有利因素，事物就會向著好的方向轉(zhuǎn)化。

6，力戒消沉。犯錯誤終歸不是件愉快的事情，所以多數(shù)人的反應(yīng)是悔恨不已。心理素質(zhì)健康的人，能夠很快通過提高思想認識，振作起精神，進行積極的自我調(diào)適，重新起步，以努力工作來洗刷過失。但是一些性格內(nèi)向、自尊心過強、敏感多疑、對挫折承受力低的人，會把問題看得過于嚴重，擔(dān)心別人會看不起自己，領(lǐng)導(dǎo)今后也會用“有色眼鏡”看待自己，前途無望了，從此一蹶不振。英國學(xué)者利斯特曾說過：“我能想像到的人的最高尚行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤?！笔堑?，錯誤并不可怕，批評也不