幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案(1060字)

Word-134-幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案(1060字)

每個(gè)地方都會(huì)有每個(gè)地方的活動(dòng)，所以我們將會(huì)在活動(dòng)開(kāi)展前預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案顧名思義也就是關(guān)于活動(dòng)的方案，你的認(rèn)知中活動(dòng)方案也是這樣的嗎？同時(shí)要求各位老師將自己的仿照活動(dòng)和研討活動(dòng)形成檔案。

四、活動(dòng)支配

二月份

確定活動(dòng)形式和活動(dòng)方案

三月份

分發(fā)美術(shù)錄象

集中收看和個(gè)別收看

2名老師確定上仿照活動(dòng)（李、高）

四月份

2名老師確定上研討活動(dòng)（李、高）

4名老師確定上仿照活動(dòng)（吳、付、曹、巫）

活動(dòng)資料整理

五月份

3名老師確定上研討活動(dòng)（吳、付、曹）

2名老師確定上仿照活動(dòng)（馬、魏）

六月份

3名老師確定上研討活動(dòng)（馬、魏、巫）

幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樹(shù)葉的顏色、外形和特征，培育孩子認(rèn)真觀看的力量。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉，提高孩子的繪畫(huà)水平。

3、嬉戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)難點(diǎn)：

怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才漂亮

老師預(yù)備：

樹(shù)葉的實(shí)物，課件《漂亮的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒預(yù)備：

彩色畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂，老師問(wèn)："小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀？"（樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干）"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀？"（樹(shù)葉）今日老師帶領(lǐng)小伴侶學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢？

二、觀看樹(shù)葉

1、老師出示樹(shù)葉：幾種外形不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

2、讓孩子觀看樹(shù)葉的顏色（紅、黃、綠）

3、讓孩子觀看樹(shù)葉的外形（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出外形的名字。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

1、讓孩子認(rèn)真觀看老師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

2、孩子學(xué)畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

四、嬉戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"

1、老師播放課件《漂亮的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的漂亮。

2、大樹(shù)由于有了樹(shù)葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多惦念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小伴侶幫幫他們好嗎？

3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

4、作業(yè)展現(xiàn)：評(píng)比出好的作品進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。

五、戶(hù)外尋樹(shù)葉

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案【篇三】

活動(dòng)背景

外出活動(dòng)時(shí)，晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小伴侶圍在晨晨身邊，饒有愛(ài)好地觀看著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有愛(ài)好，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開(kāi)展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中，孩子們觀看了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性?？墒?，有一天，由于瓶子沒(méi)有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見(jiàn)了，孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。晨晨很難過(guò)，有的孩子還相互埋怨。為了勸慰孩子，調(diào)整孩子的心情，老師抓住這個(gè)教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了繪畫(huà)表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒大膽想像，并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)或粘貼的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的生命，養(yǎng)成樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備

1．閱歷預(yù)備：觀看蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。

2．背景圖：大樹(shù)和草，毛毛蟲(chóng)和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。

3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀看記錄。

4．材料：半成品剪貼畫(huà)、八開(kāi)白紙、油畫(huà)棒、膠棒、手工布等。

5．電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1．聽(tīng)一聽(tīng)

（1）老師交代故事名稱(chēng)——小青蛙旅行記。

（2）放錄音——自編童話(huà)故事《小青蛙旅行記》（附后），邊講邊通過(guò)視頻儀出示背景圖。

2說(shuō)一說(shuō)

（l）老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可興奮了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小伴侶都很焦急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多歡樂(lè)的事啊。你們想一想，小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí)，看到什么，遇到什么事呢？

（2）圍繞這幾個(gè)問(wèn)題，讓幼兒找同桌或自己的好伴侶一起爭(zhēng)論。老師走到幼兒中間，傾聽(tīng)他們的想法。

（3）全班幼兒一起溝通。

3．畫(huà)一畫(huà)

（1）老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)（介紹供應(yīng)的材料），鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

（2）幼兒繪畫(huà)、粘貼。老師細(xì)心觀看，依據(jù)幼兒的實(shí)際需要賜予適當(dāng)?shù)闹С?、關(guān)心和指導(dǎo)。

對(duì)不敢大膽繪畫(huà)的幼兒，老師可以用嬉戲的口吻說(shuō)：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了。”這樣，幼兒重復(fù)地畫(huà)出同樣的蝸牛，就有勝利感了。老師還可以說(shuō)：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面考慮，畫(huà)出花姐姐。

對(duì)不會(huì)畫(huà)的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們選擇適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧?，粘貼蝸牛及背景。

對(duì)不喜愛(ài)換色的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們觀賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知顏色的美。

4講一講。

（1）老師引導(dǎo)畫(huà)完的幼兒講畫(huà)。幼兒拿著自己的畫(huà)，把小蝸牛去旅行的經(jīng)受講給老師、小伴侶或其他人聽(tīng)。

（2）老師幫助

幼兒將作品粘在展現(xiàn)板上；幼兒相互觀賞、溝通。

活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒將自己的繪畫(huà)作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽(tīng)。

老師幫助幼兒將繪畫(huà)作品裝訂成書(shū)，放在圖書(shū)區(qū)，供大家閱讀和敘述。

附：小青蛙旅行記

在井里住著一只小青蛙。四周的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來(lái)下去的，真想到井外邊兒去看一看。

有一天，小青蛙跳進(jìn)打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不留意，快速地跳到了旁邊的草叢里。它觀察小草一棵接著一棵，綠綠的，旁邊還有一棵大樹(shù)！再抬頭往上看，呀，大陽(yáng)真刺眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會(huì)兒，心想，既然我已經(jīng)跑出來(lái)了，那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。

小青蛙來(lái)到一個(gè)菜園子旁邊，停下來(lái)喘著氣?！笆澜缍啻蟀?！我得好好看看，不能守在一個(gè)地方。”它自言自語(yǔ)地跳進(jìn)了菜園子，“好綠的菜啊！真美麗！”這時(shí)，菜葉子上的一條毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧?！毙∏嗤軟](méi)有聽(tīng)毛毛蟲(chóng)的話(huà)，連續(xù)向前跳著。

它來(lái)到了一個(gè)花園里，這兒開(kāi)著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飄舞，小青蛙以為它是一朵會(huì)移動(dòng)的花兒，對(duì)著蝴蝶說(shuō)：“好美麗的花呀，還會(huì)飛呢！”

天慢慢地黑了。小青蛙觀察了很多的星星，一閃一閃的，還觀察彎彎的月亮掛在天空。小青蛙連續(xù)向前跳著，盼望看到更多更新奇的東西。

“呱、呱”，一種好熟識(shí)的聲音。小青蛙順著聲音連續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請(qǐng)小青蛙參與它們的音樂(lè)會(huì)，小青蛙興奮地跳到了一個(gè)荷葉上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來(lái)。這一天可真讓小青蛙長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1．畫(huà)老師愛(ài)老師。

2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫(huà)，在上一次畫(huà)人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫(huà)內(nèi)容，增加顏色。

3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。

預(yù)備：

老師范例、繪畫(huà)工具。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．老師用好玩的形式引導(dǎo)幼兒為老師畫(huà)像的樂(lè)觀性，并提出畫(huà)像的要求。

2．老師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫(huà)出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫(huà)花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

3．詳細(xì)指導(dǎo)幼兒把握人物五官的畫(huà)法，請(qǐng)幼兒分析老師的五官特點(diǎn)，并加以描述。

建議：

組織幼兒對(duì)老師形象進(jìn)行評(píng)析，老師在幼兒畫(huà)像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀看一段時(shí)間，然后再畫(huà)，要與前邊教學(xué)中畫(huà)媽媽有所進(jìn)步。

耳朵上的綠星星（中班語(yǔ)言）

高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木，進(jìn)展幼兒的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒傾聽(tīng)故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的隱秘。

3、學(xué)說(shuō)短句：“別摘我，別摘我，我會(huì)痛的啊”。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲(chóng)、星星、小松鼠頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

師：小伴侶，你們好?。ㄒ龑?dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。）

師：小松鼠，你怎么了，好象不興奮?。?/p>

老師以小松鼠的口吻告知幼兒要去參與表演，可是沒(méi)有不知道怎么裝扮自己。

師：瞧，我們可愛(ài)的小松鼠想了什么方法裝扮自己呢？

二、老師有感情的敘述故事第一遍。

提問(wèn)：

1、故事的名稱(chēng)是什么？

2、小松鼠那天晚上美麗嗎？是誰(shuí)裝扮了它？

3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)??？

師：小松鼠，還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫(huà)，讓我們一起來(lái)看看吧？

三、播放課件，提問(wèn)。

1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目，它想了什么方法裝扮自己？

2、它有沒(méi)有用這些方法裝扮自己呢，為什么沒(méi)有呢？

3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)？

4、事情被誰(shuí)看到了？

5、小松鼠晚上路過(guò)花園，它有沒(méi)有去拔草、摘花呢？

6、你喜愛(ài)小松鼠嗎，為什么？

7、晚上，小松鼠去參與音樂(lè)會(huì)，拉開(kāi)幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很美麗？

8、螢火蟲(chóng)為什么要關(guān)心小松鼠??？

四、師幼爭(zhēng)論：假如你是小松鼠，你會(huì)怎么做？

師小結(jié)：或許草和玫瑰花能夠裝扮小松鼠，但是花園里假如沒(méi)有了它們，就變得不美麗了，螢火蟲(chóng)沒(méi)有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。由于小松鼠愛(ài)惜花草樹(shù)木，螢火蟲(chóng)為了感謝它所以用自己裝扮小松鼠。我們班的小伴侶也象小松鼠那樣，真能干！

五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。

2、老師小結(jié)幼兒表演的狀況，表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

六、結(jié)束活動(dòng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能大膽選擇顏色用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2．初步會(huì)相互觀賞作品，并用語(yǔ)言描述。

活動(dòng)預(yù)備：

1．老師預(yù)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。

2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，護(hù)衣，抹布。

3．《小魚(yú)游》音樂(lè)、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2．出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的愛(ài)好

(師)小魚(yú)寶寶們，你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?

鼓舞幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3．明確用瓶蓋等印泡泡要留意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料，老師示范講解。

4．幼兒印畫(huà)。

幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過(guò)程中留意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

5．相互觀賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互觀賞泡泡的大小與顏色，共享集體創(chuàng)作成果的歡快?；顒?dòng)結(jié)束！

幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀看、溝通，知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫(huà)，可以變成各種好玩的事物。

2.遷移已有閱歷，借助范畫(huà)擴(kuò)展想象，制造出各種好玩的圓形事物。

3.愿意參加美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．各種顏色、三種大?。ù蟆⒅?、?。┑膱A。

2．由圓變成的物體范例。03kKk.cOM

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜愛(ài)看（魔術(shù)表演）嗎？師：我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請(qǐng)出來(lái)。（出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓）

問(wèn)：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）

師：今日我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰(shuí)能發(fā)覺(jué)老師是怎么變的。

二、了解圓能變成各種好玩的東西。

㈠觀賞一個(gè)圓變成的各種好玩的東西。

老師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了。

問(wèn)：我是怎么變的？

師：要把圓變成蘋(píng)果，離不開(kāi)這只奇妙的筆，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì)變成好玩的東西了。問(wèn)：你學(xué)會(huì)了嗎？給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢？

幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。

小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了，其有用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)潔，小班的弟弟妹妹都會(huì)，你們看他們變出了許多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。

㈡爭(zhēng)論。

師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、很多圓變魔術(shù)，你會(huì)嗎？指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、很多圓變成什么物體。

師：其有用多個(gè)圓還能變出許多東西，不是你們不會(huì)，只是你們沒(méi)想到而已。請(qǐng)觀賞（出示范例幻燈片）。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

㈠交代任務(wù)。

師：你們知道了圓可以變?cè)S多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變？

1.不同級(jí)別的魔術(shù)師。

出示作品展現(xiàn)板。

師：你想成為什么級(jí)別的魔術(shù)師？

合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡(jiǎn)潔的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……）

優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草

地上有很多小雞在吃草、盛開(kāi)了很多的花還有漂亮的蝴蝶等）。

特級(jí)魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。

注：出示范例。

2.介紹材料、提要求。

師：有各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小伴侶把圓變好了，可以相互參觀，也可以請(qǐng)后面的老師參觀，告知老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最終，把你的作品貼到展板上。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

關(guān)心力量差的幼兒，鼓舞他大膽變圓。鼓舞力量強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。

4．評(píng)價(jià)。

誰(shuí)的有創(chuàng)新。

幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒觀看生活的習(xí)慣，以及記憶形象的力量。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。

3、培育幼兒的想象力、制造力，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

老師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩嬉戲，（配音樂(lè)）嬉戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

（1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？

（2）你還見(jiàn)過(guò)大公路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小伴侶相互講講，老師逐一出示相應(yīng)的圖片）

2、看課件，拓展孩子的思維。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平常的汽車(chē)有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)

（1）小羊遇到難題了，你們情愿關(guān)心它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)關(guān)心它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)關(guān)心它呢？（幼兒相互爭(zhēng)論后回答）

（2）在我們生活中，還有哪些不便利呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)便利。

4、幼兒作畫(huà)：

（1）你預(yù)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）

（2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特殊，還要給人們帶來(lái)便利。（老師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（老師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新奇，功能獨(dú)特的汽車(chē)）

5、作品評(píng)析：

（1）請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。

（2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小伴侶拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)方案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好溝通，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平常用鉛筆干什么?(寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等)

2、認(rèn)真觀看鉛筆的花紋

(1)今日老師帶來(lái)了許多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜愛(ài)的鉛筆，看看圖案有什么不同?

(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，老師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示、

二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今日我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。

1、觀看供應(yīng)的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開(kāi)頭在模特身上畫(huà)畫(huà))

2、爭(zhēng)論：誰(shuí)情愿做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?提示幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師假如沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，假如要換顏色，毛筆洗潔凈后再蘸別的顏色。、

三、鉛筆秀(音樂(lè)：歡樂(lè)崇拜)

一組一組出場(chǎng)展現(xiàn)走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展現(xiàn)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的光臨!

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推舉：幼兒園五一活動(dòng)方案模板

再過(guò)不久，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就將來(lái)臨，人們紛紛舉辦各種活動(dòng)來(lái)新東方網(wǎng)特意為大家整理了關(guān)于五一活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，盼望對(duì)您的工作和生活有關(guān)心。

參與人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶

活動(dòng)地點(diǎn)：小小1班教室

活動(dòng)時(shí)間：4月30日下午3：00——4：00

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培育寶寶的動(dòng)手力量。

2、能開(kāi)心的參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和好玩。

3、讓每個(gè)寶寶都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，獲得勝利感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來(lái)

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份

3、音樂(lè)、照相機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、相互熟悉：

1、小小1班和小小2班相互聽(tīng)音樂(lè)找伴侶。

2、老師告知寶寶：五一節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

二、寶寶分組競(jìng)賽：

1、分組、貼牌。

2、老師示范活動(dòng)的過(guò)程，寶寶傾聽(tīng)。

3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

三、發(fā)獎(jiǎng)：

1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。

2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品

大班“五一”半日活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：抓住“五一勞動(dòng)節(jié)”的契機(jī)，通過(guò)課間活動(dòng)的展現(xiàn)，與家長(zhǎng)的互動(dòng)、親子嬉戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的情感溝通。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

親子活動(dòng)鼓舞幼兒與家長(zhǎng)的共同學(xué)習(xí)、共同嬉戲，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的情感溝通。活動(dòng)進(jìn)程：活動(dòng)一：幼兒課間操展現(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)目的：1.進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，2.培育幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)二：

親子美工活動(dòng)好玩的風(fēng)車(chē)活動(dòng)目的：1、鼓舞幼兒進(jìn)行探究，擅長(zhǎng)表現(xiàn)、幼兒能和家長(zhǎng)共同的進(jìn)行裝飾畫(huà)、剪貼等美工活動(dòng)2、增進(jìn)親子之間的情感溝通。3、活動(dòng)預(yù)備：美工紙彩色筆范例活動(dòng)進(jìn)程：

觀看范例———老師講解——幼兒與家長(zhǎng)共同制作——老師分組進(jìn)行指導(dǎo)——作品展現(xiàn)送禮物

一、指導(dǎo)思想：

教育幼兒從小喜愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培育幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真歡樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的歡樂(lè)、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)喜愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、詳細(xì)支配：

1.時(shí)間：20xx年4月26日~30日

2.地點(diǎn)：本園、各班

3.參與對(duì)象：全體老師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任老師

5.活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真歡樂(lè)”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期平安教育，提高平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助進(jìn)行平安教育。

小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。

幼兒園活動(dòng)六一方案(推舉)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參加節(jié)日嬉戲。

4.情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展現(xiàn)

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，呈現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝愿語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，苦惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小伴侶們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)依據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)老師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展現(xiàn)。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展現(xiàn)

1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌展現(xiàn)

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展現(xiàn)

《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》

3)歌曲展現(xiàn)

《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展現(xiàn)

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大才智

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變溫和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大創(chuàng)造。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年，小伴侶又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本事呢?

9)小伴侶，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四、我是小健將

幼兒嬉戲——自理力量夾豆子

親子嬉戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜

幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

活動(dòng)方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的深厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增加幼兒對(duì)民族文化的愛(ài)好。

三、制作賀卡，小伴侶之間相互贈(zèng)送增進(jìn)友情。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂(lè)，健壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班進(jìn)行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了很多精彩的節(jié)目和嬉戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。

元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小伴侶、老師團(tuán)聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞殖尸F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的歡樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的嬉戲活動(dòng)，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維力量和運(yùn)動(dòng)力量。在活動(dòng)中，孩子們樂(lè)觀參加，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己細(xì)心制作的賀卡，進(jìn)行相互贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)。

在活動(dòng)中我們遵循面對(duì)全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)布滿(mǎn)生氣，布滿(mǎn)激情。

歡快的時(shí)間總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝愿卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，信任在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康健壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清晰連貫地表達(dá)自己的開(kāi)心心情。

2、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

3、通過(guò)參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人預(yù)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

2、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的學(xué)問(wèn)閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過(guò)新年而勞碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的開(kāi)心心情。

1、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的開(kāi)心心情。

師：發(fā)覺(jué)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3、鼓舞幼兒大膽敘述。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小伴侶們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話(huà)準(zhǔn)時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感愛(ài)好的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室布滿(mǎn)了歡快喜慶喧鬧的氣氛。

2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)力量。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松開(kāi)心的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著愛(ài)好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱忱特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量、操作力量也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，獲得了進(jìn)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂(lè)觀的語(yǔ)言環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂(lè)，增進(jìn)友情;充分感受節(jié)日的歡樂(lè)。

3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長(zhǎng)樂(lè)觀參與，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

6.情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午

活動(dòng)預(yù)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒預(yù)備一句祝愿的話(huà)。

3.幼兒預(yù)備好自己喜愛(ài)吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

老師：“小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

老師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小伴侶們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁礈?zhǔn)備?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通)

二、文娛活動(dòng)開(kāi)頭請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好伴侶說(shuō)一句祝愿的話(huà)。

4.各班孩子共享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特進(jìn)行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和共享活動(dòng)融在一起，使幼兒熟悉到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒平安教育，增加幼兒平安防范意識(shí)。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品平安、預(yù)防傳染病等平安防范教育，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)和平安防范意識(shí)。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：元旦假期平安PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹元旦學(xué)問(wèn)。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)暴露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通平安。

1.步行平安：

(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追趕，或車(chē)輛接近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

(5)不準(zhǔn)在大路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或大路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車(chē)平安學(xué)問(wèn)：

(1)乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后挨次上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車(chē)內(nèi)。

(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小伴侶們要記住，平常應(yīng)當(dāng)精確?????地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。假如迷了路，要鎮(zhèn)靜冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危急性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)峻的各種燙傷，特殊是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品平安小伴侶們要記住，路邊的小食品顏色明麗，包裝精致，口感好，價(jià)格廉價(jià)，又有小玩具在里面。這些美麗美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不潔凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母關(guān)心選擇養(yǎng)分豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)惜自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要削減到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充分的睡眠，勤熬煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若消失高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要準(zhǔn)時(shí)告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí)告知老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小伴侶們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)平安用電。

四、平安總結(jié)，祝小伴侶們?cè)g樂(lè)。

教學(xué)反思：

平安工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的平安，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

【推舉】幼兒園大班慶祝元旦活動(dòng)方案簡(jiǎn)潔570字

幼兒園大班慶祝元旦活動(dòng)方案【篇一】

班級(jí):大二班

活動(dòng)時(shí)間：**年12月31日上午9：00-11：00

活動(dòng)地點(diǎn)：大二班教室

活動(dòng)目的：1、幼兒和家長(zhǎng)共同感受節(jié)日的氣氛，共享節(jié)日的歡快。

2、幼兒、家長(zhǎng)同臺(tái)演出，加深親子感情。

3、感受到試驗(yàn)幼兒園大二班大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

活動(dòng)預(yù)備：1、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，征集親子節(jié)目和家長(zhǎng)志愿者。（維持秩序，攝像、照相、）。

2、師幼共同布置老師內(nèi)外的環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

3、活動(dòng)前對(duì)幼兒和家進(jìn)步行平安教育，做好活動(dòng)前的平安預(yù)案。

4、在節(jié)目開(kāi)頭之前，有以下幾點(diǎn)小小的要求，盼望家長(zhǎng)伴侶們賜予支持和協(xié)作：請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們有序的在規(guī)定的區(qū)域就位。

節(jié)目進(jìn)行時(shí)，請(qǐng)不要在現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回走動(dòng)以免影響到小伴侶的表演。

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)場(chǎng)：主持人致辭。集體舞蹈：《大家一起喜洋洋》

師：敬重的各位家長(zhǎng)、友愛(ài)的小伴侶們：大家上午好！今日，我們喜露笑臉，陽(yáng)光絢爛。首先我代表試驗(yàn)幼兒園大二班的全部老師感謝各位家長(zhǎng)和珍寶，和我們幼兒一路相伴，感謝你們。

幼：今日我們相約在此，喜迎新年。

灰太狼：讓我們一起感受新年帶來(lái)的美妙時(shí)刻。

師：由于相聚，讓我們共享這歡樂(lè)的時(shí)間，

灰太狼：今日我們將在這里見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的收獲，共享孩子們勝利的喜悅。

幼：在這新的一年到來(lái)之際，誠(chéng)心祝福大家

合：新年歡樂(lè)!

二、親子舞蹈：《恭喜恭喜》

三、男孩子舞蹈：《嘿嘿哈哈》

四、舞蹈《讓愛(ài)住我家》

五、女孩子歌曲《媽媽珍寶》

六、三句半

七、故事表演《白雪公主和七個(gè)小矮人》

預(yù)備音樂(lè)：《鈴兒響叮當(dāng)》

八、魔術(shù)

九、集體舞蹈《加油小珍寶》

十、幼兒歌曲《非常鐘》

十一、集體歌曲《當(dāng)我們同在一起》

十二、創(chuàng)意餃子秀

結(jié)束語(yǔ)

歡快的時(shí)間總是過(guò)的很快，今日我們迎新年，慶元旦的聯(lián)歡活動(dòng)到此就結(jié)束了，感謝家長(zhǎng)伴侶們樂(lè)觀支持和參加，我代表我園的全體老師把祝愿再一次送給你們：祝你們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜槷?dāng)，身體健康。萬(wàn)事如意！感謝大家！再見(jiàn)！

幼兒園大班慶祝元旦活動(dòng)方案【篇二】

一、設(shè)計(jì)意圖

為了讓孩子們過(guò)一個(gè)平安、開(kāi)心的元旦，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)?？紤]到幼兒未真正懂得過(guò)元旦的含義，于是，在元旦的前夕，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)元旦這個(gè)詞匯簡(jiǎn)單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)元旦，這便需要家長(zhǎng)對(duì)平安學(xué)問(wèn)有深刻的熟悉，需要家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)作做好平安教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《元旦平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力氣關(guān)心加強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元旦中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

2、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)過(guò)元旦的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)元旦。

3、完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

三、活動(dòng)預(yù)備

《元旦平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》、平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒

四、活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的愛(ài)好。

老師：小伴侶們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題

老師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣平安、開(kāi)心、合理地過(guò)元旦，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

（1）老師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？

幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

（2）那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。

3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假平安學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)關(guān)心提高幼兒的愛(ài)好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

4、老師總結(jié)元旦里要留意的平安事項(xiàng)。

（1）假如回老家的小伴侶，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）冬每天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要愛(ài)護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

（5）獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)報(bào)警，不要跟生疏人走等。

5、請(qǐng)幼兒看平安圖片操作。每個(gè)幼兒一套平安圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班慶祝元旦活動(dòng)方案(篇三)

設(shè)計(jì)意圖：

快過(guò)年了，幼兒園里被裝扮得非常的喜慶，處處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增加幼兒園的歡樂(lè)、喜慶、喧鬧的新年氣氛?？珊⒆觽儾粫?huì)唱，只會(huì)聽(tīng)，苗苗拉著我的衣角，說(shuō)：“老師，你能教我唱新年歌嗎？”話(huà)音剛落，站在旁邊的星星也說(shuō)“我也喜愛(ài)”……既然孩子們都想唱，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課——興奮的元旦節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的喧鬧氣氛，并獲得歡樂(lè)的心情。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，把握好切分音結(jié)構(gòu)。

3、幼兒能樂(lè)觀的參加活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過(guò)程：

1、練聲：依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

老師：“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日啊？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒爭(zhēng)論）

老師總結(jié)：由于是新的一年由開(kāi)頭了人們心里很興奮，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）

老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

老師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還預(yù)備了一首很好聽(tīng)的.歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)??？”（老師示范完整的唱一遍）

老師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）

老師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）

老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2—3遍。

老師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的歡樂(lè)心情

老師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）

老師：“那我們依據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)嬉戲的同時(shí)，感受到元旦喧鬧的氣氛。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)，以培育他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)延長(zhǎng)：老師：“我們一起去鞭炮吧！”（老師帶領(lǐng)幼兒做嬉戲）

【薦】幼兒園活動(dòng)方案中班280字

幼兒園活動(dòng)方案中班(篇一)

活動(dòng)目的：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子溝通的平臺(tái)；

2、在各種籃球嬉戲活動(dòng)中，提高孩子玩球的愛(ài)好和技能；

3、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育孩子活潑開(kāi)朗的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

籃球若干，路障5個(gè)，獨(dú)木橋4段，自制籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個(gè)，各班班牌，獎(jiǎng)狀若干，禮物若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場(chǎng)指定的位置坐好，等待活動(dòng)開(kāi)頭；

二、家進(jìn)步園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊(duì)等候；

三、活動(dòng)開(kāi)頭，老師集中幼兒排隊(duì)到家長(zhǎng)等候處，預(yù)備進(jìn)場(chǎng)；

四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場(chǎng)，邊線為起點(diǎn)，面對(duì)舞臺(tái)，隊(duì)伍向后往操場(chǎng)延長(zhǎng)；

五、觀賞老師開(kāi)場(chǎng)舞；家幼互動(dòng)環(huán)節(jié)；

六、家長(zhǎng)依次退場(chǎng)到各班位置就坐，同時(shí)老師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；

七、幼兒依次退場(chǎng)與家長(zhǎng)同坐，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球愛(ài)好班的幼兒預(yù)備表演；

八、親子嬉戲：

1、幼兒投球給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)投籃，投得多又快的嘉獎(jiǎng)，每人限投3球；

2、幼兒雙手拍球到家特長(zhǎng)，再和家長(zhǎng)拉著手，各拍一個(gè)球回到起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)；

3、中途放置獨(dú)木橋，幼兒拍球從獨(dú)木橋上過(guò)，落橋后把球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)繞路障S形拍球到終點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)；

4、幼兒繞路障S形拍球到家特長(zhǎng)，家長(zhǎng)以同樣的線路拍球回起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)；

5、幼兒抱兩球踏過(guò)輪胎后，到達(dá)終點(diǎn)；腳夾一球，先投一球；家長(zhǎng)拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球，接得快又多的嘉獎(jiǎng)；

6、家長(zhǎng)雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)。

嬉戲規(guī)章：

1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；

2、中途掉球的，可以撿回連續(xù)；

3、違反嬉戲規(guī)章的，成果將被取消。

九、頒獎(jiǎng)儀式

幼兒園活動(dòng)方案中班【篇二】

活動(dòng)名稱(chēng)：

語(yǔ)言——小蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片，能大膽敘述圖片內(nèi)容。

2、初步學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)兒歌有肯定的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好。

老師出示掛圖：小伴侶，看看這幅圖里有什么?(小蟲(chóng))除了小蟲(chóng)還看到了什么?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片大膽敘述)

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、剛才，小伴侶都說(shuō)的很好，那今日老師就要教小伴侶學(xué)一首兒歌，名字就叫(小蟲(chóng))兒歌的名字叫什么?那你們想知道兒歌里是怎么說(shuō)的嗎?聽(tīng)完老師念的兒歌就知道了。

2、老師朗誦兒歌，幼兒觀賞。

小伴侶，你們告知老師兒歌的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的嗎?(引導(dǎo)幼兒敘述兒歌里句子)

3、老師再次朗誦兒歌，幼兒觀賞。

小蟲(chóng)小蟲(chóng)在干嘛?(泥里過(guò)冬)老師完整敘述并帶領(lǐng)幼兒跟讀

小蟲(chóng)不怕什么?(不怕風(fēng)寒)引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句子來(lái)回答。老師同時(shí)完整敘述。

除了不怕風(fēng)寒還不怕什么?帶領(lǐng)幼兒敘述

春風(fēng)一吹，會(huì)怎么樣?桃花怎么樣?

4、學(xué)念兒歌。

(1)師讀一句，幼兒跟讀。

(2)全班讀。

(3)指名讀。

(4)老師播放兒歌錄音，引導(dǎo)幼兒想像兒歌所表現(xiàn)的畫(huà)面，關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(5)全班幼兒完整朗誦兒歌內(nèi)容。

幼兒園活動(dòng)方案中班【篇三】

一、活動(dòng)背景：

六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲甜甜的，六一的小伴侶美美的……隨著這首美麗的詩(shī)歌，我們?nèi)澜缧“閭H期盼已久的“六一兒童節(jié)”到來(lái)了。此時(shí)正值祖國(guó)六十周年的生日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)有意義的節(jié)日，我們中班班級(jí)組打算以多種形式來(lái)慶祝這個(gè)隆重的節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶祝“特殊的六一，特殊的祝愿”系列活動(dòng)，使幼兒在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)使幼兒合作與交往的歡樂(lè)，喜愛(ài)祖國(guó)的情感，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);給幼兒樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，同時(shí)使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念和愛(ài)國(guó)的教育，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保

四、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月底各班布置“六一”主題畫(huà)展)。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備

(1)排練詩(shī)歌表演節(jié)目(四月選定節(jié)目，五月十三日檢查服裝、道具、配樂(lè)預(yù)備并在各班教室試排，五月十五日全園彩排)

(2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料);

(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，依據(jù)孩子的愛(ài)好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

5、利用板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持

五、活動(dòng)內(nèi)容

一、“我折祖國(guó)天安門(mén)”競(jìng)賽

1、活動(dòng)要求：全體幼兒參賽，看誰(shuí)折的天安門(mén)最快，裝飾的最美麗。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：本班老師和部分家長(zhǎng)，看看那位幼兒折的又快又好，競(jìng)賽分最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、時(shí)間支配：5月28日

二、“服裝設(shè)計(jì)師”愛(ài)國(guó)服裝

1、活動(dòng)要求：

利用各種廢舊物和家長(zhǎng)共同制作慶祝祖國(guó)六十周年的服裝，從而表現(xiàn)幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：

幼兒和家長(zhǎng)共同參與競(jìng)賽，評(píng)出“愛(ài)國(guó)獎(jiǎng)”、“環(huán)保獎(jiǎng)"、“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、活動(dòng)時(shí)間：5月28日

三、“慶六一迎祖國(guó)生日”創(chuàng)意拼擺

1、活動(dòng)要求：

在了解祖國(guó)的建筑物的基礎(chǔ)上，老師組織全體幼兒通過(guò)折紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設(shè)計(jì)組合全運(yùn)會(huì)圖案或運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，要求材料要平安、衛(wèi)生，注意環(huán)保。幼兒的作品要精致，組成的圖案要美觀。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：

幼兒競(jìng)賽：依據(jù)每位幼兒設(shè)計(jì)的小幅作品確定出“小巧手精致獎(jiǎng)”、“小巧手創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“小巧手造型獎(jiǎng)”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、活動(dòng)時(shí)間：5月29日

四、“我去天安門(mén)"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、活動(dòng)要求:

全體家長(zhǎng)和幼兒共同參與，由家長(zhǎng)背著幼兒跨越障礙物，與幼兒共同穿過(guò)隧道，跨過(guò)小河來(lái)到“天安門(mén)”。

2、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)：

競(jìng)賽分一、二、三等獎(jiǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)間;5月29日

五、“舞動(dòng)小精靈六一”頒獎(jiǎng)party

1、活動(dòng)支配：“六一”頒獎(jiǎng)party支配頒獎(jiǎng)、優(yōu)秀節(jié)目表演、最佳運(yùn)動(dòng)員、創(chuàng)意手工等，各班確定兩名主持人主持活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：頒發(fā)“小歌星、小小運(yùn)動(dòng)員、小巧手”以及“優(yōu)秀小評(píng)委、優(yōu)秀小觀眾”等獎(jiǎng)項(xiàng)，每頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中間穿插獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀節(jié)目表演。

其次個(gè)環(huán)節(jié)：歡樂(lè)集體舞，老師和全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中集體舞蹈，表達(dá)節(jié)日的祝愿和歡樂(lè)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：美食共享，共享“六一”節(jié)日蛋糕和水果美食。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日

六、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是家長(zhǎng)與孩子一同參加的活動(dòng)，通過(guò)一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂(lè)、歡樂(lè),更是一種情感的溝通。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了拼搭、手工、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多個(gè)嬉戲活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展得很順當(dāng)，也很勝利，不但我們的孩子玩得投入快樂(lè)，連我們的家長(zhǎng)和老師們也好像被帶到了童年時(shí)代，在給孩子加油鼓勁指導(dǎo)的同時(shí)，自己也玩了起來(lái)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著開(kāi)心、和諧、溫馨的氣氛。許多家長(zhǎng)覺(jué)得意猶未盡，一再表示這活動(dòng)開(kāi)展的好，盼望以后還能參與這樣的活動(dòng)。在精彩的背后，我們進(jìn)行了仔細(xì)的反思，覺(jué)得不足之處今后加以彌補(bǔ)?？傊舜蔚幕顒?dòng)開(kāi)展的很順當(dāng)，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂(lè)、美妙的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我們將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

幼兒園活動(dòng)方案中班(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用圖案畫(huà)裝飾花瓶，鞏固對(duì)稱(chēng)、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2、進(jìn)展樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作，喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。依據(jù)幼兒要求供應(yīng)繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請(qǐng)小伴侶來(lái)裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精致，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。

2、幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己預(yù)備用什么工具，畫(huà)什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)相互啟發(fā)的目的。

3、自己動(dòng)手，繪制花瓶。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)前老師找一只用圖案畫(huà)形式裝飾的工藝花瓶，請(qǐng)幼兒觀賞。

閱讀推舉：幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案1440字

快樂(lè)的日子里總會(huì)有活動(dòng)的開(kāi)展，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)習(xí)慣性的預(yù)備一些活動(dòng)方案，活動(dòng)方案主要是為了確定活動(dòng)的圓滿(mǎn)進(jìn)行，你知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)嗎？下面是細(xì)心為您整理的“閱讀推舉：幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案1440字”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案【篇一】

一、幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子在嬉戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、歡樂(lè)、和諧的進(jìn)展和成長(zhǎng)。

2、讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子歡樂(lè)的同時(shí)，了解孩子需要什么，在幼兒園應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。

3、熬煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的力量得到提高。

4、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，提高自我約束力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)流程

1、開(kāi)幕式議程：

(1)入場(chǎng)式：每個(gè)班選一個(gè)領(lǐng)隊(duì)手舉隊(duì)牌，方正隊(duì)跟在領(lǐng)隊(duì)后面并喊口號(hào)依次入常(主持人念各班入場(chǎng)解說(shuō)詞)各隊(duì)伍之間留意保持間隔距離：5米左右

入場(chǎng)挨次：(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)國(guó)旗隊(duì)、幼小連接班、大一班、中一班、中二班、小一班、小二班、貝貝一班、貝貝二班、貝貝三(各班的班牌、服裝及口號(hào)預(yù)備)

(2)奏國(guó)歌，升國(guó)旗，全體行注目禮。

(3)園長(zhǎng)致開(kāi)幕

(4)家長(zhǎng)代表致辭

(5)小伴侶代表致辭

(6)幼兒律動(dòng)操展現(xiàn)

(7)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)整隊(duì)退場(chǎng)

(8)老師開(kāi)場(chǎng)舞

2、同年齡段班級(jí)組組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽

三、幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)嬉戲項(xiàng)目

嬉戲一：抬花轎(兩大一小)

預(yù)備：帽子、蓋頭、大紅花

玩法：爸爸媽媽從終點(diǎn)動(dòng)身跑到起點(diǎn)，將孩子裝扮好，兩人搭成花轎，抬著孩子跑向終點(diǎn)，先到者獲勝。

嬉戲二：劃小船(兩大一小)

預(yù)備：船槳

玩法：爸爸媽媽面對(duì)面手拉手坐在地上，孩子手拿船槳坐在爸爸媽媽腿上向前劃，爸爸媽媽向前移，先到終點(diǎn)者獲勝。

嬉戲三：剪羊毛(一大一小)

預(yù)備：夾子

玩法：家長(zhǎng)和幼兒身上夾上好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間哪組家庭拿到的夾子最多就獲勝。

嬉戲四：穿越報(bào)紙(一大一小)

預(yù)備：報(bào)紙

玩法：家長(zhǎng)取一張報(bào)紙，想方法將報(bào)紙中間掏個(gè)洞，然后家長(zhǎng)和孩子一起從頭到腳穿越報(bào)紙上的洞，報(bào)紙的洞環(huán)不能破，穿過(guò)后家長(zhǎng)抱起孩子一起跑向終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者獲勝。

嬉戲五：猴子運(yùn)糧(一大一小)

預(yù)備：沙包若干、小塑料桶。

玩法：1、孩子雙手抱緊成人的脖子、雙腳勾住成人的身體;成人左右手各拎一個(gè)小塑料桶(內(nèi)裝一些沙包做糧食)做側(cè)平舉的動(dòng)作向前行走。

2、向前行走中成人和孩子相互協(xié)作，成人不能用手扶孩子、孩子從成人身上落下均為失敗。

嬉戲六：接球(一大一小)

預(yù)備：塑料簍6個(gè)、舊報(bào)紙若干。

玩法：1、成人站在離孩子4米左右的位置，孩子邊團(tuán)紙團(tuán)邊投向成人的簍子中。

2、孩子紙團(tuán)投到簍子外不計(jì)入總數(shù)中。

3、嬉戲時(shí)成人和孩子不能超出規(guī)定的范圍中

幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

以幼兒為本，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織開(kāi)展生動(dòng)好玩的登山活動(dòng)。讓每一個(gè)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試勝利的歡樂(lè)，提高環(huán)境適應(yīng)力量，供應(yīng)父母和孩子情感溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子感情。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月28日(星期日)上午8：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：Xx

四、參與人員：全體教職工、幼兒和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前發(fā)飛信通知家長(zhǎng)做好預(yù)備。

2、事先了解路線和周邊環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒了解相關(guān)登山閱歷、鼓舞幼兒大膽參加、挑戰(zhàn)自我。

4、召開(kāi)班主任會(huì)議，講解登山時(shí)的規(guī)章和留意事項(xiàng);明確分工，加強(qiáng)平安教育。

5、后勤組預(yù)備食品。

六、活動(dòng)流程：

（一）8:30全體幼兒和家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合（按升旗隊(duì)伍排好隊(duì)）

（二）8:45吳園長(zhǎng)宣布規(guī)章：

芳菲四月，春暖花開(kāi)。我們懷著對(duì)春天的暢想和無(wú)比喜悅的心情相聚在這里，共同迎來(lái)荊門(mén)市機(jī)關(guān)幼兒園春季親子登山運(yùn)動(dòng)會(huì)。春天是一個(gè)有生命力的季節(jié)，鳥(niǎo)兒在唱歌，花朵在綻放，孩子們?cè)诿髅牡年?yáng)光下健壯成長(zhǎng)。我們的主題口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)我歡樂(lè)、我熬煉我成長(zhǎng)！首先感謝各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諈⑴c我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同共享孩子們童年的歡樂(lè)，歡迎你們！在此，我們祝福小伴侶和大伴侶們?cè)诮袢盏倪\(yùn)動(dòng)會(huì)中默契協(xié)作，取得好的成果！接下來(lái)，我宣讀本次運(yùn)動(dòng)會(huì)留意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)全部參與活動(dòng)的家長(zhǎng)、小伴侶穿運(yùn)動(dòng)鞋，避開(kāi)登山過(guò)程中摔傷、扭傷、留意平安。因本次活動(dòng)屬于猛烈運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)有高血壓、心臟病之類(lèi)疾病的家長(zhǎng)不要參與，避開(kāi)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生意外狀況。

2、競(jìng)賽過(guò)程中要仔細(xì)遵守規(guī)章，要求讓孩子獨(dú)立爬山，熬煉幼兒不怕困難，勇于攀登的精神，努力弘揚(yáng)“友情第一、競(jìng)賽其次”的競(jìng)賽精神，通過(guò)競(jìng)賽教育孩子們樹(shù)立公正意識(shí)。競(jìng)賽結(jié)果以班為單位產(chǎn)生，以家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)到達(dá)為有效成果。

3、到達(dá)山頂后請(qǐng)聽(tīng)從班級(jí)老師支配到指定地點(diǎn)頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。每班前三分之一到達(dá)幼兒有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，其余每名參賽幼兒均有紀(jì)念品！

瞧！孩子們各個(gè)整裝待發(fā)，躍躍欲試，等不及了。請(qǐng)劉曉華和嚴(yán)秀琴老師帶領(lǐng)我們的大伴侶和小伴侶們根據(jù)挨次動(dòng)身吧！

（三）9點(diǎn)整，根據(jù)挨次向Xx動(dòng)身：

大班組：（負(fù)責(zé)人：）

中班組：（負(fù)責(zé)人：）

小班組：（負(fù)責(zé)人：）

獎(jiǎng)品組：（跟隨校車(chē)上山在嵐光閣口等待）

（四）班級(jí)全體幼兒上山后組織頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案(篇三)

一、指導(dǎo)思想。

為調(diào)動(dòng)全園教職工參加運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀性，有效促進(jìn)我園健康領(lǐng)域“幼兒樂(lè)于熬煉習(xí)慣養(yǎng)成”課題的開(kāi)展，激發(fā)幼兒樂(lè)于熬煉的愛(ài)好，提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能，增加幼兒身體素養(yǎng)，體會(huì)親子之間嬉戲的歡樂(lè)，加強(qiáng)家園之間的溝通溝通，組織開(kāi)展以“健康相伴、歡樂(lè)相隨”為主題，以“早操展現(xiàn)、技能競(jìng)賽、親子嬉戲”為主要形式的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒園文化生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)和成功的愉悅，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，增加幼兒體質(zhì)。

2、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作精神，樹(shù)立幼兒的自信念，增加集體榮譽(yù)感。

3、向家長(zhǎng)和社區(qū)展現(xiàn)幼兒園健康活動(dòng)的特色及成果，展現(xiàn)我園老師的風(fēng)采及良好形象。

4、提高老師的組織力量，增加老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

5、體驗(yàn)親子嬉戲的樂(lè)趣，加強(qiáng)家園之間的溝通溝通。

三、時(shí)間地點(diǎn)。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：20xx年xx月xx日上午8：40。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)地點(diǎn)：早操展現(xiàn)、技能競(jìng)賽均在前院集中進(jìn)行，親子嬉戲根據(jù)班級(jí)親子活動(dòng)內(nèi)容分前后院進(jìn)行。

四、平安保障。

1、各班進(jìn)行針對(duì)此次活動(dòng)的平安教育。

2、2名保安巡察運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地，做好家長(zhǎng)入園的平安檢查。

3、預(yù)備外傷用藥：雙氧水、創(chuàng)可貼等。

4、交通工具停放要求：自行車(chē)放在幼兒園外圍，停車(chē)落鎖。汽車(chē)盡量不開(kāi)來(lái)。

五、參與人員。

幼兒園全體幼兒、老師和家長(zhǎng)。

六、預(yù)備工作。

（一）物質(zhì)預(yù)備：

1、電子屏幕出示運(yùn)動(dòng)會(huì)主題：“健康相伴、歡樂(lè)相隨”——Xx市Xx區(qū)Xx中心幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、音響（各班徒手操音樂(lè)）

3、照相機(jī)、秒表、成果記錄表、跳繩、籃球、呼啦圈。

4、每班預(yù)備：

（1）早操器械、親子嬉戲道具。

（2）家長(zhǎng)報(bào)名：裁判員3名、一分鐘拍球競(jìng)賽、一分鐘跳繩競(jìng)賽、一分鐘呼啦圈競(jìng)賽、拔河對(duì)抗賽、親子嬉戲。

（3）各班早操解說(shuō)詞（100字以?xún)?nèi)）。

（4）提示家長(zhǎng)自備水壺。

（二）場(chǎng)地布置。

1、幼兒位置：各班位置同早操評(píng)比位置。

2、家長(zhǎng)位置：南院西側(cè)小二、中二，南院東側(cè)小一、中一、大一。

（三）人員支配。

1、總策劃：xx。

2、主持：xx。

3、裁判員：每班3名家長(zhǎng)。

4、記錄員：xx（秒表計(jì)時(shí)、記錄成果）。

5、音響、后勤服務(wù)：xx。

6、照相：xx。

七、活動(dòng)流程。

（一）園長(zhǎng)致辭。

1、主持人宣布：xx市xx區(qū)xx中心幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

2、升國(guó)旗儀式：團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

3、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

（二）早操展現(xiàn)

1、挨次：小一班、小二班。中一班、中二班。大一班。

2、要求：班內(nèi)商定兩位老師帶操，老師服裝：大紅上衣、藍(lán)褲子，鞋本班統(tǒng)一。幼兒服裝統(tǒng)一：小一班班服，紅頭白鞋。

（三）技能競(jìng)賽。

1、挨次：一分鐘拍球競(jìng)賽、一分鐘呼啦圈競(jìng)賽、一分鐘跳繩競(jìng)賽、拔河對(duì)抗賽。

2、（1）一分鐘拍球競(jìng)賽（大一班供應(yīng)充分氣的籃球）。

（2）一分鐘呼啦圈競(jìng)賽（自己預(yù)備呼啦圈）。

（3）一分鐘跳繩競(jìng)賽（自己預(yù)備跳繩）。

（4）拔河對(duì)抗賽：小一—小二、中一—中二、大一—老師（每隊(duì)15人，其中男7人、女8人）

3、要求：裁判計(jì)數(shù)后報(bào)給記錄員，超時(shí)不計(jì)數(shù)。

（四）親子嬉戲（各班自行組織）。

1、場(chǎng)地劃分：（依據(jù)各班嬉戲需要?jiǎng)澐謭?chǎng)地）

2、嬉戲組織：

目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒跳動(dòng)和爬的技能，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)力量。

2、增進(jìn)親子間相互信任和親昵的感情。

小小引路人：起點(diǎn)到終點(diǎn)之間放一塊棉墊子，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)并蒙上眼睛。孩子從起點(diǎn)跳至墊子然后爬過(guò)墊子再跳到家長(zhǎng)面前，孩子領(lǐng)著家長(zhǎng)走到墊子然后爬過(guò)墊子在走回起點(diǎn)，最快的獲勝。

（五）運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。

主持人宣布：xx市xx區(qū)xx中心幼兒園20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，再次感謝大家的樂(lè)觀參加！

幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案(篇四)

指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，把愛(ài)護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位，敬重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，科學(xué)地組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，使其自主自覺(jué)地參與體育熬煉，協(xié)調(diào)進(jìn)展幼兒動(dòng)作，使其達(dá)到心靈與心智的共同進(jìn)展。通過(guò)趣味性的親子運(yùn)動(dòng)，培育幼兒開(kāi)心，自覺(jué)的加入到運(yùn)動(dòng)的行列，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。

活動(dòng)目的：

通過(guò)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步落實(shí)我園"依托親子活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教養(yǎng)方式"的課題目標(biāo)，在幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同參加下，增進(jìn)親子、師生之情，促使家長(zhǎng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和基本運(yùn)動(dòng)力量的培育，引導(dǎo)家長(zhǎng)多給幼兒熬煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)賞識(shí)和鼓舞幼兒，讓幼兒在大膽表現(xiàn)中獲得勝利體驗(yàn)。同時(shí)也增加幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，讓幼兒在競(jìng)賽中增加自信，不怕困難，不怕挫折,正確對(duì)待輸贏；從小培育幼兒良好的心理素養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，遵守活動(dòng)規(guī)章，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加幼兒體魄，讓幼兒享受體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月27日，上午80:30（大班），下午3:00（小班，中班）

活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)

入場(chǎng)方式：各班伴隨黃河口鑼鼓隊(duì)伴奏入場(chǎng)。

入場(chǎng)口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)。

園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表（大一班）講話(huà)。

二、活動(dòng)項(xiàng)目

（一）小班親子拔河競(jìng)賽

活動(dòng)預(yù)備：大繩一根。

規(guī)章：

小一班與小二班家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參加。分兩組，三局兩勝制。

（二）運(yùn)水

活動(dòng)預(yù)備

1.杯子若干，水

2.平衡橫木4座小橋，障礙物若干

玩法：

幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)第一名由家長(zhǎng)背起幼兒（幼兒拿著裝滿(mǎn)水的杯子）繞過(guò)障礙，走過(guò)小橋到達(dá)終點(diǎn)將水杯放下，再由幼兒從原路返回和其次名幼兒擊掌，其次名幼兒和家長(zhǎng)空手過(guò)去，再由幼兒換裝水的杯子返回交給下一名幼兒。依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)獲勝。

（三）、籃球接力賽（中二班）

玩法：

分四組（每組7名幼兒，7名家長(zhǎng)）

1、先由4名幼兒的排頭幼兒拍球跑。

2、幼兒將球傳給家長(zhǎng)，再由家長(zhǎng)拍到起點(diǎn)傳給下一名幼兒。

3、哪一組先完成，哪一組獲勝。

（四）生命之旅（大一班）

活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受；增加親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此；幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)

活動(dòng)預(yù)備：

（1）蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置（設(shè)置不同障礙）。

（2）分五組每班有5名幼兒和媽媽參與嬉戲

（3）每組每班有一名幼兒和媽媽參與。

活動(dòng)玩法：

家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們爬過(guò)體操墊、走過(guò)平衡木，然后家長(zhǎng)取下眼罩。幼兒和家長(zhǎng)再面對(duì)面夾球到達(dá)終點(diǎn)，先到者獲勝。留意越障礙期間，家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體關(guān)心走完全程，最終家長(zhǎng)取下眼罩。

（五）兩人三足運(yùn)球忙（大二班）

活動(dòng)玩法：全班幼兒分成4組，每次每組派一對(duì)親子參與競(jìng)賽。競(jìng)賽開(kāi)頭前，4對(duì)親子分別站在起始線上，用帶子將幼兒和家長(zhǎng)相鄰的一條腿綁在一起做好預(yù)備。聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)和孩子在起始線處抱球（一次只抱一個(gè)球），一起動(dòng)身向前跑，把球運(yùn)到終點(diǎn)處再返回起點(diǎn)，如此反復(fù)，以運(yùn)球最多的小組為獲勝組。

（指導(dǎo)家長(zhǎng)：在家中，家長(zhǎng)也要盡可能的多給孩子供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)。有膽小、大方的孩子，家長(zhǎng)要和孩子一起運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)孩子樂(lè)觀參加，孩子才會(huì)變得更加健康。）

備注：主持人宣布嬉戲項(xiàng)目、規(guī)章，并用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓舞幼兒樂(lè)觀參與各項(xiàng)嬉戲，競(jìng)賽中，主持人提示幼兒為同伴加油，最終